，或者說這個(gè)欄目存在的意義，在于它合乎當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)使用者的碎片化閱讀習(xí)慣
，短小精致的詩歌在保證質(zhì)量的同時(shí)
，順應(yīng)了潮流趨勢，也似乎幫助到一部分讀者群體重新燃起“詩歌”熱
，這是很有意義的加成舉措
。
詩與歌是有相輔相成的能力的，鮑勃迪倫的獲獎(jiǎng)也從一方面激勵(lì)了后來人對加工文字的熱愛
，既然歌曲可以以它的美感傳播到世界的舞臺上
，那么可以供人自由朗誦甚至隨意哼唱的詩歌也同樣在未來擁有不錯(cuò)的出口。閱讀詩歌——朗誦詩歌——理解詩歌——?jiǎng)?chuàng)造詩歌
，在獲得個(gè)人情感體驗(yàn)的同時(shí)
，雕琢屬于自己的文字節(jié)奏，那么為孩子讀詩就是有價(jià)值的
，他們相對天馬行空的思維駕馭起無甚規(guī)則而更在乎性格的詩歌
，一定會比成年人的初始接觸要更充滿靈性。
直至如今
，我還記得中學(xué)時(shí)第一次看到同桌筆記里抄錄的那一句林徽因——我說你是我的人間四月天
，笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)。其實(shí)那個(gè)年紀(jì)很難想明白她所描繪的愛情畫面是如何動(dòng)人的
，但這句子里散發(fā)的獨(dú)屬于春天的活力和純凈，的確在一瞬間點(diǎn)燃了少年心對整個(gè)春天的期待
，“一樹一樹的花開
，是燕在梁間呢喃?div id="4qifd00" class="flower right">
。如果不是制作方將《海的女兒》的開頭那副海底畫面節(jié)選出來
，即使之前我也曾讀過原文，也沒有如此細(xì)細(xì)品味的機(jī)會——隱藏在故事悲劇性結(jié)尾的背后
，其實(shí)同樣有安徒生對童話世界美麗的雕琢
。
在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)
，像最美麗的矢車菊花瓣
，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃
。然而它是很深很深
，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面
，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來才成
。 詩歌作為一個(gè)今不如古而且越加明顯的文體形式
，依舊能在當(dāng)下獲得眾多人的共鳴，其實(shí)是一件值得大贊的事情
。
如春風(fēng)吹山谷
，黃鶯鳴殘夜，驟雨打芭蕉
，大雪滿樓臺
。都是他人眼中的大美好，又如何不讓人怦然心動(dòng)
。
《每天給孩子讀首詩》讀后感(二)：水一樣的詩歌
，風(fēng)一樣的童年
子曰：不學(xué)詩
，無以言?div id="jfovm50" class="index-wrap">？鬃咏逃约簝鹤涌柞?div id="jfovm50" class="index-wrap">，不學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》
，就沒有說話資本?div id="jfovm50" class="index-wrap">？梢娮尯⒆訌男【宛B(yǎng)成讀詩的習(xí)慣
，對他們的文學(xué)興趣培養(yǎng)和品味談吐有著非常大的好處。
可是
，孩子們到底應(yīng)該讀些什么詩
？可能一千個(gè)人會有一千個(gè)答案。有的家長說
，希望孩子讀到一些積極明朗
、對健康成長有指導(dǎo)作用的詩；另外的家長則可能說
，希望孩子讀到具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)
，能夠培養(yǎng)孩子想象力的詩
；還有的家長說,孩子讀一些中國古典詩詞好，能夠提高孩子的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)
；當(dāng)然還有一些家長更愿意讓孩子讀一些現(xiàn)代詩
，以開闊孩子的視野
、增進(jìn)對社會的認(rèn)識
。如此等等，不一而足
。
詩歌
，無論是古詩還是新詩
，都是世界文明燦爛的歷史長卷中絕妙的華章
，也是人類文化瑰寶
。讓孩子了解詩歌
，不僅能讓孩子品味詩的優(yōu)美意境
，加強(qiáng)孩子對語言的鑒賞能力
，還可以陶冶他們的情操,啟迪智慧
，增加孩子對各國文化的了解和認(rèn)識
