用錯字組詞_基本定義_詳細解釋_造句最新

用錯字組詞_基本定義_詳細解釋_造句最新

【拼音】yong cuo zi zu ci _ji ben ding yi _xiang xi jie shi _zao gou zui xin

錯字的組詞如下：

認錯、錯覺、改錯、錯誤、差錯、錯愕、糾錯、錯處、錯開、舛錯、盤錯、

錯謬、錯車、錯亂、錯金、錯非、參錯、錯過、容錯、錯位、攻錯、謬錯、

錯愛、錯忙、駁錯、錯邊、錯絕、昏錯、錯繡、鏤錯、錯刀、午錯、分錯、

錯卦、錯互、錯守、錯氣、隔錯、錯啎、錯繆、錯緒、訛錯、閑錯、金錯、

錯怪、鎊錯、錯盤、講錯、切錯、大錯、錯斷、展錯、功錯、錯遻、疑錯

錯字的基本定義：

①過失。

②不正確;與實際不符。

③交叉;參差。

④壞;差。

錯字的相關(guān)組詞造句：

錯怪——我沒有問清楚事情的緣由，錯怪了他。

錯過——這是個千載難逢的機會，你可不要錯過啊。

錯覺——有些地方云霧只漂浮在上面，擋住山峰的上半部，令你產(chǎn)生翠巒直插云霄的錯覺。

錯落——這些古老的建筑錯落分布，古樸而典雅。

錯誤——這篇文章中有許多語法上的錯誤。

錯綜復(fù)雜——這個案子錯綜復(fù)雜，需要認真分析。

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用錯字造句（大約30個左右）

1.每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務(wù)。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就沖出來讓我用它來畫橫線。
2.俺從不寫錯字，但俺寫通假字。
3.報紙更正了第四版的幾個錯字。
4.若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。
5.對寫作中出現(xiàn)的錯字、病句要逐個校正，切不可馬虎大意。
6.陳明寫錯字，老師居然沒有罰他重寫100遍。
7.這篇文章不僅錯字連篇，而且文不對題，實在不知如何評分。
8.字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯字，我馬上把錯字改過來，并告訴老師。
9.我的錯字太多，同學(xué)們都佩服的“五體投地”，我真丟臉……
10.你現(xiàn)在忙嗎?是的，我正忙于裝備即將到來的考試。打錯字了，是準備…
11.什么？你以為這種事情只會通過那些措辭貧乏、錯字連篇的電子郵件發(fā)生？
12.請檢查是否有錯字而且代理伺服程式設(shè)定是否正確。
13.網(wǎng)吧的機子很爛，就著鍵盤老是打錯字，一篇小小的文章寫下來手都疼了。
14.他們的作文更是"慘不忍睹"，篇幅短、內(nèi)容空洞、錯字連篇、詞不達意、條理不清、段落不明，寫的人不知所云，看的人一頭霧水。
15.論文作家公司的有些客戶是大學(xué)新生，他們錯字連篇、語法錯誤百出的訂單是一種標志，說明他們連最基本的寫作技能都沒有。
16.其實應(yīng)該是“攜手新世聯(lián)”
打錯字了呦!
17.我可沒有打錯字，就是每月40美元。
18.同時觸摸鍵盤很大且有觸感因而沒有出現(xiàn)打錯字的情況。
19.不好意思，我剛才打錯字了。
20.通過詞語相似度計算可以修正用戶提問中錯字、漏字、多字等情況，并且通過實驗給出了詞語相似度計算中參數(shù)的參考值。
21.有關(guān)任何謬誤，錯字或是提議增加資料的話，請只在此帖下回復(fù)。
22.開會日期的混亂是因為打錯字英語口語培訓(xùn)造成的。
23.不到50個字的遺書，。lishixinzhi。寫得歪歪扭扭、錯字連篇。
24.領(lǐng)導(dǎo)講話錯字別句百出
其會議效果就可想而知了
正如“領(lǐng)導(dǎo)都不當回事來搞
未必聽的人就當話來聽”。
25.記者是地理盲
還是網(wǎng)絡(luò)輸錄員打錯字了。
26.比較典型的就是我所在的地區(qū)名字菏澤，甚至于有的出版物和 *** 站點也是使用的錯字荷澤。
27.沒有仔細看日本網(wǎng)站上的資料，所以這本應(yīng)該是美國版的，不過還是一本相當不錯字典。
28.同時出土的還有兩枚削
長約15厘米
外形有點像現(xiàn)在的小刀
這是古代文化人隨身攜帶的文具
用來削刮修改竹簡上的錯字。
29.夏耘說的是就是夏天鋤禾拔草
呵護幼苗!當確認詩作中無錯字后
其他錯漏后
葉白繼續(xù)向下看去。
30.我最寵愛的孩子是在鋼琴獨奏會中出丑
在拼字比賽中拼錯字
在橄欖球賽中跑錯方向
因為粗心大意而腳踏車被竊的那一個。

