即便是在21世紀(jì)的今天
，世界上仍有很多落后國家沒有解決隨地大小便的問題。
我們中國現(xiàn)在關(guān)注的污染問題都是工業(yè)污染
，而在那些國家里，最大的污染源就是人
。
力瞬間<div id=)
、獲得洞見.png" />
1999年
，國際組織給孟加拉國提供援助，在各個村莊都蓋好了公共廁所
。這本來是好事，但問題的關(guān)鍵
，不是有沒有公共廁所，而是當(dāng)?shù)厝司褪遣粣塾脦?/p>
那時候孟加拉鄉(xiāng)村的田間地頭
、路邊
、甚至是住宅周圍
，到處都是人的糞便
。糞便特別容易傳染疾病
，可是當(dāng)?shù)厝诉@么多年都是這么過來的
。給他們修建的廁所
，他們有的只是偶爾用用
，有的干脆給當(dāng)成儲物間用
，有的村民說這個廁所比他們家的房子都漂亮
，怎么能在里面大小便呢。
這種局面
，社會學(xué)家有個專門的名詞，叫“社會規(guī)”
。如果你這個社會中人們平常就是這么做的
，那大家就會認(rèn)為這么做就是對的，你想要改變可就太難了
。
但社會規(guī)范并不是不可改變的，事實(shí)上,咱們中國過去幾十年的社會規(guī)范就一直在變
。
這時候，有一個國際組織
，就幫著孟加拉國解決了隨地大小便的問題，他們在很短的時間內(nèi)就把隨地大小便的比率從38%降到了1%
。他們的做法
，是派人深入到田間地頭
，去給村民“演個節(jié)目”------
一個衣著不俗的外地人來到村里
，他這里走走那里看看
，專門查看地上的糞便
，還不斷詢問村民有關(guān)糞便的問題
。村民一看這人挺有意思
，慢慢地聚集在他身邊
。
這個人把村民召集到一起
，掛起來一張村子的地圖
，讓村民幫著用黃色標(biāo)記可能會出現(xiàn)糞便的位置
。大家你一言我一語
，結(jié)果是整張地圖基本上都變成了黃色
。
村民也感覺不太好意思
，但是演出才剛剛開始
。
這人接著拿出一個非常干凈的水杯
，往里面倒了一杯清水
，然后他問村民們
，誰能喝這杯水
。
圍觀村民們都表示愿意喝。
接著
，這人拔下了自己的幾根頭發(fā)
，走到附近的一坨糞便處
，用頭發(fā)沾了點(diǎn)糞便
，然后頭發(fā)在水杯里攪了攪
。
他又問道
，現(xiàn)在還有誰愿意喝這杯水
。
這時候沒有一個人愿意喝
。
于是他問村民
，你們知不知道蒼蠅有幾條腿 村民回答說有六條腿
。
他接著說
，那么當(dāng)蒼蠅的腳在糞便上停留一會兒的時候，蒼蠅沾的糞便多還是我這幾根頭發(fā)上沾的多 如果蒼蠅剛剛在糞便上停留過
，接著又飛到你家里，在你吃的食物上停留了一會兒
，你們知道這意味著什么嗎 這意味著你們在吃全村人的糞便。
村民一聽受不了
，當(dāng)場表示這樣的日子不能再繼續(xù)下去了，以后再也不要隨地大便了
。
這個故事中其實(shí)有個問題
。難道村民們以前就沒想過“吃糞便”的事兒嗎 難道他們不知道蒼蠅飛來飛去很臟嗎
其實(shí)大家都知道
，只是從來沒有真正面對這個問題
。如果有問題而不面對
，那么修廁所就是給一個不是問題的問題提供的解決方案
。
想要讓人意識到問題的存在
，你需要精心設(shè)計一個體驗
，讓大家真正認(rèn)識到問題的關(guān)鍵。
這個方法不僅對孟加拉人適用
，對大學(xué)老師依然適用。
現(xiàn)代大學(xué)有個公開的秘密：絕大多數(shù)大學(xué)教授并沒有受過教書的訓(xùn)練
。如果講課是一門手藝
，那小學(xué)老師學(xué)過這個手藝
，中學(xué)老師學(xué)過這個手藝
，但是大學(xué)教授沒學(xué)過這個手藝
。教授之所以能當(dāng)上教授
，靠的不是教學(xué)
，而是科研水平
。
于是
，有人就專門給教授們辦了個學(xué)習(xí)班
，講講怎么教學(xué)
，特別是怎么設(shè)置課程內(nèi)容
。通常的學(xué)習(xí)班
，肯定都是老師把正確的方法直接給教授們講一遍
，他們愛聽就聽
，不聽你也沒辦法
，這種講法就好像推銷一樣
。
而我們知道教授都是比較自負(fù)的
，本能地反感推銷
，你越讓他這么干他反而越不愿意這么干
。
而這個學(xué)習(xí)班的老師
，想了個制造體驗的辦法------
課程剛開始的時候
，老師先讓在場的教授們做一道填空題：“我的班上有很多心懷夢想的學(xué)生
，我希望我的學(xué)生聽過我的課程四
、五年之后，仍然能怎樣怎樣......”
