甲金三斗老財(cái)主

甲金三斗老財(cái)主

一天，老財(cái)要甲金去買幾尾魚煮給他做早飯菜。甲金買了魚，沒有開膛破肚，就整條整條地丟在鍋里煮。煮好后，老財(cái)用筷子一挑，魚糞和五臟漏了出來，把一缽魚和湯全弄臟了，罵道：“笨貨！以后要把里邊的全剝掉，只留外邊殼殼！”

第二天，老財(cái)吃葷重了，叫甲金去買100個(gè)芭蕉。甲金買了100個(gè)芭蕉，一路上全散給窮人的娃娃吃，只把皮皮留下。到了老財(cái)家，老財(cái)一看全是空殼殼，就惡狠狠地問：“你咋盡弄些芭蕉殼殼給我？”

甲金說：“你昨天講：里面的剝掉，只留殼殼呀。所以我買了芭蕉，就把里面的全剝下來丟到河里喂魚了，只留外邊的殼殼給你。你數(shù)數(shù)，100個(gè)，一個(gè)也不多，一個(gè)也不少哩！”

老財(cái)有口難言。

老財(cái)買來幾兩最好的鴉片煙，叫甲金把煙拿在小銅鍋里熬好制成一顆顆煙泡，和大舅爺一起吞煙泡。老財(cái)說：“舅爺吃了四五十年的大煙，經(jīng)驗(yàn)多，今天特意請(qǐng)你來嘗嘗我買的好煙泡?！闭f完，叫甲金趕快拿煙泡來。

煙泡拿來，老財(cái)和他大舅爺就你一顆我一顆地慢慢一邊吞，一邊品著味。老財(cái)見大舅爺吞了三顆以后，直是皺著鼻子，忙問：“舅爺，這煙泡質(zhì)量怎樣？”

舅爺明知這煙泡味道怪，難吞，卻裝出內(nèi)行的樣子，說：“啊..啊，好煙泡，好..好煙泡?！?/p>

老財(cái)也覺得這煙泡的味道怪，難吞，因已夸出?？谡f是最好的煙，因此，也苦笑說：“是嘛，除了舅爺你，別個(gè)是品不出這好味道來的。”

甲金忍不住笑了，急忙拿了一盒真正的煙泡，說：“怪羅怪羅，煙泡拿錯(cuò)了，你們吞的這盒不是煙泡，是羊子尿！”

老財(cái)暴吼如雷：“哪來的羊子尿？”

甲金說：“你不是經(jīng)常叫我把羊子尿揀來裝成一盒盒的，好拿去當(dāng)煙泡賣給別人嗎？”

老財(cái)搜刮來的金銀元寶很多，經(jīng)常在甲金面前炫耀說：“只要有了元寶，就能買得鬼推磨，萬(wàn)事不求人羅！”

甲金伸出了雙手說：“你那元寶不如我這勤勞的雙手逗人愛。”

老財(cái)說：“唉！真是不識(shí)貨的大憨包！”

一天，老財(cái)叫甲金陪他去攆山打獵逍遙。攆了一天山，什么野物也沒有打到，財(cái)主又餓又渴又累。這時(shí)，遇見一棵枇杷樹，樹上結(jié)滿了金黃的枇杷果，財(cái)主想吃，又不會(huì)爬樹，甲金幾下爬到樹上，騎在樹杈上吃起來。財(cái)主叫甲金丟些給他吃，甲金說：“我靠這雙勤勞的手，能爬樹就有得吃；你就吃你那元寶算嘍?！?/p>

甲金吃夠了，才下樹。財(cái)主說：“甲金，到山下普垅寨去找頓飯吃吧?！?/p>

甲金下到普垅寨，對(duì)窮人們說：“財(cái)主在山上餓了一天，等他下山來找飯吃，你們都不要給?！庇纸姓?xùn)|頭最窮的韋大媽烙兩個(gè)麥麩餅等著，到時(shí)候沒得一個(gè)元寶一個(gè)餅，千萬(wàn)不要賣。

甲金回到山上，對(duì)財(cái)主說：“我找遍全寨都得不到一點(diǎn)吃的，不信你就下山去親自問問?！?/p>

甲金和財(cái)主來到普垅寨上，從西頭問起，家家都說沒有糧食，回到寨子中間王老爹家，見他家正在舂包谷粑，甲金上去幫忙。包谷粑舂好了，王老爹揪了一大索遞給甲金。甲金邊吃邊說：“憑這雙勤勞的手，走到哪都不會(huì)挨餓?！?/p>

財(cái)主摸出元寶來?yè)Q，王老爹說：“我們不要，哪個(gè)能出力就有得吃?！?/p>

最后問到韋大媽家，韋大媽拿出兩個(gè)麥麩餅說：“我家只有這兩個(gè)了，是我和老伴的晚飯哩，沒有多余的給你吃呀?！?/p>

財(cái)主又摸出元寶來?yè)Q。韋大媽說：“一個(gè)元寶換一個(gè)，少了不換。”

財(cái)主餓慌了，只得用兩個(gè)元寶換了兩個(gè)麥麩餅，狼吞虎咽地吃了起來。

回家路上，甲金問：“是你的元寶逗人愛，還是我這雙勤勞的手逗人愛呀？”

財(cái)主答不上來了。甲金認(rèn)土司姑娘

一次，土司當(dāng)著許多客人的面，想作難作難甲金。他叫人找來9 個(gè)布衣姑娘，加進(jìn)他的女兒，再挨一排二地站在穿堂大廳的10塊蠟染垂簾背后。當(dāng)甲金走進(jìn)大門時(shí)，土司攔住他說：“甲金，都說你是布衣家的聰明人，你不要掀簾子，能認(rèn)出哪個(gè)是我家的妹子嗎？”土司說著轉(zhuǎn)向簾子叫道：“姑娘們，把手伸出來。”

話未落音，10只手從簾子背后伸了出來。所有的客人都呆住了，誰(shuí)也認(rèn)不出哪個(gè)是土司的姑娘。甲金看了看10只手，想：“窮人家的姑娘粗皮糙手，土司家的姑娘細(xì)皮嫩肉，那一雙不就是嗎？您想作難我？那好，我也要當(dāng)眾出出你的丑。”于是甲金對(duì)土司說：“我不但認(rèn)得出來，還要叫她自己跑出來?！闭f完出去了，一會(huì)兒拿著一把芭茅草進(jìn)來，把草分給10個(gè)姑娘捏著，然后又按次序把茅草從姑娘手中抽出來。當(dāng)他抽到第九個(gè)姑娘手中的茅草時(shí)，突然簾子后“哎喲”驚叫一聲，一個(gè)長(zhǎng)得挺丑的姑娘捏著被茅草劃破的手指沖了出來。

這時(shí)，甲金對(duì)土司說：“這就是你家的姑娘！”眾人大笑起來。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂課件【三篇】

【 #課件# 導(dǎo)語(yǔ)】課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是 整理的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂課件，歡迎閱讀與借鑒。

　　 【 《憶江南》 】

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過視、聽、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng)，使每位學(xué)生積極投入音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、從詩(shī)、景、歌、樂、舞等幾個(gè)方面來讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語(yǔ)言的甜美，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛之情。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》

