青少年,小心手機輻射帶來的危害

青少年,小心手機輻射帶來的危害

隨著科技的進步和電子通訊技術(shù)的發(fā)展，形形色色的電子產(chǎn)品充斥著我們的生活。電子產(chǎn)品確實豐富了我們的生活，也為我們的生活工作學(xué)習(xí)等等方面帶來了巨大的幫助。然而，電子產(chǎn)品卻猶如一把雙刃劍，在為我們生活帶來幫助的同時，也給我們的生命健康增添了不少的麻煩。

特別是青少年這個群體，受各類原因的影響，手機幾乎成了必不可少的貼身之物。然而青少年正是處于身體等各方面成長發(fā)育的階段，身體抵抗力也相對較為薄弱，此時就很容易受手機輻射的影響，對健康造成威脅。那么，手機輻射對于青少年而言究竟有哪些危害呢？

手機輻射對青少年的危害

損傷面部神經(jīng)。人們在打電話時，手機和面部接觸很近。此時手機周圍的磁場就會不斷的刺激人體面部，時間一長，就容易導(dǎo)致面部神經(jīng)受損，嚴重者甚至出現(xiàn)面癱。

影響睡眠。我們都清楚青少年的睡眠時間應(yīng)保證為每天8小時。但是如果將手機開著機并枕著睡覺，將會大大影響青少年的睡眠時間和質(zhì)量。長期以往，將會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)記憶力衰退、壓抑、無精打采等癥狀。

引發(fā)白內(nèi)障。經(jīng)科學(xué)實驗研究發(fā)現(xiàn)，用手機打電話時，產(chǎn)生的電磁波會損傷人體眼球晶狀體，使晶狀體活性細胞受嚴重損傷，繼而嚴重者引發(fā)白內(nèi)障等眼部疾病。

青少年食用手機容易導(dǎo)致出現(xiàn)這么多的傷害，那么青少年在使用手機時又應(yīng)該注意哪些事項呢？

青少年使用手機的正確方法

手機打電話時盡量將手機和頭部保持一個距離，特別在撥打和接聽的一瞬間用尤其注意，這樣可以有效地降低手機對于頭部的輻射。

減少通話時間。通話時間到底如何才算過長呢？一般以手機與面部接觸的一側(cè)感到發(fā)熱即為通話時間過長，此時應(yīng)盡量避免繼續(xù)長時間通話，以免對身體造成損傷。

手機不要枕著頭睡。人在睡覺時受手機輻射容易使睡眠質(zhì)量受嚴重影響，繼而會引發(fā)一系列問題。因此應(yīng)避免睡覺時手機接近頭部，或者將手機關(guān)機。

少在墻角、電梯等處打電話。因為一般在這種地方手機信號會比較差，所以手機的輻射功能就會大大的增加，對身體造成加倍的損傷。

在科技產(chǎn)品不斷日新月異的今天，如何利用好身邊的每一件電子產(chǎn)品，不僅對青少年，而且對整個人類都將會產(chǎn)生深遠的健康影響。應(yīng)慎重使用，將其發(fā)揮出對于人類最有利的一面。

手機對中學(xué)生的危害有哪些？

一、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體

1）高中生自控能力較差，當他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。

2）高中學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機屏幕閃亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。

二、談情說愛的幫兇

1）中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認的，手機已經(jīng)實實在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。

2）手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制。

3）手機是他們受到騷擾的“罪魁禍首”。一些學(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧，也很充實。但只要手機在手上（特別是女生），那么求愛者就會紛至沓來，求愛短信鋪天蓋地，騷擾電話接二連三。一旦如此，她就別想安心學(xué)習(xí)了，最終的結(jié)果是陷入“早戀”的泥潭。

三、考試作弊

不少學(xué)生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競爭的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。