。《每天給孩子讀首詩》是300萬讀者口碑傳播的詩歌品牌“為你讀詩”精心編選
，從浩瀚的古今中外詩歌海洋甄選了備受時(shí)間檢驗(yàn)
、榮獲國際大獎(jiǎng)
、真正符合孩子身心成長的100首古今中外經(jīng)典詩歌
。這本書唯一的編選原則就是要適合孩子閱讀的興趣和能力，稱得上是最適合孩子的經(jīng)典書籍
。
愛因斯坦曾經(jīng)說過
，想象比知識更重要
，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括了世界上的一切
，推動(dòng)人類的進(jìn)步
，是知識的源泉
?div id="4qifd00" class="flower right">
？梢?div id="4qifd00" class="flower right">
，如果不能培養(yǎng)孩子的想象力
，教育就失去了意義
。而詩歌中的想象
，確實(shí)能給孩子提供創(chuàng)造性的翅膀
。兒童時(shí)期是人生中可塑性最強(qiáng)的階段
，進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)和高尚情操的熏陶尤為重要
。讓孩子讀詩，正是因?yàn)樗N(yùn)涵著智慧和哲理
，讓孩子得到更多的生活啟迪和為人處事的道理
。
孩子是簡單的，而正是因?yàn)閱渭?div id="m50uktp" class="box-center"> ，他們能接受更五彩的世界
。他們天真爛漫，天馬行空
，他們需要的不僅僅是童話
，更是人世間各式各樣美妙的情感
。在《每天給孩子讀首詩》中所選的這些詩詞里，那些靈動(dòng)的文字
，那些跳動(dòng)的音律
，會給孩子帶來多么大的驚喜——原來，這就是生命
；原來
，這就是世間；原來
，這就是萬物
！詩三百
，一言以蔽之
，曰：“思無邪
?div id="d48novz" class="flower left">
！弊尯⒆觽冊谧罴冋鏌o邪的時(shí)候快樂地學(xué)習(xí)詩歌，讓他們擁有一個(gè)被詩詞熏陶的童年
，對他們的一生有著極其深遠(yuǎn)的意義
。在這斑斕之中，孩子們得到的是最飽滿的滋養(yǎng)。
給孩子一個(gè)玩具，不如給孩子一本書
。在當(dāng)今的教育中
，人們越來越意識到早期閱讀的重要性
，把閱讀能力作為一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)
，是學(xué)習(xí)能力的第一把鑰匙，能開啟通向各個(gè)學(xué)科
、領(lǐng)域之路
，因此在幼兒階段就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力
，讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
，學(xué)會自主閱讀。閱讀是一種終身教育的好方法
。熱愛閱讀可以改變孩子的一切
，使孩子受益終身
。
“腹有詩書氣自華
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！毕矚g讀詩的孩子自有一種不同尋常的儒雅氣質(zhì)，他何時(shí)何地都不會孤獨(dú)
，他的人生會比別人精彩
，他的思維會比別人活躍
，他的心胸會比別人寬廣，孩子在讀詩的過程中用心靈與名人對話
，與歷史對話
，從而，他們的情感得到了升華
，靈魂也得到了凈化
。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的童心世界，那是一個(gè)單純
、稚拙
、獨(dú)特的世界，也是一個(gè)富有詩意的世界
，那里面裝著孩子們數(shù)不清的幻想和許許多多兒童特有的秘密
。家長們，現(xiàn)在開始
，每天給孩子讀一首詩吧
，給孩子的人生抹上幸福的底色，比給他萬貫家財(cái)更有意義
。
《每天給孩子讀首詩》讀后感(三)：把無限放在你的手掌上
如果你問一個(gè)成年人：“春天是什么
？”
很有可能
，他不知道如何回答你
。
如果你問一個(gè)孩子：“春天是什么
？”
他可能會說
，春天是戴著黃色太陽帽的水仙花，是換上新袍子的大樹小草
，是一株向著陽光的向日葵……
除了春天之外
，整個(gè)世界
，在孩子眼中
，都是如此的絢麗
、豐富
、有趣
。這一切
，源于孩子們有一顆天真至信的心
。
也許你會說，是的
，當(dāng)我們每一個(gè)人，還是孩子的時(shí)候
，都是這般的可愛
、純真
。隨著年紀(jì)的增長、時(shí)光的摧殘
