【現(xiàn)代詩詞大賽評審】楊強：7分入選作品（1-20，有評語）

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評委簡介

楊強，號雪窗，網(wǎng)名帝鄉(xiāng)子，唐社副社長。浙江衛(wèi)視首屆《向上吧，詩詞》決賽總冠軍。曾獲第二屆“譚克平杯”青年詩詞創(chuàng)作獎，第三屆“國詩大賽”詩部榜眼，首屆“海岳杯”詩詞大賽詩部行卷第一，詞部決賽第三。擔任“蘭鄉(xiāng)情”詩詞大賽詞部評委，第二屆“湘天華杯”詩詞大賽詩部評委。

7分入選作品（1-20）

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少年游·憶家山春色

紫桐爛漫繞湘濱，湘水碧氤氳。布裙三兩，輕歌素手，陌上采春云。

茶香花氣應(yīng)猶在，除卻賞花人。雨過林梢，麓山空寂，歸鳥沒黃昏。

【楊強評】全詞借寫回憶中的家山春色，表達思鄉(xiāng)之情。上闋前兩句先點染景物，后三句刻畫采茶婦女。寫勞動生活，而能富于美感，尤其“陌上采春云”一句，神采十足。下闋發(fā)端一筆勾轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，想象家山茶花依舊盛開，只是賞花之人（指作者）已經(jīng)遠在他鄉(xiāng)了，含蓄地流露出思鄉(xiāng)之意。末三句以虛想遠景勾勒，亦富于悠遠韻味。

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生查子·讀六朝史有感顧山紅豆事

前番君去時，手植雙紅豆。語我莫相思，結(jié)子人歸后。

春秋幾度回，紅豆生紅豆。不見遠歸人，日日鮫綃透。

【楊強評】寫悲劇愛情故事，而語言老到，哀感動人。上闋寫離別之時，初種紅豆，男子（民間傳說是蕭統(tǒng)）應(yīng)允紅豆樹結(jié)子即可歸來；下闋寫女子癡等，以至于日復(fù)一日，年復(fù)一年，“紅豆生紅豆”，卻不見男子歸來，女子則悲傷無已。全詞以“紅豆”意象貫穿始終，上闋寫得浪漫、美好，尤其“語我莫相思，結(jié)子人歸后”二句，留下懸想。下闋再一反跌，“紅豆生紅豆”五字力透紙背，寫歲月流逝之久，而男子仍不見歸來，與上闋“結(jié)子人歸后”形成極大反差。此詞，“豆”字押兩次韻，而不嫌重復(fù)，反而恰到好處。

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浪淘沙·秋釣

秋水泛漁舟，打網(wǎng)垂鉤，蘆灘日暖臥沙鷗。欲借浮云三兩片，抹去閑愁。

肥蟹滿魚兜，篝火方遒，賒來老酒半灰甌。殘暮醉邀堤上柳，新月枝頭。

【楊強評】此詞寫漁夫漁釣之況，富于生活氣息。上闋寫漁夫泛舟漁釣，“蘆灘日暖臥沙鷗”一句點染得好?！坝韪≡迫齼善?，抹去閑愁”兩句，構(gòu)思巧則巧矣，但形容文人倒是合適，形容漁夫，略顯不大自然。下闋寫收獲之后，漁夫大醉的情景。全詞語言較為自然，但亦有流于率易處，如“打網(wǎng)垂鉤”、“肥蟹滿魚兜”等，稍顯雅致不足。

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踏莎行·讀白石詞

雨失垂楊，風銷紅萼，一春心事爭堪約。梨花滿地不成歸，臨流悵望青衫薄。

清吹迢迢，幽懷落落，林泉舊夢翻成昨。野云飛去杳無痕，冷香月底橫溪彴。

【楊強評】全詞寫讀白石詞的印象，略覺化用白石詞中的意象過多，顯得有些虛，未能剴切。大抵上闋寫春事已盡，而白石仍客居外地，未能歸去，寫出白石之客感。下闋寫白石之幽懷孤抱，有清冷之味。“野云飛去杳無痕”，當是化用張炎評論白石詞“如野云孤飛，去留無跡”。此詞措辭極為精雅，可見錘煉之功。

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西江月·歸來

流水石橋依舊，炊煙雀語尤親。鄉(xiāng)音娓娓暖歸人，一路風塵散盡。

老酒滿杯輕酌，鮮蔬盈箸重溫。閑談又過兩三巡，月上窗前木槿。

【楊強評】寫歸鄉(xiāng)情景，歷歷在目，頗為真切。不足之處在于語言略顯白話，錘煉不夠，佳處在于善于捕捉鄉(xiāng)村景物及生活場景，能真切地道出歸鄉(xiāng)的感受?！袄暇茲M杯輕酌，鮮蔬盈箸重溫”兩句，語感不佳。

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鷓鴣天·憶母

斷續(xù)鵑聲隔岸聞，瀟瀟暮雨打荒墳。微茫嶺外憐幽獨，凄寂風中思故親。

情切切，語殷殷。慈容每在夢中存。常悲寸草恩難報，憶到深時欲斷魂。

【楊強評】追憶亡母之情，深摯可感，一片嗚咽。語言略顯白話，顯得太順，而錘煉頓挫不足。情深，而筆力不逮。末兩句樸實中較有動人之致。

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鷓鴣天·野寺聞笛

蕭寺巍然起大荒。一聲蘆管撼蠻岡。忽如波下魚龍動，搖醒宣山帝女桑。

驚百鳥，哢孤凰。巴猿泣子絕中腸。梅花落盡慵歸去，愁倚禪林淚滿裳。

【楊強評】首句寫野寺巍然而立，次句寫笛聲傳來。中間幾句皆從虛寫著筆，以各種畫面寫笛聲魅力，末句寫自己聽笛落淚。小令，而有如此重筆，尤覺力大氣沉，功力老到。

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憶秦娥·相思

紅箋字，中間多少相思意。相思意，幾行離別，幾行清淚。

青春帶雨梨花媚，儂家不解情滋味。情滋味，掌心紅豆，少年心事。

【楊強評】綺懷相思，運筆輕靈。略覺有擬古之感，語言亦顯得太順，而錘煉不足，未能頓挫搖曳。

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點絳唇

小院風來，木犀點點留秋住。一枝香吐，偏遇無情雨。

夢好難留，芳草還非故。顰不語。問愁何去 片片飛花處。

【楊強評】寫木犀飄零，筆致宛轉(zhuǎn)。上闋開端兩句寫木犀綻開，似欲留秋。三四句轉(zhuǎn)筆，雖則吐出清香，偏遇無情之雨。下闋開端再遞進一筆，且以芳草為襯，末三句依依含情，富于情致。所寫題材普通，筆法較佳，略能迂曲。