四、攀比成風(fēng)鋪張浪費

1）學(xué)生買手機，很多人都是因為看見其他同學(xué)有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學(xué)面前炫耀。手機的更新?lián)Q代越來越快，功能也越來越全面，手機功能的攀比現(xiàn)象越來越嚴重，你有和弦，我就要彩屏；你的手機能錄音，我的就有數(shù)碼拍照。

2）一時間，校園內(nèi)手機成為流行趨勢的風(fēng)向標。有的同學(xué)每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機上鋪張浪費。

五、手機管理引發(fā)新矛盾

學(xué)校是公共場所，手機存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學(xué)校保護，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。

六、手機輻射影響身體健康

1）一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。

2）過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

3）“手機中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。

七、侵犯他人隱私

現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、　家長和　老師的憂慮與反感。

八、手機陷阱

如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。

九、惹是生非??

1）一些學(xué)生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。

2）還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。如若沒有這個手機，事情可能會好辦得多。

十、移動上網(wǎng)，防不勝防

1）青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。

2）如今手機功能越發(fā)完善，移動QQ是許多手機必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達旦在被子里上網(wǎng)，嚴重影響身體和學(xué)習(xí)。

中學(xué)生使用手機有哪些危害

進入信息化社會，手機成為中學(xué)生的新寵?，F(xiàn)在學(xué)校內(nèi)使用手機的情況已經(jīng)普及。學(xué)生人手一部手機。學(xué)生帶手機，歸納起來“一利十危害”。一利是方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但危害要多得多，可概括為十項：

1、頻繁用機，損害身心健康。手機是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。有研究表明,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%.青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響.，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。

2、考試作弊，敗壞考風(fēng)學(xué)風(fēng)。?在學(xué)業(yè)成績檢測時，有的學(xué)生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師，自欺欺人，嚴重危害教學(xué)秩序，敗壞考風(fēng)學(xué)風(fēng)，以致不思進取，不專心學(xué)習(xí)，成績下降，升學(xué)無望。

3、不利成人成才。手機上網(wǎng)、聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、不良短信，以及huang賭毒嚴重毒害青少年。

4、破壞校紀，影響教與學(xué)。學(xué)生用手機躲在被窩里收發(fā)短信、看小說、玩游戲，不僅影響自己休息，還干擾他人休息，嚴重影響第二天學(xué)習(xí)效率。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。家長由于工作繁忙，依靠手機對學(xué)生進行遙控管理，這樣勢必減少對學(xué)生面對面的教育機會，減少家長與老師直接的交流與溝通。

6、亂交朋友，情感糾紛不斷。學(xué)生之間有事無事打手機，相隔一步之遙也打手機，同學(xué)之間的猜疑，與異性同學(xué)交往，很多都是因手機而起。

7、配帶手機，學(xué)生安全無保障。一些學(xué)生在回家路上玩手機，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。

8、手機消費，加重家庭負擔。有些同學(xué)玩手機到了瘋狂的地步，打電話、發(fā)短信那是家常便飯。有的學(xué)生手機費用極其高昂，少的百元，多的達數(shù)百元。中學(xué)生使用手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經(jīng)濟負擔，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與培養(yǎng)。

9、炫耀攀比，助長享樂思想。有手機的學(xué)生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機檔次高。沒有手機的學(xué)生羨慕有手機的學(xué)生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機。

10、分散注意力，學(xué)業(yè)成績下降。配有手機的學(xué)生，大多數(shù)有上課玩手機的習(xí)慣。課間就那么幾分鐘也要玩玩手機，對手機十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學(xué)生很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。