用“錯”字組詞

用“錯”字組詞 本文分類：組詞大全　發(fā)布時間：2013/8/16　 錯cuò

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①過失。

②不正確；與實際不符。

③交叉；參差。

④壞；差。

錯字組詞

　　錯漏　錯亂　錯落　錯失

　　錯位　錯誤　錯字　錯綜

→　不錯　差錯　過錯　沒錯

帶錯字的成語

錯過時機　錯落有致　山珍海錯　不知所措

參差錯落　千差萬錯　根牙盤錯　議論紛錯

山肴海錯　趾踵相錯　忙中有錯　鑄成大錯

組詞造句

錯過——這是個千載難逢的機會，你可不要錯過啊。

錯覺——有些地方云霧只漂浮在上面，擋住山峰的上半部，令你產(chǎn)生翠巒直插云霄的錯覺。

錯落——這些古老的建筑錯落分布，古樸而典雅。

錯誤——這篇文章中有許多語法上的錯誤。

錯綜復(fù)雜——這個案子錯綜復(fù)雜，需要認真分析。

用“寸”字組詞用“搭”字組詞

寫作文有錯別字

1. 要寫錯別字的作文 我與錯別字

漢字，即可以用來溝通，也可以用來欣賞，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分，人們時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。正是因為這樣，一些人在使用漢字時，由于各種原因，把原來要寫的字，寫成了另外一個字，所以，才出現(xiàn)了錯別字。為此，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別字作了一次調(diào)查研究，在這次研究過程中，我們作了統(tǒng)計和歸類，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯別字大概有以下四種原因：

一、由于讀音相同或相近而造成的

比如說“進”寫成了“近”，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別字概率最高的一組字是“即”與“既”，把“即使”寫成了“既使”，把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強調(diào)名詞前面一般用“的”，動詞前面一般用“地”，動詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨。其實，同音字造成的錯別字不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音字時，先想一想要寫的這個字這個詞的意思，再確定，就不會出現(xiàn)錯別字，至少不會太多錯別字。

二、形近字引起的錯別字

“席”寫成了“度”，“期望”寫成了“欺望”，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思，再來確定這個字的偏旁部首，就不會出現(xiàn)錯誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問問同學(xué)。千萬別亂寫，否定錯別字會更多。

三、由于粗心造成的

比如說，“試”字本來沒有撇的，又多了一撇；“武”字也這樣，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個字是寫對的，后半個字就會寫成別的字了，比如“撕”字，寫好提手旁和“其”，右邊就會寫成了“月”部，因為他還以為是寫星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯別字，還有很多，比如多點少點。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫字的時候，沒有全身心的投入。不是因為這個字你不會寫，而是你沒有靜心去寫字。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理運用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！

2. 有關(guān)錯別字的作文 給點資料你參照，作文還是要自己練筆的！只有多看多動筆，才會有提高！1、星期五， 老師布置給我們一個作業(yè)，那就是去看一看街上的廣告牌或招牌上面有沒有錯別字。