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烏夜啼

落葉乾坤大，翻云覆雨江湖。因風持作蕭蕭舞，今古一榮枯。

春綠秋黃定數(shù)，是生是死同株。人間漂泊非由我，別久不成孤。

【楊強評】全詞當是寫落葉，其他幾處都很扣題，惟“翻云覆雨江湖”一句似顯游離。運筆較重，如“落葉乾坤大”、“今古一榮枯”、“是生是死同株”等句，稍顯太用力，若能從容一些更好?！耙蝻L持作蕭蕭舞”，寫落葉隨風而舞的情狀，較佳?！叭碎g漂泊非由我，別久不成孤”，借落葉之漂泊，寫身世之漂泊，語不虛發(fā)。全詞語言略有些粗。

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定風波·額爾古納河右岸

忽自云中落響鞭，馬群飛縱似奔川。賽后歸來邊地晚，天遠，夕陽鍍盡萬千山。

對此物華須放眼，堪嘆，界碑偏惹淚長潸。不忍憑高朝北看，魂斷，隔江曾是舊鄉(xiāng)關(guān)。

注：中俄界碑臨江而立，對岸領(lǐng)土曾屬中國，近代始被割讓。

【楊強評】題材選得好，視角也好。上闋寫縱馬競賽之樂，“夕陽鍍盡萬千山”一句富于神采。下闋陡轉(zhuǎn)反跌，實則上闋之樂，乃為下闋之悲作鋪墊。昔日國土淪喪，永淪異國，能不愴然 末句“隔江曾是舊鄉(xiāng)關(guān)”，惹人深思。

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憶秦娥

江南陌。年年來去長為客。長為客，眉邊煙雨，肩頭風色。

六朝舊事蘆花白，我來只看秦淮碧。秦淮碧，桃根桃葉，曾經(jīng)朝夕。

【楊強評】此詞寫江南漂泊之感。上闋寫客感，“長為客，眉邊煙雨，肩頭風色”三句較有風致。下句似加入吊古之思，情感主題似未能統(tǒng)一。

126現(xiàn)代杯編號313

踏莎行·老街

螢火偷移，蟬聲高掛，蝸牛爬上秋千架?；h笆小院似曾經(jīng)，依稀夢里青磚瓦。

墻角苔深，額頭紋亞，流年往事輕輕寫。門前竹馬去無痕，街頭老樹空相迓。

【楊強評】全詞語言雖不免有些粗疏，而氣息、味道尚佳。寫老街印象，風物歷歷在目，而于寫景之中，加入歲華之感，尤能觸動人心。

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踏莎行·烏鎮(zhèn)印象

墻聳烏檐，柳開青眼，風來溪畔晴絲卷。櫓搖煙水過橫橋，萍添橋下波痕淺。

窄巷幽幽，流光緩緩，鄰家誰拍紅牙板。弄堂深處酒旗斜，一籬花影斜陽半。

【楊強評】首句“墻聳烏檐”四字不佳。后幾句皆能打磨得溫潤妥帖，清新可喜。有些畫面的描述，如“櫓搖煙水過橫橋，萍添橋下波痕淺”、“弄堂深處酒旗斜，一籬花影斜陽半”，都非常符合江南小鎮(zhèn)的印象，沁人心脾。

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鷓鴣天·友人賜詞，步韻以答，時逢中秋

萬里霜天發(fā)浩吟，人間信有伯牙琴。忘懷最是桑山月，縈夢還聽渭水音。

芳草綠，白云深。星光點點識君心。樓臺十二清輝滿，一夜金風沁素襟。

桑山：家鄉(xiāng)桑浦山

渭水：渭河水

【楊強評】運筆老到。起筆“萬里霜天發(fā)浩吟”，未免寫得闊大而不真切，“樓臺十二清輝滿，一夜金風沁素襟”，亦顯得有些虛。功力尚佳，上闋稍顯用筆較重，下闋稍顯用筆略虛。

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攤破浣溪沙

八月錢江赤水平，一潮緊似一潮生。疊浪重重飛岸起，上青冥。

潮去千軍無影退，潮來玉帶一波橫。欲守江潮從不斷，只須聽。

【楊強評】此詞寫錢塘八月之潮，筆力較佳。上闋正面刻畫，“一潮緊似一潮生。疊浪重重飛岸起，上青冥”，可見刻畫本領(lǐng)；下闋前兩句比喻，亦富于聲勢。

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鵲橋仙

琉璃月色，闌珊燈火，天上人間沉醉。年年今夜續(xù)三生，言不得、斷魂滋味。

煙波千里，因緣一劫，今古多情若是。鵲橋飛渡奈匆匆，更多少、新愁又系。

【楊強評】起筆較平，而后漸入佳境?！澳昴杲褚估m(xù)三生，言不得、斷魂滋味”，已見思力。至下闋“煙波千里，因緣一劫，今古多情若是”，更是概括精煉。結(jié)處寫鵲橋相會結(jié)束，各自歸去，又添新愁，似借鑒范成大“新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去”。

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少年游·回校，舊址荒蕪。

別來霜雪染青絲，幽徑草離離。憑欄輕嘆，匆匆日落，從不為誰遲。

而今再把梅花數(shù)，少了兩三枝。午夢可知，故園楊柳，猶待少年歸。

【楊強評】此詞有佳處，亦有平淡無奇之處。如開端“別來霜雪染青絲，幽徑草離離。憑欄輕嘆”，皆平平無味；至于“匆匆日落，從不為誰遲”，則頗有幾分意味。下闋優(yōu)于上闋，先以梅花起筆，側(cè)面反映校園之荒涼。“故園楊柳，猶待少年歸”，亦依依含情，宛轉(zhuǎn)有味。

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卜算子·擬秋葉對樹說

攜手在紅塵，共著風和雨。抱守同枝到死生，那得天教許。

留是為君妍，別是為君舞。莫說紛飛不是情，落也歸根處。

【楊強評】構(gòu)思甚好。借秋葉辭樹，寫盡離合之感，讀罷讓人生無可奈何之感?！傲羰菫榫瑒e是為君舞”，寫秋葉對樹之深情，可謂善于構(gòu)思、發(fā)揮，的是妙筆。

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臨江仙·昨夜槳聲入夢

昨夜槳聲入夢，夢回月下荷塘。垂楊岸里影成雙。數(shù)聲環(huán)佩響，驚起睡鴛鴦。

半世江湖長醉，醒來鬢已成霜。故人千里各相忘。只今衣領(lǐng)上，還帶藕花香。

【楊強評】上闋寫夢回故地，與戀人游賞情景，“垂楊岸里影成雙。數(shù)聲環(huán)佩響，驚起睡鴛鴦”，意境美好。下闋寫往昔如夢，如今江湖相忘?！鞍胧澜L醉，醒來鬢已成霜。故人千里各相忘”，這幾句都顯得過于平順，而缺乏頓挫。末兩句“只今衣領(lǐng)上，還帶藕花香”，則宛轉(zhuǎn)富于情致，較佳。

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風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；

○

寫詩填詞

○

家事、國事、天下事，事事關(guān)心。

有詩還有遠方...

