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    首頁 >> 諸子百家 >> 詩詞歌賦

    孩子沒有天賦怎么辦

    過山龍 2023-07-23 14:44:57

    晚清民國時(shí)

    ,出版環(huán)境雖然寬松
    ,但文化積累量不足
    ,當(dāng)時(shí)的母親
    ,可沒有現(xiàn)在這么好的教育環(huán)境。

    就有這么一位母親

    ,她算是當(dāng)時(shí)的女文青
    ,識(shí)得幾個(gè)字。嫁人后生了個(gè)兒子
    。兒子一出生
    ,這母親頓時(shí)哎喲一聲:這孩子不對(duì),雖然剛剛出生
    ,但感覺他不象有什么特長的樣子
    。此外這孩子腦子也有點(diǎn)問題,餓了不知道哭
    ,飽了不知道睡的那種

    有天賦的孩子,那是老天爺給雙鞋

    ,生下來就可以迅速奔跑的

    可這世上絕大多數(shù)九成九的孩子,是沒有絲毫天賦的

    。這些孩子生來打赤腳
    ,那應(yīng)該怎么辦

    也象現(xiàn)在有些父母們,強(qiáng)迫自己光腳的孩子

    ,去跟那些穿鞋的孩子奔跑嗎

    強(qiáng)迫別人做根本做不了的事兒

    ,這就叫沒事找抽了。

    這位母親可不想這么做

    ,她還是決定去找本教育類型的材料
    ,來參考一下。

    可那年月根本沒有家庭教育類的書

    ,她去哪兒找呢

    去鄉(xiāng)間的戲臺(tái)子上

    臺(tái)上正演水滸傳劫法場什么的,演梁山好漢

    ,搗毀江州火焚潯陽樓
    ,營救宋江上梁山的那一出

    這個(gè)好,就它了

    。這位母親當(dāng)時(shí)想

    當(dāng)時(shí)這位母親,是這樣胡思亂想的:你看那個(gè)啥

    ,這個(gè)梁山上呀
    ,人人都有本事,李逵能砍林沖能扎
    ,吳用動(dòng)腦戴宗善跑
    ,每個(gè)人,各有一技之長
    ,都是別人無法替代的

    就這個(gè)黑廝宋江宋三郎,他寫不過吳用打不過李逵

    ,顏值不如花榮
    ,猥瑣堪比王矮虎,包個(gè)二奶還被二奶鄙視
    。這么個(gè)慫貨
    ,他憑什么也上梁山啊

    說他有領(lǐng)導(dǎo)能力 扯!他不是個(gè)小縣城的副股級(jí)公務(wù)員

    ,一輩子見過的最大排場
    ,就是二奶的褲襠。憑什么他就有領(lǐng)導(dǎo)能力
    ,別人就沒有

    可是按《水滸傳》的情節(jié)鋪開

    ,宋江確有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干,上山后就成為了決定性的人物
    。相反
    ,那些看起來能打能跑各有天賦在身的人,缺上一個(gè)兩個(gè)
    ,甚至十個(gè)八個(gè)
    ,還真不影響什么。

    要不

    ,咱們就把自家這沒天賦的普通孩子
    ,也培養(yǎng)成宋江那樣的爛人

    沒天賦,做老板

    君子不器

    ,上善若水。

    好像除此之外

    ,還真沒更好的辦法

    這里說的這位母親,她叫藍(lán)月喜

    她的兒子

    ,叫戴笠。

    戴笠

    ,民國年間說出來嚇?biāo)廊说?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,國民黨軍統(tǒng)的特務(wù)頭子。

    但他這個(gè)人

    ,是個(gè)沒有任何特長
    ,沒有任何愛好,智力正常不突出
    ,資質(zhì)一般不優(yōu)秀的那么個(gè)普通人
    。最要命的是他情商還非常低。

    但他上學(xué)的時(shí)候

    ,那可千真萬確的是黑宋江第二

    他有三個(gè)比較厲害的同學(xué)。周念行

    ,毛人鳳和姜紹謨

    在這三個(gè)人面前,戴笠簡直沒臉再活下去

    。周念行滿腹才華
    ,哪怕走路上看到砣屎,都會(huì)立即吟詩一首
    ,所以他一畢業(yè)就被政府保送到日本留學(xué)去了

    毛人鳳則是為人老辣力道,戴笠在他面前

    ,宛如一個(gè)光不出溜沒穿衣服的姑娘
    ,說不盡的羞澀。

    還有個(gè)姜紹謨

    ,最是精狠
    ,戴笠這邊還沒混出模樣來,人家已經(jīng)快要成為上將了

    及后戴笠始建軍統(tǒng)