手機對青少年的 危害

一、青少年使用手機的現(xiàn)象逐年增多
據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，在美國的青少年手機用戶中，31%每天發(fā)送至少100條短信，15%每天發(fā)送200條以上短信。每人每天平均發(fā)送50條短信。英國的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，8歲以下孩子中，每4人就有1人有手機。目前，英國擁有手機的孩子有450萬人，其中，9-10歲的孩子里有58%的人有手機，11-12歲中89%的人有手機，13-14歲中約93%的人有手機，15-16歲有手機的人高達95%。在中國，88%的家長給孩子買了手機，同時學(xué)校調(diào)查中現(xiàn)實，學(xué)生中的手機擁有率為：小學(xué)1—3年級10%，4—6年級30%；初中生70%；高中生幾乎人手一部手機。
二、手機危害不容小覷大多數(shù)人們都知道手機本身帶有輻射，過長時間的使用會對身體照成一定的不良影響。那么過長時間使用手機對青少年兒童的危害又有哪些呢？
科學(xué)研究也顯示，孩子過早的、長時間的使用手機可能會產(chǎn)生手機依賴，對身心帶來諸多方面的損害。
1、對兒童大腦神經(jīng)的潛在危害更加嚴重。英國《微波理論與技術(shù)》期刊研究顯示，兒童顱骨厚度顯著低于成人，對輻射的吸收率明顯高于成人。中國室內(nèi)裝飾協(xié)會室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測工作委員會趙玉峰教授告訴《生命時報》記者，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，受到的潛在威脅更大。法國克萊蒙·費朗大學(xué)一項測試表明，兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%。近期，英國《每日郵報》更撰文指出，兒童用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。英國華威大學(xué)的杰勒德·凱都博士警告說，手機輻射會破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。
2、對兒童生長發(fā)育帶來嚴重的不良影響。北大第一醫(yī)院兒科副主任杜軍保說，大劑量的電磁不僅對兒童的生長發(fā)育不利，還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。北京兒童醫(yī)院新生兒專業(yè)專家任儀遜介紹，兒童正處于生長發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。長時間低頭玩游戲，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。此外，長期發(fā)短信還會導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形。
3、使兒童的思考方式變得單薄。澳大利亞莫納什大學(xué)流行病學(xué)家艾布·拉姆森教授研究表明，愛發(fā)短信的青少年，思考問題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動。并且，孩子長時間的使用手機，缺少了與他人面對面交流的機會，這樣容易使其內(nèi)心變得膽小、孤僻，性格變得偏執(zhí)。常用手機上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會使孩子們做其他事時只追求速度，而忽略準確性，極大地影響他們的思考方式。
4、過早使用手機容易讓兒童和父母產(chǎn)生隔閡并沉迷于游戲。林丹華指出，頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機可以隨時隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會過度沉迷于游戲中，影響其成長。
5、隨著手機更新?lián)Q代的速度越來越快，過早的讓孩子使用手機極大可能讓其產(chǎn)生盲目的攀比心理。
三、應(yīng)從小樹立正確使用手機的理念
家長可從以下三點樹立孩子正確使用手機的理念：
1、家長和社會應(yīng)該給孩子一個文明和諧的社會環(huán)境和家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的道德心和責任感。
2、不要給孩子買款式和功能太花哨的手機?？钍胶凸δ芴ㄉ诘氖謾C容易使孩子產(chǎn)生盲目的攀比心理和沉迷于短信和游戲。
3、父母可與孩子簽訂一份“手機協(xié)議”。規(guī)范孩子使用手機的流量、時間和主要用途等等。
綜上所述，過早地讓少年兒童使用手機是不利的，任何事物都有它的兩面性，隨著時代的進步不讓孩子使用手機似乎不太現(xiàn)實，并且現(xiàn)下諸多校園安全事故的發(fā)生也讓家長鳴起了警鐘，更多家長為了安全或者其它原因給自己的孩子配備一部手機也無可厚非；再者，現(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)都是獨生子女，父母工作又比較忙，孩子的內(nèi)心比較容易產(chǎn)生空虛，為孩子配一部手機能促進親子交流，增進感情。何時應(yīng)該給孩子買一個手機似乎已經(jīng)不是主要的問題，最重要的是作為長輩的“大人們”應(yīng)該如何樹立起孩子正確使用手機的理念。