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中國20年代到30年代的詩歌和作品

生命的體驗與沉思——論卞之琳30年代詩歌的思想發(fā)展
【原文出處】天津師大學報：社科版
【分 類 名】中國現(xiàn)代、當代文學研究
【 作 者】具guāng＠①范
（韓 具guāng＠①范）
精湛的藝術(shù)“技巧”〔①〕和深刻的思想深度的高度統(tǒng)一，是卞之琳對中國現(xiàn)代詩歌的杰出貢獻，也是他被稱為中國現(xiàn)代杰出詩人之一的原因所在?！并凇尘退枷胄远?，我以為卞之琳詩歌的重要特征之一就在于，它是詩人對人生的體驗和沉思的思想結(jié)晶。對人生的體驗，是指卞之琳的詩思（或者說藝術(shù)“靈感”）是有感而發(fā)，而不是無病呻吟。卞之琳說過：“沒有真情實感，我始終是不會寫詩的。”〔③〕所謂“沉思”，是指卞之琳的詩不是浪漫的抒情，而是把來自人生（對他人和自我兩個方面）的體驗和觀察上升到理性的高度，即詩人的所謂的“喜愛淘洗，喜愛提煉，期待結(jié)晶，期待升華”〔④〕。
基于這種理解，我把卞之琳30年代詩歌的思想內(nèi)容，分為兩個方面加以考察：一是對自我之外的人生形式的觀察和思考；二是對自我人生體驗的思考。而事實上，這兩點作為關(guān)于“人生”的大主題，貫穿卞之琳整個30年代的詩歌創(chuàng)作，并且是并行不悖、相生相依，只不過前后略有偏重而已。
一
卞之琳第一階段的創(chuàng)作（1930—1932）〔⑤〕，如他自己所說，“我主要用口語，用格律體，來體現(xiàn)深入我感觸的北平郊外，室內(nèi)院角，完全是北國風光的荒涼境界”〔⑥〕。這一類作品如《一個閑人》、《一個和尚》、《傍晚》、《寒夜》、《酸梅湯》、《叫賣》、《過節(jié)》、《苦雨》、《幾個人》等等，都是寫自我之外的種種人生形式和生活態(tài)度，即卞之琳所謂的“傾自于小說化，典型化，非個人化，甚至偶爾用出了戲擬（parody）”〔⑦〕。也許我們可以注意這些作品的現(xiàn)實性和社會性，透視到30年代北平市民生活的一個側(cè)面，進而考察詩人對社會現(xiàn)實的態(tài)度、觀察和思考。因為，卞之琳也曾自謙地說過，他“這階段寫詩，較多表現(xiàn)當時社會的皮毛，較多寄情于同歸沒落的社會下層平凡人，小人物”〔⑧〕。但是，我倒更傾向于關(guān)注詩人這些作品中所蘊含的人生沉思的思想。
《幾個人》這首詩，十分突出地表現(xiàn)了這種思想。原詩如下：叫賣的喊一聲“冰糖葫蘆”，
吃一口灰像滿不在乎；
提鳥籠的望著天上的白鴿，
自在的腳步踩過了沙河，
當一個年輕人在荒街上沉思。
賣蘿卜的空揮著磨亮的小刀，
一擔紅蘿卜在夕陽里傻笑，
當一個年輕人在荒街上沉思。
矮叫化子癡看著自己的長影子，
當一個年輕人在荒街上沉思。
有些人捧著一碗飯嘆氣，
有些人半夜里聽別人的夢話，
有些人白發(fā)上戴一朵紅花，
像雪野的邊緣上托一輪落日……〔⑨〕

十月十五日
詩中一再重復(fù)“當一個年輕人在荒街上沉思”，并且重復(fù)的間距越來越小，顯然突出了全詩“沉思”的思想。把“年輕人”的“沉思”放在一個極不和諧的境地，既暗示讀者沉思他和荒街上其他人的對照，又暗示讀者沉思“年輕人”眼前現(xiàn)實的種種人生和他聯(lián)想到的“有些人”的人生形式之間的對照。這個“在荒街上沉思”的“年輕人”顯然帶有明顯的卞之琳的個人色彩。〔⑩〕因此，我們不妨把卞之琳這一類表現(xiàn)平凡人物的無奈而可憐的人生形式和生活態(tài)度的作品，看作是詩人對外在于他的某種人生的審視，以及由此所引起的詩人關(guān)于人生的“沉思”的結(jié)果。
《一個閑人》的最后一句：“唉！磨掉了多少時光？”這一句顯然是詩人的聲音，肯定性的問句實際上表現(xiàn)了詩人對“一個閑人”白白消耗人生時光這種人生態(tài)度的否定?！犊嘤辍?、《叫賣》、《過節(jié)》等作品，既有對小人物可憐人生的同情，也有對他們無奈的生活態(tài)度的批判和微諷。這就是詩人所說的，“我也常用冷淡蓋深摯，或者玩笑出辛酸”〔①①〕。但實質(zhì)上，詩的主題卻是在否定性的敘述中隱含著詩人對人生的思考。也許正因為如此，詩人在另外一些作品中，明確表達了超越現(xiàn)實的，當下的人生的思想。
卞之琳1932年10月15日寫有《登城》一詩。“登城”是中國古代詩詞的一個常見的題材，無論由此而生的是“懷古”或者“懷遠”的情懷，都寄托了某種針對現(xiàn)實的思想?！并佗凇尺@首詩中兩句“不愿”，包含了詩人對過去和未來的雙重回避，或者說是惘然。但是，詩的主題顯然是詩人表達試圖超越當下的自我人生的情懷。僅隔四天（即1932年10月19日），卞之琳又寫了一首題為《大車》的詩，同樣表達了對自己當下的灰色人生的否定這個主題。全詩如下：拖著一大車夕陽的黃金，
騾子搖擺著踉蹌的腳步，
穿過無邊的疏落的荒林，
無聲的揚起一大陣黃土。
叫坐在遠處的閑人夢想
古代傳下來的神話里的英雄
騰云駕霧去不可知的遠方——
古木間涌出了浩嘆的長風！