今天早上，我和鐘正楠、鐘震洋一起去檢查廣告牌上的錯別字。剛出門不久，就發(fā)現(xiàn)了一塊招牌上有錯別字。

庫存小商品變成了“褲存小商品”，我們拿出本子，記錄了下來，還和老板說清楚了。老板知道字錯以后，就立刻改了過來。

我們也往下一個地方“進軍”了。 走了好一段路，我們又發(fā)現(xiàn)了錯別字。

玩具的具字少了一橫，這個老板可真夠粗心的。我們記錄了下來，告訴老板招牌上的“具”字寫錯了。

老板竟然火冒三丈地說：“字錯了又怎么樣？反正別人也知道那個是‘具’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你們這些小孩子來管！”我們立刻跑了出來，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。

我們一直走，走到了下埔大道。這時，鐘震洋說：“怎么辦?。∥覀冞€差一個就可以完成這一個作業(yè)了，什么時候才可以找到第三個呀！”“別急?！?/p>

鐘正楠說不緊不慢地說。“我怎么能不急？”鐘震洋反駁道。

就在他們正準備要打起來的時候，我大聲地說：“找到了！”他倆看了一眼，立刻快步去。這個招牌上的“意”字被寫成了“依”字。

我們記錄了下來，又跟老板說明來的目的。老板爽快地說：“我會叫人再一塊招牌的！”我們高興極了。

街頭錯別字是不好的，但是及時糾正過來還是好的。我們中國的漢字是美麗的，如果你把它寫錯了的話，那它就會失去本身的美麗了。

2、不知大家留意過沒有，街上貼的廣告、在一些小店門前的廣告板上、小店里總會有幾個錯別字杵在那兒：水果店品種介紹的牌子上，“芒果“的“芒“總會被寫成"芝"，“西瓜“的“瓜“寫成了“爪“，還有，快餐店的牌上，“餐“字總會寫成“占“，菜譜上，“馬鈴薯“有的還寫作“馬0焦"，我看了半天也看不懂，后來問了店主才明白.文具店的“具”有的寫少了一橫……?！澳瑹o蚊”——某蚊香廣告；“一戴添嬌”——某女帽廣告；“咳不容緩”——某咳藥廣告諸如某服飾的廣告語“‘衣衣’不舍”，某美容豐乳產(chǎn)品的廣告語“‘挺挺’玉立”，某輪胎的廣告“無與‘輪’比”，某藥品的廣告“無‘胃’不治”，等等。

其讀起來瑯瑯上口，看起來搶人眼球，細究起來卻問題多多。意改變成語字眼會造成語言使用的混亂。

既對國家通用語言產(chǎn)生很大的傷害，又對中小學(xué)的漢語教學(xué)產(chǎn)生很大影響，因此有的學(xué)校不得已喊出了“成語打假”的口號，因為學(xué)生的作業(yè)中多次出現(xiàn)這樣的成語：“無所胃懼、痔在必得、咳不容緩、天嘗地酒、樂在騎中”，而且在回答老師時還振振有詞：“廣告上都是這樣?！弊尷蠋焸兛扌Σ坏谩?/p>

炎黃子孫們，讓我們行動起來，寫好每一個漢字，走上街頭，消滅那些錯別字！3、文字，人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過用自己的雙手進行勞動，最終古猿變成了人。

中國是世界四大文明古國之一，中國人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語言與文字，用它們來交流彼此的感情。

作為溝通的工具，文字更加顯示出了它跨時代的意義。歷史已經(jīng)成為過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢？歷史不是空白，它給文明留下了大量的文字記載。

就是有了這些文字記載，才能使人們了解過去、認識現(xiàn)在和感知未來。 隨著歷史的發(fā)展，漢字也以其特有的方式發(fā)生了變化。

漢字發(fā)展的總趨勢是從復(fù)雜到簡單。漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多。

于是人們在寫字時也不免出現(xiàn)一些錯別字。錯字與別字是兩個完全不同的概念：錯字是指將某個字寫錯，這個錯字既不為人知，也無任何意義，完全是寫字的人自己編造出來的；別字是指寫出的字與正確的字音同或音近，但意思卻不同。

別字多的文章，詞不達意，別字文章中心內(nèi)容的表現(xiàn)，有時也會鬧出笑話。 從前一個窮秀才托人將成熟的枇筢果送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請與仁兄共嘗?！?/p>