。
教授們寫下各自的答案
，然后老師收上來
。
教授們寫的答案都非常精彩
。
有個數(shù)學(xué)教授寫的是
，我希望四五年之后
，我的學(xué)生能仍然熱愛數(shù)學(xué)
，不僅僅為了實(shí)用目的學(xué)數(shù)學(xué)
，而是因為數(shù)學(xué)本身而熱愛數(shù)學(xué)
，如果他在網(wǎng)上看到一篇有關(guān)數(shù)學(xué)的文章
，我希望他能去點(diǎn)擊那篇文章。
還有一個教生物學(xué)的教授說
，我希望我的學(xué)生能掌握科學(xué)方法
，將來不管他遇到什么相關(guān)問題，都能用科學(xué)實(shí)驗找到答案
。
幾乎沒有哪個教授說希望自己的學(xué)生在四、五年后還能記得某個具體的知識
，他們說的都是希望學(xué)生能夠掌握正確的方法和價值觀之類
。
講課的老師就問教授們
，既然如此，那么請問你現(xiàn)在的課堂內(nèi)容安排
，是否有利于把學(xué)生培養(yǎng)成你希望的人呢
教授們馬上意識到
，自己之前的教學(xué)不對
，太過糾結(jié)于知識的細(xì)節(jié)
，沒有培養(yǎng)學(xué)生的核心能力
。
這時候
，老師再告訴教授們應(yīng)該如何設(shè)計教學(xué)方案
，教授們都愿意聽取意見了
。回去之后
，幾乎所有教授都重新設(shè)計了自己的教案
。
咱們想想這個講課的故事和剛才那個孟加拉國的故事
，其中是不是有些共同點(diǎn)：
第一
，你明確要達(dá)到什么說服效果
，可以給對方設(shè)計一個親身的體驗
；
第二
，整個過程應(yīng)該在很短的時間內(nèi)完成
；
第三
，不是直接告訴觀眾
，而是要讓觀眾自己意識到問題所在
。
你看
，本來是你想讓他接受一個什么道理
，效果卻是他還以為是他自己得出的結(jié)論
。這就是體驗設(shè)計的妙處。像這樣的體驗
，哪怕是被設(shè)計的，也是十分難得
。
用一個瞬間的體驗，讓人獲得一個洞見
。這個洞見可能是意識到一個問題關(guān)鍵的所在。
為什么這些瞬間對我們有那么大的意義呢
因為它能告訴你------
到底想成為一個什么樣的人
你到底能做什么
你到底想要什么
你到底能承受什么
這些東西不是你坐在那里
，想就能想明白的
，你必須去做一件事
。
只有在行動和體驗之中
，你才能真正認(rèn)識自己。
永劫無間雙截棍連招攻略雙截棍強(qiáng)力連招匯總
1. 大力擺錘：使用左右兩個雙截棍分別進(jìn)行左右擺動
，連續(xù)攻擊對手的頭和身體。2. 連環(huán)直擊：使用左手雙截棍進(jìn)行快速連擊
，然后使用右手的雙截棍直接攻擊對手的要害
。3. 渦流疾風(fēng)：使用雙手雙截棍進(jìn)行旋轉(zhuǎn)攻擊
，將對手擊飛
，同時自己也能承受一定的傷害
。4. 倒轉(zhuǎn)回旋：將左手和右手的雙截棍交換使用
，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)攻擊和迅速反擊的連招
。5. 紅翎舞：使用左手的雙截棍承擔(dān)防守任務(wù)
，而右手的雙截棍則快速攻擊對手，增加連擊效果
。6. 亂舞風(fēng)暴：使用雙手雙截棍進(jìn)行快速連擊，將對手打暈
，然后立刻進(jìn)行重?fù)簟?. 破空之力：運(yùn)用雙截棍旋轉(zhuǎn)的力量快速進(jìn)行破空攻擊，以最大范圍攻擊對手
。8. 雙影斷魂：使用雙手雙截棍在不同的方向進(jìn)行連擊，分散對手的注意力
，從而造成致命傷害
。9. 天罡星斗：將左手的雙截棍防御利器，右手的雙截棍攻擊利器