十月十九日（1932）
這首詩中的“閑人”和《幾個人》中的“一個年輕人”形象相似，也帶有詩人自己的影子。詩人通過“騾子”形象，從時間（“夕陽的黃金”）和空間（“無邊的疏落的荒林”）兩個維度上，表現(xiàn)了對現(xiàn)實的否定（彌漫的“黃土”），繼而把詩的思想指向“夢想／古代傳下來的神話里的英雄／騰云駕霧去了不可知的遠方”。和《登城》一樣，在否定中（既有對現(xiàn)實的否定，又有對“夢想”的反省）包含著肯定的思想：對理想人生的思考和探尋。事實上，早在1930年，卞之琳就通過《遠行》一詩，表現(xiàn)了超越現(xiàn)實的人生形式，對理想人生向往的思想?！斑h行”即意味著對當下的現(xiàn)實人生的否定，而向往探尋和追求的人生。并且，詩的最后一節(jié)以毅然決然的語調(diào)結(jié)束全詩，強調(diào)詩的主題。
當我們認識到卞之琳描寫北平市民人生和生活的作品是“抒情詩”〔①③〕，蘊含著作者對人生的沉思，也就不難看出這些作品的藝術(shù)特征。不作關(guān)于自我的直接抒寫，就是為了獲得審視，思考的理性視角；也就是說，通過對“非個人化”的種種人生形式和生活態(tài)度的否定性的描寫，來表現(xiàn)詩人對人生的沉思和對生命意義的探尋。這也許就是卞之琳所謂的“這時期我更多借景抒情，借物抒情，借人抒情，借事抒情”〔①④〕的一個重要的原因所在吧。而且，即使《幾個人》中的“一個年輕人”，《大車》中的“我”和《登城》中的“閑人”，明顯地帶有卞之琳個人的色彩，但這些形象決不是詩人“自畫像”〔①⑤〕。例如《大車》中“夢想”一詞的性質(zhì)，明顯地包含著對這個“閑人”不現(xiàn)實不切實際的“夢想”的反諷。
二
卞之琳30年代第二階段（1933—1935）的創(chuàng)作，明顯地從側(cè)重于對自我之外的人生形式的觀察和思考，轉(zhuǎn)向側(cè)重于直接對源于自我人生體驗的思考。雖然《秋窗》、《入夢》、《水成巖》等作品仍然通過“像”、“想”、“設(shè)想”、“（水邊人）想”和“（沉思人）嘆息”把詩人自我加以對象化藝術(shù)處理（即“非個人化”），但是，人物的思想及其“沉思”的性格，顯然明顯帶有詩人的自我色彩。而到第三個階段（1935—1937），即《雕蟲紀歷》“第三輯”中的作品，顯然就是直接源于卞之琳的自我人生和情感生活的觸發(fā)?！并佗蕖?br>寫于1933年8月的《寄流水》一詩，詩人把生命的存在和時間的流逝歸結(jié)于“流水”這一傳統(tǒng)意象。這使我們想到中國古代詩文中常見的關(guān)于“逝水流年”的思想主題，1934年8月，卞之琳的《水成巖》一詩，重復(fù)這個意象，更為明確地表現(xiàn)了詩人對“逝水流年”的思考。這首詩的最后一節(jié)如下：“水哉，水哉！”沉思人嘆息
古代人的感情像流水
積下了層疊的悲哀。

這就使我們想到《論語》中的一段話：“子在川上曰：逝者如斯夫，不晝夜！”〔①⑦〕自孔子之后，“流水”就成為中國古代詩歌中一個相當突出的意象，蘊含著對生命、人生的時間意義的思考。例如李白的《將進酒》云：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝為青絲暮成雪?！倍鸥Α兜歉摺吩娫疲骸盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！崩钋逭铡段淞甏骸吩~云：“物是人非事事休”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。乃至《紅樓夢》第廿八回林黛玉的感傷，如此等等，舉不勝舉。對于卞之琳而言，“流水”這一意象，既有傳統(tǒng)的意味，更有他所謂的“古意翻新”〔①⑧〕的思想。即通過這個傳統(tǒng)意象，在對人生的時間意義的沉思中，融入現(xiàn)代性質(zhì)的思想，把抒情性的感傷轉(zhuǎn)化為理性的思考。通過“沉思人嘆息”，把自我對象化、客觀化，表明卞之琳對古人感傷式的“悲哀”有著清醒的警惕和對自己某種程度上的類似情感加以理性的反省，即不單作為表現(xiàn)的對象，更是作為思考的對象，試圖從對它的思考中擺脫感傷式的“悲哀”。因此，接下來，在卞之琳此后的創(chuàng)作中，“沉思”的結(jié)果便是使感傷式的“悲哀”升華為積極意義的思想結(jié)晶。
這種思想較早出現(xiàn)在《圓寶盒》一詩中。“我幻想在哪兒（天河里？）／撈到了一只圓寶盒，／裝的是幾顆珍珠?！痹娨婚_頭就表現(xiàn)了在“臨流而嘆”的“悲哀”更為積極的思想，即期待把情感的體驗升華為思想的晶體。接下來詩人明確地說：別上什么鐘表店
聽你的青春被蠶食，
別上什么古董鋪
買你家祖父的舊擺設(shè)。

