“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)”

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文/圖/天貓

1寫了杭州保姆的話題，在一個(gè)群里被持不同觀點(diǎn)作者懟了。

那是個(gè)有三百多人的學(xué)習(xí)群。我只在老師上線講課時(shí)看群消息，微信群設(shè)置了“消息免打擾”。

那個(gè)作者針對(duì)我的文章進(jìn)行的反駁，偶爾看了幾眼。本來(lái)他是一段一段的文字發(fā)在群里，后來(lái)有人說(shuō)：“你這樣發(fā)消息不如也寫篇文章吧?！?/p>

那人大概就連夜寫了文章，標(biāo)題是《駁……》。我看到他傳到群里的文章鏈接，也看到他發(fā)的消息，但沒(méi)有@我，他說(shuō)：“又得罪人了，希望別退群……”

我正在準(zhǔn)備一個(gè)課件，無(wú)暇分心。也知道自己看了肯定會(huì)心情不爽，甚至?xí)绊懼v課，就沒(méi)點(diǎn)開(kāi)。

我還沒(méi)有修煉到寵辱不驚的程度，雖然“淡定從容”是我努力的方向。我知道若是打開(kāi)了，一定會(huì)回應(yīng)，甚至反擊，或者心里難過(guò)，哪一種對(duì)自己都不好，我跟對(duì)方連微信好友都不是，連素未平生都算不上的交集，甚至不知對(duì)方是男是女，何必呢

像我這樣一個(gè)決心要“愛(ài)自己”的人，怎么會(huì)做傷害自己的傻事 不值得！

至于“退群”，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，是沖著老師的學(xué)識(shí)來(lái)的，是付了學(xué)費(fèi)的，怎么會(huì)退群 真是太高估自己了，真是可笑。當(dāng)然這些都是我自己內(nèi)心的對(duì)話。

所以，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)打開(kāi)那個(gè)“駁”我的文章，大概永遠(yuǎn)都不會(huì)去看——干嘛跟自己過(guò)不去 如果文章標(biāo)題是《與……商榷》，顯得友好一點(diǎn)或許我會(huì)看一下。

“我不同意你的觀點(diǎn)，但我捍衛(wèi)你表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利?！北磉_(dá)自己不代表可以攻擊別人。依然會(huì)想起某一年的蒙山會(huì)議，某人攻擊我的話語(yǔ)及后來(lái)發(fā)生的種種，想起來(lái)依然有揮之不去的陰影和深深的厭惡。換作現(xiàn)在，大概不會(huì)像當(dāng)年在會(huì)上那樣反擊，就算做到不一笑了之，也會(huì)啟動(dòng)“自我保護(hù)”程序——漠然，漠視。

“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)”。不屑。

2喬任梁自殺后，我看到有文章寫他精神抑郁期間的狀態(tài)。每天刷微博，甚至刷到深更半夜，看到那么多人罵他的留言和評(píng)論，他徹夜失眠，痛苦不堪，不明白為什么這世界上有那么多的惡意，那些素味平生的人啊！

我不明白為什么明知是負(fù)面的評(píng)價(jià)、指責(zé)還要去花時(shí)間和精力去 ，只是覺(jué)得好可惜。我寫了文章或發(fā)了朋友圈，偶爾也會(huì)有明顯的不友好的評(píng)論和留言，我通常都不會(huì)回應(yīng)。價(jià)值觀不同的人，不同頻之人，爭(zhēng)論無(wú)意義。

《給內(nèi)心的小孩找個(gè)家》一書中，關(guān)于“自我保護(hù)”有十多種表現(xiàn)形式。比如逃避現(xiàn)實(shí)，追求權(quán)力，追求控制欲，攻擊，自戀，偽裝、表演和欺騙，追求完美……等?！白非笸昝馈币彩且环N自我的保護(hù)策略，“完美意味著沒(méi)有錯(cuò)誤。追求完美是危險(xiǎn)的，它會(huì)讓人精疲力竭。在追求完美的人眼里，倉(cāng)鼠輪都可以成為職業(yè)階梯?！?/p>

我的“自我保護(hù)模式”以前或許有“追求完美”的成分，如今則寧肯選擇逃避。

看群里“別人”討論與我有關(guān)的事情裝作沒(méi)看到，不發(fā)言，一邊補(bǔ)充PPT內(nèi)容設(shè)置動(dòng)畫，一邊想起那段話：

