了解性知識：接受科學(xué)的性教育

性是伴隨我們?nèi)祟惖纳徒】档闹匾M成部分，它會伴隨我們一生。從古代到現(xiàn)在，性都一直伴隨我們的生活，而且在我們的生活中起到非常重要的作用。我們對性的知識是既好奇又貧乏，這導(dǎo)致了我們對性有很多的誤解，很多人表現(xiàn)出性無知和性偏見。孩子面對這些問題上請教自己的父母時，而父母往往是盡量回避這個問題，讓孩子更加無法得知這方面的信息。這樣的結(jié)果就是激起孩子更強(qiáng)的好奇心，讓他們用自己的方式去了解性，比如看黃色錄像帶、黃色網(wǎng)站、偷吃禁果等。

有些青少年從小接受了 “兩性接觸即下流”的錯誤教育，使他們的心理發(fā)展產(chǎn)生障礙，個性得不到健康發(fā)展。這種狀況對青少年身心的健康成長都是不利的。青少年需要了解正確的性知識和主流文化所倡導(dǎo)的性觀念，并用以指導(dǎo)自己的行為與實(shí)際左活，才能使自己的軀體、心理和人格得到健全發(fā)展，并為成人后夫妻生活的和諧、家庭的幸福打好基礎(chǔ)。

羅素說：“ 一切無知都是令人遺憾的，但是對性這樣的事無知，則是嚴(yán)重的危險?！蹦敲矗跃烤故鞘裁茨?？性是指人的性別差異，即有男人、女人之分。從嬰兒呱呱落地那一 刻起，父母便根椐嬰兒的外生殖器確定孩子是男是女，而后對孩子進(jìn)行性角色培養(yǎng)。當(dāng)孩子進(jìn)入十一二歲時，由于身體內(nèi)部性激素的作用，孩子的外部形體發(fā)生急劇變化，顯示出男女第二性征的顯著差異，同時，男女的個性差異也更加顯著。由于性心理的萌發(fā)，性與性之間的好奇心理也都會隨著年齡的增長而變得更加劇烈。然后隨養(yǎng)年齡和心理的不斷增長和完善，婚姻和家庭這些東西也會成為我們必須考慮的東西。

從個性來講，性生理、性心理、性道德觀有著較大的差異，但又有著共性的東西，即有三大特性：

自然性

這是性的最基本特性，也是性的生物生理層面。從生理解剖來說，性是人類最基本的生物學(xué)特征之一。人類對性的需要就如人類需要呼吸和飲食一樣。中國古代就有“飲食男女’之說，意思是說食欲和性欲是人類的基本欲望。這種自然本能需要在人類社會生活中著重要地位。性不僅使人類繁衍后代，還能給人帶來愉悅、歡樂和憧憬，把人類的生活鋪陳得五彩繽紛、絢麗多姿。

社會性

就是對性的觀念，性別社會化，兩性交往，性別角色，兩性的權(quán)利、義務(wù)與性別平等，以及性的道德界限與法律規(guī)范，等等。在長期的進(jìn)化過程中，人類社會逐步建立起一套法律道德規(guī)范，將人類的原始沖動納入到社會制約，使之成為一種社會現(xiàn)象，并烙上了文化的印記，這是社會的進(jìn)步。從目前我國的法規(guī)與風(fēng)俗來說，一夫一妻制受到法律的保護(hù)，到法定年齡方可結(jié)婚等。

理智性

這是人類與動物的本質(zhì)區(qū)別之一。動物無理智可言，濫交、濫生，完全是一種盲目的行為。而人類的性行為，受到理智的控制，當(dāng)感情的激流洶涌澎湃時，理智的堤岸會規(guī)范它的正常運(yùn)行。這種理智是建立在性心理成熟基礎(chǔ)之上的，根植于社會道德規(guī)范的理性力量。理智是人生醒悟的體現(xiàn)，理智能使情感擺脫幼稚，走向成熟；使行為擺脫放縱，走向自我約束。氣情感與理智發(fā)生沖突時，能否用社會道德標(biāo)準(zhǔn)、用社會責(zé)任感來管好自己的情感，是衡量理智成熟度的重要標(biāo)準(zhǔn)。

本文地址:http://www.mcys1996.com/ertong/21695.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請聯(lián)系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會第一時間予以刪除，并同時向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 青少年如何健康度過變聲期

下一篇: 兒童幼年失眠怎么辦？