備急一元散

備急一元散

處方 : 黑牛尾。

制法 : 上燒作灰。

功能主治 : 間日瘧。

用法用量 : 每服方寸匕，酒送下，1日3次。

摘錄 : 《圣濟總錄》卷三十五

急求40道初一上冊一元一次方程應用題?。?！

用方程解決問題（1） ---------比例問題與日歷問題 1、甲、乙、丙三種貨物共有167噸，甲種貨物比乙種貨物的2倍少5噸，丙種貨物比甲種貨物的 多3噸，求甲、乙、丙三種貨物各多少噸？ 2、有蔬菜地975公頃，種植青菜、西紅柿和芹菜，其中青菜和西紅柿的面積比是3︰2，種西紅柿和芹菜的面積比是5︰7，三種蔬菜各種的面積是多少公頃？ 3、甲、乙、丙三村集資140萬元辦學，經(jīng)協(xié)商甲、乙、丙三村的投資之比是5：2：3。問他們應各投資多少萬元？ 4、建筑工人在施工中，使用一中混凝土，是由水、水泥、黃沙、碎石攪拌而成的，這四種原料的重量的比是0.7：1：2：4.7，攪拌這種混凝土2100千克，分別需要水、水泥、黃沙、碎石多少千克？ 5、小名出去旅游四天，已知四天日期之和為65，求這四天分別是哪幾日？ 6、小華在日歷上任意找出一個數(shù)，發(fā)現(xiàn)它連同上、下、左、右的共5個數(shù)的和為85，請求出小華找的數(shù)。 7日歷上同一豎列上3日，日期之和為75，第一個日期是幾號？ 用方程解決問題（2） ---------調配問題 1、 甲車隊有15輛汽車，乙車隊有28輛汽車，現(xiàn)調來10輛汽車分給兩個車隊，使甲車隊車數(shù)比乙車隊車數(shù)的一半多2輛，應分配到甲乙兩車隊各多少輛車？ 2、 某班女生人數(shù)比男生的 還少2人，如果女生增加3人，男生減少3人，那么女生人數(shù)等于男生人數(shù)的 ，那問男、女生各多少人？ 3、 某車間有工人85人，平均每人每天可加工大齒輪16個或小齒輪10人，又知二個大齒輪和三個小齒輪配套一套，問應如何安排勞力使生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好成套？ 4、 某同學做數(shù)學題，如果每小時做5題，就可以在預定時間完成，當他做完10題后，解題效率提高了60%，因而不但提前3小時完成，而還多做了6道，問原計劃做幾題？幾小時完成？ 5、 小麗在水果店花18元，買了蘋果和橘子共6千克，已知蘋果每千克3.2元，橘子每千克2.6元，小麗買了蘋果和橘子各多少千克? 6、 甲倉庫有煤200噸,乙倉庫有煤80噸，如果甲倉庫每天運出15噸，乙倉庫每天運進25噸，問多少天后兩倉庫存煤相等? 7、 兩個水池共貯有水50噸，甲池用去水5噸，乙池注進水8噸后,這時甲池的水比乙池的水少3噸，甲、乙水池原來各有水多少噸？ 8、 某隊有55人，每人每天平均挖土2.5方或運土3方，為合理安排勞力，使挖出的土及時運走，應如何分配挖土和運土人數(shù)？ 用方程解決問題（3） ---------盈虧問題工作量與折扣問題 1． 用化肥若干千克給一塊麥田施肥，每畝用6千克，還差17千克；每畝用5千克，還多3千克，這塊麥田有多少畝？ 2． 畢業(yè)生在禮堂入座，1條長凳坐3人，有25人坐不下；1條長凳坐4人，正好空出4條長凳，則共有多少名畢業(yè)生？