，進(jìn)行快速的攻守轉(zhuǎn)換連招。10. 無盡連擊：連續(xù)使用不同的雙截棍技巧進(jìn)行攻擊
，不斷增加攻擊速度和連擊效果
，持續(xù)打擊對手
。
游戲人生，洞見自我
前奏：迷茫中遇見的光亮
打怪團(tuán)的結(jié)營，我開始察覺自己的不足
，算是最后的那一刻才真的獲得了學(xué)習(xí)
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？煽傆幸环N意猶未盡的感覺
？接下來我該如何做？沒有方向
，沒有目標(biāo)。
此時
，大白老師的一番話又吸引著我
。嘗試不同方面去學(xué)習(xí)
，說不定就能慢慢摸索出屬于自己的一個方向
。
有句話是這樣說的：試錯的成本并不高
，而錯過的代價卻很大
。沒錯過的人，沒試錯的人
？會一直在這個框架里，出不來
。我想跳出來
，看看外面的世界有多大
，不想總做井底之蛙
。
就這樣，跟著大白一起
，來到了洞見職業(yè)生涯課程。第一次開始認(rèn)真地玩游戲
，而且還是玩人生的游戲，感覺很新奇
。
早早地準(zhǔn)備好電腦
，手機(jī)
，本子
。一切就緒，只等游戲開始
。
原來
，玩游戲
，我也是認(rèn)真的
。所以
，很多時候
，別人不喜歡我
，真的可以理解
。太過認(rèn)真
，給別人壓迫感
。適當(dāng)放松，也未嘗不可
。
開始：好奇中熟悉流程
一
、分組，起名
，準(zhǔn)備好紙筆和電腦
二
、導(dǎo)師出場
，自我介紹（曹琳婧--線上生涯游戲第1個引導(dǎo)師）
介紹課程研發(fā)人(趙昂
。課程于2019年1月認(rèn)證)
三
、注意事項
1.大群的作用：交流
、發(fā)布規(guī)則
2.小群的作用：組內(nèi)商榷
，討論
3.討論時最好時候訊飛輸入法
，優(yōu)點(diǎn)是快
4.準(zhǔn)備好紙和筆
，記錄關(guān)鍵內(nèi)容
，方便之后的復(fù)盤
5.線上游戲：不用等某個人回復(fù)，小組內(nèi)自己定好規(guī)定
，不回復(fù)就默認(rèn)。
四
、主題
用一天來演繹一生
，一個小組代表一個人
，原則上是組內(nèi)全體人員同意后再決策
。
五、游戲規(guī)則
1.小組內(nèi)的決策要達(dá)成一致
。規(guī)則自己定
，例如
，2次不回復(fù)就當(dāng)通過
。
2.游戲度過的四個階段（青蔥歲月---燃情歲月----崢嶸歲月---大結(jié)局）記住名稱
。
3.交易環(huán)節(jié)--2個
。
A.銀行---導(dǎo)師
，可以和導(dǎo)師進(jìn)行交易
，也可以組內(nèi)交易。
B.無常環(huán)節(jié)（機(jī)會卡和命運(yùn)卡）機(jī)會卡可做可不做
，命運(yùn)卡必須做。
4.游戲中有兩種代表物：
A金幣 （代表金錢
，用于支出和收入）
B、籌碼（帶來成就和幸福的資源
，如能力
、人脈
、信息
、品牌
。
。
。
。。）
可以和銀行借貸
，每一輪1.5倍償還
，復(fù)利計算。也可以民間借貸
，具體的規(guī)則，雙方定好
。
六、復(fù)盤總結(jié)
1.在騰訊會議會幫助大家指出一些關(guān)鍵的問題
，主要是察覺自己的不足
。
2.用文字的形式再次復(fù)盤
，加深印象
。
游戲前期：混亂中的那點(diǎn)刺激
用一天時間模擬人的一生
。聽著很有趣
，玩的很刺激，真是讓我大開眼界
。游戲人生，如夢一場
。
8：30課程正式開始，我還沒弄懂游戲規(guī)則
，群里的小伙伴已經(jīng)發(fā)布了組名
，就這樣稀里糊涂的出生了
。想想
，自己的人生
，何嘗不是如此
？
不知道什么時候出生
？也不知道究竟會落在何家
？游戲人生，莫不就是這樣刺激