這實際上是對“你”的那種感傷式的情感的否定，〔①⑨〕緊接著詩人正面提出自己的思想：你看我的圓寶盒
跟了我的船順流
而流了，雖然艙里人
永遠在藍天的懷里…

對此，詩人說，他的另一首詩的“結(jié)尾三行，可供參考”〔②⑩〕。這三行是：讓時間作水吧，睡榻作舟，
仰臥艙中隨白云變幻，
不知兩岸桃花已遠。

很顯然，詩人所暗示的思想是：在時間的流逝中，拋棄了情感的“悲哀”之后，順應(yīng)自然（即時間的流逝），與物俱化（類似蘇軾《前赤壁賦》中“蘇子”的思想），就會獲得一種理性的清明和精神的愉悅。
兩年之后的1937年，卞之琳在《白螺殼》一詩中，則進一步認為：如海水淘洗螺殼，使之“空靈”得“孔眼里不留纖塵”一樣，時光的流逝也使人“成長”，在失去的同時也有收獲。因為，如果“忍耐”了時光對人的痛苦的磨煉（“滴穿”、“鋸缺”、“磨透”），人生便可獲得一種超越世俗的“空靈”（“纖塵”）境界。卞之琳的這種思想，既有對中國傳統(tǒng)思想的積極性的發(fā)揮，也有來自瓦雷里的啟發(fā)。寫于1936年的散文《成長》，卞之琳通過對孔子、瓦雷里等人思想的闡釋，明確地表述了與這首詩相同的思想。
張曼儀女士說，《白螺殼》“這首詩正好代表了他（按：卞之琳）詩創(chuàng)作第一個階段（按：指1930—1937）結(jié)束時期達到的人生境界”〔②①〕。這個結(jié)論是十分準確的。把這首詩看作卞之琳30年代詩歌對生命的體驗和沉思的結(jié)果，是指這首詩標志著卞之琳這種沉思所達到的最高境界。這既是沉思的不斷深化的結(jié)果，也是對這之前的某些思想偏向的否定和校正。因為在這里，卞之琳已不再“設(shè)想”作超脫現(xiàn)實人生的“遠行”，也不“夢想”像古代神話里的英雄那樣“騰云駕霧去不可知的遠方”；而是“明白指出充分參與生活才是自然成長的途徑”〔②②〕。
當然，這種思想的獲得，顯然是源于作者對自己人生體驗的沉思的結(jié)果。卞之琳在回答別人對《白螺殼》的解釋時說，這首詩“也象征著人生的理想和現(xiàn)實”〔②③〕；而這種思想的來源和《圓寶盒》一樣，是對人生的體驗和沉思所獲得的“心得”、“道”、“知”、“悟”，卞之琳說，“或者恕我杜撰一個名目：beauty of intelligence”〔②④〕。
（本文作者系華東師范大學中文系攻讀博士學位韓國留學生。）
注：
① 聞一多1943年致臧克家信中稱戴望舒、卞之琳是“技巧專家”（《聞一多全集》庚集，54頁）；另，參閱卞之琳《完成與開端：紀念詩人聞一多八十生辰》，此文收入卞之琳文集《人與詩：憶舊說新》，北京，三聯(lián)書店，1984。
② 王佐良在《一個莎劇翻譯家的歷程》中說：卞“是中國現(xiàn)代詩詩人成就最高的少數(shù)人之一”。見《卞之琳與詩藝術(shù)》（袁可嘉等人編），65頁，河北教育出版社，1990。
③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ①① ①③ ①④ ①⑤ ①⑥ ①⑧ 卞之琳：《雕蟲紀歷》（增訂本）“自序”，人民文學出版社，1984。
⑤ 對卞之琳30年代創(chuàng)作的時間分期，依據(jù)卞之琳《雕蟲紀歷》（增訂本）“自序”。
⑨ 本文所引卞詩，俱見《雕蟲紀歷》（增訂本），版本同注③，下文不另注明。
⑩ 張曼儀女士以“當一個年輕人在荒街上沉思”為標題，論述卞之琳30年代的創(chuàng)作。此文收入《卞之琳與詩藝術(shù)》。張是對卞之琳研究最有成就的專家，其專著《卞之琳著譯研究》，給筆者以極大啟發(fā)；此書為香港大學中文系文史叢書之一，1989。
①② 中國古代這類詩詞很多，如唐代陳子昂的《登幽州臺歌》，杜甫的《登高》，宋代王安石的《桂枝香·金陵懷古》，辛棄疾的《永遇樂》（“千古江山”）等等。
①⑦ 參見卞之琳《成長》一文。見卞之琳《滄桑集》（“雜類散文”），江蘇人民出版社，1982。另，周作人《〈論語〉小記》一文對《論語》這一章十分稱贊，此文引起梁宗岱注意并寫有《說“逝者如斯夫”》一文（《詩與真·詩與真二集》，外國文學出版社，1984）；周的這篇文章發(fā)表在卞之琳編輯的《水星》（4）。
①⑨ 卞之琳《關(guān)于“你”》一文說，這四句“是‘悟’出來的教訓（雖然不是嚴重的教訓），可以教訓隨便哪一個人”。此文作為附錄收入劉西渭《咀華集》，花城出版社，1984。
②⑩ 《雕蟲紀歷》（增訂本），135頁，版本同注③。
②① ②② 《卞之琳與詩藝術(shù)》，127頁，版本同注②。
②③ 朱自清：《新詩雜話·序》，見《朱自清全集》第2卷，317頁，江蘇教育出版社，1988。
②④ 卞之琳：《關(guān)于〈魚目集〉》，見《咀華集》附錄。＊
/html/2005/04/20050407171534-1.htm

20年代詩歌：嘗試與成長/homepagebook/1479/05.htm

繪畫大賽策劃書

繪畫大賽策劃書1 一、活動宗旨：

發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我，提高人文素質(zhì)

二、活動主題：

弘揚傳統(tǒng)書畫精神，展示我院學子藝術(shù)風采，向建團85周年獻禮。

三、活動內(nèi)容：

1、大學生書法、繪畫大賽

2、“紀念建團85周年”獲獎作品展

四、主辦單位：

武漢交通職業(yè)學院院學生會

五、承辦部門：

武漢交通職業(yè)學院院學生會宣傳部

六、參加對象：

我院全體學生（有意參加者先在各班班長處報名，報名截止時間3月23日，各班班長必須將參賽名單于3月24日以前交至學生會宣傳部。

七、征稿時間：

1、繪畫類作品必須在3月28日以前交至學工部辦公室（綜合樓206室）

2、書法類作品于3月26日中午12：00在1號教學樓201教室現(xiàn)場展示（書法類作品要求自帶筆即可）。

八、交稿地點：

學工部辦公室（綜合樓206室）

作品承交方式：參賽者先將作品交至各班班長，再由各班班長統(tǒng)一時間交至院學工部。

九、作品要求：

1、作品主題：弘揚傳統(tǒng)文化，反映時代風貌，贊頌輝煌業(yè)績展示青春風采。

2、注意事項：書法（含硬筆、軟筆）和繪畫（中國畫、水粉、水彩、素描）作品均可，在作品背面右下角用鉛筆詳細注明作者姓名、性別、年齡、學校院系年級及聯(lián)系電話，書法類作品寬度限為2尺，長度不限（硬筆類作品須使用統(tǒng)一硬筆書法專用紙）草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯(lián)、賦等，不可簡繁字體混用。繪畫類作品畫種、規(guī)格不限，提倡裝裱。

十、評選辦法：

1、本次比賽分預(yù)賽和決賽兩輪。

2、大賽將邀請院藝術(shù)團進行公開、公正、公平評審。

3、由評委一、二、三等獎若干名并頒發(fā)證書和獎品。

4、獲獎作品經(jīng)再次評審，前五名的作品將參加湖北省第三屆“楚風杯”大學生書畫大賽暨第二十二屆大學生櫻花筆會。

十一、活動截止時間：

4月4日

十二、活動經(jīng)費情況：

（待定）

名 稱 數(shù) 量 價 格

寬為2尺的生渲紙 待定 待定

墨精 待定 待定

中勝羊毛筆 2支 20元

繪畫大賽策劃書2為迎接四川師范大學70周年華誕，深入推進校園文化建設(shè)，展示我校學生藝術(shù)創(chuàng)作風采，增強學生的愛校情節(jié)，營造良好的校園藝術(shù)氛圍，學校特舉辦首屆“我愛師大，我畫我?！敝黝}繪畫大賽，歡迎全校學生踴躍參加。

一、大賽主題

作品須緊扣“凝聚師大精神、展現(xiàn)師大風采”這一主題，運用中國畫、油畫、版畫、水彩等藝術(shù)語言，以創(chuàng)新和富有美感的理念構(gòu)思。作品內(nèi)容健康向上，符合社會主義核心價值觀的基本要求。