長凳有多少條？ 3． 將一批貨物裝入一批箱子中，如果每箱裝10件，還剩下6件；如果每箱裝13件，那么有一只箱子只裝1件，這批貨物和箱子各有多少？ 4． 有一次數(shù)學競賽共20題，規(guī)定做對一題得5分，做錯或不做的題每題扣2分，小景得了86分，問小景對了幾題？ 5．修一條路，A隊單獨修完要20天，B隊單獨修完要12天?，F(xiàn)在A隊單獨修4天后，A、B兩隊合修還需多少天才能完成？ 6．某人看一本書，第一天看20頁，第二天看整本書的14 ，第三天看整本書的13 ，第四天看了整本書的25 剛好看完。問這本書一共有多少頁？ 7．某種大衣，先安成本提高提高50%標價，再以8折出售，結果獲利80元。這件大衣的成本是多少元？ 8．某種衣服因換季打折銷售，每件衣服如果按標價的5折出售將虧60元；而如果按標價的8折出售將賺120元。問這件衣服的標價和成本各是多少元？ 9、某商品因換季準備打折出售，如果按定價的七五折出售將賠25元，而按定價的九折出售將賺20元，問這種商品的定價是多少元？ 用方程解決問題（4） ---------行程問題 1．甲、已兩個車站相距168千米，一列慢車從甲站開出，速度為36千米/小時，一列快車從乙站開出，速度為48千米/小時。 （1）兩列火車同時開出，相向而行，多少小時相遇？ （2）慢車先開1小時，相向而行，快車開幾小時與慢車相遇？ 2．甲、乙兩人從同地出發(fā)前往某地。甲步行，每小時走4公里，甲走了16公里后，乙騎自行車以每小時12公里的速度追趕甲，問乙出發(fā)后，幾小時能追上甲？ 3．甲、乙兩人練習50米短距離賽跑，甲每秒鐘跑7米，乙每秒鐘跑6.5米。 （1）幾秒后，甲在乙前面2米？ （2）如果甲讓乙先跑4米，幾秒可追上乙？ 5． 小名與小美家相距1.8千米，有一天，小名與小美同時從各自家里出發(fā)，向對方家走去，小名家的狗和小名一起出發(fā)，小狗先跑去和小美相遇，又立刻回頭跑向小名，又立刻跑向小美…一直在小名與小美之間跑動。已知小名50米/分，小美40米/分，小名家的狗150米/分，求小名與小美相遇時，小狗一共跑了多少米？ 6． 甲、乙兩人在400米的環(huán)行形跑道上練習跑步，甲每秒跑5.5米，乙每秒跑4.5米。 （1） 乙先跑10米，甲再和乙同地、同向出發(fā)，還要多長時間首次相遇？ （2） 乙先跑10米，甲再和乙同地，背向出發(fā)，還要多長時間首次相遇？ （3） 甲、乙同時同地同向出發(fā)，經(jīng)過多長時間二人首次相遇？ （4） 甲先跑10米，乙再和甲同地、同向出發(fā)，還要多長時間首次相遇？ 7、一艘船在兩個碼頭之間航行，水流速度是3千米每小時，順水航行需要2小時，逆水航行需要3小時，求兩碼頭的之間的距離？ 8、甲、乙兩人在一條長400米的環(huán)形跑道上跑步，如果同向跑，每隔 分鐘相遇一次，，如果反向跑，則每隔40秒相遇一次，已知甲比乙跑的快，求甲、乙兩人的速度？ 9、甲、乙兩人騎自行車，同時從相距65千米兩地相向而行，甲的速度為17.5千米每小時，乙的速度為15千米每小時，經(jīng)過了幾小時兩人相距32.5千米？ 10、汽車以每小時72千米的速度在公路上行使，開車向寂靜的山谷，駕駛員按一聲喇叭，4秒后聽到回聲，這時汽車里山谷有多遠？