我和誰(shuí)都不爭(zhēng), 和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑；我愛(ài)大自然, 其次就是藝術(shù)； 我雙手烤著生命之火取暖……

楊絳先生翻譯的英國(guó)詩(shī)人蘭德的詩(shī)句，很多人以為是她的原創(chuàng)。不過(guò)也沒(méi)什么所謂，大家是通過(guò)楊絳先生知道這段話的，似乎也是她淡泊從容的寫照。

3《論語(yǔ)》中說(shuō)：“百禮勿視，非禮勿言，非禮勿聽(tīng)”。有精明的商家做成“三不兔”或“三不猴”出售，一只用手捂著耳朵，另兩只分別用手捂住嘴巴和眼睛，美其名曰——不聽(tīng)，不說(shuō)，不看。不該聽(tīng)的不聽(tīng)，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該看的不看。

曾買過(guò)一套“三不兔”準(zhǔn)備送給外地的朋友。我自己也很喜歡。裝在行李箱里準(zhǔn)備出差路過(guò)她家時(shí)送給她，還沒(méi)等送出去，“不說(shuō)”和“不聽(tīng)”就碎了，只剩下一個(gè)“不看”，不好再送人，只好帶回家，放在我家書房的窗臺(tái)上。

此時(shí)抬眼，看了一眼“不看兔”，它捂著雙眼，覺(jué)得甚是應(yīng)景。又好像是一種宿命。

昨天是楊絳先生去世一周年。

一年了，時(shí)間過(guò)得可真快！

——END——

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爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字

爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字 篇1“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑?！?/p>

楊絳先生翻譯的這兩句英文詩(shī)，用來(lái)回應(yīng)時(shí)下熱議的社會(huì)內(nèi)卷化再合適不過(guò)。所謂社會(huì)內(nèi)卷，不過(guò)是爭(zhēng)與不爭(zhēng)的區(qū)別。如若不爭(zhēng)，世界自然不卷。

當(dāng)然，不是誰(shuí)都能像楊絳那么豁達(dá)。

作為一個(gè)普通人，大抵都難逃脫名利二字。然而世間的“名利”總歸是有限的，注定了只有少部分人能得到它。

好比一個(gè)熱門的中央部委公務(wù)員崗位，幾千人報(bào)名卻只能錄取一個(gè)；又或者單位高級(jí)職稱評(píng)定，名額有限難免有人落空；更或上市公司獨(dú)立董事位置，只有極少數(shù)的人能擁有。

所以大家都拼了命地爭(zhēng)取，拼命地向著那個(gè)叫“名利”的方向靠攏。

其實(shí)，爭(zhēng)也沒(méi)什么不對(duì)。

誰(shuí)都希望自己能得到更多一點(diǎn)，這是人的天性。中國(guó)兩大傳統(tǒng)處世哲學(xué)，儒家教我們爭(zhēng)，道家教我們不爭(zhēng)。

儒家所說(shuō)的爭(zhēng)，也不是什么都爭(zhēng)。爭(zhēng)有當(dāng)仁不讓、舍我其誰(shuí)之爭(zhēng)，也有沽名釣譽(yù)、欺世盜名之爭(zhēng)?？鬃釉f(shuō)“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也”，可見(jiàn)儒家十分重視“取之有道”，對(duì)于沽名釣譽(yù)之輩是十分不屑的。

道家所言的不爭(zhēng)，也不是什么都不爭(zhēng)。

老子說(shuō)“無(wú)為而治”，雖說(shuō)“無(wú)為”，但依然要“治”。如果什么都不爭(zhēng)，也就無(wú)所謂“治”了。不爭(zhēng)有唾手可得之不爭(zhēng)，也有求而不得之不爭(zhēng)。

一個(gè)原本很容易得到的利益，依然選擇放棄，這是真的不爭(zhēng)。大多時(shí)候的不爭(zhēng)，其實(shí)是求之不得的無(wú)奈。像李白做夢(mèng)都想當(dāng)官，但是求而不得，所以只能訪仙求道并自我標(biāo)榜“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。

