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       首頁 >> 諸子百家 >> 詩詞歌賦
    
      

      


      
    
      
        
      “有效果比有道理更重要”
      
        
      
            艾灸師小愛
            2023-07-28 01:04:00
        
      

        
      
           
      婆婆去旅游
        ，家里人最擔(dān)心的是她的身體，能不能走下來。
      我開玩笑說
      ，實在不行就買個輪椅，讓兒子孫女輪流推著。
      輪椅是有點夸張，臨走前讓把我的登山杖帶去了
      。
      她腰疼腿疼，有段時間連續(xù)百步都走不下來
      ，躬著腰走幾步就要歇歇腳
      。有時出門會帶著小馬扎，以便隨時隨地停停坐坐
      ?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ？?0歲了，出去旅游
      ，去的還是“蜀道難”的重慶成都
      ，能行嗎 
      也許是見山見水心情舒暢，也許有一鼓“要堅持”的精神力量
      ，她每天走上萬步竟不覺累
      ，甚至登上了青城山。
      大概出游的那幾天累過了頭
      ，回到家睡了一覺
      ，又腰也酸腿也疼的了。
      那天正好是禮拜天
      ，她問附近有沒有教會
      ，去禱告禱告。
      我知道江蘇路有個基督教堂
      ，是個旅游景點，只是不知是否有禮拜活動
      。老公就帶她去了
      。
      回來我問：禱告完是不是好點了 
      婆婆說：嗯。好多了
      。
      看她臉色
      ，比出門時輕松祥和許多，想來是舒服了點
      。
      我女兒道：奶奶呀
      ，就是迷信。
      以前，家里人對她去教會頗有微詞
      ，多是持嘲諷的態(tài)度
      。我也曾覺得好笑
      ，在患感冒婆婆給“禱告禱告”的時候
      ；甚至不屑，在女兒身體不適奶奶一本正經(jīng)祈禱的時候
      。
      但是
      ，隔了這許多年
      ，我越來越明白“有效果比有道理更重要”這個道理。
      既然她覺得禱告有效果
      ，為什么要反對 
      既然她認(rèn)為她信仰的神是保佑她的
      ，為什么不支持她信 
      那些身體上的疼，心里的苦
      ，除了我們以為的正確的尋醫(yī)問藥的方法
      ，也許還有另外的出口，誰又能說得清呢
      。
      連岳是我很喜歡的作家
      。他有篇文章提到一個高三的班主任，稱他“有著神奇的引導(dǎo)能力和撫慰能力”
      ，教的學(xué)生成績也比別人好
      。
      有次，一個學(xué)生陷入焦慮
      ，情緒很不穩(wěn)定
      。
      班主任問：你從前有過類似狀況嗎 
      學(xué)生說：出現(xiàn)過。
      班主任問：上次你是怎么解決的 
      孩子不好意思地說：我去拜了菩薩
      ，就好了
      。
      之所以不好意思，連岳說
      ，“高三學(xué)生已經(jīng)進入了準(zhǔn)崇拜理性階段
      ，拜菩薩，是迷信
      ，理性不正確
      。”
      班主任說：你還等什么 趕緊再去拜那個菩薩
      。
      學(xué)生聽老師的話
      ，趕緊去拜菩薩，焦慮于是得以解決
      。
      這件事對我觸動很大
      。
      恰好有個朋友講他的父母買保健品的事
      ，他是反對父母去聽養(yǎng)生課買保健品的，但父母認(rèn)為他們身體還不錯
      ，是這幾年吃保健品的結(jié)果
      。年輕一代認(rèn)為保健品沒啥用，白花錢
      ，老一代認(rèn)為保健品有用
      ，不能因為權(quán)健倒了就認(rèn)為所有保健品都不能吃……朋友很有道理，但效果體現(xiàn)在老人身上
      。
      兒子
      、老子誰更有道理 
      “有效果比有道理更重要?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ！比伺c人之間
      ，即便是一家人，可能也存在認(rèn)知
      、信念
      、價值觀的差別。堅持“我是對的”
      ，強硬要求別人聽自己講道理
      ，只可能適得其反。
      他們認(rèn)為對身體有益
      ，那就肯定是有益的
      。畢竟，身體的感覺是他們的
      。
      拜一下菩薩就好
      ，沒傷害他人，效率又高
      ，為什么不能用 板著臉批評孩子這么做不科學(xué)
      ，讓他更焦慮。你道理是對的
      ，可事情更糟了
      。
      工具箱里只有理性主義這把錘子，很多事是做不成的
      。
      靠主信基督也好
      ，燒香拜佛供菩薩也罷，不傷害他人
      ，還能把自己的事情解決，難道不是皆大歡喜嗎 
      講一堆大大小小的道理
      ，如果對方不接受
      ，聽不進去
      ，毫無意義。特別是對孩子
      ，又不能開除
      ，微信拉黑了還得再加回來。
      NLP理論講
      ，“溝通的效果取決于對方的回應(yīng)
      。”
      你公說公有理
      ，婆說婆有理
      ，彼此都認(rèn)為“我是對的”，彼此都無異于對牛彈琴