（聲音的速度為340米每秒） 用方程解決問題（5） ---------其他問題 1、 腦錄入一篇1 800字的文章，小明需要的時間為30分，小紅需要的時間為45分?，F(xiàn)在是11：10，如果小明和小紅合作，能在11：30前錄完嗎？請你說明理由。 2、學校組織師生看電影。學生950人，教師27人。影劇院售票處寫著： 請你設計一種你認為最省錢的購票方案，算出購票一共需要多少錢？ 3某商店經(jīng)商一種商品，由于進貨價降低5%，出售價不變，使得利潤率有m%提高到（m+6）%,求m的值？ 4、某校初一舉辦數(shù)學競賽，有80人報名參加，競賽結果總平均成績?yōu)?3分，及格學校平均成績?yōu)?2分，不及格學生平均成績?yōu)?8分，求這次競賽的及格率？ 5、有一個三位數(shù)，它的個位數(shù)字為比百位數(shù)大1，十位數(shù)字比個位樹字的一半少1，如果把個位數(shù)字當成百位數(shù)字，百位數(shù)字當成了十位數(shù)字，十位數(shù)字當成了個位數(shù)字，那么所得的新數(shù)與原數(shù)之和為1611，原來的三位數(shù)是多少？ 6、一個六位數(shù)的個位數(shù)上的數(shù)字是2，如果把他個位上的數(shù)字2移到首位，其他的數(shù)字順序都不變，所得新數(shù)是原數(shù)的 ，求原來的六位數(shù)好嗎？ 7、大紅，小紅過年收到的壓歲錢共1000元，大紅把他的壓歲錢按一年期教育儲蓄存入銀行，年利率為1.98%，免收利息稅；小紅把他的壓歲錢買了月利率為2.15‰的債券，但要交納20%的利息稅，一年后兩人的到的收益恰好相等，兩人壓歲錢個是多少錢？ 8、用一個底面為20cm×20cm的長方體容器(已裝滿水)向一個長、寬、高分別是16cm，10cm和5cm的長方體鐵盒內(nèi)倒水。當鐵盒裝滿水時，長方體容器中水的高度下降多少？ 9、某種商品進價為800元，出售時標價為1200無，后來由于該商品積壓，商店準備聲氣相打折出售，但要保持利潤率為5%，則應打幾折出售？ 10、有一個伿允許單向通過的窄道口，通常情況下，每分種可以通過9人，一天，王老師到達道口，此時，自己前面還有36個人等待通過(假定先到的先過，王老師過道口的時間忽略不計)，通過道口，還需7分鐘到達學校。 (1) 此時，若繞道而行，要15分鐘到達學校，從節(jié)省時間考慮，王老師應選擇繞道去學校，還是選擇是通過擁擠的道口去學校? (2) 若在王老師等人的維持下幾分鐘后，秩序恢復正常(維持秩序期間，每分鐘若有3人通過道口)，結果王老師比擁擠情況下提前6分鐘通過道口問維持秩序的時間是多少？ 11試根據(jù)以下情境找出問題，并討論解答： 某班組織去風景區(qū)去春游，大部分同學乘公共汽車前往，平均速度為24千米每小時，四名負責后勤的同學晚半小時從校車出發(fā)，速度為60千米/時，兩批人同時到達山腳下，到達后發(fā)現(xiàn)乘坐纜車上山費用較大，且不能瀏覽沿途風景，于是大家商定大部隊步行上山，四名后勤改為先遣隊，乘纜車上山，做好到山頂舉行活動的準備，纜車速度是步行的3倍，步行同學中途在一個景點逗留了10分鐘，到達山頂時比先遣隊晚了半小時。