朋友笑他寫了白字，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！笨梢?，寫錯別字原因之一則是平時對詞匯的積累太少。

如果一篇文章中錯字、別字過多，可以肯定地說文章作者并沒有把自己的母語學(xué)好。連自己民族的語言都學(xué)不好的人，還有什么資格去學(xué)習(xí)其它功課呢？現(xiàn)在文明所用的某些字、詞也是從很早以前人們寫的錯別字中沿用下來的。

例如，現(xiàn)代漢語有這樣一個詞：逃之夭夭。它的意思是形容人逃跑的樣子。

而在《詩經(jīng). 周南. 桃夭》中，有“桃之夭夭”一句，它形容桃花的美麗與妖艷。這兩個字意思顯然不同，但“逃之夭夭”卻來自“桃之夭夭”，是在詞語“桃之夭夭”基礎(chǔ)上創(chuàng)造的新詞語。

這是古人對于新事物的概括，也是他們對于文字、語言的創(chuàng)新，是我們民族擁有光輝燦爛文化的原因之一。然而，如今我們漢字的數(shù)目已經(jīng)很多，我們在漢字使用中，在一般情況下，確實已經(jīng)沒有再創(chuàng)造“新漢字（錯別字）”的意義了。

避免錯別字的出現(xiàn)，其實也是很簡單的。只要平時注意詞匯的積累，讀書時體會每一個字詞在句中的意思，勤查字典和辭典、透徹理解每一個字詞的意思。

這樣，在使用。

3. 在生活中找錯別字寫一篇作文 4. 寫錯字的作文400字誰有,發(fā)出來 星期五中午，在上完《一面》這課后，老師布置我們做《同步練習(xí)》，因為這課的練習(xí)在我生病休息期間已經(jīng)做好了，所以在徐老師與我們核對答案時，我也就隨手改正了做錯的題目。當老師說：大家要仔細檢查，如果等批改下來有錯誤的話，是要把整課練習(xí)抄兩遍的！對此，我很自信，覺得自己不會有錯誤的，所以草草地看了一遍了事，也沒把老師的話放在心上。

“叮鈴鈴”，在第六節(jié)課下課后，徐老師抱著作業(yè)本神情嚴肅的走進教室，說這次作業(yè)錯誤很多，所以要履行諾言，凡做錯題的同學(xué)要抄作業(yè)！頓時，我的心里有了一絲不安，這時我的作業(yè)本發(fā)下來了，我的心一下子涼了半截，我顫抖著打開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)原來我把“脊梁”的“梁”字少寫了一點！唉，我悔恨極了，如果我在檢查時仔細一點，就可以發(fā)現(xiàn)這個錯誤了，也就不用抄作業(yè)了，這“一點”的代價真大??！

回家后，我就開始抄寫作業(yè)了，抄得我手心發(fā)紅，手腕發(fā)酸。雖然抄寫作業(yè)很辛苦，也很不是滋味，但我也從這件事中受到了一個啟示，這就是在寫字時要精力集中，弄清每個漢字的形體，了解它們是怎樣組合起來的，不可馬虎潦草，書寫規(guī)范了就可以減少錯字的出現(xiàn)率。更重要的是做任何事情都要認認真真，不能盲目的自信，否則就會功虧一簣，付出的代價將是非常大的??！

5. 錯別字作文要400字 錯別字在生活中廣泛存在，出現(xiàn)錯別字的次數(shù)有增無減，為此我上街進行了找錯別字行動。

今天陽光明媚，碧藍碧藍的天空里，懸掛著一朵朵鑲著金邊的白云，真像草原上夕陽晚照下的羊群，這一堆，那一堆?？墒?，在前面馬路旁的招牌上有一個刺眼的污點，那就是招牌上的錯別字。招牌上寫著“公廁住前50米”，上面把“往”寫成了“住”，哎，就少了一撇，就成了別的字。沿著招牌往前走，就到了“友情飯店”，上面把“情”寫成了“倩”。還是算了吧！接著，我來到了一家家具店，招牌上寫著“大家家俱店”，上面把“家具”錯寫成“家俱”了。這回我可忍無可忍了，于是，我進門找店主理論：“叔叔，那招牌上的“俱”字不能這樣寫……可還沒等我說完呢，那店主就大吼道：“去去去，你懂什么，那叫做時尚，現(xiàn)在你走在大街上，隨隨便便看幾家招牌上都有錯別字……說著，他便把我“請”了出去。我站在一旁哭笑不得：“到底是誰不懂啊？”