　　2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編活動(dòng)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。

　　4、學(xué)習(xí)用輪唱、合唱等方法來演唱歌曲。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）、激趣導(dǎo)入

　　1、欣賞圖片，配放音樂《翠湖春曉》

　　師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘唤M很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖，請(qǐng)你欣賞后告訴我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感覺怎樣？想說些什么？（教師隨機(jī)與學(xué)生互動(dòng)模仿做各種動(dòng)作或造型）

　　2、教師配樂朗誦詩(shī)詞《憶江南》

　　師：唐代詩(shī)人白居易在晚年回憶江南美景時(shí)欣然寫下了一首《憶江南》，請(qǐng)大家靜靜地聽老師朗誦一遍。

　　3、學(xué)生配樂朗誦詩(shī)詞

　　（二）新授教學(xué)

　　1、教師示范表演唱

　　師：這么美的詩(shī)用朗誦還不足以表達(dá)它的美的意境，老師想把它唱出來、跳出來，請(qǐng)說出你的感覺。

　　[教學(xué)效果評(píng)價(jià)]：教師借助精美的道具和聲情并茂的演唱、舞蹈，讓學(xué)生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。

　　2、學(xué)生再次欣賞歌曲一遍。

　　3、請(qǐng)學(xué)生說說、唱唱自己最喜歡的和最難的一句歌詞。師指導(dǎo)學(xué)生個(gè)別或集體唱一唱。

　　4、請(qǐng)學(xué)生試著將第一段歌詞連起來唱一唱。

　　5、教師講解并示范演唱高低八度的兩句“憶江南”的唱法，學(xué)生模唱。

　　6、學(xué)生唱第二段歌詞。

　　7、請(qǐng)學(xué)生為最后一句“憶江南”設(shè)計(jì)力度記號(hào)以表達(dá)作者對(duì)江南美景的留戀之情或見到江南美景時(shí)的激動(dòng)興奮之情。

　　8、請(qǐng)學(xué)生完整地背唱歌曲一遍。

　　9、請(qǐng)學(xué)生為歌曲設(shè)計(jì)速度，情緒，并有感情地演唱歌曲一遍。

　?。ㄈ?、表現(xiàn)歌曲

　　1、請(qǐng)學(xué)生自主合作創(chuàng)設(shè)小橋、垂柳、鮮花等造型和劃船、搖櫓等動(dòng)作。表現(xiàn)歌曲意境。

　　師：同學(xué)們，你能與同學(xué)合作用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一些江南景物的造型嗎？誰(shuí)來表現(xiàn)輕拂的垂柳？彎彎的拱橋？輕輕地劃船？請(qǐng)你按自己的愛好與同學(xué)自由組合創(chuàng)編。

　　2、師生互動(dòng)合作表現(xiàn)，自由穿梭在各種“造型”中，邊做劃船動(dòng)作邊演唱歌曲

　　[教學(xué)效果評(píng)價(jià)]：通過讓學(xué)生合作創(chuàng)編、師生互動(dòng)等音樂活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力與愛好都自主、積極、快樂地參與到音樂活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，同時(shí)將本課推向*。

　　3、教師二度范唱，創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲。

　　師：同學(xué)們創(chuàng)編的真好，老師把這首歌也變一變，唱一唱，請(qǐng)你聽聽里面有哪些不同的演唱形式？（輪唱合唱）

　?。?）學(xué)生學(xué)習(xí)輪唱歌曲。

　?。ㄋ模?、拓寬欣賞

　　1、欣賞江南絲竹樂《水鄉(xiāng)美》

　　師：今天我們用齊唱輪唱合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南曲《憶江南》，其實(shí)江南的音樂還有很多，有以江南絲竹為代表的器樂作品，有以民歌小調(diào)為代表的聲樂作品，還有以蘇州評(píng)彈越劇錫劇等劇種為代表的戲曲作品，今天，老師要向大家簡(jiǎn)單介紹一下“江南絲竹”（出示名詞簡(jiǎn)介）

　　2、師生共同欣賞一首江南絲竹作品《水鄉(xiāng)美》并觀看江南絲竹演奏圖片。甜美，請(qǐng)學(xué)生思考樂曲的旋律有何特點(diǎn)？

　　3、師生共同欣賞后總結(jié)江南絲竹樂的旋律特點(diǎn)。

　　4、欣賞江南舞蹈《水鄉(xiāng)童謠》《蓮湖童趣》的片斷。

　　5、師生共同欣賞后總結(jié)江南舞蹈的特點(diǎn)。

　?。ㄎ澹?、課堂小結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們從詩(shī)歌舞等幾個(gè)方面初步了解了江南的美，知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美，樂美，而且歌美，舞美。讓我們?yōu)樯诮?，長(zhǎng)在江南而自豪，讓我們?yōu)槭顾兊酶用利惗黄鹋?，讓我們?cè)僖淮紊钋榈卣f一聲“我愛你，美江南”！

　　教學(xué)反思：

　　《西湖春曉》《江南好》

　　教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》。

　　2、欣賞《西湖春曉》《江南好》。

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　情感與態(tài)度：能喜歡江南音樂，并開闊音樂文化視野

　　知識(shí)與技能：

　　1.能夠感受到八六拍的搖動(dòng)感

　　2.能夠感受到童聲合唱的美感和合唱效果

　　3．能夠輕聲跟唱歌曲部分旋律

　　4、能夠感受到江南音樂婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗的風(fēng)格特點(diǎn)

　　過程與方法：情境創(chuàng)設(shè)法、對(duì)比欣賞法、多種感官調(diào)動(dòng)法（聽、唱、動(dòng)、看、）

　　教學(xué)重點(diǎn)：能感受到江南音樂婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗的風(fēng)格特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：聽辨出B段旋律出現(xiàn)的順序，并用顏色標(biāo)出

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》

　　1、集體練習(xí)

　　2、個(gè)別、小組接龍檢測(cè)練習(xí)

　　二、欣賞《西湖春曉》

　　1、創(chuàng)設(shè)情境（課件：西湖美景圖）

　　大家都聽過一句話“上有天堂，下有蘇杭”的贊譽(yù)。

　　用童聲合唱的音樂形式來表現(xiàn)我們的杭州西湖，會(huì)給你怎樣的感受呢？

　　2、聽第1次，談情緒感受（可以用細(xì)膩等詞匯來形容）

　　3、

　　4、聽第2次，談童聲合唱的合唱效果

　　5、聽第3次，站起跟著八六拍的節(jié)奏，感受搖動(dòng)的感覺，并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果

　　6、第4次，跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句，唱給同學(xué)們聽聽

　　三、欣賞《江南好》民樂合奏

　　1、古詩(shī)《憶江南》白居易的朗讀和理解

　　2、民族樂器的了解

　　下面這首《江南好》是用我們國(guó)家的民族樂器演奏的樂曲又是怎樣去表現(xiàn)我們美麗的江南的呢？首先我們先了解一下民族樂器有哪些？列舉12

　　3、聽第1次，談江南音樂的特點(diǎn)，生總結(jié)

　　4、聽第2次，看歌譜，音樂是通過什么變化讓我們有了這樣的感受？（節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等）

　　5、聽第3次，用不同的顏色表示B段音樂的順序

　　6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)