      。
      不如退而想想
      ，什么才是自己想要的，什么才是最重要的
        。
      前些日子中考
        ，一所中學(xué)食堂給畢業(yè)生精心準(zhǔn)備了菜譜，每道菜都取了很好的寓意
        ，?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ？忌敖鸢耦}名，步步登高
        ，鴻運當(dāng)頭
        ，心想事成”， 我有感而發(fā)寫了篇文章
      。
      有人給我留言
      ，說這種做法“唯心，學(xué)校不應(yīng)該提倡這些”等等
      。
      我不得不承認(rèn)那人說的很“有道理”
      ，但是，“帶著祝福的菜譜”對中考生
      、高考生的溫暖和鼓勵
      ，那種“效果”比“有道理”實用得多，也更重要得多
      ，難道不是嗎 
      不增加成本就讓學(xué)生
      、家長開開心心，留下少年時代的美好回憶
      ，甚至有形無形之中進行了一粥一飯隱含著愛的教育
      ，是件多么美好的事 
      這個時候，上綱上線講唯物還是唯心的道理
      ，又有什么特別的意義呢 
      有人嘲笑毛坦廠中學(xué)那些高考生的家長對著一棵大概燒香磕頭
      ，有人卻說：“無論如何
      ，我做不出任何嘲笑毛坦廠中學(xué)的事。當(dāng)你沒有官二代
      ，富二代的光環(huán)時
      ，對于未來，只有靠自己打拼
      ，而讀書高考之路
      ，也算是其中一種?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">！闭f這話的人
      ，是白巖松。
      “有效果比有道理更重要”
        。
      曾在書上看過一個故事
        。
      有個老太太被失眠癥折磨了很久。醫(yī)生檢查了后發(fā)現(xiàn)她并沒有身體器質(zhì)方面的病癥
        ，失眠是焦慮所致
        ，就給她開了些綠色藥丸，說吃了就能睡得好睡得香
        。老太太服了藥
        ，果然失眠癥狀減輕很多。后來藥吃完了
        ，又開始失眠
        。
      老太太的家人擔(dān)心長期服用安眠藥會有依賴癥，醫(yī)生這才告訴他們
        ，綠色藥丸其實是巧克力豆
        。
      這醫(yī)生是懂心理學(xué)的，他知道“有效果比有道理更重要”的道理
        。吃巧克力豆并不能治療失眠
        ，但對老太太來說，是一種撫慰
        ，可以令她心安
        ，幫她入眠。
      “為什么懂得很多道理
        ，依然過不好這一生 ”
      我想
        ，大概很多人都是以為自己懂得的道理很多、太多了
        ，卻不知道很多道理并不適用于自己
        ；也有很多人，“道理我都懂”，卻不愿意變通
        ，不愿付諸行動
      。
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      給臨沂九中食堂的這個菜譜，點10W+的贊
      修什么 
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      給學(xué)校老師的感謝信
      給學(xué)校老師的感謝信1顧老師：
      您好!
      很感謝你長期以來對我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了
      。真的
      ，自從接受你的一對一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后
      ，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒
      。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣
      、郁悶
      。
      而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說是我遇到事情時
      ，總是那么的無奈
      ，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”
      ，無法從正面去感受
      、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”
      ，不能讓我有效地作出判斷
      ，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石
      。我為此而煩惱不已
      ，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程
      、咨詢心理輔導(dǎo)師
      ，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機會
        ，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程
        ，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒有想到當(dāng)我進入課堂
        ，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼
        。例如：
      1、沒有兩個人是一樣的