手機輻射對青少年的危害

日前，一項最新研究顯示，手機釋放的電磁輻射對腦細胞的影響比以往估計高出兩成。
此項研究由西班牙馬德里孔普盧滕塞大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)系進行。其負責人塞巴斯蒂安教授指出，現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)低估了輻射對人體組織的影響。據(jù)估計，電磁輻射的遺害會不斷累積，在10至15年后，很可能出現(xiàn)更多因手機普及而導(dǎo)致的癌癥案件。
日前，在瑞士結(jié)束的至今為止歐洲最大型的手機輻射測試中，根據(jù)測試者———瑞士科技學(xué)院公布的結(jié)果，目前在歐洲銷售的28種品牌的手機中釋放出輻射量最高的手機為愛立信T28s，最低為諾基亞8850，最高輻射量為最低者6倍。
這次瑞士所做的測試被眾多專家認為較以往的調(diào)查準確。香港科技大學(xué)生物化學(xué)系教授曹宏威表示，這次瑞士對手機的輻射研究，比過去各國進行的同類型測試準確度高，比較有參考價值。但曹宏威又表示，國際間對于手機釋放出輻射是否會危害人體，以及輻射影響程度仍未有定論，所有的測試研究成果只能作為消費者的參考。
據(jù)專家透露，為手機用戶提供一個“絕對安全”的持手機方式是不可能的，而且，手機天線頂端與耳機之間的距離過長或是過短都會增加輻射量。手機用戶惟一的應(yīng)付辦法就是盡量少用手機或縮短打手機的時間，在打電話時盡可能地將手機遠離身體。
中學(xué)生使用手機的危害及對策
21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀.伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機的普及,手機已逐漸成為中學(xué)生的新寵.近幾年來,只要你稍加留意,隨處可以看到一些中學(xué)生拿著手機侃侃而談.老師在課堂上聽見學(xué)生的手機聲已經(jīng)不是新鮮事.筆者所教的班級共56人,在2002年新生入校時只有兩個學(xué)生有手機,到2003年增加10人,到2004年有手機的同學(xué)已經(jīng)達23人.這與發(fā)達地區(qū)學(xué)生使用手機情況(廣州,北京等地學(xué)生擁有手機已經(jīng)超過了76%,重點中學(xué)超過90%.)相比比例相對較小,但發(fā)展速度已經(jīng)相當快了.那么, 中學(xué)生用手機一般都做什么 調(diào)查統(tǒng)計:與家 聯(lián)系占38.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)8.99%,閑聊44.1%.從這些數(shù)據(jù)可以看出,手機的使用一方面給學(xué)生與家人,老師,同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機短信,玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的,已經(jīng)引起全社會的觀注.
一,使用手機對學(xué)生的危害
1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成
近年來各類考試學(xué)生用手機作弊已經(jīng)不是什么新鮮事. 2004年6月我校期末考試發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生用手機作弊;2004年高考在湖北潛江,石首,南漳都發(fā)生了利用手機舞弊的事,再如電白高考舞弊案等.隨著手機的普及與功能的增強,利用手機作弊現(xiàn)象日益增多.而且做得越來越巧妙,如將耳機綁在袖子里,考試時將手靠近耳機佯裝思考,實質(zhì)在聽通過手機傳來的答案.女生則更方便了,有的干脆將耳機戴在耳朵上再用長發(fā)遮住,監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn).此外,學(xué)生打手機說謊也是司空見慣的事.特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,明明在網(wǎng)吧玩游戲,他卻謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課.有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等.無論是作弊,說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn),如不及時制止和加以正確引導(dǎo),會對學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴重危害.
2,手機短信的不良信息危害學(xué)生心理健康