二、主辦單位： 四川師范大學

三、承辦單位： 四川師范大學美術(shù)學院

四、大賽組委會：

主任：王萬民

副主任：張海東 段永清 朱建軍 劉洋 杜偉 劉東 董志強

秘書長：蔡光潔 汪春陽

委員： 鐘林卡 李聯(lián)君 唐劍輝 邱 月 焦海龍 丁冀蜀 肖晶 羅玉琴 蒲莉

五、作品提交要求

1、創(chuàng)作內(nèi)容：所有作品需圍繞四川師范大學的歷史、重要人物、校園風景、典型事跡等進行創(chuàng)作。

2、尺寸要求：

①中國畫作品：不超過六尺，橫豎不限。

②版畫作品：不超過全開，橫豎不限。

③油畫作品：長邊不超過150cm，橫豎不限。

④其它作品，參照以上尺寸執(zhí)行。

3、參賽者需提交作品照片一張（10寸以上）以及含作品電子版照片的光盤一張（5MB以內(nèi)）參加初評。照片背后及光盤封面注明：①學院年級系別（專業(yè)）班級、②姓名（以身份證為準）、③作品題目、④畫種、⑤尺寸、⑥指導(dǎo)教師、⑦聯(lián)系電話等。作品電子版文件要求jpg格式，分辨率必須高于300dpi。

六、有關(guān)事宜

1、請全校學生積極參與，大賽組委會將組織專家對收到的作品進行初選、復(fù)選。評選結(jié)果將在學校主頁以及美術(shù)學院的網(wǎng)站上公布，未入復(fù)選的作品不另行通知，照片、光盤概不退還。

2、本次大賽將對入選作品評獎并以學校的名義進行收藏，金獎作品3件、銀獎作品6件、銅獎作品9件、優(yōu)秀獎作品52件，以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。學校將對獲獎作品作者頒發(fā)獲獎證書、收藏證和獎金，金獎20xx元、銀獎1500元、銅獎1000元、優(yōu)秀作品獎800元。

3、所有入選作品將編印成冊，入選作者每人贈送一冊。

4、入選作品將于20xx年5月校慶期間在獅子山校區(qū)和成龍校區(qū)展出，以后將用于學校教學樓、會議室、學術(shù)廳等重要場所的校園文化建設(shè)，請參賽者高度重視作品質(zhì)量并認真署名。

七、初選作品照片及光盤送達時間：

自本通知發(fā)布之日起至20xx年10月30日止。

八、初選作品照片及光盤收件地址：

成都市外東洪河中路351號四川師范大學美術(shù)學院辦公室

電話：84682030

收件人：許曉寧

九、復(fù)選作品送件地址：

四川師范大學東校區(qū)成都美術(shù)館

電話：84682030

收件人：許曉寧

注：復(fù)選作品由學校統(tǒng)一裝裱。

十、主辦權(quán)：

主辦單位對復(fù)選作品有展覽、研究、攝影、錄像、出版及宣傳教育等使用權(quán)。

十一、凡送作品參評、參展者，應(yīng)視為已確認并遵守“實施方案”的各項規(guī)定。

20xx四川師范大學首屆“我愛師大 我畫我?！贝筚惤M委會

二○一五年六月

繪畫大賽策劃書3 一、活動主題：發(fā)揚藝術(shù)之光，傳承書畫風采，共創(chuàng)魅力校園。

二、活動目的： 豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)學生的美術(shù)及書法的興趣與愛好，豐富大學生課余生活，提高我系學生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，為學生活動增添生氣。提高大學生綜合素質(zhì)和社會實踐能力。

三、參賽對象：全系學生

四、活動時間：20xx年10月

五、主辦部門：軟件學院團總支學生會宣傳部

六、比賽項目：

書法類：軟筆書法、硬筆書法等；

繪畫類：素描、水粉畫、漫畫、簡筆畫、速寫、水彩畫等。

七、參賽方式：

自宣布之日起所有參賽學生將作品交到各班宣傳委員處，然后統(tǒng)一交到宣傳部。

八、作品要求：

1．內(nèi)容：思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨特。

2.形式：繪畫作品要求構(gòu)圖完整，色彩和諧；書法作品要求章法合理,線條生動。

3.規(guī)格：繪畫書法作品均不得小于10x20cm，書法類作品寬度限為2尺,長度不限。

4.注意事項:書法和繪畫作品均在作品右下角用鉛筆詳細注明作者姓名、性別、專業(yè)、年級及聯(lián)系電話。草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯(lián)、賦等，不可簡繁字體混用。繪畫類作品畫種、規(guī)格不限，提倡裝裱。

九、獎項設(shè)置：

本次比賽書法組和繪畫組各設(shè)設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，“優(yōu)秀宣傳班級”一個，“優(yōu)秀宣傳委員”一名。對獲獎學生及班級頒發(fā)榮譽證書予以獎勵。

十、活動流程：

1、前期策劃、宣傳及準備工作

（1）策劃書擬定和審批

策劃書經(jīng)系團總支學生會宣傳部起草最終定稿后，上交主席團審批。

（2）活動前期宣傳：

1）展板：由系宣傳部作一張展板展出，內(nèi)容以書畫大賽活動預(yù)告及投稿通知為主。

2）書面通知：大賽通知由宣傳部開會通知各班宣傳委員。

（3）評審團：邀請本系專業(yè)老師進行評審。

2、作品征集

（1）時間：10月27日~11月10日

（2）方式：由各班宣傳委員將本班作品交于本系宣傳部。宣傳部將各班呈報的作品統(tǒng)一編號，分類登記。

（3）為保證參賽作品數(shù)量，本次活動將采用適當?shù)膹娭菩?，?guī)定每班最少上交作品數(shù)量五幅。

3、評選階段

（1）時間：10月11日~11月16日

（2）由宣傳部從所有參賽作品中評選出優(yōu)秀作品，然后將評選出的'作品交由評審團評定，書法組與繪畫組各評出前六名，第一名一名，第二名兩名，第三名三名（不可并列）。

各班每交一份作品為班級加一份，能被宣傳部評選入圍的作品加兩分，各組第三名為班級加六分，第二名加八分，第一名加十分。（一份作品取其最高加分項，不可累計加分），分數(shù)最高的班級頒發(fā)“優(yōu)秀宣傳班級”獎狀，該班宣傳委員頒發(fā)“優(yōu)秀宣傳委員”榮譽證書。

評選階段由新聞部向校發(fā)稿，宣傳我系本次大賽。

十一、作品整理及保存

（1）作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還。

（2）作品整理保存等工作由部長指定人員負責。

（3）獲獎名單：由系學生會宣傳部負責記錄獲獎?wù)摺?/p>

十二、作品展覽：

以畫廊形式將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。

各班宣傳委員和宣傳部成員要廣泛動員和宣傳，認真組織廣大學生按照各項活動的時間和有關(guān)要求積極報名參加相關(guān)活動。力爭比出風格、賽出水平、展示形象，設(shè)計開展好我系文化系列活動，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

軟件學院

20xx/10/3

繪畫大賽策劃書4 一．活動主題:

筆墨書香慶共青團90歲華誕

二．活動目的：

慶祝建團90周年，同時豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高當代大學生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，為大學生活動增添生氣。

三．主辦單位：

廣西工學院團委

四．承辦單位：

廣西工學院學生社團聯(lián)合會

五．活動對象：

全院師生

六．比賽項目：

書法（硬筆、軟筆），繪畫（國畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描、手工藝彩繪《剪紙》）。