，我們的天真都會被歲月打磨掉。那么
，如何讓這份最真的對世界的信任、對世間萬物的熱愛深入我們的骨髓血肉之中
？
最好的方法之一
，就是讀詩。更重要的，是從小就開始讀詩
。
我們從小到大
，都會聽到有人在說：腹有詩書氣自華
。足以說明
，詩書的絕妙好處。無論是講究韻律
、意境的古詩，還是朗朗上口的現(xiàn)代詩
，只要讀起來
，都是一種心靈和精神上的享受
。
《每天給孩子讀首詩》這本書
，是大家耳熟能詳?shù)脑姼杵放啤盀槟阕x詩”編選的一本詩集
。編者們在璀璨的詩海中，選取了可以培養(yǎng)孩子興趣
、創(chuàng)造能力
、積極態(tài)度的，真正對孩子身心成長有益的100首古今中外經(jīng)典詩歌
。這100首詩歌共被編在“春
、夏、秋
、冬”這四個(gè)季節(jié)里
，以季節(jié)的轉(zhuǎn)換，在色彩紛呈的書頁中
，感受詩歌的美
，在文字和節(jié)奏的帶動(dòng)下，讓人與詩產(chǎn)生共鳴和連接
。
通篇讀完
，我發(fā)現(xiàn)，這里的每一首詩
，都不復(fù)雜
、也不深?yuàn)W
，極附合孩子的閱讀能力，在每一首詩文旁邊這
，都配有清新自然的插畫
。詩與圖可以說是相得益彰，讓閱讀和觀賞完美結(jié)合
?div id="4qifd00" class="flower right">
？梢运愕纳鲜且槐竞⒆幼x詩的上好作品。
在一個(gè)雨后的下午
，我正好讀到了這一首《雨》作者：戴維斯
我聽見樹葉飲著雨水
，
我聽見上面飲飽的樹葉，
向下面口渴的樹葉
一滴一滴地送著雨水
這是多么美妙悅耳的聲音
，
這些樹葉在我身旁歡飲
。
當(dāng)太陽出來后，
雨也漸漸停住
，
有片奇異的光會充滿
，
每一顆暗暗的、圓圓的水珠
，
我希望
，太陽照射的通亮，
那又將是另一種可能的景象
。
一場雨
，在這首詩的描寫下，變成了如此美好的
、靈動(dòng)的景象
。一切都活了起來，它們不再是簡單的
、空洞的雨水
、樹葉、陽光……而是帶有鮮活生命的生物
。給孩子們讀這樣一首詩
，他也一定能懂得和體會這樣的世界，而且他還會把這樣的世界一直延續(xù)下去
。
前幾日
，在網(wǎng)上看到楊照先生寫的一篇關(guān)于孩子閱讀的文章中說到：“孩子，你要學(xué)會在自己的宇宙里當(dāng)一個(gè)無止境的探索者
?div id="d48novz" class="flower left">
！彼谖恼逻€提到，孩子不光是要有閱讀的興趣
，還需要多去研究
，不要流于表面
。
所以，讀詩
，也可以從小就能培養(yǎng)并加深閱讀能力的一種表現(xiàn)
。詩歌都是用簡潔明了的話語，表達(dá)出最深的意義
?div id="d48novz" class="flower left">
！睹刻旖o孩子讀詩》這本集子，也很好的完成了這一點(diǎn)
。它不僅帶來文字 和韻律節(jié)奏的美感
，還在詩中帶著孩子去探索、求知
。
泰戈?duì)栒f：歌聲在空中感到無限
，圖畫在地上感到無限，詩呢
，無論在空中
、在地上，都是如此的
。
正因?yàn)樵娪辛诉@種無限
，才能能透過它看到了世界的精彩、豐富
。更能讓孩子的想象得到延展和深入
。
這本書，無論是成年人讀
、孩子讀
，或者你和孩子一起讀
，早上讀
、晚上讀，我想
，都是一場關(guān)于真
、善、美的體驗(yàn)
，是一次又一次的對于宇宙未知的探索和獲得
。
就像是書中這首《天真的預(yù)示》寫的這般：
一顆沙里看出一個(gè)世界，
一朵野花里一座天堂
，
把無限放在你的手掌上
，
永恒在一剎那里收藏。
《每天給孩子讀首詩》讀后感(四)：水一樣的詩歌
，風(fēng)一樣的童年
子曰：不學(xué)詩
，無以言
。孔子教育自己兒子孔鯉
，不學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》
，就沒有說話資本?div id="jfovm50" class="index-wrap">？梢娮尯⒆訌男【宛B(yǎng)成讀詩的習(xí)慣
，對他們的文學(xué)興趣培養(yǎng)和品味談吐有著非常大的好處。
可是
，孩子們到底應(yīng)該讀些什么詩
？可能一千個(gè)人會有一千個(gè)答案。有的家長說
，希望孩子讀到一些積極明朗
、對健康成長有指導(dǎo)作用的詩；另外的家長則可能說
，希望孩子讀到具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)
，能夠培養(yǎng)孩子想象力的詩；還有的家長說,孩子讀一些中國古典詩詞好
