吳念真，臺(tái)灣最會(huì)講故事的人講的故事：思念

小學(xué)二年級(jí)的孩子好像很喜歡鄰座那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女孩，常常提起她，每次一講到她的種種瑣事時(shí)，你都可以看到他眼睛發(fā)亮、嘴角帶著微笑的樣子。他的爸媽都不忍說(shuō)破，因?yàn)樗麄冎啦唤?jīng)意的玩笑都可能給這年紀(jì)的孩子帶來(lái)巨大的羞辱，甚至因此阻斷了他人生中第一次對(duì)異性那么單純而潔凈的思慕。雙方家長(zhǎng)在校慶孩子們表演的場(chǎng)合里見(jiàn)了面，女孩的媽媽說(shuō)女兒也常常提起男孩的名字，而他們也一樣有默契，從不說(shuō)破。女孩氣管不好，常感冒咳嗽，老師有一天在聯(lián)絡(luò)簿上寫(xiě)：“鄰座的女生感冒了，只要她一咳嗽，ＸＸ就皺著眉頭盯著她看。問(wèn)他是不是咳嗽的聲音讓他覺(jué)得煩 沒(méi)想到ＸＸ卻說(shuō)：‘不是，她咳得好辛苦，我好想替她咳！’”老師最后寫(xiě)道：“我覺(jué)得好丟臉，竟然用大人的觀點(diǎn)污蔑了一個(gè)孩子那么善良的心意?！卑謰屜矚g聽(tīng)他講那女孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)閺乃拿枋隼镝莘鹂吹搅撕⒆觽兡敲醋栽?、無(wú)邪的互動(dòng)。“我知道為什么她寫(xiě)的字那么小，我寫(xiě)的這么大，因?yàn)樗氖趾眯?，小到我可以把它們包起?lái)！”爸媽于是想著孩子們細(xì)嫩雙手緊緊握在一起的樣子，以及他們當(dāng)時(shí)的笑容。“她的耳朵有長(zhǎng)毛耶，亮晶晶的，好好玩！”爸媽知道，那是下午的陽(yáng)光照進(jìn)教室，照在女孩的身上，女孩耳輪上的汗毛逆著光線，于是清晰可見(jiàn)。孩子簡(jiǎn)單的描述，其實(shí)是無(wú)比深情的凝視。三年級(jí)上學(xué)期的某一天，女孩的媽媽打電話來(lái)，說(shuō)他們要移民加拿大。“我不知道孩子們會(huì)不會(huì)有遺憾……?！迸⒌膵寢屨f(shuō)：“如果有，我會(huì)覺(jué)得好罪惡……?！睕](méi)想到孩子的反應(yīng)倒出乎他們預(yù)料。有一天下課后，孩子連書(shū)包也沒(méi)放就直接沖進(jìn)書(shū)房，搬下世界旅游的畫(huà)冊(cè)就坐在地板上翻閱起來(lái)。 爸爸問(wèn)他說(shuō)：“你在找什么 ”孩子頭也不抬地說(shuō)：“我在找加拿大的多倫多有什么，因?yàn)椋兀厮麄円峒胰ツ抢??！睍?shū)沒(méi)翻幾頁(yè)，孩子忽然大笑起來(lái)，然后抓起電話打，一邊撥號(hào)還一邊忍不住地笑；爸爸聽(tīng)見(jiàn)他跟電話那一端的女孩說(shuō)：“妳知道多倫多附近有什么嗎 哈哈，有瀑布耶……，書(shū)上的字念起來(lái)好好玩……，說(shuō)‘你家那塊破布是世界最大的破布’，哈哈哈……不是啦……是說(shuō)尼加拉瓜瀑布是世界最大的瀑布啦……哈哈……?！焙⒆右怯羞z憾、有不舍，爸媽心理有準(zhǔn)備，他們知道惟一能做的事叫“陪伴”。后來(lái)女孩走了，孩子的日子尋常過(guò)，和那女孩惟一的連結(jié)，好像只有他書(shū)桌上那張女孩的媽媽手寫(xiě)的英文地址。寒假前一個(gè)冬陽(yáng)溫潤(rùn)的黃昏，放學(xué)的孩子從巴士下來(lái)時(shí)，神情和姿態(tài)都有點(diǎn)奇怪，滿臉通紅，眼睛發(fā)亮，右手的食指和拇指間好像捏著什么無(wú)形的東西，快步跑向等候的爸爸。“爸爸，她的頭發(fā)耶！”孩子一走近便把右手朝爸爸的臉靠近，說(shuō)：“你看，是ＸＸ的頭發(fā)耶！”這時(shí)爸爸才清楚地看到孩子的指間捏著的是兩三條長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲。 “我們大掃除，椅子都要翻上來(lái)……，我看到木頭縫里有頭發(fā)……，一定是ＸＸ以前夾到的，你說(shuō)是不是 ”“你……要留下來(lái)做紀(jì)念嗎 ”孩子用力地?fù)u著頭，但爸爸看到他的眼睛忽然冒出不知忍了多久的眼淚，他用力地抱著爸爸的腰，把臉貼在爸爸的胸口上，忘情地嚎啕大哭起來(lái)，而手指卻依然緊捏著那幾條映著夕陽(yáng)的光、在微風(fēng)里輕輕飄動(dòng)的發(fā)絲。

轉(zhuǎn)自吳念真《這些人，那些事》

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