這樣的事多丟臉啊！所以，讓我們從自身做起，除掉錯別字，讓我們的地球家園更美好！

6. 作文錯別字的啟示800字 在我們的生活中，錯別字常在.在步行街，一家賣衣服的招牌是“衫國演義”，還有賣蚊香的招牌是“默默無蚊”，買一次性筷子的招牌是“筷樂人生”，賣自行車的招牌是“騎樂無窮”，CBD那兒賣火鍋的名字是“戰(zhàn)鍋策”.大大小小的店鋪都用的錯別字招牌，難道錯別字真的很好嗎？不，錯別字也有壞處.我們經(jīng)?？措娨暎娨暽系膹V告的用上了錯別字.賣止瀉藥的廣告用“瀉停封”做廣告語，我們大家也都認識明星謝霆鋒.這個買止瀉藥的廣告雖然很引人注目，但他亂用別人的名字，嚴重侮辱別人，所以我們要打擊錯別字廣告，保護每一個人的尊嚴.在學(xué)習(xí)中，我們也經(jīng)常會碰到錯別字.在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書中、作文書中、課外書中，錯別字也常常出現(xiàn)，一些形近字常常被弄混，商家也不檢查就發(fā)貨，導(dǎo)致一些剛會識字的一些一年級小朋友誤入歧途，記字記得是錯的，也影響了自己的學(xué)習(xí).錯別字“病毒”的害處太多了，所以我們要打擊錯別字“病毒”，不要讓它再危害更多的人.打擊錯別字，人人有責(zé)，我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣——寫規(guī)范字.寫規(guī)范字是每個小學(xué)生必須做到的.寫規(guī)范字，可以讓別人輕易了解你要表達的內(nèi)容；寫規(guī)范字，可以表現(xiàn)出你這個人很有內(nèi)涵；寫規(guī)范字，在大型比賽中也可以給裁判、評委留一個好印象，記住你寫的字；寫規(guī)范字，也可以讓給你批改作文的老師筆下留情，看見你寫的字很規(guī)范會給你少扣點分.寫規(guī)范字也是很重要的.錯別字“病毒”侵害我們，使我們誤入歧途，規(guī)范字讓我們走入正途.我們大家一定要寫規(guī)范字，不要從小就養(yǎng)成壞習(xí)慣——寫錯別字.中華的文字已有幾千年的歷史，我們是中華的子孫后代，一定要讓規(guī)范字重新振作起來.所以，我在此呼吁大家：寫規(guī)范字，做文明人，跟錯別字“病毒”說Bye Bye.讓規(guī)范字進入我們的生活，帶領(lǐng)我們走入前途無量的陽光大道。