繼網(wǎng)絡(luò)之后,近兩年在中學(xué)生中又出現(xiàn)一個新寵――手機短信.手機短信,是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新,為人們相互交流信息,傳遞情感提供了快捷而簡便的現(xiàn)代手段.然而,這又是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的"灰色地帶",人們在享受自由交流的同時,私欲放縱和道德失范等人性的弱點也由此顯露.其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的"色情笑話"和"葷段子",通過手機短信蔓延到了未成年人中間.眼看著眾多稚嫩的心靈受此污染,已有媒體驚呼"誰來殺短信黃毒",卻又都苦于缺乏有力的對策.據(jù)調(diào)查約有79%的學(xué)生說他們用來進行"文字調(diào)情".有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息,44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息.北京海淀區(qū)法院法官尚秀云指出,由于手機短信隱蔽性強,不易被察覺,青少年學(xué)生長期接觸黃色的不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感.短信過多,會使人心理紊亂,如果手機交流取代了直接交流,會使他們不能接受人與人之間的差異,不懂得尊重別人.英國倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫?威爾森稱,在80例臨床實驗中,在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會降低10%,相當于一整天沒有睡覺,而抽大麻后也只會下降4%左右.而且,短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過濾,正處在"似懂非懂"階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途.此外,青少年使用手機還容易產(chǎn)生攀比心理,影響了青少年心理健康.
3.擾亂課堂紀律
課堂上經(jīng)常會有手機鈴聲響起,學(xué)生發(fā)短信,交頭接耳地交流各自收到的有趣信息,打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然.
4,手機輻射影響學(xué)生身體健康
手機長期的輻射對學(xué)生的身體發(fā)育也不利.倫敦大學(xué)研究人類腦神經(jīng)及細胞的蓋爾教授撰文指出,讓正常的白鼠連續(xù)接受4小時頻率范圍與手機輻射近似的無線電波輻射后,白鼠的腦細胞,DNA結(jié)構(gòu)均有被破壞的跡象.有研究表明,孩子在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%.蘭州中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的梁宣梅說,現(xiàn)在有很多青少年都在使用手機,以為這對身體沒多大影響.其實,青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響.事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛,記憶力減退和睡眠失調(diào).而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾,達到85分貝就有可能損害聽力.
5,引發(fā)安全問題,由于手機品牌眾多,質(zhì)量良莠不齊,消費者難以辯別,再加上使用不當(雷雨天使用,長時間玩電游等),手機爆炸傷人的事時有發(fā)生.在一些地方,不法分子利用學(xué)生防范意識弱,反抗能力較小,專搶學(xué)生的手機.2005年4月22日下午,湘潭縣一中高二學(xué)生朱磊在校園內(nèi)行走時,被突如其來的雷電擊中后當場身亡.事后,經(jīng)法醫(yī)鑒定,雷擊竟然是由朱磊隨身攜帶的小靈通引來的.2004年7月,一位16歲的加利福尼亞少女因手機突然在衣服口袋中爆炸導(dǎo)致二度燒傷的嚴重后果.(《中國經(jīng)濟時報》2004/07/29)
6,手機費用增加家庭經(jīng)濟負擔.具有關(guān)統(tǒng)計表明,學(xué)生使用手機的費用每年最低也在500元以上.
二,學(xué)生佩帶手機的原因
學(xué)生佩帶手機究其根本原因無外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是部分學(xué)生追求時尚,攀比成風(fēng);三是個別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機來玩游戲,發(fā)短信等.
三,對策