當(dāng)下人們焦慮于社會(huì)內(nèi)卷化，一方面是爭(zhēng)的人太多、不爭(zhēng)的人太少了；另一方面可能還是“不以其道得之”的人太多了，以致當(dāng)仁不讓者爭(zhēng)不過(guò)沽名釣譽(yù)者。

社會(huì)內(nèi)卷化的背后，還有更多深層次的癥結(jié)，可能并不是我們每一個(gè)個(gè)體能夠改變的。對(duì)于個(gè)體而言，你若不卷，世間自有平處。

爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字 篇2競(jìng)爭(zhēng)，是人類進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。不爭(zhēng)，是人對(duì)待的一種灑脫淡然的人生態(tài)度。爭(zhēng)與不爭(zhēng)蘊(yùn)含著人生的大智慧。的可以簡(jiǎn)言概括為八個(gè)字，物競(jìng)天擇，適者。在這個(gè)世界上，縱看千古，縱觀八荒，似乎沒(méi)有一種生物能躲開(kāi)爭(zhēng)一字。為了，雄獅需要競(jìng)爭(zhēng)食物，植物需要爭(zhēng)陽(yáng)光，空氣，水分，一個(gè)種族要發(fā)揚(yáng)光大就必定要與其與動(dòng)物爭(zhēng)領(lǐng)地，資源。競(jìng)爭(zhēng)已成為生物存在的必要能力。又說(shuō)；“次為不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)?！辈粻?zhēng)是相對(duì)的，這種不爭(zhēng)是的智慧，當(dāng)然，也是爭(zhēng)的最高境界。神川和萬(wàn)象樂(lè)是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉覠崴魃a(chǎn)廠家，都是業(yè)舉足輕重的大佬，但兩家并沒(méi)有為業(yè)界老大的地位而拼的你死我活，而是在不掙中，你替我宣傳，我為你揚(yáng)名，最終共贏。不爭(zhēng)，是從有利于企業(yè)進(jìn)步，促進(jìn)發(fā)展的角度存在的。爭(zhēng)與不爭(zhēng)，智慧其中?？鬃釉?，當(dāng)仁，不讓于師。孔子又曾言，我不與人爭(zhēng)，勝負(fù)均不值，爭(zhēng)與不爭(zhēng)，不是隨機(jī)的選擇，而是實(shí)事求是，客觀所面對(duì)的境遇。到底是當(dāng)仁不讓的選擇爭(zhēng)，還是淡然灑脫的不爭(zhēng)。當(dāng)代乒壇上兩顆巨星，劉國(guó)梁和孔金輝。他們師出，同時(shí)披上國(guó)字戰(zhàn)袍，他們界賽場(chǎng)上爭(zhēng)奪冠軍牌，因?yàn)樗麄兩钪?，在此時(shí)此刻全力以赴是對(duì)老友最大的尊重，又在國(guó)際雙打中不爭(zhēng)獨(dú)占鰲頭，非要壓倒對(duì)方一頭。不爭(zhēng)，顯出了中國(guó)體育貴和的競(jìng)技。在看晚清名臣張之洞，在科舉考試中考中探花，但他很是沮喪，他認(rèn)為自己應(yīng)獨(dú)占鰲頭。

而在人處事上，他曾言，平生有爭(zhēng)。

一，不與俗人爭(zhēng)利，

二，不與文士爭(zhēng)名，

三，不與無(wú)謂爭(zhēng)閑氣。張之洞的爭(zhēng)與不爭(zhēng)，彰顯了人生的大智慧。

爭(zhēng)，是平生不人后的人生信條，不爭(zhēng)，是內(nèi)斂孤傲，不然雜塵的人生境界。

爭(zhēng)，不是亂爭(zhēng)，必爭(zhēng)；不爭(zhēng)，不是，膽怯與逃避。故言，爭(zhēng)與不爭(zhēng)，智慧其中。

爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字 篇3范仲淹傾心于爭(zhēng)，奔波于仕途，其“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷感動(dòng)了無(wú)數(shù)后人；陶淵明甘于不爭(zhēng)，棄官歸隱田園，享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之樂(lè)，他悟得“心遠(yuǎn)地自偏”的真諦，成為隱逸詩(shī)人之宗。把握好爭(zhēng)與不爭(zhēng)，才能擁有智慧人生。