7. 怎樣讓小孩寫作文下寫錯別字 小學(xué)生經(jīng)常寫錯別字主要源于以下幾點原因： 一、感知能力較差 兒童知覺的一個重要特征是觀察事物籠統(tǒng)不精確，辨別能力和空間方位知覺能力都較差.他們往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象，看不出事物的聯(lián)系及特征.因此，學(xué)生在識字和寫字時，常常對相似、相近的字產(chǎn)生感知失真，以至張冠李戴，移花接木.特別是以下幾種情況學(xué)生最易出錯：1、字的筆畫相同，位置不同，如“未—末”，“土—士”；2、字的結(jié)構(gòu)相同，位置不同，如“陪—部”；3、字或偏旁的狀態(tài)相似，或筆畫相似，而結(jié)構(gòu)單位局部不同，像“閉—閑”、“因—困”；4、字形相似，只有一兩筆筆形不同，像“己—已—巳”、“外—處”等. 二、理解能力較差 我們的方塊漢字中有很多同音字，讀音相同而意義、用法不同.而小學(xué)生以直觀形象思維為主，且因課外閱讀量較少而缺乏感性認識和經(jīng)驗積累.因此，對同音字的字義理解含糊是導(dǎo)致學(xué)生寫別字的一個主要原因.如學(xué)生作業(yè)中常會出現(xiàn)：“我們?nèi)ス@完.”“請你在說一遍” 等等. 三、情感較脆弱 年齡特點決定小學(xué)生的自控能力不強，意志較薄弱.這是學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯別字的另一個重要因素. 了解了小學(xué)生錯別字產(chǎn)生的原因，有助于教者采取積極預(yù)防措施和行之有效的對策，以提高學(xué)生的識字、寫字能力. 一、讀準字音，記字形 利用形聲字的特點推知字音.形聲字在漢字中占80%左右，它具有聲旁表音，形旁表義的特點，在識字教學(xué)中要充分發(fā)揮聲符的表音作用.讓學(xué)生識記一個聲符，便可以識記十幾個，甚至幾十個的漢字，這種見一斑窺全貌的識字方法，簡單有效. 二、善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生掌握識字的方法. 1、拆字法.教會意字時，可讓學(xué)生將漢字拆開來理解，如：“不”、“正”就是“歪”；“小”、“土”，就是“塵”“上小、下大”就是“尖”；把“米”賣出去就是“糶”米. 2、對比法.少數(shù)漢字的字形很相似，只是筆畫的長短和位置不同，讀音和意義就不同了.這些漢字學(xué)生最容易認錯寫錯.如：“土—士，己—已—巳，未—末”等，這類漢字讓學(xué)生把它們的筆畫長短進行比較，分別組詞，以意義來記形體，也可編順口溜來記字形.如“關(guān)巳不關(guān)己，半關(guān)變成已”. 3、形旁辨析法.有相當一部分形聲字不僅讀音相同或相近，形體也非常相似.這類字如果不懂它們的意義，一不小心就會弄錯.如睛—晴—情—清”.教這類字，就要讓學(xué)生找出形旁進行辨析. 4、聲旁辨析法.有些形聲字的聲旁只有一筆之差，學(xué)生很容易出錯，要幫助學(xué)生找出規(guī)律.為了增強趣味性，還可編些順口溜，如：“包”字有“書包”，遇“火”成大“炮”，遇“足”善長“跑”，遇“水”吹“泡泡”，遇“雨”下“冰雹”，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣大增. 5、歸類記憶法.有些漢字的字形相似，容易混淆，要把這些漢字集中起來，通過比較，找出特殊性，再進行歸類，告訴學(xué)生用“記少不記多”的方法來記憶.如“底、低、抵”和“紙”字的“氏”字下面沒有點（因為一張白紙，上面是沒有黑點的），其它凡是音節(jié)的漢字都有點. 三、培養(yǎng)良好習(xí)慣 良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成果.教師要注意教育學(xué)生樹立責(zé)任感、自信心，力爭寫一字，檢查一字，養(yǎng)成細心觀察，規(guī)范書寫，自覺檢查，及時糾正的好習(xí)慣.同時要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍的興趣和遇到字形生疏或意義不明確的字勤查字典的習(xí)慣，為他們消滅錯別字創(chuàng)造條件.。

8. 告別錯別字的作文200~ 告別錯別字從我開始學(xué)字開始，媽媽就經(jīng)常提醒我要小心、仔細，做作業(yè)、考試時一定不要寫錯別字.但我寫錯別字有時也會發(fā)生.如把“清靜”寫成“清凈”，把“荒蕪”寫成了“荒無”等等，常常因為在考試中寫錯別字而被扣分.但自從媽媽給講了一則笑話以后，我逐漸改正了這個粗心馬虎的毛病.笑話的內(nèi)容我一直還記憶猶新：有一位中學(xué)生老喜歡寫錯別字.放暑假他去農(nóng)村體驗生活，住在房東老大娘家，老大娘十分關(guān)心他.有一天他給父母寫了一封信：“爸爸媽媽，我現(xiàn)在住在房東老大狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大驚失色，忙叫道：“快救救我兒子，他每天都跟狼在一起啊……”試想如果這對父母為了救兒子去報警的話，那后果一定不堪設(shè)想.錯別字，在我們生活中隨處可見，街頭上、報刊上、影視上、廣告上…….如一家食雜店的小黑板寫著：“白灑，啤灑，經(jīng)營各種灑”；水果店門口掛著“賣之麻、香焦、青平果……”，這些生活的例子其實很多，寫錯別字會給我們生活帶來很大的影響和麻煩，因此我們小學(xué)生一定要從小努力學(xué)習(xí)，認真思考，規(guī)范用字，改變不良習(xí)慣，徹底向錯別字告別。