。說明人生很多時候都是一頭霧水，未知而已
。
哭聲預(yù)示著我們的降臨
。這次游戲的角色分配，我是欲哭無淚
。我數(shù)學(xué)不好，結(jié)果
，還是成了財務(wù)。到底是造化弄人
？還是命中注定？
從糊糊涂涂到懵懵懂懂
，不知何故
，開始有點(diǎn)期待這個游戲?div id="d48novz" class="flower left">
？赡苁呛闷妫恳部赡苁瞧渌脑?div id="d48novz" class="flower left">
？總之，心里急切盼望著導(dǎo)師帶著我們往下面的環(huán)節(jié)去
。
此前
，對于我個人來說，游戲與我本無緣
。從小到大
，除了孩童時的跳繩
、跳皮筋等游戲
。所有動腦筋的游戲
，我都是躲著的
。
一是真不會玩，二是擔(dān)心上癮
。于是，干脆就不玩
，沒有開始的期待，沒有過程的刺激
，何來結(jié)束的痛苦
。
想著，這不過是游戲罷了
，別太認(rèn)真
。放松心情
，有利于集中我的專注力
。慢慢有點(diǎn)跟上游戲的節(jié)奏了
。來了一個抽金幣
，選一個幸運(yùn)數(shù)字，我報的是5組選7
，得10個金幣，哈哈
，感覺賺到了。說明人生何處不幸運(yùn)呢
。
很快
，就到了算錢兌換的環(huán)節(jié)
。作為財務(wù)的我
，真可以說是手忙腳亂。期間
，趕集充分利用身邊的資源
，打電話向老公求助
。他是數(shù)學(xué)小天才
，果真很給力
。這又讓我知道人生處處有資源
。
帶上財富和資源，開啟下一輪的挑戰(zhàn)
。所謂，人生無常
，那就抽取無常卡開始，我們是5組選8.結(jié)果沒有和組長溝通好
，她選的是6，我是8
，想撤回我的撤回不了
。最后
，還是組長依了我的數(shù)字
。再一次讓我明白，人生處處有包容
。
那么，人生中究竟有什么呢
？我不知道
，卻渴望知道
。那最好的辦法就是將游戲進(jìn)行到底。確實(shí)
，游戲中，你可以隨時退出
，隨時結(jié)束。而真實(shí)人生
，可以隨時按下暫停鍵嗎
？很多的身不由己
，可能就是大部分的真實(shí)狀態(tài)
。
游戲正當(dāng)時：來去匆匆里的忙碌
鑒于個人的原因
，未能全程參與游戲
，在來去匆匆的忙碌中，共同迷茫著走著
。每次小組遇到困難時，我想到的事
，想辦法先留下來，總有機(jī)會會翻身
，運(yùn)氣總不會太差
。
生活中，我是堅信
，越努力越幸運(yùn)的人
，一路成長
，就是這樣的經(jīng)歷
。在游戲中，不知不覺就把自己角色帶入了
。雖說沒有很好地參與，卻總能看到自己的處理事情的一些縮影
。果真，就出事了
。與人溝通中
，可能結(jié)果勝了
，卻失去了最珍貴的資源~朋友
。
其實(shí)，人際關(guān)系是從小到大一直困擾著
。覺得自己人際關(guān)系不好，是因為我的脾氣不好
，性格比較強(qiáng)勢等等。
直到今天參加了線上的游戲課
，從游戲中反射出的行為
，才是我一直想要找的答案
，那就是眼里只有自己
，容不下別人
?div id="m50uktp" class="box-center"> ？磫栴}不了解全部，喜歡揣測
。雖然，自我察覺，會是一個非常痛苦的經(jīng)歷
，畢竟那都是為成長鋪路，為夢想筑橋
。
過去
，我處理人際關(guān)系就是想著逃或躲。就像一個不會游泳的人不停地?fù)Q泳池
，卻奢望可以學(xué)會游泳一樣。那么
，一個不會處理人際關(guān)系的人
，換單位也是解決不了問題的
。畢竟
，是人的問題
，到哪里都會遇見不一樣的人
。為什么會想到這個點(diǎn)？
事情的經(jīng)過是這樣的：在厄運(yùn)環(huán)節(jié)抽到了一個卡片