急求關于一些初一一元一次方程實際問題的解（請快...................）

1. 1100*80%-a=10%*a, a=800
2. 設定價為x元，成本為y元，則
90%*x-y=20 且 75%*x-y=-25， x=300 y=250
3. 設標價為x元，則
80%*x-1996=20%*1996（利潤相對于進價），則x=2994元
80%*x-1996=20%*x(利潤相對于售價)，則x=3326.67元
備注：根據(jù)兩個答案，后者不是整數(shù)，推測應該是第一種計算方式
4.同第3題
5.設老師的稿費為x元，（有稿費就排除<1>）,兩種可能
a) 800<x≤4000, 則（x-800）*14%=420 .x=3800元
b) x>4000 ,則11%*x=420 x=3818.19元（舍）
綜上所述，老師的稿費為3800元
6. 根據(jù)題意，用戶平均每立方米煤氣費為0.88元>0.8元，則用戶的立方必大于60，設有x立方米
則 0.8*60+(x-60)*1.2=0.88*x 則x=75
煤氣費=0.88*75=66元

小結：一元、二元和三元關系

學習《武志紅的心理學課》筆記

我們的外在命運和我們的內(nèi)在想象，也就是內(nèi)在意識，是鏡像的關系。

而且，我們越是能懂得我們的內(nèi)在想象，就越能看到，一個人的內(nèi)心，是怎么決定了一個人的外在命運的。同樣的，如果你想改變自己的外在命運，就需要去認識、去改變你的內(nèi)在意識。

內(nèi)在心靈，和外在關系，一樣也是互為鏡子。你擁有什么樣的心靈，就會去構建什么樣的關系；你構建了什么樣的關系，可以反觀出你的心靈。

人必須把自己的內(nèi)在心靈，投射到外在關系中。這樣一來，外在關系就像屏幕一樣，投影出了一個人心靈的樣子。通過這個投射，一個人才能看到他的心靈，并在關系中修煉自己。

01無回應之地，即是絕境

那些能安住在小黑屋或完美房間的非凡靈魂，必然是已經(jīng)在關系中得到過充分的淬煉。

一個3歲的男孩在一間黑屋子里大叫：阿姨，和我說話！我害怕，這里太黑了。阿姨回應說：那樣做有什么用？你又看不到我。男孩回答：沒關系，有人說話就帶來了光。

所以大家務必要重視回應這件事，回應，就是光。

如果缺乏情感回應，人就等于處于絕境，甚至是死亡之地。

情感互動勝于飲食照料。如果只有物質滿足，而缺乏情感互動，那這個關系的質量就沒有什么好稱道的。

02從一元關系到三元關系

一元關系，是指一個人只看到自己的意志，只感受到自己的感受，他希望別人都來配合他的意志；關系中，只能是他說了算。

二元關系，是指一個人意識到另一個人是和自己一樣的獨立存在，有自己的感受和意志，他能共情對方的感受，也能尊重對方的意志。

三元關系，是指一個人能意識到關系的復雜之處，在復雜的關系中，他能同時看到 “ 我 ” 、 “ 你 ” 和 “ 他 ” 三個人的感受和意志，并尊重這個復雜的三元關系中的競爭與合作。

一個孩子6歲前的發(fā)展按照三種關系分成三個階段：

一元關系階段

時間是六個月前，這個階段的嬰兒處于共生期，覺得自己和媽媽是一體的，嗯身體上和心理上。

一元關系的境界，在成年人中并不少見。例如戀愛中的女人會容易想，我不說你就要知道我在想什么，否則就是不愛我。這是戀愛中退行到共生期了，渴望自己和戀人合二為一。既然合二為一了，自然不用溝通就知道彼此想什么。

一元關系的核心規(guī)則是“剝削”，處于一元關系中的人，會忍不住去“剝削”、“掠奪”別人，就像嬰兒“剝削”媽媽的乳汁一樣。
二元關系階段

二元關系階段的時間是6-36個月，從五六個月開始，孩子陷入一種矛盾感覺，他一方面還是覺得媽媽和自己是一體的，但同時又發(fā)現(xiàn)，越來越多的事實顯示他和媽媽是兩個人。

心理學的各種發(fā)展階段論中，涉及到的年齡都要看成一個大概數(shù)，而不是精確的數(shù)字。

等孩子學會說話后，孩子會特別急于表達“不”，這是孩子在劃清界限，以捍衛(wèi)自己的獨立性。

良好的照料下，孩子到差不多三歲時，會初步形成自己的個性，與此同時，孩子將三年來一直給予他良好照料的媽媽，內(nèi)化到自己心中，成為了一個穩(wěn)定的內(nèi)在客體。這種情況可以有很復雜的表達，我將它稱為 “ 心中住下一個愛的人 ” ，這也意味著，孩子內(nèi)心中終于是“我與媽媽 兩個人并存”的關系，因此進入了二元關系的世界。

真正能享受孤獨的人，是因為心中住著一個愛的人，他心里不虛。

二元關系的核心規(guī)則是 “ 控制 ” ，孩子和母親在爭奪，我的事誰說了算。媽媽很愛孩子，但覺得你什么都不會，得聽我的。而孩子就要不斷去鬧事，爭奪獨立控制權，可同時又覺得自己并不那么強大，還是很需要媽媽。

一元關系和二元關系都強調忠誠，不同的是，一元關系主要強調對方對自己忠誠，而自己可以為所欲為；二元關系中，兩個人都會忠于彼此，但同時又感覺到，這種忠誠好像犧牲了很多東西。