    ,就立即把這仨人全搬了進(jìn)去。周念行最有才
    ,給他當(dāng)老師
    ,每天給他講個(gè)歷史段子。毛人鳳最老道
    ,就讓他替自己坐鎮(zhèn)
    ,自己好跑出去嗨
    。姜紹謨最能干,那就讓他替自己打工賣命

    藍(lán)月喜這個(gè)女人

    ,她居然真的把《水滸傳》中杜撰的情節(jié),搬到了現(xiàn)實(shí)中來

    她是怎么搬下來的呢

    當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子戴笠

    ,根本沒絲毫天賦,沒任何特長后
    ,她大概是這么琢磨的——也許她根本沒琢磨過
    ,反正她是這么做的:天賦這東西,沒有也不強(qiáng)求
    。那就專注于培養(yǎng)孩子的心胸與格局

    孩子心中格局若成,就鼓勵(lì)他放開手腳

    ,盡力而為做番大事業(yè)

    格局若不成,就讓他踏踏實(shí)實(shí)做個(gè)小戶平民

    ,不奢想不張揚(yáng)
    ,保持欲望與能力持平,這樣也蠻好......

    看吧

    ,這才是父母的大格局

    寶寶語言天賦不足
    ,父母應(yīng)該怎么后天培養(yǎng)呢?

    專家在這方面也最有發(fā)言權(quán)

    ,找準(zhǔn)某一點(diǎn)
    ,努力發(fā)展,指不定將來會(huì)有所成就呢
    ?跑去干別的他認(rèn)為“有意義的事了”
    。如果當(dāng)時(shí)特別有耐心或觀察他時(shí),覺得還是一件蠻有意思的事
    。機(jī)械記憶也是非常突出的
    ,他可以不知道要背誦的是什么內(nèi)容,但他能很輕松就背誦下來
    。這種機(jī)械記憶的能力會(huì)在未來的成長中
    ,逐步過渡到意義記憶,只有完成這樣的升級(jí)之后,這種良好記憶力才能真正的固化下來感覺都沒有怎么教他就很快學(xué)會(huì)
    ,英語單詞也說的很清楚
    。整天一刻不停,倒騰的東西滿地都是





    所以更重要地不是把這模仿力用來學(xué)習(xí)故事單詞

    ,而是用來學(xué)習(xí)如何與人有效地交流?如何穿衣吃飯
    ?如何理解別人所說的話?測(cè)查下寶寶的語言表達(dá)
    ,大運(yùn)動(dòng)
    ,精細(xì)動(dòng)作,適應(yīng)能力和社會(huì)交往這五項(xiàng)
    ,哪個(gè)是寶寶的優(yōu)勢(shì)智能
    ,哪個(gè)是寶寶的弱項(xiàng),能更加了解寶寶
    ,讓專家根據(jù)孩子的具體情況給出專業(yè)的意見和建議
    !其實(shí)很大的原因就是家長在孩子的語言敏感期,沒有注重孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)和有意識(shí)的引導(dǎo)造成的
    。比如陪伴孩子的時(shí)間比較少
    ,和孩子進(jìn)行語言互動(dòng)的時(shí)間比較少等等。我們說孩子就是父母的復(fù)讀機(jī)
    ,這就要求父母更多的與孩子進(jìn)行正確的交流
    ,厲孩子語言表達(dá)和交流,不要出現(xiàn)語言暴力
    ,做好這幾點(diǎn)就可以了



    可以參加速算班,邏輯力和反應(yīng)力如果非常的好

    ,再加上又會(huì)彈鋼琴
    ,就具有比較大的天賦,家長好好的把握住機(jī)會(huì)以用這個(gè)方法
    ,輕易地積累孩子的詞匯量:給他買一個(gè)國學(xué)機(jī)或者故事機(jī)
    ,他玩游戲的時(shí)候,就在旁邊播放著

    孩子學(xué)琴興趣缺缺沒有天賦
    ,如果繼續(xù)努力會(huì)不會(huì)有所改變

    如果孩子學(xué)琴?zèng)]有興趣沒有天賦,你可以讓他繼續(xù)努力一下

    ,可能是會(huì)有所改變的
    ,有些人之所以沒有興趣就是覺得自己在這件事情上面找不到成就感
    ,可是我們也要知道你之所以在這個(gè)世界上沒有能力,是因?yàn)槟銢]有熟能生巧
    ,你沒有經(jīng)常鍛煉
    ,如果你繼續(xù)努力,可能你嘗到了努力的結(jié)果
    ,慢慢的就會(huì)對(duì)它重新拾起興趣


    可是這也要分情況的,如果孩子真的是因?yàn)闆]興趣才不想學(xué)