首先，要明確為何而爭(zhēng)，為何不爭(zhēng)，即明確爭(zhēng)與不爭(zhēng)的最終目的?！盃?zhēng)”是為了不斷激勵(lì)自己前進(jìn)，以追上他人為動(dòng)力，超越自己為根本?！盃?zhēng)”是為了不斷走向更高的階層，在社會(huì)中取得一定的地位，獲得話語(yǔ)權(quán)，從而更好地造福社會(huì)?！安粻?zhēng)”是由于“世與我而相違”，考慮到“爭(zhēng)”無(wú)法改變現(xiàn)狀，甚至可能被他人利用，只好獨(dú)善其身。只有明確目的，我們才能使自己不在“爭(zhēng)”的過(guò)程中不擇手段，不在“不爭(zhēng)”的過(guò)程中自甘墮落。

其次，要明白何時(shí)該爭(zhēng)，何時(shí)不該爭(zhēng)。人生有得志之時(shí)，也會(huì)有不得志之時(shí)。得志時(shí)“爭(zhēng)”，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)；不得志時(shí)“不爭(zhēng)”，擁有曠達(dá)、坦蕩的心胸。蘇軾被貶到黃州后，便寄情山水，將自己的文學(xué)成就推向了高峰。他“進(jìn)退自如，寵辱不驚”的處世哲學(xué)也使后世對(duì)他評(píng)價(jià)頗高?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，懂得因時(shí)而化，靈活變通非常重要。當(dāng)然，像孔子一樣為改變社會(huì)現(xiàn)狀，“知其不可為而為之”，也是難能可貴的；像革命先輩那樣通過(guò)不懈奮斗爭(zhēng)取民族解放，更是可歌可泣！

最后，要認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清自己適合爭(zhēng)還是不爭(zhēng)。爭(zhēng)與不爭(zhēng)的選擇與個(gè)人的性格有很大關(guān)系。錢鐘書先生淡泊名利，有人讀《圍城》后想認(rèn)識(shí)作者，他竟如此推托：“覺(jué)得雞蛋好吃，就多吃幾口，何必要認(rèn)識(shí)下蛋的母雞？”楊絳先生曾譯蘭德詩(shī)曰：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。”淡泊寧?kù)o，并不代表不為，而是為了不爭(zhēng)。相反，不甘寂寞而喜歡“爭(zhēng)”，在不斷超越自我的同時(shí)獲得滿足感的人，不必裝作謙卑、低調(diào)，可以去光明磊落地爭(zhēng)。

人生在世，爭(zhēng)與不爭(zhēng)，要因事制宜，因時(shí)而化，因人而異。

爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字 篇4在我們的學(xué)習(xí)和生活中，如果你對(duì)一件事物的見(jiàn)解和主張跟別人有異；如果你有一道習(xí)題的解法和別人有別；如果你看到別人在某些方面以趕上或超過(guò)了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事業(yè)受到挫折……面對(duì)這些問(wèn)題，你該怎么辦？回答很簡(jiǎn)單——“爭(zhēng)”。爭(zhēng)，是人們對(duì)人生所持的一種積極、進(jìn)取的態(tài)度。只有勇于去爭(zhēng)的人，才稱得上事生活的強(qiáng)者。大人們總讓我們定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，兩個(gè)人不是齊頭并進(jìn)，而是你追我趕，不進(jìn)則退。

“爭(zhēng)”其實(shí)是一種進(jìn)取的銳氣，前進(jìn)的動(dòng)力，我倒覺(jué)得，“爭(zhēng)”的話可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發(fā)奮圖強(qiáng)的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)比一個(gè)躍躍欲試，明爭(zhēng)暗斗司空見(jiàn)慣，仿佛我們之間根本不是同學(xué)關(guān)系，而是天天在你比我強(qiáng)，我趕上你?；叵肫鹦W(xué)，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關(guān)心、互相謙讓，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也沒(méi)這么大，空氣間散發(fā)出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。

往更深遠(yuǎn)的地方想，我們?nèi)说囊簧痪褪且恢痹凇盃?zhēng)”當(dāng)中度過(guò)的嗎？爭(zhēng)奪生存的權(quán)利，爭(zhēng)奪自由的生活，爭(zhēng)奪父母的愛(ài)，爭(zhēng)奪老師的關(guān)心，爭(zhēng)奪榮譽(yù)金錢等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。