七、作品征集要求：

（一）參賽繪畫作品長不超過1.2米，寬不超過1米（務(wù)必注明 參賽者名班級聯(lián)系方式）。硬筆書法可以自己打格子，格子 標準為1.5cm×1.5cm的正方形格子（建議采用A4紙）。

軟筆作品的尺寸不超過四尺宣紙。

（二）作品內(nèi)容要突出思想性、教育性、藝術(shù)系，以反映建團90 周年。 一定要積極向上，符合我們當代青年的基本要求。 作品中不得出現(xiàn)反 黨反社會的詞匯，否則取消比賽成績。

（三）作者的作品必須由本人獨立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊并查實，后果自負。

（四）上交方式：本人或其他人代替將作品交于院社聯(lián)辦公室值 班人員，然后經(jīng)評委團進行評選。

（五）為保證參賽作品的數(shù)量，本次活動將采取適當?shù)膹娭菩裕?規(guī)定每人每項限交一幅作品

八．作品上交時間:

20xx年4月9日—20xx年4月13日（16:30-17:30）

九．上交地點：

院學生社團聯(lián)合會辦公室

十、作品評審

（一）評審時間：4月20日-4月25日

（二）方式：將作品按不同類別分組，邀請評委對各組作品進行 評審。評委進行分類集中評分，以作品得分高低進行排名。

（三）所設(shè)類別：書法組（軟筆、硬筆），繪畫組（國畫、油畫、 水彩畫、漫畫、素描 ）。

（四）評獎名額：書法（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）； 繪畫（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）。 優(yōu)秀獎若干。（獎勵面不超過參賽作品的30%）

十一．優(yōu)秀作品展出時間：

20xx年5月4日

十二、獲獎?wù)哳I(lǐng)獎：

由各系代表到院學生社團聯(lián)合會辦公室領(lǐng)取各獲獎?wù)叩墨@獎證書。

十三．活動負責人：

張 顥 18775288221

石身婉 18775200028

李國黨 15177756233

十四．活動流程：

（一）向全院各系征集書畫作品

（二）收集作品并上交評審團

（三）評審團評出作品獲獎名單

（四）頒發(fā)榮譽證書并展出作品

十五．前期工作

（一）活動前期宣傳：

1、展板：在策劃審批后，由宣傳部做兩張宣傳書畫大賽展板展出于南北兩區(qū)

2、書面通知:大賽通知由辦公室通知各系比賽的時間和上交作品的地點。

（二）活動準備:

1、辦公室申請書畫大賽作品展出場地；

2、主席團聯(lián)系大賽評委，組建評委團；

3、各個部門成員配合工作的進度，做好各個細節(jié)的準備工作。

十六.作品整理及保存

（一）為了便于作品的審評及保管，各系將征集的作品上交前按 下列分類存放：書法組（軟筆、硬筆），繪畫組（國畫、油畫、水彩 畫、漫畫、素描、手工藝彩繪《剪紙》）。

（二）作品評審工作完成后作品不再歸還。

十七、活動后期宣傳：

（一）獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板放于南北兩區(qū)公布。

（二）作品展覽：展板宣傳，南北兩區(qū)各展一天，分別放在待定地 點 。

十八.作品展覽：

（一）時間：5月4日

（二）方式：以展板形式將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。

（三）地點：北區(qū)創(chuàng)業(yè)園對面與南區(qū)板栗林展出作品具體布置及固定工作由策劃部集商，力求美觀與實用統(tǒng)一。

繪畫大賽策劃書5 一、主辦單位： 某大學刑事司法學院團總支學生會、社團聯(lián)合會

二、承辦單位： 組宣部、信息部、生活部、書畫攝影社

三、活動背景：

為深入推動我校大學生素質(zhì)拓展發(fā)展創(chuàng)新，增強學校文化氛圍，提高學生審美情趣。倡導(dǎo)“說文明話，辦文明事，做文明人”雙學雙講的精神，全力實施山東政法學院大學生素質(zhì)教育“靛青工程”，為同學們提供一個提高綜合素質(zhì)，展現(xiàn)自我風采的平臺。刑事司法學院決定舉辦第五屆書法、繪畫、篆刻、攝影大賽。

四、活動目的：

通過參與書法、繪畫、篆刻、攝影大賽，來推動大學生素質(zhì)拓展發(fā)展創(chuàng)新，增強增強學校文化氛圍，提高學生審美情趣。同時，通過書法、繪畫、篆刻、攝影大賽的形式，一方面提高同學們的文化素養(yǎng)，另一方面，為刑事司法學院增添文化氛圍。讓大家在學習之余，提高自己的積極性，參與學院文化建設(shè)活動，提高自己的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)自我風采。

五、活動時間和地點：

時間：3月24日——3月29日

六、活動對象：

刑事司法學院20xx、20xx級學生。

七、活動要求：

（一）書畫手工類

1、大賽設(shè)書法組、繪畫組、手工組、攝影組四個組別。作品體裁、風格不限，要求健康向上，情趣高雅，能反映祖國繁榮昌盛新氣象和新時期大學生朝氣蓬勃的精神風貌。

2、書法類：分為毛筆書法和硬筆書法，字體不限。毛筆書法作品限在四尺之內(nèi)，直幅為宜，硬筆書法以16開（A4）紙為宜。

3、繪畫類：國畫6尺以內(nèi)；油畫尺寸寬不超過1.5米；其他畫種尺寸以不超過0.5米×0.5米為宜。

4、手工類：①篆刻：作品要求六到八方印拓，形式自便，其中至少兩方附邊款，全部印拓附釋文。②剪紙：以中小幅為宜，自行在襯紙上粘貼好。③DIY面具等上交制作好的成品。

5、每名參賽選手限報作品2件，每件作品背面需用鉛筆注明院系班級、作者姓名、聯(lián)系方式，已發(fā)表或曾獲獎的作品須注明。

（二）攝影類

1、作品要突出所選主題，體現(xiàn)當代大學生的全新創(chuàng)意和獨特視角，自行創(chuàng)作。作品要求健康向上，不局限拍攝時間，作品須原創(chuàng)且非商業(yè)用途。

2、參賽作品題材不限。

3、參賽作品以照片形式收稿，彩色、黑白、單幅、組照均可。單幅10寸（方片8寸）均可，限長邊625px；組照3—6幅為為一件，每一張大小為7寸，背后橫向順續(xù)粘貼成一條橫排照片組。

4、參賽照片均不能裝裱，不接受正、負底片和數(shù)字文件形式的投稿。請在作品背面右下方用鉛筆注明：①作品主題（可根據(jù)主題自擬作品標題）、拍攝地、拍攝時間。②作者姓名、聯(lián)系方式、院系班級、電子信箱。

5、參賽作品須為在校期間創(chuàng)作作品，照片可對色彩、銳度、色階等做適度調(diào)節(jié)，但不得進行合成、添加、修飾等技法處理。

6、參賽作品以班級為單位報送至組宣部活動室，每個班級選送作品數(shù)量不限.