　　四、背誦2首贊美江南的古詩(shī)并讀一遍江南音樂特點(diǎn)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗

　　教學(xué)反思：

【 《少先隊(duì)員采茶歌》 】

　　教學(xué)內(nèi)容：唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)方法：聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

　　教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)

　　2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來》。

　　二、情景導(dǎo)入：

　　1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。）

　　2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們?cè)诓刹枋遣皇呛芟硎苣欠N茶香飄飄的氛圍??！那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程啊？

　　3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

　　4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）

　　三、學(xué)習(xí)歌曲：

　　1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）

　　2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）

　　3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。

　　4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：

　?。?）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

　?。?）學(xué)生齊唱旋律。

　　5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。

　　6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

　　四、歌曲處理：

　　1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。

　　2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。

　　3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

　　4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

　　5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

　　五、拓展：

　　1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。

　　2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。

　　3、師生隨錄音邊唱邊表演。

　　六、下課禮式：

　　師生音樂再見！

　　教學(xué)反思：

【 《唱山歌》 】 　

　　教學(xué)內(nèi)容：唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2、簡(jiǎn)單了解電影《劉三姐》的故事梗概。

　　3、了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。

　　4、教育學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2、歌中一字多音唱詞的準(zhǔn)確、優(yōu)美、委婉。

　　教具準(zhǔn)備：光盤、歌片、錄音機(jī)、卡片（節(jié)奏火車、歌圩）、視唱卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：教師放《小螺號(hào)》音樂，師生律動(dòng)表演進(jìn)教室，相互問好。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，了解故事，激發(fā)情趣

　　1、師：俗話說，“桂林山水甲天下”。從這句話中我們可以看出，廣西桂林是一個(gè)山清水秀，風(fēng)景迷人的地方。對(duì)吧？

　　生：對(duì)。

　　師：廣西人杰地靈，那兒不但山美水美，也有許多人才，在廣西壯族有一位深受人們喜愛的民間歌手，你們知道她是誰(shuí)嗎？

　　生：劉三姐。

　　2、師：很好，劉三姐被稱為廣西壯族傳說中的歌仙，美麗、聰明、活潑、可愛，她用歌聲表達(dá)了人們追求幸福的心聲，所以人們十分喜愛她，也愛唱她的歌。那么她到底有多聰明，老師給你們放一段《劉三姐》的電影片斷你們就知道了。

　　3、（大屏幕）放劉三姐帶領(lǐng)姐妹與男青年對(duì)歌的場(chǎng)面。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們注意片中主要采用的演唱形式？

　　什么水面翻筋斗？鴨子水面翻筋斗，

　　什么水面起高樓？大船水面起高樓，

　　什么水面撐陽(yáng)傘？荷葉水面撐陽(yáng)傘，

　　什么水面共白頭？鴛鴦水面共白頭。

　　什么結(jié)果抱娘頸？木瓜結(jié)果抱娘頸，

　　什么結(jié)果一條心？香蕉結(jié)果一條心，

　　什么結(jié)果包梳子？柚子結(jié)果包梳子，

　　什么結(jié)果披魚鱗？菠蘿結(jié)果披魚鱗。

　　什么有嘴不講話？菩薩有嘴不講話，

　　什么無嘴鬧喳喳？銅鑼無嘴鬧喳喳，

　　什么有腳不走路？財(cái)主有腳不走路，

　　什么無腳走天下？銅錢無腳走天下。

　　師：從影片中我們可以看出劉三姐……。

　　生：聰明，有智慧。

　　師：是的，所有的問題劉三姐都是毫不猶豫、對(duì)答如流。那么，片中采用什么演唱形式？

　　生：對(duì)唱。

　　師：很好，什么是對(duì)唱？

　　生：對(duì)唱就是一問一答的演唱形式。（師表?yè)P(yáng)）

　　4、師：廣西壯族被稱為歌海，他們不分男女老幼，隨口就唱，唱的都是生活中身邊的事情，他們用山歌作為感情交流的工具，愛歌就象愛自己的生命一樣。

　　但是，當(dāng)時(shí)有個(gè)惡霸地主不讓老百姓唱歌，劉三姐就提出了對(duì)歌比賽，帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財(cái)主進(jìn)行了斗爭(zhēng)。老師也給你們準(zhǔn)備了一個(gè)片斷，大家一起觀賞。

　　5、（大屏幕）放劉三姐帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財(cái)主進(jìn)行斗爭(zhēng)的片斷。

　　什么生來頭戴冠？中了狀元頭戴冠，

　　大紅錦袍身上穿。大紅錦袍身上穿。

　　什么生來肚皮大？莫公享福肚皮大，

　　手腳不分背朝天。見了皇上背朝天。

　　丫鬟：老爺，頭戴冠是大公雞，肚皮大是老母豬呀！

　　6、師：同學(xué)們都笑了，這段對(duì)歌的情緒怎樣？

　　生：風(fēng)趣、幽默的，機(jī)智地罵了財(cái)主。

　　生：滑稽的。

　　師：很好，這是財(cái)主花了重金請(qǐng)來三位秀才與三姐對(duì)歌的場(chǎng)面，他們是秀才嗎？

　　生：不是，是蠢才。

　　師：是的，是蠢才。知識(shí)來源于生活，他們死讀書本，沒有生活知識(shí)，結(jié)果丑態(tài)百出，劉三姐憑自己的聰明才智，帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝了老財(cái)主。生：財(cái)主為什么不讓老百姓唱歌？

　　師：這要從故事的開頭說起：

　　廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老漁夫救起收留。三姐的哥哥劉二沿江尋找，好不容易才找到她。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起，靠采茶、打獵為生。惡霸地主莫懷仁企圖霸占茶山，他禁止姑娘們上山采茶，還妄想禁歌。三姐提出和莫懷仁對(duì)歌，如他能取勝，就可以禁歌。莫懷仁為贏得勝利，以重金請(qǐng)來三名秀才來對(duì)歌。結(jié)果大家也看到了，聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狽不堪。同學(xué)們，莫懷仁能善罷甘休嗎？

　　生：不能。

　　師：是的，莫懷仁不甘心失敗，又令爪牙把三姐搶到家里進(jìn)行威逼利誘，三姐毫不屈服。老漁夫之子阿牛夜闖莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真摯的感情，他們用山歌表達(dá)了內(nèi)心的情感，遷居到新的地方，開始了新的生活。

　　師：故事講完了，老師要問你們，劉三姐是哪個(gè)民族的？

　　生：廣西壯族的。

　　師：很好。

　　三、學(xué)唱歌曲：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：在這部影片中，還有一首動(dòng)聽的歌曲，你們想不想唱一唱？

　　生：想。

　　2、聽錄音范唱：（出示歌片，放錄音范唱）

　　師：我們一起聽錄音范唱，注意歌曲的速度和情緒？

　　生：（聽錄音）。

　　師：誰(shuí)來說說歌曲的速度和情緒？

　　生：中速、優(yōu)美地、婉轉(zhuǎn)地。

　　生：委婉動(dòng)聽地。

　　生：甜美柔和地。

　　師：你們說的都非常正確，這首歌曲由我國(guó)作曲家雷振邦，根據(jù)廣西壯族民間音樂素材創(chuàng)作的，《劉三姐》影片一上映，這首歌象插上了翅膀，立即傳遍祖國(guó)的大江南北，人們喜歡劉三姐，更喜歡她唱的這首歌。