不爭(zhēng)，是自己獨(dú)自過(guò)著輕松的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子里尋找屬于自己的那一份幸福的滿足感?！胺菬o(wú)腳下浮云鬧，來(lái)不相知去不留?！本犹m生在高高的山頂，她默默地挺立著，默默地裝點(diǎn)，卻很少開(kāi)花從不與百花爭(zhēng)艷。但是努力去爭(zhēng)取的時(shí)候，黃色的花朵綻滿盆砵，以一種努力向上的姿態(tài)，舍我其誰(shuí)，風(fēng)范十足。她取舍得當(dāng)，不該“爭(zhēng)”的時(shí)候，自己低頭苦心鉆研，默默吸取和聽(tīng)從；該“爭(zhēng)”的時(shí)候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開(kāi)出了最美的艷麗……

“爭(zhēng)”固然可以使人進(jìn)步，但是整天提心吊膽，和別人勾心斗角，用盡心機(jī)也實(shí)在破壞情誼，不設(shè)防倒好一些；“不爭(zhēng)”，也是一種不錯(cuò)的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。“爭(zhēng)”和“不爭(zhēng)”，只要合理控制，態(tài)度交替改變，也許會(huì)得到意想不到的好效果呢。

爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字 篇5不爭(zhēng)，亦可自有一片天地。

我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。世間之事，林林總總，紛繁復(fù)雜。當(dāng)然，不爭(zhēng)，不代表無(wú)所作為，很多時(shí)候，它是一種智慧，是一種氣度，更是一種遠(yuǎn)見(jiàn)。

生活并非是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，無(wú)需事事一爭(zhēng)高下。當(dāng)然，不爭(zhēng)之人，并非不思進(jìn)取，任意躺平，而是深諳進(jìn)退之道。愚蠢之人，一味爭(zhēng)高低，斗輸贏；而聰明之人，早已審時(shí)度勢(shì)，低頭做事。是的，欲成大樹(shù)，莫與草爭(zhēng)；將軍有劍，不斬蒼蠅。

不爭(zhēng)，亦可自有一片天地。楊絳這一生，都在踐行“不爭(zhēng)”二字，于物質(zhì)，她淡泊名利，專心于創(chuàng)作；于生活，她簡(jiǎn)單樸素，自在于寧?kù)o。在平淡的流年中，她在小院子里沉思冥想；在困頓的日子中，她于幽暗中堅(jiān)守內(nèi)心?！拔覀?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系?！边@是楊絳先生的一句話。其實(shí)，爭(zhēng)得越多，失去越多，心越負(fù)累。靜觀事態(tài)變遷，不爭(zhēng)，便就少了煩擾，少了怒氣，多了溫和，多了成熟。我們當(dāng)像楊絳先生那樣，以清凈之心看世界，用簡(jiǎn)單心境看人生，輕輕走過(guò)歲月，不沾染一絲風(fēng)塵。

夫惟不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)?！?a href="/daodejingjishi">道德經(jīng)》最后一句說(shuō)：“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭(zhēng)?！边@令我想起了小說(shuō)家村上春樹(shù)。隨著2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了民謠詩(shī)人鮑勃。迪倫，人們或玩笑或惋惜地“慶?！薄伴L(zhǎng)跑作家”村上春樹(shù)再度陪跑。但村上春樹(shù)本人早就表示過(guò)自己的態(tài)度——他看重的并不是能否獲得諾貝爾獎(jiǎng)這一作家中的最高榮譽(yù)，而是能否寫出令自己滿意的作品。三十多年來(lái)他的生活一成不變的單調(diào)，他滿足于自己生活中的種種“小確幸”，當(dāng)然，他的作品也影響了無(wú)數(shù)人多彩的生活。是的，一個(gè)人最好的生活方式莫過(guò)于看自己的風(fēng)景，走自己的路，堅(jiān)守自己的方向，理解他人的不同。