手機漸入校園和課堂,嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會和學(xué)校的高度重視.如何對學(xué)生佩帶手機行為進行正確引導(dǎo)呢 我認為只堵不疏是不行的,只靠學(xué)校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的.
1,充分發(fā)揮教師的示范作用 ."正人先己",教育要先從教師做起,首先要加強師德修養(yǎng).例如,在上課期間教師不開手機或不帶手機進教室,不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等.
2,學(xué)校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度,加強管理,為"校園手機族"戴上"金箍咒".例如禁止在上課期間或圖書館使用手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進行批評教育,屢教不改的要采取一些處罰措施,對用手機作弊的行為要嚴厲制止等.上海市建平中學(xué)是國內(nèi)最早針對學(xué)生使用手機問題采取管理措施的學(xué)校.北京的人大附中,四中,首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書面要求,不提倡中學(xué)生進校帶手機.2003年12月1日,湖南師大附中推行"校園文明規(guī)約",提倡學(xué)生不要把手機帶入學(xué)校.2004年以來我校也對學(xué)生使用手機的時間和地點作了明確規(guī)定.在我所帶的班還寫進班級公約并納入學(xué)生的德育考核.
3,學(xué)校應(yīng)該豐富學(xué)生的文化生活,注意對學(xué)生的思想教育和引導(dǎo),使學(xué)生思想上真正實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,把全部精力用在學(xué)習(xí)上.作為學(xué)校可通過一系列行之有效的思想教育活動讓學(xué)生充分認識到學(xué)生佩帶手機的危害,使學(xué)生從自身提高認識,從根本上解決同題.本人曾以"中學(xué)生使用手機的利弊"在班上展開討論,正反雙方都從網(wǎng)上,報刊和現(xiàn)實生活中搜集了大量資料和素材,討論非常激烈.活動結(jié)束時同學(xué)的口號是:別讓手機影響我們的生活和學(xué)習(xí)!拒絕不良信息,做文明公民!
4,教會學(xué)生正確使用手機.師生共同收集和查閱有關(guān)資料,了解手機的性能和對人體的危害,教學(xué)生盡量讓手機遠離腰,腹部,不要將手機掛在腰上或放在衣服口袋里.雷雨天盡量不使用.外出時可以把手機放在書包里,這樣離身體較遠.使用耳機來接聽手機也減少手機輻射的影響.至于手機引起的犯罪問題,要教學(xué)生別給陌生人回信,不公開自己的手機號碼.不輕信虛假短信,不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等.
5,學(xué)校要與家長配合.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多家長對手機輻射危害人體健康知知甚少,對學(xué)生用手機多數(shù)時間是發(fā)短信和玩游戲,他們也是半信半疑,而對打手機說謊更顯幾分無奈.因此,作為學(xué)校和老師要通過一些活動讓家長充分認識學(xué)生佩帶手機的危害,主動配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作.如限制話費,必要時調(diào)取通話記錄及時發(fā)現(xiàn)問題,老師與家長經(jīng)常保持聯(lián)系等.
6,教育行政部門應(yīng)該出臺一些措施,明確對用手機考試作弊這種行為的處罰手段,徹底杜絕利用手機考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生,做到"防患于未然;同時也讓學(xué)校和教師"有法可依".
7,社會輿論也要加強對學(xué)生思想的引導(dǎo).只要社會各界達成共識,共同努力,形成合力,學(xué)生佩帶手機所帶來消極因素就會漫漫改變.
8,政府應(yīng)盡快制訂相應(yīng)的法律法規(guī).中國青少年研究會副會長,中國青少年研究中心黃志堅教授說"目前,影響我國未成年人思想道德建設(shè)的障礙因素主要表現(xiàn)為四個方面:一為教育功能上的德智失衡,二為"望子成龍"中的重心失誤,三為文化市場上的審美錯位,四是網(wǎng)絡(luò),短信的監(jiān)管乏力".現(xiàn)有法律對不良電子信息危害的行為,并沒有作出相應(yīng)的規(guī)定,目前僅能根據(jù)治安管理條例,對發(fā)送淫穢黃色手機短信的行為進行處罰,這樣的打擊力度遠遠不夠.因此,建議政府應(yīng)盡快完善立法,各有關(guān)部門要依法治理利用電子郵件,手機短信等遠程通信工具和群發(fā)通信傳播有害信息,保護青少年身心健康贊同161| 評論

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