　　3、再聽，輕聲隨唱：

　　師：我們?cè)賮砺犚槐檫@首歌曲，輕聲隨著唱一唱，注意觀察：與我們以往學(xué)的歌曲記譜有什么不同？感覺哪兒挺難唱的、非常有特點(diǎn)的？

　　生：（聽后回答）以前一首歌中只有一個(gè)拍號(hào)，而這首歌中有兩種拍號(hào)。師：你觀察得非常仔細(xì)，（結(jié)合歌曲講解）在這首歌曲中，四二拍與四三拍交替出現(xiàn)，叫作“變換拍子”。

　　生：（齊說）變換拍子。

　　師：感覺哪兒挺難唱的、非常有特點(diǎn)的？

　　生：老師，這首歌中的“哎”特別長(zhǎng)。

　　師：很好，這首歌的特點(diǎn)就是一字多音，旋律起伏，這也是難點(diǎn)之處。

　　4、難點(diǎn)解決：（1、2、3、4、依次出示）

　　師：下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們乘上節(jié)奏火車進(jìn)入“節(jié)奏城”，把這些難點(diǎn)一一解決了。

　　1）師：這首歌中只有一小節(jié)3/4拍，按2/4的劃拍方法，注意突出強(qiáng)拍。

　　生：（略）

　　師：唱時(shí)注意附點(diǎn)的韻味。

　　生：（視唱）

　　2）師：（出示卡片）歌中還有一處“哎”，老師也把它提出來，大家對(duì)照一下，有何不同？

　　生：旋律一樣，節(jié)奏變化。

　　師：很好，大家劃拍唱一唱。

　　生：（略，并把歌曲的第一樂句完整唱一遍）

　　師：這一旋律在影片中多次出現(xiàn)，這首歌曲算是一首主題歌。

　　3）師：歌中還有一處易混淆，（出示卡片）老師也把它提煉出來了。生：（劃拍視唱）。

　　師：結(jié)束處的“彎又多”前面加上“羅”在歌曲中是弱起，我們來視唱一下。

　　生：（略）

　　5、隨錄音完整演唱歌曲：（放錄音）

　　師：現(xiàn)在我們隨錄音來演唱這首歌曲，注意氣息的控制。

　　生：隨錄音演唱歌曲。

　　6、視唱曲譜：

　　1）劃拍視唱。注意變換拍子略突出強(qiáng)拍。

　　2）隨教師的伴奏視唱。（一人指譜）

　　7、唱詞，歌曲處理：

　　1）教師彈琴，學(xué)生演唱。

　　2）歌詞分析：師：現(xiàn)在我們來看歌詞：前兩句可看出：老百姓愛唱山歌，隨口就唱，漫山遍野有唱就有對(duì)的，“歌?！甭?。后兩句：山歌都是從老百姓心底流淌出來的，多得象春江水?dāng)?shù)不清。“灘險(xiǎn)”實(shí)際是暗喻，比喻當(dāng)時(shí)的惡霸勢(shì)力，江水遇到礁石總會(huì)流淌過去，在這里指劉三姐與眾鄉(xiāng)親一定能戰(zhàn)勝惡霸勢(shì)力，這兩句應(yīng)自豪地演唱。明白了嗎？

　　生：明白了。

　　8、有感情地演唱歌曲。

　　師：現(xiàn)在你們把自己當(dāng)成民間傳說中的歌仙，再來演唱一遍歌曲。

　　生：（隨老師優(yōu)美的鋼琴伴奏演唱歌曲）。

　　9、設(shè)計(jì)演唱形式：

　　師：唱得非常好，但老師聽了，感覺還不解渴，我們剛才的演唱形式是……。

　　生：齊唱。

　　師：我們能否變換一下演唱方法？小組討論一下，設(shè)計(jì)成什么形式。

　　生：討論并演唱：

　　1）男女生接力唱，最后一個(gè)“羅灣又多”齊唱。

　　2）領(lǐng)唱與齊唱。

　　3）創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)唱在江面，齊唱在岸邊。

　　師：（鼓掌）你們的演唱，仿佛把老師帶到了山清水秀的廣西桂林——?jiǎng)⑷愕墓枢l(xiāng)。

　　四、知識(shí)拓展

　　壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”簡(jiǎn)介：

　　師：在廣西壯族自治區(qū)，有許多民族音樂活動(dòng)，（出示卡片）最的是傳統(tǒng)的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。大家齊讀……。

　　生：（齊讀）壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。

　　師：“圩”是“集會(huì)”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會(huì)。你們想不想了解有關(guān)方面的知識(shí)？

　　生：想。

　　師：下面老師請(qǐng)幾位同學(xué)給大家介紹一下，大家邊聽，邊觀看老師給大家搜集的圖片——壯鄉(xiāng)風(fēng)情（大屏幕）。

　　生1：壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)和云南文山壯族自治州等地。壯族地區(qū)有“歌?！敝Q，男女老幼都用唱山歌來表達(dá)情意?！案枸住笔菈炎鍤v史悠久的風(fēng)俗歌會(huì)。

　　生2：“歌圩”活動(dòng)，有著許多動(dòng)人的傳說。其中比較流行的是“賽歌選婿”的故事。傳說在以前有位壯族老歌手的閨女長(zhǎng)得十分美麗，又很會(huì)唱山歌，老人希望挑選一位歌才出眾的青年為婿。各地青年歌手紛紛趕來，賽歌求婚，從此就形成了定期的賽歌集會(huì)。生

　　3：歌圩，是壯族民間傳統(tǒng)文化活動(dòng)，也是男女青年進(jìn)行社交的場(chǎng)所。在壯語(yǔ)中被稱作“窩墩”“窩巖”，意為“出野外玩?！?。由于這種活動(dòng)互相酬唱，彼此對(duì)歌，所以古代人稱之為“墩圩”。

　　生4：據(jù)古代文獻(xiàn)的記載，歌圩早在宋代就已經(jīng)流行，到了明代歌圩又有了發(fā)展，并定期在固定地點(diǎn)舉行。壯族歌圩有大有小，各地不一。不過，農(nóng)歷三月三最為隆重。搭彩棚、擺歌臺(tái)、拋彩球、擇佳偶，別有風(fēng)情。生5：在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，尋找別村的青年，集體對(duì)唱山歌。通常由男青年主動(dòng)先唱“游覽歌”，觀察物色對(duì)手；遇有比較合適的對(duì)象，便唱“見面歌”和“邀請(qǐng)歌”；得到女方答應(yīng)，就唱“詢問歌”；彼此互相了解，便唱“愛慕歌”；分別時(shí)則唱“送別歌”。歌詞隨編隨唱，比喻貼切，親切感人，青年男女經(jīng)過對(duì)歌后接觸，建立一定感情，相約下次歌圩再會(huì)。

　　生6：歌圩上，除對(duì)歌外，還舉行豐富多彩的游戲活動(dòng)。有精彩的拋繡球、有趣的碰紅蛋、熱鬧的放花炮，以及演出群眾喜聞樂見的壯戲等。

　　師：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們就介紹到這里，同學(xué)們可回去搜集相關(guān)資料，下課再交流。