三元關系階段

三元關系的階段是三到六歲，這時孩子充分意識到，除了“我”、“你（媽媽）”，還有“他（爸爸）”的存在。

這個三元關系的核心是競爭與合作，也就是說愛父母中的一個，恨父母中的另一個，可又發(fā)現(xiàn)，父母都是生養(yǎng)自己的人，所以不能完全“愛”或者完全“恨”，而要學習愛中有恨，恨中有愛。

誰都是有好有壞、有愛有恨。

不管一個人多愛自己，這份愛都不再是獨享，而是要分享了。

當孩子覺得，這個家庭有三個中心時，那他就是處于三元關系中，這時父親才可能在孩子心中成為一個中心。

當然，父親可以通過他的力量和權勢，強行成為家庭的權力中心，但那樣做時，孩子只會將他視為敵人，而不會把父親納入到自己內(nèi)心。

03關系層次進化的關鍵

以自我為中心的一元世界里?？梢哉f他幾乎只有兩種情感：愿望實現(xiàn)，他的自戀被滿足，他就開心；愿望受挫，他的自戀被打擊，他就難過。

也就是說，他只能感受到自己的感受，對別人他只能頭腦上想著對別人好，但感受不到別人的感受，無法和別人共情。而且，他對別人好都建立在這是“我的人”的基礎上，必須在對方聽從他的意志的前提下。

雖然女孩一直在拒絕她，但女孩表現(xiàn)得很溫柔，很尊重他，對他沒有敵意，這讓他感覺到：她不僅有獨立意志，她還是好的、善意的。在你之外，別人有獨立意志，同時還是好的、善意的，這是一個人不斷得以在關系中進化的根本原因。

人們總說，諍友難得，就是因為諍友向你展現(xiàn)了獨立意志，同時他又是真心對你好，這就讓你明白世界上有其他中心存在。

當好媽媽和好孩子比較多，而壞媽媽和壞孩子比較少時，孩子就能完整地意識到好媽媽和壞媽媽是一回事，好孩子和壞孩子是一回事，媽媽和自己一樣，都是有好有壞的。

當孩子能看到，在自己和父母的這個三元關系中，自己、母親和父親，都是有好有壞，但基本是善意的，同時又都有自己的獨立意志，這就意味著，孩子真正進入到了三元關系的世界。

當你覺得，世界上只有你是好的，這就是一元關系；

當你覺得，你和另外一個人都是基本好的，這就是二元關系；

當你覺得，你、你愛的人和與你競爭的人，都是基本好的，這就是三元關系。

關系，是用來處理我們內(nèi)在心靈中的“壞”的。

如果兩個人的心靈都非常強大，也許就會是所謂的靈魂伴侶。

但是，二元關系張力太大，難以容納其中的“壞”，所以需要找一個第三者去投射這個“壞”，在一個三元世界中去消化。

當在三元世界中不斷去消化、處理“壞”，一個人的心靈就越來越得以淬煉，然后可以歸于二元關系，最終歸于一元世界。
04三角化：關系中的權力游戲

我向你表達了一個不滿。這個不滿就是我們關系中的“壞”，它像一把利劍刺向你，你還不能躲閃，那你必須要具備超高的本領，才能接住這把利劍。然后，你面臨的問題就會是，是該把這把利劍還給我，還是你用高超的愛的能力把它化解掉，然后再還給我一個好東西。

關系中的“好”也一樣。如果我把對你的好和愛直接地傳遞給你，你可能會被融化，而這也意味著，你的自我要消失，可你沒做好自我消失而后兩人合一的準備怎么辦？

所以，人們需要第三者，需要“我”、“你”和“他”。這樣一來，問題就不再是兩個人之間直來直去地表達了，可以迂回繞彎了，可以分散力量了，張力就變得好處理了很多。

各種挑撥離間，或者復雜的三元關系爭斗，也是因此而生，它是因為人的心靈不夠強大所致。

她和繼母都去找她父親尋求支持。

這種時候，得有這樣的原則：一，強者讓著弱者，因為強者有更多的資源和心力去處理關系中的“壞”；二，作為第三者，要起調停的作用，去化解另兩個人之間的沖突，也就是減輕他們關系中的“壞”，而不是火上澆油。

