這屆家長還會說“老師，孩子要是不聽話，您使勁打”嗎？

這屆家長還會說“老師，孩子要是不聽話，您使勁打！”嗎

文/公號/ ()

世道真的變了。

還記得上小學(xué)那天，有個同學(xué)的爸爸送兒子到學(xué)校，按著兒子的頭皮走到老師跟前，道：“莊老師，這小孩要是不聽話，您使勁揍哈！”

與其說這是家長對老師的交待和囑托，不如說是講給兒子聽的。印象中，很多孩子的家長都是這樣的叮囑老師的，他們對老師絕對地信賴，絕對地尊重。

莊會美（音）老師是我人生的第一位老師。她教了我a,o,e，也教了我阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法……我小學(xué)二年級轉(zhuǎn)學(xué)后就再也沒見過她。好像莊老師后來隨丈夫去了淄博。她在我們當(dāng)?shù)睾苡忻麣?，也很受人尊敬，人們提到她的名字時，就能傳遞出一種敬意，即便我當(dāng)年是個七歲多的小孩，也能明顯地感覺得到。

那時候，如果小孩子不聽老師管教，在學(xué)校里跟別人同學(xué)打架，家長若到學(xué)校去“幫腔”，幾乎所有人都會指責(zé)那個家長“護(hù)犢子”?！白o(hù)犢子”是很丟臉的事，更是那個家長“沒本事”、“不懂人理待道”（土話，“不明事理”之意）的表現(xiàn)。

我入小學(xué)是在農(nóng)村。莊里（是莊，我們那里不叫村）的小學(xué)校連塊牌子都沒有，誰家小孩該上學(xué)了，莊里好像人人都知道，年齡一到，如果還不送去上學(xué)，也會有大隊的人、學(xué)校的老師找上上門做工作，問“你家小孩怎么還不去上學(xué) ”

而小孩子們對上學(xué)應(yīng)該是極其盼望的。跟別人說一句“我上學(xué)啦！”便帶著《閃閃的紅星》里潘冬子一樣的自豪。

在我童年的記憶里，當(dāng)年農(nóng)村雖然文盲很多，但他們內(nèi)心對文化人（只要識字就算有文化）非常仰慕和敬重。我姥姥那代人，在背后提到學(xué)校里的老師，都是尊稱“先生”的。

報到那天，清楚地記得老師登記學(xué)生姓名，問一個男孩叫啥，他說“得回家問問俺大大”。

“大大”是過去農(nóng)村孩子對爸爸的稱呼。很多年后在報紙副刊讀到一篇文章，作者寫小時候?qū)e人稱呼“爸爸”很羨慕，因為“爸爸”是城里人、是吃國庫糧的孩子才有的“資格”。今年清明節(jié)回老家，我特意留意小孩子對他們父親的稱謂，發(fā)現(xiàn)“大大”已經(jīng)被“爸爸”替代了。這也算是“城鄉(xiāng)差別”消失的一件小事吧。

雖然從前的家長們多有叮囑老師“孩子要是不聽話，您使勁揍”，但在我求學(xué)的十幾年里，居然從來沒遇到過一位打人的老師！我從來沒挨過打，也從來沒見老師打過其他同學(xué)（也可能誰挨打誰記得， 我 的同學(xué)哪位挨過打，留個言）。

后來看李娟的《記一忘三二》，里面有篇《挨打記》，寫小時候經(jīng)歷的學(xué)校暴力。感到有點吃驚，一是她的老師打人太有創(chuàng)意，嫌打人累，就讓同學(xué)互相打，每次考試分?jǐn)?shù)下來，排好名次，由第一名打最后一名，第二名打倒數(shù)第二名……以此類推；二是“兩人之間的成績差著多少分，就打多少下?！边@樣打人，居然沒被家長找到學(xué)校打回去，沒有被告到教育局