水因善下終歸海，山不爭(zhēng)高自成峰。每個(gè)人都有自己的時(shí)區(qū)，永遠(yuǎn)不要跟別人去爭(zhēng)什么。不要把自己的腳套在別人的鞋里，也不要照著別人的劇本去寫自己的人生。人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松。跑得快，不如跑得穩(wěn)，跑得久。不爭(zhēng)，亦可自有一片天地?！皻q月本長(zhǎng)，狹者自促?！痹改阄叶伎蓪W(xué)會(huì)在這個(gè)忙碌喧囂的世界里慢慢行走，靜靜凝視，從而穿越世俗的喧囂，無(wú)寵不驚地度過(guò)一生。

“萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成?！痹谑篱g滾滾紅塵之中，不爭(zhēng)，才是尋求快樂(lè)的不二法門；不爭(zhēng)，便會(huì)不為俗世所累，反而能保其天真，成其自然，把自己渡往想去的彼岸，去追隨屬于自己的那方天地。

爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字 篇6爭(zhēng)與不爭(zhēng)，有那么重要嗎？如果你考試的時(shí)候爭(zhēng)到了第一，可能會(huì)使你驕傲而落后；如果考試的時(shí)候不爭(zhēng)第一，你就會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)，如同晴天霹靂的指責(zé)聲和嘮叨聲，導(dǎo)致你內(nèi)心崩塌，失去信心。那爭(zhēng)與不爭(zhēng)，到底重不重要呢？直到那天，我知道了答案。

記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，我的身邊發(fā)生了這樣一件事。

“叮叮?！?，上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。這時(shí)，老師大步流星地走進(jìn)來(lái)宣布：“今天下午春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)各位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員們做好一切準(zhǔn)備，啦啦隊(duì)的同學(xué)們也要準(zhǔn)備好?！?/p>

聽(tīng)到這個(gè)消息，全班歡呼雀躍，開(kāi)始討論起來(lái)。我陷入了一陣沉思：我跑步比賽的時(shí)候，能不能跑到第一？跑不了第一，又會(huì)怎么樣？會(huì)被罵，還是會(huì)被安慰？算了，不想了，無(wú)論如何都要爭(zhēng)這個(gè)第一。

終于到了同學(xué)們最期待的下午了，我穿著運(yùn)動(dòng)服在跑道旁做賽前練習(xí)。陽(yáng)光照在我恬靜的臉上，我的臉上洋溢著幸福的微笑。過(guò)了一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。望著一組組跑步選手奔向勝利，我的.心情更加緊張，如同一塊大石頭壓在身上，讓我喘不過(guò)氣，就如同一條鎖鏈，鎖住我的心。比賽的時(shí)間越來(lái)越近，越來(lái)越近，我生怕跑不了第一名。

這時(shí)，裁判一聲哨聲襲來(lái)，我迅速跑了起來(lái)。我的腦子里一片空白，心里只有一個(gè)字：跑！在第二圈時(shí)，我慢慢趕上了第一名，臉上的汗水一滴一滴地往下掉，可我一點(diǎn)兒也不敢放松，繼續(xù)往前跑。我到第一了，我要保持這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我要堅(jiān)持到最后，我要爭(zhēng)到這個(gè)冠軍！

這時(shí)，對(duì)手摔了一跤，腿上的皮摔破了，我一下子把她甩出了很遠(yuǎn)。我們班的同學(xué)們喊：“加油！加油！”這是一個(gè)黃金時(shí)機(jī)，我穩(wěn)拿第一了！我想。

但是，我的心猛然揪了一下，我的同學(xué)在我的身邊摔倒了，我能熟視無(wú)睹嗎？我能心安理得嗎？

這時(shí)，我想起了一句話：友誼第一，比賽第二。是啊，我和她是同學(xué)，是朋友，友誼才是世界上最珍貴的東西?。∵@時(shí)候，我下定了決心，一定要把她扶起來(lái)，不然這場(chǎng)比賽一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有。我快速往回跑，小心翼翼地把她扶了起來(lái)，與她一起走向了終點(diǎn)。

后來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有爭(zhēng)到第一?！笨衫蠋熚⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有爭(zhēng)取到比賽的第一名，但你爭(zhēng)取了道德的第一名，你同樣為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。”

聽(tīng)了老師的話，我露出了開(kāi)心的微笑。原來(lái)“不爭(zhēng)”，也會(huì)讓人有收獲，因?yàn)槲业男闹袪?zhēng)取到了更重要的東西。世間的一些人正因?yàn)檫x擇“不爭(zhēng)”，才會(huì)讓另一些人不受到傷害，才會(huì)讓世界更加美好。