八、活動組織分工：

邀請生活部、信息部、書畫攝影社合辦此次比賽。信息部、生活部負責攝影類比賽評獎；組宣部、書畫攝影社負責其他類比賽評獎。同時信息部為活動進行拍照留念、撰寫新聞稿件。此外，組宣部部內(nèi)做出詳細分工：

準備階段：3月24日，活動策劃、邀請導(dǎo)師。

實施階段：3月25日—29日，征集作品、作品評獎。

賽后階段：導(dǎo)師點評、場地打掃、總結(jié)反思。

九、導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)容：

本次比賽邀請專業(yè)老師擔任活動導(dǎo)師?；顒忧袄蠋煂顒拥牧鞒?、活動現(xiàn)場的布置等進行指導(dǎo)，活動中將對選手的演講進行點評并給予意見和建議，活動后導(dǎo)師將對本次活動進行指導(dǎo)和點評。

十、獎項設(shè)置：

一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名，優(yōu)秀獎12名；

優(yōu)秀組織獎兩個。

（以上獎項設(shè)置不包含攝影大賽，攝影大賽單獨設(shè)獎）

十一、注意事項：

1、按照“靛青工程”的要求做好項目立項、開展、導(dǎo)師指導(dǎo)、宣傳和學分的認證工作；

2、積極發(fā)動本院學生參賽，擴大廣大學生參與團學活動的覆蓋面和影響力，做到班級有推薦，院系有選拔；

3、要本著公平公正的原則認真組織比賽，要賽出風格、賽出水平，真正推選出能代表本院系水平的優(yōu)秀選手；

4、積極運用新媒體做好比賽的宣傳活動，營造良好氛圍，擴大活動影響力；

5、做好相關(guān)學分認證登記工作，按照學校大學生素質(zhì)拓展課程體系的實施精神，做好此次活動的學分認證、認證工作、做到不遺漏、不虛報；

6、做好活動材料歸檔工作。

繪畫大賽策劃書6 一. 活動主題 匆匆那年

二. 活動口號 體味青春，展望未來。

三. 活動目的

1. 調(diào)動學生參加風采節(jié)活動的積極性, 提高學生的繪畫與攝影能力。

2. 展現(xiàn)人文學子風采，突顯青春朝氣，使學生更好地感悟生活。

四. 活動對象 人文學院全體學生

五.策劃主辦單位 文學院美宣部

六.活動時間4月8日——4月20日

七. 活動形式 參賽者將繪畫與攝影作品上交至各班班長處，由各班班長統(tǒng)一上交至美宣部或個人直接上交至美宣部皆可。對優(yōu)秀參賽作品進行展示，主要展示于西一大廳（攝影作品進行打印），微博微信平臺也將公布獲獎作品。

八. 作品要求 1. 繪畫作品要求紙質(zhì)作品，大小在4k及以上。素描、色彩等各種形式等皆可。攝影作品無硬性規(guī)定。

2. 具體內(nèi)容自定，要求作品積極向上，與“青春、變化、未來”相關(guān)。

九. 作品評分 邀請學院專業(yè)評審團及學生會主席團成員共同參與作品評選打分。

十. 獎項設(shè)置 攝影和繪畫作品各設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干（具體按作品情況而定），并頒發(fā)證書與獎品。

繪畫大賽策劃書7 一、活動目的

為了豐富同學們的課外文化生活，迎接我校11月份社團文化藝術(shù)節(jié)，不斷提升學生整體的藝術(shù)文化修養(yǎng)，同時也為大家展示自己的特長提供平臺，營造系部良好的精神風貌，機械工程學院策劃籌辦了第二屆書法繪畫大賽。

二、活動主題

“藝術(shù)即生活”

三、作品要求

1.作品命題：

命題一：“藝海杯”社團文化藝術(shù)節(jié)

命題二：“國畫經(jīng)典”

參賽選手可以選定命題一或命題二作為自己作品命題方向，若有超出規(guī)定范圍的命題內(nèi)容，請參賽選手在作品背面做上標注，否則按跑題處理。

2內(nèi)容要求：

（1）主題突出，內(nèi)容充實，健康向上。

（2）構(gòu)圖完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，形式完美。

（3）線條流暢，色彩鮮明、豐富。

（4）請在作品背面右下角標注年級、專業(yè)、姓名及聯(lián)系方式。

3作品類別：

書法類：軟筆、硬筆、粉筆字、卡通字體。

繪畫類：素描、水粉、漫畫、彩繪。

注：繪制作品所需的物品自備（粉筆除外，水粉類作品可自備或向籌備組申請借用，借用后需及時歸還）。書法類硬筆書法、卡通字體要求使用A4紙，軟筆書法建議使用宣紙（普通宣紙即可）。繪畫類作品用紙不做嚴格要求。

四、參賽對象：機械工程學院全體學生

五、作品截止時間：11月10日

六、報名方式：以班級為單位組織報名，有意向參加的同學可向班級負責人報名

七、主辦方：機械工程學院

八、策劃方：機械工程學院團總支宣傳部

九、工作安排：

（1）評分標準書法類：字體架構(gòu)30分、筆畫30分、美觀30分、頁面整潔10分。

繪畫類：構(gòu)思創(chuàng)意和新穎程度20分、畫面設(shè)計40分、色彩處理3分、頁面整結(jié)10分

創(chuàng)意類：視作品創(chuàng)意程度打分

（2）評分人員及方法：

主席團及宣傳部全體成員，秉承公平公正公開的原則，對各個作品進行認真的打分。

十、獎項設(shè)置

書法類：一等獎1名 二等獎1名三等獎1名

繪畫類：一等獎1名 二等獎1名三等獎1名

繪畫大賽策劃書8一. 活動主題

匆匆那年

二. 活動口號

體味青春，展望未來。

三. 活動目的

1. 調(diào)動學生參加風采節(jié)活動的積極性, 提高學生的繪畫與攝影能力。

2. 展現(xiàn)人文學子風采，突顯青春朝氣，使學生更好地感悟生活。

四. 活動對象

人文學院全體學生

五. 策劃主辦單位

文學院美宣部

六.活動時間

4月8日——4月20日

七. 活動形式

參賽者將繪畫與攝影作品上交至各班班長處，由各班班長統(tǒng)一上交至美宣部或個人直接上交至美宣部皆可。對優(yōu)秀參賽作品進行展示，主要展示于西一大廳（攝影作品進行打?。?，微博微信平臺也將公布獲獎作品。

八. 作品要求

1. 繪畫作品要求紙質(zhì)作品，大小在4k及以上。素描、色彩等各種形式等皆可。攝影作品無硬性規(guī)定。

2. 具體內(nèi)容自定，要求作品積極向上，與“青春、變化、未來”相關(guān)。

九. 作品評分

邀請學院專業(yè)評審團及學生會主席團成員共同參與作品評選打分。

十. 獎項設(shè)置

攝影和繪畫作品各設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干（具體按作品情況而定），并頒發(fā)證書與獎品。

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