　　五、課堂小結(jié)

　　師：這節(jié)課我們了解了電影《劉三姐》的故事梗概，學(xué)唱了優(yōu)美的歌曲……

　　生：《唱山歌》。

　　師：還簡(jiǎn)單了解了壯族風(fēng)俗歌會(huì)……

　　生：“歌圩”。

　　師：大家都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，五十六個(gè)民族，民歌很多。我們今天只是學(xué)習(xí)了壯族民歌海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們今后更多地了解我們的民歌，學(xué)唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！最后，我們以優(yōu)美的歌聲演唱《唱山歌》結(jié)束本課。

　　生：隨教師鋼琴伴奏有感情地演唱（領(lǐng)唱與齊唱）。五、板書設(shè)計(jì)：中速、優(yōu)美地、婉轉(zhuǎn)地、委婉動(dòng)聽地、甜美柔和地。

富人與 乞丐 的小品及搞笑臺(tái)詞

小品《財(cái)主與乞丐》
劇情介紹：
1、小品立意：神喜悅誠(chéng)實(shí)的心靈，厭惡假冒偽善的人。
2、故事主線：從前有富翁，富甲一方，為人吝嗇，卻又喜好仁慈愛心之名，定期布施，(以上作為開場(chǎng)白式的第一場(chǎng))。一次外出施舍，半路遇一乞丐，由于路上靜辟，無人“喝彩”，便對(duì)乞丐吝嗇之極，及到鬧市又巧遇此丐，因圍觀者眾，便百般表演，以裝仁茲良善，不料卻弄巧成拙，狼狽而歸。

二、正文（人物綜合描述）
1、財(cái)主：體態(tài)臃腫，穿著講究，偽裝式的斯文、儒雅，表演能力極佳，口“蜜”腹“吝”。
2、仆從：大戶人家的貼身仆人，油滑乖巧，善于迎合主人之意，而見風(fēng)使舵，只是對(duì)主人的刻萍吝嗇略顯不滿。
3、乞丐：同路上所有的乞丐一樣，體弱神滯，衣衫襤褸，骯臟不堪。
三、服裝道具：椅子1把，特大牙刷兩把(長(zhǎng)1米以上)、臉盆兩只(外觀可裝飾的貴重些)、毛巾兩條、噴霧器(最好是空氣清香劑)一瓶、文件夾兩個(gè)、小號(hào)兩支、碗兩只、骨頭一根(可用紙繪)、支票兩張(白紙)、乞丐碗一只、拐杖一根。
小品《財(cái)主與乞丐》 第二場(chǎng)
(仆甲拿著飯、仆乙拿著骨頭、小號(hào)招搖揮舞的先往左，再轉(zhuǎn)一個(gè)頭朝右走，走至臺(tái)中過一點(diǎn)，忽停，仆甲在財(cái)主右側(cè))
仆甲：老爺，來了一個(gè)乞丐。
財(cái)主：(疑惑的)還沒鬧市區(qū)呢，怎么就碰上乞丐，(那顧一下四周)，這里這么冷清，一個(gè)人也沒有。
(乞丐由臺(tái)右上，由于天冷肚餓，全身卷縮發(fā)抖，步履緩慢的上，走到財(cái)主前，財(cái)主碰了一下碗，急忙擦了三四次手，噴了幾次香水)
乞丐：老爺，我已經(jīng)五天沒吃一點(diǎn)東西了，求求您給點(diǎn)剩飯剩菜吧，要不然就請(qǐng)你行行好給件衣服吧，我的手和腳都凍腫了。
財(cái)主：(命令仆甲、仆乙)開始。
(三人同時(shí)后退三至五步，到右左側(cè)，仆甲將飯鄭重交給財(cái)主，仆人放喇叭音樂，財(cái)主端著碗慢慢朝乞丐走去)
仆甲：(宣告式的)世界上最善良。
仆乙：最仁慈。
仆甲：最高尚的好人先生要向乞丐獻(xiàn)愛心啦。
仆乙：大家快過來看一看，瞧一瞧啊(此時(shí)財(cái)主應(yīng)走至半途)，(此時(shí)財(cái)主繼續(xù)向乞丐走去，把飯慢慢交給乞丐，乞丐哆嗦的伸出手來，欣喜異常的想接，可是財(cái)主覺的四周沒人，又馬上縮回來)。
財(cái)主：(泄氣的環(huán)顧四周)怎么一個(gè)人都沒有啊(回到臺(tái)左)，再來，(財(cái)主又按照上面的提序表演了一次，財(cái)主仍覺沒人，又把飯收回，環(huán)顧四周)怎么還沒人啊。
財(cái)主：(對(duì)乞丐，笑咪瞇的)想吃嗎（乞丐點(diǎn)頭），要吃嗎（乞丐繼續(xù)點(diǎn)頭）。(忽嚴(yán)厲的)做夢(mèng)。
乞丐：老爺，行行好吧。
財(cái)主：(兇神惡煞的)滾，快滾，要不然，哼哼，別怪我不客氣了。(拉袖子作欲打的樣子)
乞丐：(疑惑的)您不是最善良最仁茲最有愛心的好人先生嗎？
財(cái)主：(冷笑的)哼，旁邊有人在的時(shí)候，我就是最善良的好人先生，在旁方?jīng)]人的時(shí)候嗎？(嚴(yán)厲的)就是半粒米飯我也不會(huì)給的，(跑到仆人那，拿起小號(hào)來趕)快滾，滾，滾，臭要飯的(乞丐由右下)。
財(cái)主：(著急的樣子)快點(diǎn)，快點(diǎn)(指指手表)現(xiàn)在是鬧市區(qū)人最多的時(shí)候，也是我們獻(xiàn)愛心的最佳時(shí)機(jī)，快點(diǎn)。
(財(cái)主和二仆人又照先前的樣子，朝鬧市區(qū)走去，由臺(tái)右下)
小品《財(cái)主與乞丐》 第三場(chǎng)
旁白：就這樣，好人財(cái)主又匆匆忙忙往最熱鬧的市區(qū)趕去，向窮人們奉獻(xiàn)他那偉大的愛心。
(財(cái)主和二仆由臺(tái)左上)
財(cái)主：哇，今天這里的人真多啊，我仁慈善良的名聲獎(jiǎng)在這么多人中間傳揚(yáng)，(對(duì)仆人)快，看看哪里有乞丐。
仆甲：(指著臺(tái)左)那邊來了一個(gè)。
財(cái)主：快準(zhǔn)備。
(仆甲、仆乙將骨頭和飯放于地上，吹號(hào))
仆甲：(同上次一樣，宣告式的)世界上最善良
仆乙：最仁慈。
仆甲：最高尚的好人先生要向乞丐獻(xiàn)愛心啦。
仆乙：大家快過來看一看，瞧一瞧啊。
(乞丐由臺(tái)右上)
財(cái)主：怎么又是這個(gè)乞丐，一見他就來氣，(說完要去趕，被仆甲拉住)。
仆甲：(指了指觀眾)老爺，這么多人看著吧？》
財(cái)主：(立刻彎腰迎上前去)啊，我可憐的老大媽，您這是怎么啦。
乞丐：(此時(shí)也發(fā)現(xiàn)眼前的人就是不久前趕他的那個(gè)慌張恐懼的)啊，別趕，我走，我走。
財(cái)主：(動(dòng)情的)啊，大媽，您別走，看到您受了這么多的苦，我的心就象刀割一樣的痛啊，一想到您饑餓的肚子，我就覺的我自己的肚子十天沒有吃東西了一樣，一看到您凍的發(fā)腫的手腳，我就覺的自己的手腳也是麻木冰涼，啊，大媽，我就是您的兒子(提高聲調(diào))。
乞丐：(疑慮的)這是真的嗎？
(回到仆甲、仆乙那兒，欲拿飯，不要，又去拿骨頭，也不要)
仆甲：(提醒了一下)您的那樣張支票呢？
財(cái)主：(猛然想起)哦，(掏出支票走到乞丐面前，沉重的強(qiáng)調(diào))大媽，為了表達(dá)我這顆崇調(diào)、善良、仁慈的心，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我做出了一個(gè)十分痛苦、又令我自豪的決定，我決定把我的全部財(cái)產(chǎn)都給你，以表達(dá)我誠(chéng)摯的愛心。
乞丐：您真是太好心了。
財(cái)主：大媽，您可以回去安度晚年了，(扶乞丐朝臺(tái)下走，乞丐由臺(tái)右下，財(cái)主轉(zhuǎn)向觀眾)而我將從此成為一個(gè)一無所有的窮光蛋，大家不要為我的傷心，我為我崇高的愛心感到自豪(回到二仆人那兒)。
仆甲：老爺，旁邊的人都被感動(dòng)哭了，都說您是世界上最有愛心的人。
財(cái)主：他們哪里知道，真支票在這里呢，它可是我的命根子啊，(從口袋里掏出支票來)。
財(cái)主：(忽大驚失色)啊。
仆甲、仆乙：怎么了。
財(cái)主：我把真的那張給他了，(轉(zhuǎn)身去追乞丐)要飯的，快把支票還給我，我剛才的愛心都是假的，假的。
仆甲：老爺，追不上了。
(財(cái)主癱軟在地，演員謝幕下。)