，能夠提高孩子的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)
；當(dāng)然還有一些家長更愿意讓孩子讀一些現(xiàn)代詩，以開闊孩子的視野
、增進(jìn)對社會的認(rèn)識
。如此等等，不一而足
。
詩歌
，無論是古詩還是新詩，都是世界文明燦爛的歷史長卷中絕妙的華章
，也是人類文化瑰寶
。讓孩子了解詩歌，不僅能讓孩子品味詩的優(yōu)美意境
，加強(qiáng)孩子對語言的鑒賞能力
，還可以陶冶他們的情操,啟迪智慧，增加孩子對各國文化的了解和認(rèn)識
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！睹刻旖o孩子讀首詩》是300萬讀者口碑傳播的詩歌品牌“為你讀詩”精心編選，從浩瀚的古今中外詩歌海洋甄選了備受時(shí)間檢驗(yàn)
、榮獲國際大獎(jiǎng)
、真正符合孩子身心成長的100首古今中外經(jīng)典詩歌。這本書唯一的編選原則就是要適合孩子閱讀的興趣和能力
，稱得上是最適合孩子的經(jīng)典書籍
。
愛因斯坦曾經(jīng)說過
，想象比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的
，而想象力概括了世界上的一切
，推動(dòng)人類的進(jìn)步，是知識的源泉
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？梢姡绻荒芘囵B(yǎng)孩子的想象力
，教育就失去了意義
。而詩歌中的想象，確實(shí)能給孩子提供創(chuàng)造性的翅膀
。兒童時(shí)期是人生中可塑性最強(qiáng)的階段
，進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)和高尚情操的熏陶尤為重要。讓孩子讀詩
，正是因?yàn)樗N(yùn)涵著智慧和哲理
，讓孩子得到更多的生活啟迪和為人處事的道理。
孩子是簡單的
，而正是因?yàn)閱渭?div id="jfovm50" class="index-wrap">，他們能接受更五彩的世界。他們天真爛漫
，天馬行空
，他們需要的不僅僅是童話，更是人世間各式各樣美妙的情感
。在《每天給孩子讀首詩》中所選的這些詩詞里
，那些靈動(dòng)的文字，那些跳動(dòng)的音律
，會給孩子帶來多么大的驚喜——原來
，這就是生命；原來
，這就是世間
；原來
，這就是萬物
！詩三百，一言以蔽之
，曰：“思無邪
。”讓孩子們在最純真無邪的時(shí)候快樂地學(xué)習(xí)詩歌
，讓他們擁有一個(gè)被詩詞熏陶的童年
，對他們的一生有著極其深遠(yuǎn)的意義
。在這斑斕之中，孩子們得到的是最飽滿的滋養(yǎng)
。
給孩子一個(gè)玩具
，不如給孩子一本書。在當(dāng)今的教育中
，人們越來越意識到早期閱讀的重要性
，把閱讀能力作為一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)能力的第一把鑰匙
，能開啟通向各個(gè)學(xué)科
、領(lǐng)域之路，因此在幼兒階段就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力
，讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
，學(xué)會自主閱讀。閱讀是一種終身教育的好方法
。熱愛閱讀可以改變孩子的一切
，使孩子受益終身。
“腹有詩書氣自華
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！毕矚g讀詩的孩子自有一種不同尋常的儒雅氣質(zhì)，他何時(shí)何地都不會孤獨(dú)
，他的人生會比別人精彩
，他的思維會比別人活躍，他的心胸會比別人寬廣
，孩子在讀詩的過程中用心靈與名人對話
，與歷史對話，從而
，他們的情感得到了升華
，靈魂也得到了凈化。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的童心世界
，那是一個(gè)單純
、稚拙、獨(dú)特的世界
，也是一個(gè)富有詩意的世界
，那里面裝著孩子們數(shù)不清的幻想和許許多多兒童特有的秘密。家長們
，現(xiàn)在開始
，每天給孩子讀一首詩吧，給孩子的人生抹上幸福的底色，比給他萬貫家財(cái)更有意義
。
《每天給孩子讀首詩》讀后感(五)：愛的教育
，試著從讀詩開始吧
聽過很多人說《每天給孩子讀首詩》這本書是如何如何好，到了真的收到書