爭(zhēng)與不爭(zhēng)作文800字 篇7英國(guó)詩(shī)人瓦特·蘭德說(shuō)：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑?！庇《刃≌f(shuō)家普列姆昌德：“在人類生活中，競(jìng)爭(zhēng)心是具有重大意義的東西?！?/p>

爭(zhēng)

她是個(gè)慢性子，不喜與人相爭(zhēng)。

在她眼中，歲月應(yīng)該是靜好的。見(jiàn)多了人們?yōu)楦鞣N事物爭(zhēng)得頭破血流，她不解。她想：一個(gè)人靜靜的、輕輕的，不好嗎？

抱著這樣的想法，她安然自得地一路成長(zhǎng)。沒(méi)了爭(zhēng)搶，自然也沒(méi)了滿墻獎(jiǎng)狀、滿身勛章。那又怎樣？面對(duì)家長(zhǎng)、老師的焦慮，她也只是笑笑，此后仍然每日從從容容，不急不躁。

長(zhǎng)大后，她成了一名老師。不爭(zhēng)不搶，她依舊秉承著這樣的原則，只管好好教書，對(duì)職稱、榮譽(yù)，一律不管不問(wèn)。

學(xué)校定期會(huì)安排老師去山區(qū)支教。遙遠(yuǎn)的山區(qū)、簡(jiǎn)陋的設(shè)施、簡(jiǎn)單的飯菜，沒(méi)人愿意去。從小在溫室中長(zhǎng)大，大家都過(guò)慣了山珍海味、錦衣玉食的舒適生活，而且聽(tīng)人說(shuō)那里還曾發(fā)生過(guò)地震，所有人都千方百計(jì)地避免著這一“恩惠”的降臨。

這個(gè)責(zé)任最終落到了她的頭上。得知此事，她沒(méi)有爭(zhēng)議，也沒(méi)有不情愿，只是一個(gè)字：“好！”

行李箱輪子滾過(guò)一路的塵土，她在宿舍坐下——不出意料的硬板床。

吃完一菜一湯的午飯后，她來(lái)到了自己負(fù)責(zé)的班級(jí)。山區(qū)孩子有著樸實(shí)而可親的面孔，一雙雙撲閃的眼睛，真誠(chéng)地望著她。她忽然覺(jué)得，支教也挺好的，為何都爭(zhēng)著躲開(kāi)？

靦腆的她，很快與一群同樣靦腆卻內(nèi)心熱情的孩子們相熟了。

一日，她正講得起興，孩子們也聽(tīng)得認(rèn)真。忽地——腳底一陣抖動(dòng)。她停止了講課，腦中遽然閃過(guò)以前的聽(tīng)聞——這里曾發(fā)生過(guò)地震。腦中神經(jīng)“啪嗒”斷開(kāi)，她希望，剛剛只是一場(chǎng)幻覺(jué)。直到外面有人大喊：“地震了！”晃動(dòng)感更劇烈了，教室內(nèi)一陣混亂，但又很快恢復(fù)平靜。孩子們，幼小而稚嫩的孩子們，都不知道該怎么辦。

死一樣的寂靜。

稍頃，她大喊道：“孩子們，趕快原地抱頭蹲下，快！”

這大概是她平生第一次喊“快”，但她不顧了，孩子最重要。這是該爭(zhēng)的時(shí)刻——生死瞬間。

強(qiáng)震過(guò)后，她迅速組織孩子撤離。來(lái)不及遲疑，來(lái)不及停歇，她不停地大喊著“快”，直急得后背沁出了汗，哪兒還有一點(diǎn)兒平時(shí)不爭(zhēng)不搶的優(yōu)雅從容？

直到最后，她連拖帶拽地將最后兩個(gè)孩子帶到了空地。還好，孩子們都安然無(wú)恙。安撫完孩子們，她看著搖搖欲墜的教學(xué)樓，大口喘息。

“有時(shí)候，好像，還不得不爭(zhēng)一下?！彼χf(shuō)。此時(shí)，她目光安詳，堅(jiān)定地望向遠(yuǎn)方。

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