找適合小學(xué)生演的劇本

--《假冒偽善的大財(cái)主》 一、說明 1、小品立意：神喜悅誠(chéng)實(shí)的心靈，厭惡假冒偽善的人。 2、故事主線：從前有富翁，富甲一方，為人吝嗇，卻又喜好仁慈愛心之名，定期布施，(以上作為開場(chǎng)白式的第一場(chǎng))。一次外出施舍，半路遇一乞丐，由于路上靜辟，無人“喝彩”，便對(duì)乞丐吝嗇之極，及到鬧市又巧遇此丐，因圍觀者眾，便百般表演，以裝仁茲良善，不料卻弄巧成拙，狼狽而歸。 3、說明： (1)“夸張”——言語(yǔ)、動(dòng)作與神情。 (2)導(dǎo)演盡量細(xì)膩，以細(xì)節(jié)刻畫人物。 (3)鑒于劇情，強(qiáng)調(diào)以表演取勝。 (4)關(guān)鍵詞：富有、吝嗇、假惺。 二、正文（人物綜合描述） 1、財(cái)主：體態(tài)臃腫，穿著講究，偽裝式的斯文、儒雅，表演能力極佳，口“蜜”腹“吝”。 2、仆從：大戶人家的貼身仆人，油滑乖巧，善于迎合主人之意，而見風(fēng)使舵，只是對(duì)主人的刻萍吝嗇略顯不滿。 3、乞丐：同路上所有的乞丐一樣，體弱神滯，衣衫襤褸，骯臟不堪。 三、服裝道具，配音，化妝及其它： 1、道具：椅子1把，特大牙刷兩把(長(zhǎng)1米以上)、臉盆兩只(外觀可裝飾的貴重些)、毛巾兩條、噴霧器(最好是空氣清香劑)一瓶、文件夾兩個(gè)、小號(hào)兩支、碗兩只、骨頭一根(可用紙繪)、支票兩張(白紙)、乞丐碗一只、拐杖一根。 2、服裝： (1)財(cái)主：寬大、富貴型的，可古可今。 (2)仆人：用兩件舊的，最好能兩人服飾一致。 (3)乞丐：襤褸丐服一件，又臟又臭，破袋幾只。 3、化妝：財(cái)主、仆人最好用胡子，乞丐的手、臉用黑色涂飾，以表現(xiàn)“臟”。 4、配音：施舍前小號(hào)的進(jìn)行曲式音樂，由電子琴現(xiàn)場(chǎng)配音。 第一場(chǎng) 旁白：從前有一個(gè)財(cái)主，家財(cái)萬(wàn)貫，富甲一方，他不但富有，據(jù)說還非常的仁慈有愛心，每隔一段的時(shí)間就上街給窮人施舍，大家都叫他好人先生，今天又到了他上街施舍的時(shí)候了。 場(chǎng)景：(清晨，財(cái)主豪宅) 仆甲：(音調(diào)拖長(zhǎng))老爺，起床了。 (仆乙由臺(tái)右急切上，恭敬的立在一旁等待) 財(cái)主：(在仆甲攙扶下由臺(tái)右上，伸了個(gè)懶腰，打哈吹)啊……(此時(shí)仆乙快上前，恭敬的扶著財(cái)主的另一邊)。 仆乙：老爺坐，(財(cái)主慢悠悠的坐下)。 (仆甲、仆乙分別給財(cái)主捶背捏腰侍候起來) 仆甲：(媚態(tài)，討好的，此神情下同)老爺，我們刷牙吧。 財(cái)主：(慢悠悠的點(diǎn)頭)嗯。 仆乙：那老爺今天用哪把牙刷呢，金的？銀的？玉的？還是象牙的？ 仆甲：我看用金的那把吧。 仆乙：不如用象牙做的那把。 仆甲：這把金牙刷價(jià)值三萬(wàn)七千塊，那把象牙牙刷才三萬(wàn)塊，不貴重，老爺如果用金牙刷刷牙，那牙齒肯定象金子那樣金光閃閃(作金光閃閃的動(dòng)作)。 仆乙：(有些急了)大象的牙齒最硬的，如果老爺用象牙牙刷，老爺?shù)难例X就會(huì)和大象一樣堅(jiān)硬無比(作比劃牙象的動(dòng)作)。 仆甲：用金的。 仆乙：用象牙的。 財(cái)主：(生氣地)嗯…… 仆甲、仆乙：請(qǐng)老爺明斷。 財(cái)主：既然兩把都那么好，那么就左邊用金的，右邊用象牙的，既金光閃閃的，又堅(jiān)硬無比的。 仆甲、仆乙：(佩服的樣子)老爺英明啊。 (仆甲、仆乙分別站兩側(cè)，取牙刷幫財(cái)主刷牙，刷牙完畢，財(cái)主弄了下牙，仆人已是氣喘大汗，將牙刷放回原處，又回來) 仆乙：老爺想用哪洗臉?biāo)?仆甲：一種是法國(guó)香水型的，用法國(guó)進(jìn)口最貴的香水制成，用了香飄萬(wàn)里，貴族氣派。 仆乙：一種是人參美麗型的，用十幾支上好的野人參煮成，用了百里透紅，與眾不同。 財(cái)主：那么這邊(指右臉)要香飄萬(wàn)里的，這邊(指左臉)要百里透紅的。 仆甲、仆乙：(佩服的樣子)老爺英明啊。 (仆甲、仆乙佩服又匆匆忙忙的端上臉盆，開始非常細(xì)致認(rèn)真的給財(cái)主洗臉，完畢將臉盆放回，財(cái)主撫弄了一番臉蛋，仆人又拿來香水全身噴滿) 仆甲：(聞了聞，羨慕的)老爺打扮好了。 財(cái)主：今天又是我們上街施舍的日子了，打扮的好一點(diǎn)才能吸引更多人的注意(稍停，財(cái)主整理一下)。你們兩把“愛心記錄”拿出來念念看，老爺最近都做了哪些善事？ (仆甲、仆乙各拿出一文件夾) 仆甲：(對(duì)著本子，認(rèn)真的念起來)9月3日，一個(gè)小乞丐來要飯，你讓我端了一碗飯給他。(財(cái)產(chǎn)得意樣，下同) 仆乙：(轉(zhuǎn)過，面對(duì)觀眾，悄聲狀)那還是十天前的一碗已經(jīng)發(fā)臭的飯。 仆甲：(怕揭財(cái)主底，有些不好意思的神情，下同)最后你還讓我弄回半碗飯喂狗。 財(cái)主：(站起來欲辯解，著急的樣子)那是我怕他吃的太多撐壞了，我是為他腸胃著想，我多有愛心哪。 