、打開書
，并且讀過了其中所收錄的古今中外詩人的100首詩歌之后，覺得雖然未必有想象中那么好
，但書的一開始說的兩句話
，卻深以為然——第一句：詩的語言，就是愛的語言
；第二句：詩的陪伴
，就是愛的陪伴！善于讀詩的好處
，再沒有比這兩句更為讓人信服的表述了
！
關(guān)于詩的作用，孔子在《論語·陽貨》中的表述相當(dāng)經(jīng)典：“子曰：‘小子
，何莫學(xué)夫《詩》
？《詩》可以興，可以觀
，可以群
，可以怨；邇之事父
，遠(yuǎn)之事君
；多識于鳥獸草木之名?div id="4qifd00" class="flower right">
！奔日f明了詩歌欣賞的心理特征與詩歌藝術(shù)的社會作用
，又是對詩的功能的最為到位的表述。詩是一種用高度凝練的語言
，形象地表達(dá)作者的豐富情感
，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。多數(shù)情況下
，詩是按照一定的音節(jié)
、聲調(diào)和韻律的要求，用凝練的語言
、充沛的情感以及豐富的意象來高度而集中地表現(xiàn)社會生活和人類精神世界的
。詩的本質(zhì)特征是抒情美，是文學(xué)中的文學(xué)
。
詩的好處是如此突出
，所以
，不僅要盡可能做到“每天給孩子讀首詩”
，讓孩子在品味詩的語言與意境之美中開始每一天或者告別每一天
；而且，還要精心選擇
，在單位時(shí)間里收獲更多的詩歌中的精華之美
。在這個(gè)意義上來說，《每天給孩子讀首詩》中所選擇的100首詩歌
，完全可以視作一個(gè)“引子”
，既可以從這里開始，與詩歌開始近距離接觸以至于親密接觸
；更可以運(yùn)用拿來主義
，根據(jù)自己的喜好，選擇那些經(jīng)過了時(shí)空考驗(yàn)和沉淀的經(jīng)典作品
，在別樣的詩歌之美中開啟更加令人難以忘懷的每一天
，以詩意的心態(tài)去看待那些成功、失敗
，去品味這個(gè)多彩多姿的世界
。
客觀地來說，這個(gè)世界雖然并沒有多么美好
，但也沒有那么不好
。它就是一個(gè)客觀的存在，有自己的運(yùn)行軌跡和規(guī)律
。作為生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人
，一方面要努力地與這個(gè)世界打交道，另一方面也要以自己的努力來積極影響和改造這個(gè)世界——既要尊重客觀規(guī)律
，還要發(fā)揮主觀能動(dòng)性
。讀詩，至少具有認(rèn)識
、教育
、審美等三大作用，能夠陶冶情操
，能夠再現(xiàn)世界
，也能夠在自己感覺到累、感覺到不開心的時(shí)候
，來告誡自己
，無論如何，這個(gè)世界依然有一種美好需要自己去品味
、去發(fā)掘……
總體上來說
，雖然這本書名為《每天給孩子讀首詩》，但讀詩的對象卻不必僅限于孩子，而是盡可以無限大地?cái)U(kuò)大受眾范圍
。尤其是處在如今這樣一個(gè)發(fā)展和變化日新月異的時(shí)代
，在浮躁與功利越來越普遍的時(shí)代，通過古今中外詩歌中的那些經(jīng)典作品
，努力去更多地接受愛的教育
，更加具有客觀上的一種必要性與重要性。
人生感悟現(xiàn)代詩
在平日的學(xué)習(xí)
、工作或生活中
，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這個(gè)時(shí)候
，我們就可以把這些感悟
，想法都記錄下來。不過
，是不是不太會寫感悟
？以下是我整理的人生感悟現(xiàn)代詩匯總，希望能夠幫助到大家
。
人生感悟現(xiàn)代詩 1 1、狄金森《籬笆那邊》
籬笆那邊，有草莓一棵
，我知道
，如果我愿，我可以爬過
。草莓
，真甜！可是
，臟了圍裙
，上帝一定要罵我。哦
，親愛的
，我猜，如果
，他也是個(gè)孩子
，他也會爬過去，如果他能
，爬過
！
小評：這首詩充滿著天真浪漫的氣息，看似寫給兒童
，其實(shí)是對過往美好的一種追憶
。長大后
，有些東西，一旦失去就不可復(fù)得了
。
2、英 布萊克《天真的預(yù)示》
一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂
， 把無限放在你的手掌上
， 永恒在一剎那里收藏
。
這首小詩文筆雋永
，余味無窮，充滿哲理
。它告訴我們一個(gè)簡單的道理：過去是永恒
，現(xiàn)在是永恒，未來是永恒
。永恒的不是世界和天堂
，不是沙礫和野花，而是攥在你手心的靈魂和愛
示》（節(jié)選）.png)
