你，品德修養(yǎng)0分

西安某中學小升初“面試”，給一個12歲的孩子的“品德修養(yǎng)”打了0分。據(jù)說，得0分的不止一人。

這件事刷新了我的幾個認知。

一是現(xiàn)在的孩子上初中都要面試了 有個在西安的文友說，面試從幼兒園入園就開始了，她兒子入園前的準備工作，比她高考還讓全家人緊張。這當然無可厚非，畢竟有的學校招生，父母非系出211、985還不要呢；畢竟教育更發(fā)達的國家和地區(qū)，入園也是有面試的。

二是現(xiàn)在的小孩上個學咋這么難呢 學區(qū)房、戶口啥的就不說了。至少感覺上比我們小時候難太多了。我的一個同事，小孩入園排隊，入小學報名那天，更是拿著小馬扎在校門口排了一夜的隊，那還是在四線城市。

遙想當年，我是個農(nóng)村小孩，親眼目睹有適齡兒童不去上學的，村里（那時候叫大隊）干部、學校老師會上門去做大人的工作。入學前連自己大號（學名）都不知道的，也順順利利地上了學。老師教寫阿拉伯數(shù)字，很多小孩（包括我）不會寫8，照葫蘆畫瓢般上下畫兩個0。當我完整地寫出一個8字，那種喜悅感和成就感，現(xiàn)在還能回想起來。

三是真的有人認為面談面試能考察出一個人的品德修養(yǎng)

我在企業(yè)做過多年HR工作，也算是閱人無數(shù)。簡歷篩選親自面試的人，大幾千也是有的。不知道什么人功力火候了得，僅僅是通過問答，在面談面試的短短時間里就能判斷出一個人的品德修養(yǎng)，還能給人家打出一個分數(shù)。

我認識的人中，也只有譚老師厲害，她在面試時講一個求職者“面帶桃花”，那人我們錄用了，后來果然發(fā)現(xiàn)很花心。

曾國藩寫過一本《冰鑒》。這本書被稱為“人才學教科書”，是他總結自身識人、用人心得而成的“傳世奇書”。按說，閱人無數(shù)，帶過兵打過仗的曾國藩識人、相人術道應該了得吧，他自己也頗以識人為驕。

他招募過一個文職，親自面試。那人分析世相很有道理，曾國藩問：下屬騙上司如何處置

那人答：不值得討論，上司如何不受騙才值得討論。像胡林翼，精明強悍，人不能欺；像左宗棠，性猛于虎，人不敢欺；像您，以德化人，人不忍欺。曾國藩當場拍板錄用并委以督造船炮之重任。

誰知半個月后，那人攜款潛逃。

連曾國藩都有面試失誤、看人走眼的時候啊，何況別人

攜款潛逃的人難道不是品德修養(yǎng)敗壞嗎

那些被打出來的老虎，落馬者，當年也都是品德修養(yǎng)得分很高的人吧

很多企業(yè)的“人才觀”都講，“德才兼?zhèn)?，以德為先”。那個“德”，通常是要通過做事才能體現(xiàn)出來的呀。曾國藩用人的這個例子，也恰恰說明了這一點。

說到底，企業(yè)、組織用人，講的還是把事情做成的能力，所謂“成事”。短短十幾分鐘，一二個小時甚至一天兩天，就站在道德制高點上給人家的品德修養(yǎng)打上0分，可能嗎 可信嗎

何況是十幾歲的中小學生

網(wǎng)上流傳過胡適談規(guī)則和道德的名言：

“一個骯臟的國家，如果人人講規(guī)則而不是空談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸；反之，一個干凈的國家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德、談高尚，天天沒事兒就談道德規(guī)范，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家?！?/p>

不管是不是胡適所言，幾十年目睹之怪現(xiàn)狀，似乎也驗證了一些道理。

想起有個小學同學，趁午休時偷了媽媽的一毛錢交給老師，假裝是路上撿來的，以期得到老師的表揚。很多年后，當他長大成人，就有了對小時候行為的否定、自嘲和批判。

大概相對學習成績的提高，“拾金不昧”的品德修養(yǎng)分數(shù)，得來更容易吧。

有個人曾拿他們公司設定的KPI給我看，我看到有給思想品德打分的項目，并且還占了很大的權重，一口老血都要吐了。

簡直是耍流氓。

難道這家公司里的人思想品德都不過關，才需要用這種方式來考核嗎

思想品德修養(yǎng)能量化嗎 不能量化的事情如何考核 憑感覺嗎 感覺靠譜嗎

負責給員工（學生）打品德修養(yǎng)分的人，想來應該品高一籌吧 不然怎么能有權利和資格給別人打分

即便是有一套給品德修養(yǎng)打分的試題和標準，可能還要看那個打分者當下心情如何，看被打分者順不順眼吧 還要看是誰在那個位置上吧 那個標準就是正確的、對的、偉大的嗎 誰又能保證那不是普羅克拉斯提斯之床呢

要知道，人往往是靠不住的，特別是靠人打分的地方。能靠得住的，是制度、規(guī)則和流程。

再說了，一個人的品德和修養(yǎng)，難道不是一生需要修為的嗎 古人都知道蓋棺定論，誰又有資格和權利為誰打分 還打0分

呸！

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