仆乙：(念起下一件“善事”來)9月5日來了一個(gè)老乞丐，你讓我拿了根骨頭給他。 仆甲：(轉(zhuǎn)身，對(duì)觀眾，悄聲狀)那還是老爺那頭狗啃過的骨頭，一點(diǎn)肉都沒有。 財(cái)主：你們懂什么呀，你們知道為什么嗎？ 仆甲、仆乙：(迷惘的，抓抓頭)不知道。 財(cái)主：(神氣的)現(xiàn)在電視、報(bào)紙到處都在補(bǔ)鈣，我給他的這根骨頭可頂?shù)蒙虾芏噔}片哩，我這才是真正的善心哩。 仆甲：9月7日一個(gè)乞丐(被財(cái)主打斷) 財(cái)主：(不愉快的)好了好了，講講老爺別的事跡。 (語(yǔ)氣變的溫和、誘導(dǎo)式的)。比如在你們身上發(fā)生……想一想……，比如說…… 仆甲、仆乙：(恍然大悟似的)哦…… 財(cái)主：想起來了吧 仆甲：好象沒有吧(語(yǔ)氣拖長(zhǎng))。 財(cái)主：(提示性的)我不是賞給你們一雙鞋子嗎？(用手模擬了下鞋子) 仆甲：(略顯不滿的)可那雙鞋前前后好幾個(gè)洞，我的大腳趾都露出來了。 仆乙：我沒穿幾天就不好意思再穿了。 財(cái)主：(一驚一乍的)這才是老爺愛心的表現(xiàn)啊，鞋子有洞就可以防止腳氣，老爺是為你們的腳好啊。 仆甲、仆乙：(恍然大悟似的)哦…… 財(cái)主：(語(yǔ)重心長(zhǎng)的)你們要明白老爺?shù)囊黄嘈模?仆人不住的點(diǎn)頭，下同)，你們要理解老爺?shù)挠眯牧伎?仆人點(diǎn)頭)，老爺里面有一顆真正的愛心(漸漸變成高談闊論式的語(yǔ)調(diào))啊，愛心(抒情狀，下同)啊，愛心，它就象是從天而降的春雨，滋潤(rùn)著地上一切貧弱的心靈，(仆甲、仆乙鼓掌)啊愛心，它就象是黑暗中的一道曙光，照亮那可望幫助的目光(仆甲、仆乙鼓掌)。象我這樣有愛心的人，上不了天堂，還有誰(shuí)可以上天堂呢？天堂請(qǐng)我，我還要考慮考慮呢？ 財(cái)主：好了，待會(huì)兒我們又該上街獻(xiàn)愛心了，你們倆準(zhǔn)備好了嗎？ 仆甲：準(zhǔn)備好了。(仆甲、仆乙從臺(tái)后各自神氣的拿上小號(hào)) 仆甲：小號(hào)兩只，(拖長(zhǎng)音調(diào)，呦喝似的宣布，下同) 財(cái)主：(看了一下，滿意的)嗯。 (仆乙端一碗到財(cái)主面前) 財(cái)主：這是什么時(shí)候的呀。 仆乙：四天前的剩飯。 財(cái)主：還可以喂豬，換一碗。 仆乙：(后邊又端了一碗上，由于飯已發(fā)臭，捏著鼻子) 財(cái)主：(財(cái)主和仆甲一聞也捏起了鼻子)這是哪天的呀。 仆乙：這是九天前的剩飯。 財(cái)主：嗯，是豬也不能吃了(仆乙將飯放于地上)。 仆乙：臭飯一碗(拖長(zhǎng)音調(diào))。 財(cái)主：(怒喝)笨蛋，要說“香噴噴地營(yíng)養(yǎng)米飯一碗“，(做起聞的動(dòng)作來)。 仆乙：是是(聞了一下，非常難聞，但也裝著好聞的樣子)，香噴噴的營(yíng)養(yǎng)米飯一碗。 財(cái)主：還有呢？ (仆甲從后拿來一根骨頭) 財(cái)主：(提過來仔細(xì)看了一下，生氣的)這上面還有一點(diǎn)肉，拿去給狗再啃一遍。(仆甲于是又從后面拿一根) 財(cái)主：(接過來仔細(xì)看了看，看不出來，又拿出放大鏡，仔細(xì)的里里外外看了一遍)嗯，這骨沒肉了，可以(將骨頭交于仆甲的放于地上) 仆甲：骨頭一根(拖長(zhǎng)音調(diào))。 財(cái)主：(同上怒喝)，要說：“天然補(bǔ)鈣的營(yíng)養(yǎng)骨頭一根”。 仆甲：是是，(也學(xué)著呦喝) “天然補(bǔ)鈣的營(yíng)養(yǎng)骨頭一根”。 財(cái)主：今天，老爺還要再帶一樣?xùn)|西(從兜里掏出張支票)，這是100萬(wàn)支票,我的全部家產(chǎn)。 仆甲、仆乙：(吃驚的)啊。 仆甲：您要把全部家產(chǎn)給乞丐。 仆乙：那您不是成究光蛋了嗎？ 財(cái)主：(拿著支票然后里呆了一會(huì)兒)這是假的(從另一口袋里掏出另一張)真的在這里呢？ 仆甲、仆乙:(恍然大悟的)哦。 仆甲：你把假的給乞丐，等于沒給，他拿不到一分錢啊。 財(cái)主：笨蛋，乞丐沒有拿到錢，關(guān)我們什么事，只要周圍的人認(rèn)為我給了乞丐100萬(wàn)，以為我有這么大的愛心就行了(抒情的)，把自己的全部家產(chǎn)都獻(xiàn)給了窮人，那是多么大的愛心啊，那時(shí)候我就是揩模，我就是典范，我就是英雄，全世界都會(huì)知道我是最有愛心的人。(私下的)實(shí)際上，我一分錢也沒花。 仆甲、仆乙：(佩服的)老爺真是高啊。 財(cái)主：(得意不已)那我們就開始我們這次偉大的獻(xiàn)愛心行動(dòng)吧。 第二場(chǎng) (仆甲拿著飯、仆乙拿著骨頭、小號(hào)招搖揮舞的先往左，再轉(zhuǎn)一個(gè)頭朝右走，走至臺(tái)中過一點(diǎn)，忽停，仆甲在財(cái)主右側(cè)) 仆甲：老爺，來了一個(gè)乞丐。 財(cái)主：(疑惑的)還沒鬧市區(qū)呢，怎么就碰上乞丐，(那顧一下四周)，這里這么冷清，一個(gè)人也沒有。 (乞丐由臺(tái)右上，由于天冷肚餓，全身卷縮發(fā)抖，步履緩慢的上，走到財(cái)主前，財(cái)主碰了一下碗，急忙擦了三四次手，噴了幾次香水) 乞丐：老爺，我已經(jīng)五天沒吃一點(diǎn)東西了，求求您給點(diǎn)剩飯剩菜吧，要不然就請(qǐng)你行行好給件衣服吧，我的手和腳都凍腫了。 財(cái)主：(命令仆甲、仆乙)開始。 (三人同時(shí)后退三至五步，到右左側(cè)，仆甲將飯鄭重交給財(cái)主，仆甲、仆乙一起吹號(hào)，吹畢，財(cái)主端著碗慢慢朝乞丐走去) 仆甲：(宣告式的)世界上最善良。 仆乙：最仁慈。 仆甲：最高尚的好人先生要向乞丐獻(xiàn)愛心啦。 仆乙：大家快過來看一看，瞧一瞧啊(此時(shí)財(cái)主應(yīng)走至半途)，(此時(shí)財(cái)主繼續(xù)向乞丐走去，把飯慢慢交給乞丐，乞丐哆嗦的伸出手來，欣喜異常的想接，可是財(cái)主覺的四周沒人，又馬上縮回來)。 財(cái)主：(泄氣的環(huán)顧四周)怎么一個(gè)人都沒有啊(回到臺(tái)左)，再來，(財(cái)主又按照上面的提序表演了一次，財(cái)主仍覺沒人，又把飯收回，環(huán)顧四周)怎么還沒人啊。 財(cái)主：(對(duì)乞丐，笑咪瞇的)想吃嗎，要吃嗎。(忽嚴(yán)厲的)做夢(mèng)。 乞丐：老爺，行行好吧。 財(cái)主：(兇神惡煞的)滾，快滾，要不然，哼哼，別怪我不客氣了。(拉袖子作欲打的樣子) 乞丐：(疑惑的)您不是最善良最仁茲最有愛心的好人失主嗎？ 財(cái)主：(冷笑的)哼，旁邊有人在的時(shí)候，我就是最善良的發(fā)人失主，在旁方?jīng)]人的時(shí)候嗎？(嚴(yán)厲的)就是半粒米飯我也不會(huì)給的，(跑到仆人那，拿起小號(hào)來趕)快滾，滾，滾，臭要飯的(乞丐由右下)。 財(cái)主：(著急的樣子)快點(diǎn)，快點(diǎn)(指指手表)現(xiàn)在是鬧市區(qū)人最多的時(shí)候，也是我們獻(xiàn)愛心的最佳時(shí)機(jī)，快點(diǎn)。 (財(cái)主和二仆人又照先前的樣子，朝鬧市區(qū)走去，由臺(tái)右下) 第三場(chǎng) 旁白：就這樣，好人財(cái)主又匆匆忙忙往最熱鬧的市區(qū)趕去，向窮人們奉獻(xiàn)他那偉大的愛心。 (財(cái)主和二仆由臺(tái)左上) 財(cái)主：哇，今天這里的人真多啊，我仁慈善良的名聲獎(jiǎng)在這么多人中間傳揚(yáng)，(對(duì)仆人)快，看看哪里有乞丐。 仆甲：(指著臺(tái)左)那邊來了一個(gè)。 財(cái)主：快準(zhǔn)備。 (仆甲、仆乙將骨頭和飯放于地上，吹號(hào)) 仆甲：(同上次一樣，宣告式的)世界上最善良 仆乙：最仁慈。 仆甲：最高尚的好人先生要向乞丐獻(xiàn)愛心啦。 仆乙：大家快過來看一看，瞧一瞧啊。 (乞丐由臺(tái)右上) 財(cái)主：怎么又是這個(gè)乞丐，一見他就來氣，(說完要去趕，被仆甲拉住)。 仆甲：(指了指觀眾)老爺，這么多人看著吧？》 財(cái)主：(立刻彎腰迎上前去)啊，我可憐的老大媽，您這是怎么啦。 乞丐：(此時(shí)也發(fā)現(xiàn)眼前的人就是不久前趕他的那個(gè)慌張恐懼的)啊，別趕，我走，我走。 財(cái)主：(動(dòng)情的)啊，大媽，您別走，看到您受了這么多的苦，我的心就象刀割一樣的痛啊，一想到您饑餓的肚子，我就覺的我自己的肚子十天沒有吃東西了一樣，一看到您凍的發(fā)腫的手腳，我就覺的自己的手腳也是麻木冰涼，啊，大媽，我就是您的兒子(提高聲調(diào))。 乞丐：(疑慮的)這是真的嗎？ (回到仆甲、仆乙那兒，欲拿飯，不要，又去拿骨頭，也不要) 仆甲：(提醒了一下)您的那樣張支票呢？ 財(cái)主：(猛然想起)哦，(掏出支票走到乞丐面前，沉重的強(qiáng)調(diào))大媽，為了表達(dá)我這顆崇調(diào)、善良、仁慈的心，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我做出了一個(gè)十分痛苦、又令我自豪的決定，我決定把我的全部財(cái)產(chǎn)都給你，以表達(dá)我誠(chéng)摯的愛心。 乞丐：您真是太好心了。 財(cái)主：大媽，您可以回去安度晚年了，(扶乞丐朝臺(tái)下走，乞丐由臺(tái)右下，財(cái)主轉(zhuǎn)向觀眾)而我將從此成為一個(gè)一無所有的窮光蛋，大家不要為我的傷心，我為我崇高的愛心感到自豪(回到二仆人那兒)。 仆甲：老爺，旁邊的人都被感動(dòng)哭了，都說您是世界上最有愛心的人。 財(cái)主：他們哪里知道，真支票在這里呢，它可是我的命根子啊，(從口袋里掏出支票來)。 財(cái)主：(忽大驚失色)啊。 仆甲、仆乙：怎么了。 財(cái)主：我把真的那張給他了，(轉(zhuǎn)身去追乞丐)要飯的，快把支票還給我，我剛才的愛心都是假的，假的。 仆甲：老爺，追不上了。 (財(cái)主癱軟在地，演員謝幕下。)

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