但是，這位父親的做法，就違背了這兩個原則：第一，他沒有明確保護女兒的意識，而是懼怕妻子鬧事太厲害，所以反而在這個三元關系中傾向于去壓制女兒；第二，女兒也不好惹，于是他變成，在妻子面前說女兒壞話，在女兒面前說妻子壞話，但把自己說成了是一個“好人”。

所謂的“好人”就容易干這種事，不是去化解關系里的“壞”，而是本能地去表示，自己是好人，而“壞”都是你們的

把二元關系里的問題，放到三元關系中去處理，并且逼迫第三者去評理或站隊，這種現(xiàn)象可以稱為“三角化”。

朋友A，她有兩個好友B和C，但B和C的關系一直很一般，后來倆人還徹底反目成仇了。然后A發(fā)現(xiàn)，B不理她了。她去問B怎么回事，B說你明明知道我和C絕交了，你還和C做朋友，那就是沒把我當回事，我們的友誼到此為止。A覺得B真是莫名其妙，也覺得被她威脅了，于是干脆就和B不來往了。

A說，這是B的一貫為人風格，那就可以料想，B的世界會越來越小，她終究適合一元世界。

在三角化中，最常見的一個游戲是，把三元關系中的三方變成迫害者、受害者和拯救者。

每個人心中都有迫害者、受害者和拯救者三種角色，大家都會在這三個角色中不?；Q位置。

迫害者，貶低別人，把別人看得較為低下，并掠奪別人；

拯救者，也把別人看得低下，但他會去幫助對方；

受害者，認為自己低下，有時尋求被迫害，有時尋求被幫助。

怎樣才能從這個戲劇三角中跳出來呢？卡普曼認為的解決辦法是：具備和別人建立親密關系的能力。

三角化游戲其實是貌似活在三元關系中，但只是在借助三元關系，來消化二元關系乃至一元關系處理不了的“壞”。

05人沒有簡單活著的福分

我們大多數(shù)人會想活得簡單、單純一些，但你沒辦法一輩子都保持著單純，你勢必會發(fā)現(xiàn)，那些極力想單純的人，都可能會遭遇各種傷害，而最終進入到復雜，真正的關鍵是在這份復雜中，你能否回歸單純。如果不能，那么可以說復雜沒有淬煉你，而是吞沒了你。

極端的冷漠，類似于絕望。而從渴望到絕望，其實藏著復雜的情感，如果看到這些情感，讓它們真正活出來，就可以破除冷漠。答案實際上很簡單，就是大膽地去愛去恨，但這首先需要覺知。

二元關系很容易產(chǎn)生吞沒感，這種感覺產(chǎn)生后，一個人就想從二元關系中逃走，去尋找一個第三方，來構建復雜的三元關系。

這是人性的必經(jīng)之路，所以純粹的愛情夢，總是會幻滅，痛苦總會產(chǎn)生，人總是要走向復雜，再回歸單純。我們需要對這個歷程有一定的預期。

如果一個人沒法收獲一個好的二元關系，那么必然會一直處于一元關系的世界中，也就是他的世界只能有一個中心，或者是以他為中心“剝削”別人，或者是他被別人“剝削”

一個人，為了保護自己心中的“好”，先需要把自己內(nèi)心的“壞”，投射到二元關系中，而后又為了保護好的二元關系，而去把二元關系的“壞”，投射到三元關系的世界中。

但隨著人性的成熟，先是能處理復雜的三元關系中的“壞”，接著又能更好地處理二元關系中的“壞”，最終能處理自己一個人的內(nèi)心中的“壞”，而徹底整合了內(nèi)心的“好”與“壞”。

本文地址:http://www.mcys1996.com/pianfang/9749.html.

聲明： 我們致力于保護作者版權，注重分享，被刊用文章因無法核實真實出處，未能及時與作者取得聯(lián)系，或有版權異議的，請聯(lián)系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡，轉載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益，請立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實，我們會第一時間予以刪除，并同時向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 備化湯

下一篇: 備急丸