正是你的家教，養(yǎng)成了現(xiàn)在的你

“ （）↑↑↑這是一個內心溫暖，目光炯炯的

父母去南京參加初中同學聚會。送他們去火車站的路上，說起到南京后還要去拜會兩個戰(zhàn)友。

我忽然想起有個姓龔的叔叔是南京人。認識那個“龔”字時，我還是個學齡前的兒童，那時他已從部隊復員回了南京。我沒怎么見過他，但常聽我爸提起他。當年，他家的阿姨帶著兒子還在部隊所在地的一家印刷廠上班，龔叔叔帶著女兒在南京，夫妻分居兩地，經(jīng)常為工作調動的事跑來跑去。

那時我上小學二、三年級。有天中午，那個阿姨到我家玩，恰好我的作業(yè)本用完了，就跟我爸要錢，說到部隊小賣部買本子。晚上回到家，我爸教育我說：不應該當著阿姨的面要作業(yè)本。

后來我才看到，家里的桌子上擺了一大摞嶄新的作業(yè)本。是那個阿姨送的。

我爸的原話我不記得了，意思是我當著阿姨的面跟他要作業(yè)本，就好像是在跟阿姨要東西，以后要等客人走了再說。說話時我才注意到，平時寫作業(yè)的桌子上擺了一大摞嶄新的作業(yè)本。

當時年紀雖小，卻也馬上意識到我爸這樣教育我的原因：阿姨在印刷廠工作，她聽說我要買作業(yè)本，就送了過來……

這件事，我記得還真是牢固。我爸可能不記得了，龔叔叔家的阿姨大概也不記得了吧 ！

從小就被教育不能隨便要別人的東西。后來才發(fā)現(xiàn)，也不能隨便夸贊別人的東西。

有次我看到一個姐姐背了個好看的包包，只是隨口夸了她的包好看，問在哪買的。作為“說者”的我其實真的是無心，但作為“聽者”的她卻留了意，下次再見那個姐姐時，她送了個嶄新的包給我，盛情難卻之下我收下了那個包，但現(xiàn)在想起來，還覺得挺難堪，覺得自己不會辦事、不會說話。欠著人家一個很大的人情。

還有一次同學聚會，一行人在金沙灘上邊走邊聊，我隨口夸了一個女同學的腿仍是原來那么修長，夸她的絲襪好看。她馬上說“送給你”，又說回去買同款的寄給我……真是尷尬呀。幸好同學只是說說。

再后來，直到現(xiàn)在，我都不太敢隨便贊美別人，唯恐別人曲解了我的意思。我那么簡單的一個人，哪有那么多的心眼兒繞著彎彎說話呢 ！

問一個朋友：從小到大有沒有你印象特別深的家教事例

他說多了去了。比如家里來客人添飯時不能說“還要飯嗎 ”不許用筷子敲碗；筷子不許插在米飯或面條上；吃飯不能吧唧嘴；吃菜時不能在盤子里挑挑撿撿……

我驀然想起，小時候吃餃子，夾著咬了一口的餃子去蘸蒜泥，姥爺說：不能這樣，你這樣蘸了讓別人怎么吃

正是這些小小的家教，影響、規(guī)范、約束著我們的行為，養(yǎng)成了現(xiàn)在的我們。是不是呢 ！

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