    ,那么我覺得也就不要勉強(qiáng)了
    人在孩童的時(shí)候,其實(shí)正處于快速發(fā)展的時(shí)期
    ,一個(gè)不行咱們就換
    ,另一個(gè)別在小小的時(shí)候就直接壓抑了,孩子的謙遜去強(qiáng)迫學(xué)他不喜歡的東西
    ,并且有的時(shí)候正是因?yàn)榧议L的強(qiáng)制壓力才導(dǎo)致了孩子越來越叛逆
    ,越來越往歪路上面走。


    那么如果孩子并不是討厭學(xué)琴

    ,或者說只是因?yàn)橐恍┨厥獾脑虿幌肜^續(xù)學(xué)琴
    ,那么是可以讓他繼續(xù)試試的。
    但是我們要找對(duì)方法
    ,不要去責(zé)怪他
    ,也不要去打罵他,我們要鼓勵(lì)他
    ,可能孩子正是因?yàn)樽约涸趯W(xué)情上沒有天賦
    ,所以說一直沒有進(jìn)步,所以有挫敗感才不想學(xué)琴了
    。這個(gè)時(shí)候如果連家長都不站在孩子這邊對(duì)他抱以鼓勵(lì)的話
    ,那么孩子可能會(huì)徹底在這件世界上喪失自信心也就不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。那如果家長這個(gè)時(shí)候站出來問聲鼓勵(lì)
    ,并且慢慢的教導(dǎo)他
    ,讓他一步一步來的話,那么孩子可能會(huì)在父母的安撫中重新開始學(xué)琴
    ,一步一步的取得進(jìn)步
    ,有了進(jìn)步之后,人就有了成就感
    ,那么可能會(huì)重新培養(yǎng)起興趣


    另外我覺得父母對(duì)于孩子來說是教導(dǎo),但絕對(duì)不是直接掌控孩子的人生。孩子想學(xué)什么那就讓他去學(xué)好了

    ,只要不違反法律
    ,只要不是做壞事,父母其實(shí)都可以看著父母
    ,要以朋友的身份去對(duì)待自己的孩子
    ,而不是直接以父母的身份去壓對(duì)方。

    孩子對(duì)任何東西都不感興趣,該怎么挖掘出他的天賦

    必須要給孩子提供嘗試多種領(lǐng)域的機(jī)會(huì)和條件

    不要把自己成人的目光放在孩子的定位上面,孩子的成長過程不一定要和自己的父母一樣
    ,因此我們不要給孩子施加過多壓力,而是要給孩子提供在多種領(lǐng)域嘗試的條件和機(jī)會(huì)
    。在生活當(dāng)中
    ,我們要認(rèn)真仔細(xì)的觀察孩子究竟在哪些方面是比較感興趣的,當(dāng)然如果孩子對(duì)任何東西都不感興趣
    ,那么我們就必須要從一定程度上去推動(dòng)孩子對(duì)于不同領(lǐng)域的嘗試
    ,無論是音樂還是其他方面,在不同的時(shí)間孩子的想法是不一樣的
    ,而我們需要的就是認(rèn)真仔細(xì)觀察
    ,讓孩子在這些領(lǐng)域里面都有所接觸。

    很多父母在生活當(dāng)中總是會(huì)忽略孩子想法

    ,而且在某一階段孩子對(duì)任何東西都不感興趣的時(shí)候
    ,會(huì)覺得孩子沒有任何的天賦實(shí)際上這種想法非常的錯(cuò)誤,孩子和成年人的思想是不一樣的
    ,父母都很希望孩子在某方面有著強(qiáng)烈的興趣或者是天賦
    ,但是往往就是沒有辦法找到,因此父母需要推動(dòng)孩子嘗試不同領(lǐng)域
    ,比如可以帶孩子去參加一些音樂會(huì)
    ,或者帶孩子親身去體會(huì)一些勞動(dòng),如果孩子嘗試下來什么感覺都沒有
    ,其實(shí)也不要過多的擔(dān)心
    ,因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候?qū)τ诤芏鄸|西其實(shí)并沒有自己的想法,我們可以慢慢的去做這些事

    父母還必須要注意

    ,在生活當(dāng)中一定要小心和仔細(xì)的了解自己的孩子,雖然孩子可能對(duì)于什么東西都不感興趣,但是一定會(huì)具備自己性格的特點(diǎn)會(huì)有自己的愛好
    ,只不過是父母灌輸?shù)膬r(jià)值和教導(dǎo)讓孩子認(rèn)為自己得不到重視
    ,從而掩蓋了自己的興趣,所以父母在生活當(dāng)中要仔細(xì)的去觀察自己的孩子
    ,孩子對(duì)某些東西表達(dá)出一定興趣的時(shí)候
    ,要牢牢的記在心里面,以后有意無意的去推動(dòng)孩子在這些方面的成長

    孩子對(duì)任何東西不感興趣

    ,父母可以通過以上這些方法去幫助孩子發(fā)掘天賦,當(dāng)然這并不是簡單事情
    ,還是需要慢慢的來

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