后來她到新疆上學(xué)，老師用教鞭打人，教鞭斷在誰身上，誰要賠一根……她因為上課聽后排同學(xué)叫她，回了一下頭，被老師揪起來，命令自己抽自己耳光。那次，她媽媽找到了學(xué)校。結(jié)果那位老師“一逮著收拾我的機會便加倍地收拾……”

看李娟寫的挨打的經(jīng)歷，覺得小李娟好可憐。她是個70后，大概跟我的年代比起來，已經(jīng)是世風(fēng)日下了吧。

我并不是支持老師打?qū)W生，我只是覺得老師應(yīng)該有懲戒學(xué)生的權(quán)利。

過去的私塾先生手里不也有戒尺嗎 連魯迅先生都是挨過打的吧，不好好在三味書屋念書跑百草園捉蟲子玩，掌心伸過來……也沒見多少先生會把孩子給打死。

但像李娟描寫的那樣挨打，就實在是太過分了。挨打的小孩一定會有心理陰影，李娟在文章最后寫道：“那個班主任老師，記得她當(dāng)時還很年輕，懷有身孕，大概是妊娠反應(yīng)，才那么暴烈吧……可我也才10歲，是個孩子。她為什么那樣憎惡一個小孩 她肚子里懷著的不也是個孩子嗎 ……我永遠(yuǎn)不生小孩?！?/p>

李娟在很多文章里寫“不結(jié)婚”，“不生小孩”，大概是當(dāng)小孩時太辛苦了吧。

教育改革之后，如今的老師們，好像已經(jīng)沒有了懲戒學(xué)生的權(quán)利。

最近看到一則新聞，遼寧鐵嶺一所高中13個學(xué)生集體逃課。老師把逃課學(xué)生叫到走廊用掃帚抽打，最后將掃帚打斷。過程被一旁的學(xué)生拍下，期間有學(xué)生問“老師累不，我給你買水去”。據(jù)校方回應(yīng)被打?qū)W生沒受傷，打?qū)W生的老師平時很負(fù)責(zé)任，是“恨鐵不成鋼”。但教育局的處理結(jié)果是“涉事老師被停課，脫離老師崗位，撤銷行政職務(wù)?！?/p>

我怎么覺得矯枉過正了呢

作為職業(yè)的教育工作者，如果老師們有懲戒學(xué)生的權(quán)利，即便是打，能打到什么分寸，應(yīng)該是心里有數(shù)的。把這份信任交給老師，也許老師們反而不會輕易使用了呢 就像我的學(xué)生時代遇到那些老師。當(dāng)然不排除有情緒失控的老師變態(tài)打死學(xué)生的情況。

像遼寧這位老師用掃帚，總不至于打死人。而挨打的學(xué)生還愿意去給老師買水，說明他們是認(rèn)識到自己錯了。上級這樣處理，只可能讓老師寒心，讓其他老師心生放棄吧：又不是我的孩子，你愛學(xué)不學(xué)，多一事不如少一事，我管你干嘛 你又不是給我學(xué)的 ！

（所以我當(dāng)不了老師）。

一言不和就跳樓，一不如意就對教師拔刀相向，一時性起就玩失蹤……打人不對，老師不能打?qū)W生，反而是學(xué)生打老師的新聞也多了起來。

近日，本地一所學(xué)校發(fā)生學(xué)生毆打老師事件。所幸我們看到學(xué)校和教體局站在了公正的立場，維護(hù)了師道尊嚴(yán)。

《天下無賊》里有句臺詞說“現(xiàn)在隊伍不好帶”，我真心覺得現(xiàn)在“老師不好當(dāng)，學(xué)生不好帶”。

說真的，我有時很懷念從前，那是家長們可以對老師說“孩子就交給你了”的彼此信任的年代，那是家長對老師說“他要是不聽話，您使勁打”的年代……

但是，我也還是相信，這個時代是在向前的，我們的社會，也是會越來越好的。

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