9. 廣告中的錯別字作文 中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字.中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華.但是，現(xiàn)代的人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個社會出現(xiàn)了許多的錯別字.在現(xiàn)代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡寫；或是不會寫，的就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了.如果細心觀察，你將會發(fā)現(xiàn)價錢身邊的環(huán)境中，有很多的錯別字.就說我們班的黑板報，就有一個字：“英語復(fù)習(xí)要點”的“點”字把下面的四點水寫出成提橫線，或是把四點水寫成“大”，這是一個什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個字嗎？有時候，有些老師也會在課堂上寫錯別字，就是為為節(jié)省時間.而某些同學(xué)卻認為好看，特意把正確的字寫成錯別字.如“ ”，這是什么字.其實這是“等等”二字.這么一簡化，變成了一個最新型的現(xiàn)代人發(fā)明的字.如果這兩個簡化了的字將會繼續(xù)下去，那么以后中國文字會變成什么樣呢？歷史是否會被扭曲呢？這個問題實在太復(fù)雜了，因為那些錯別字已發(fā)展到街上，甚至……在某一部分的書里，著有魯迅的詩，可惜已變成了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！保粋€“儒”字就使整個詩的意思改變了.原本是“孺”，“孺”與“儒”根本是兩個字，這兩個字就是兩個意思，使得魯迅作詩的原意都發(fā)生了改變，真是差之以毫厘，謬之以千里.“分秒平靜地流逝，但我的心卻時刻在得失中飄動.等待中，希望變成失望，破碎再恢復(fù)完美，光明又輕為灰暗……人生的蒼海桑海在短短的時間內(nèi)體現(xiàn)得淋漓盡致.嘗過這酸甜苦辣的滋味，我對等待的理解更深刻了，等需要毅力，需要耐心，需要承失??；人生要獲得，就要等待！等待不僅僅是時間過去，更是人生的另一種積類和醞量.”（摘自《xxx作文》.“蒼”“類”“量”都是些別的字，它們應(yīng)改為“滄”，“累”，“釀”，這么一段中就有好幾個錯的別的字，而且這還作文書里的其中一篇最精典的.這樣能夠不讓人對這段話中的字句產(chǎn)生疑問嗎？因為書上有這么多的錯的別的字，以至于有許多的同學(xué)也寫出這樣錯字別字.例如：“悠暗”的“悠”字，應(yīng)該改為“‘幽’暗”；“?？凇钡摹霸！备臑椤肮取?；“優(yōu)患”的“優(yōu)”應(yīng)該是“憂”；“豐資”改為“豐姿”……除了這些字外，還有同學(xué)們最常寫錯的“鳥娜”、“掘強”、“匪謗”、“西利”等它們的正確寫法應(yīng)該是“裊娜”、“倔強”、“誹謗”、“犀利”.有時候，我們還是要不斷提醒自己有沒有寫錯別字.因為這么大的招牌，掛在店門中高高在上，倒過來去卻是一個不知所謂的招牌，讓人看了特別是那些有文化有知識的人看了嘲笑.在街上的店鋪，通常都會出現(xiàn)這樣的笑話，例如某一間的修理摩托車店的招牌，競?cè)粚懥恕靶蘩砻赐熊嚒斑@個招牌真是有意思，讓人看了禁不住笑.又如：“** 館”，這個招牌更有新意.如果讓一個不很懂得太多的字的人來看，你猜他會說什么？“**？館”一定是這樣.原來的字“餐”字變成了“ ”，果真是現(xiàn)代人的發(fā)明.在街上，不只是有這么一兩個錯字或別字.如果認真一點看，簡直就是數(shù)不勝數(shù).在現(xiàn)代這個急需人才的社會里，通常那些街招都會貼滿在墻上.譬如，我們最常見的“啟事”和“啟示”，這兩個“事”和“示”字無論從哪一個角度看，都是含義不相同的.還有，這個社會的商品是講求貨真價實，通常那些老板為了攢錢，不惜犧牲一切，掛一個大招牌，上面寫著“平”、“ 靚”、“正”.“平”是便宜的意思，“靚”是美麗，“正”是有真實的意思.這樣一個大招牌還是最搶鏡頭的.一擺在街上，不也是成為人們的一具娛樂笑話嗎？錯的、別的字點是數(shù)不守完，講不完的，要說的還有我們剛調(diào)查到的輪胎的“胎”字何時變成了“肽”字的？除了這些以個的字，還有許多許多，有的更是千奇百怪，無中生有.不同的字有著不同的解釋，中國文化博大精深，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字.這樣會帶來很低多的麻煩.因此，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或告成的結(jié)果.中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字，不行。