，我們卡片的內(nèi)容是保險卡加籌碼三個或者是減100個金幣啊
。心理想著籌碼比較多
，所以減三個是可以的
。關(guān)鍵是我們沒有保險卡
。該如何是好
？
盤點(diǎn)一下
，自己手上的資源，好在有一張知己卡
。如何讓這張知己卡發(fā)揮它的最大價值，那就需要不斷地聯(lián)盟其他的組員
。消息一放出來，立馬在溝通的過程當(dāng)中察覺
。聯(lián)系上的組是1組和2組
。每組開出的條件也不一樣，在慌亂中，大家想的都是解決自身的問題
，不要出局。
經(jīng)過最后的研究決定
，我們還是選擇與1組交易
。畢竟
，從資產(chǎn)上看
，你們的實(shí)力還是很不錯的?div id="m50uktp" class="box-center"> ？墒牵C(jī)關(guān)頭
，本著只想解決自己的事，沒有很好的站在對方的角度去看問題
。說話時也沒有過多的想到從對方角度來說
，讓幫助我們的人可以感覺：我們是值得他們這樣幫
。不然就真的心寒了?div id="d48novz" class="flower left">
，F(xiàn)實(shí)總是最能說明問題。我們確實(shí)傷了人家的心
。導(dǎo)致溝通的一些不太順暢，效果的不太好
。
這也是在下一個選便宜環(huán)節(jié)展示出來的。1組直接就把我們組給排除了
？那場交易讓他們覺得我們是趁火打劫
，還是不太地道
。問題已經(jīng)出現(xiàn)
，積極解決問題才是真正地成長。越開放越安全
，就是這樣的事。真好
！
這些問題在游戲中
，大家都是毫無察覺的。終于明白：不識廬山真面目
，只緣身在此山中。
復(fù)盤：沮喪時的自我突破
大家都積極參與復(fù)盤中來
，我是很晚才知道
，原來
，騰訊會議中的復(fù)盤
。
問題就是每次我會因為信息的滯后性，導(dǎo)致自己錯過很多的重要事情
。看起來
，多關(guān)注信息也不可忽視
！
我們一直在群里喊
，希望老師能給我們組點(diǎn)評
。好不容易輪到了
，老師一開口說話
，我們組就知道出問題了。
氛圍一下子就從活躍變成了沉重
。本來熱熱鬧鬧的討論群，因為老師給我們指出的問題
，瞬間感覺空氣都凝固了
。
組長和我
，頓時感覺無地自容。原來
，我們不僅是被1組嫌棄，而是被所有的小組都嫌棄了
。甚至感覺到連老師也在嫌棄我們。
我們小組的內(nèi)部討論也是戛然而止
。說不下去了
，聽不下去了
，心情也開始變得沮喪
，沉重
。
組長和外交官一直說著我們哪里哪里做的不厚道了
，哪哪做的不好
。一時間，被負(fù)能量擠滿腦袋
。我的心情差到了極點(diǎn)！
怎么辦
？難道沒有辦法解決了？老師剛才說的話究竟是針對我個人還是行為
？對人
，那是人品問題
，對行為
，那可能就是價值觀問題。趕緊的
，再去找組長討論
。想著，一會再找老師幫我們點(diǎn)化一下
。
沒有猶豫，沒有遲疑
，組長火速地建群
，把老師拉進(jìn)來。等老師那邊的會議一結(jié)束
，那馬上就開始我們這邊的指點(diǎn)。
老師說
，不要去糾結(jié)這個事情，而是通過這個事
，察覺自己的問題
。在游戲中尚且如此
，那么
，難道在生活中會做的更好
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？峙潞茈y
。
就這樣帶著自我的深度剖析，開始把自己的心扉打開
，就像老師說的：越開放越安全！
最后
，我們組一直覺得，做的不好的改
，一切都來得及
。于是，群聊結(jié)束后
，我立馬練習(xí)組長，我說現(xiàn)在我馬上來寫文
，然后你也指點(diǎn)一下，表達(dá)我們最真心的誠意
，最真誠的歉意
，最感恩的心態(tài)去寫一份信。
為的不是逃避自己的責(zé)任