詞語造句：用錯字造句（約30個）

錯字拼音: cuo zi
錯字解釋: 寫得不正確的字或刻錯，排錯的字。
錯字造句: 1、可是當假冒的錯字出現(xiàn)在屏幕上時，手指卻不會停下。
2、在那之前，我只看過印刷在書本上的詩---沒有被用筆勾掉的錯字，不須疑問，不用太費心力，甚或沒有一切人類的弱點。
3、一個正確的字用在一個不適當?shù)奈幕蜃诮瘫尘袄?，也將成為一個錯字。
4、這不是打錯字了！
5、其中之一是改正錯字。
6、不到50個字的遺書，寫得歪歪扭扭、錯字連篇。
7、如果我寫錯字了怎么辦。
8、多檢查一下你的產(chǎn)品介紹有沒有錯別字，說不定上一筆咨詢沒成，就是因為這個錯字。
9、他劃掉了三個錯字。
10、例如，報上常有錯字，就是因為沒有把消滅錯字認真地當做一件事情來辦。
11、于是有的隨便用手寫一份給我，有的向我要表格填寫，有的請家人打字后卻又用筆涂改，更有的錯字連連，慘不忍睹。
12、開會日期的混亂是因為打錯字英語口語培訓(xùn)造成的。
13、在編碼階段，可能會用錯字、小數(shù)點點錯了地方、漏掉了一些事實或插入了一些模糊的段落。
14、國家人口和計劃生育委員會在通知中指出，有些標語還出現(xiàn)了錯字、書寫不清楚、字體大小顏色和位置不規(guī)范等問題。
15、有關(guān)任何謬誤，錯字或是提議增加資料的話，請只在此帖下回復(fù)。
16、俺從不寫錯字，但俺寫通假字。
17、請將句中的錯字劃掉。
18、我寫錯字了。
19、把那個錯字圈了。
20、這么明顯的錯字他都沒看出來，可見他很粗心。
21、請檢查是否有錯字而且代理伺服程式設(shè)定是否正確。
22、請檢查有沒有錯字并再嘗試。
23、如果是用錯字而需要更正的，請在該字下面劃線，然后在句尾寫上正確的字。
24、阿泰從不做拼寫檢查，因為要是他打了錯字，那《牛津字典》就會以他的拼寫為準。
25、使用行內(nèi)拼字檢查時對拼錯字的底線顏色。
26、他同同志談話的時間很多，甚至發(fā)現(xiàn)同志寫了一個錯字，也要幫助改正。
27、請把這個錯字圈出來。
28、文章從別字和錯字兩個層面對初級階段泰國學(xué)生的漢字書寫偏誤進行分析后，發(fā)現(xiàn)泰國學(xué)生錯字偏誤的發(fā)生率遠高于別字偏誤。

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