        。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗
        、想法做事態(tài)度、信念
        、價值觀
        、規(guī)條等方面完全一樣
        。
      而我呢?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ？偸亲砸詾槭?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ，總想去操縱他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾
      ，我只有尊重他人的不同處
      ，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間
      ，則是有利于我們之間更好的溝通
      。
      2、有效果比有道理更重要
      以前我只強調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果
      ，他人是否會接受
      、認(rèn)可。由此看來
      ，我所堅持的道理不能放在他人身上
      。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已
      ，所以我辛苦地在那講的一些言語
      ，無論有多么激情，也不能使他人接受
      。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可
      ，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!
      在聽取顧人福老師的課程中
      ，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)
      ，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方
      ，課程使我有了整合
      。回到家
      ，我就告訴自己
      ，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活
      、工作中
      ，我要從中獲取更多的成功快樂!
      首先，我要自信
      ，我要接受自己
      、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量
      ，使我借助更多人的支持
      ，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”
      。
      其次
      ，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規(guī)條
      ，找出一些行之有效地做法
      。在認(rèn)可他人的同時，先達到一個和諧氛圍
      ，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯
      。
      最后
      ，要達到“三贏”(我好、你好
      、世界好)的原則上去處理事情
      ，有效地歸納，認(rèn)識事情根源
      。
      現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理
      ，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升
      ，更收獲到了自信與美麗
      。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己
      ，更要感謝的是引導(dǎo)我
      ，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白
      ，我也可以成功快樂的生活
      。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助
      ，同樣地
      ，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣
      ，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!
      此致
      敬禮!
      xx
      20xx年x月x日
      給學(xué)校老師的感謝信2敬愛的湯老師：
      您好!
      六年了
      ，整整六年了!您像慈母一樣地呵護我們，教我們做人的道理
      ，讓我們的今天更燦爛!您是所有教過我的老師中我最喜愛的一位
      ，也是最讓我難以忘懷的一位。
      湯老師，您有時雖然對我們嚴(yán)厲了點
      ，可我知道您的良苦用心
      。俗話說：嚴(yán)師出高徒。您對我們嚴(yán)格要求
      ，是希望我們健康對成長
      ，不至于誤入歧途。您知道嗎?我特別崇拜您!您那漂亮的粉筆字
      ，優(yōu)美的文筆
      ，剛?cè)嵯酀奈湫g(shù)操，深深地刻在我的心里
      。
      您對我們像待自己的兒女一樣
      ，既嚴(yán)又愛。要不是您
      ，我們怎能從一個小毛孩成長為一個尊老愛幼的少先隊員?要不是您
      ，我們怎能從一個一字不識的小不點成長為能讀懂中外名著的好少年?
      每當(dāng)我們不敢舉手，害怕回答問題時
      ，您總是溫柔地說：“同學(xué)們
      ，別緊張，問題答錯了不要緊
      ，能積極動腦就是好樣的!”這時
      ，我看見您的眼睛里流露出鼓勵、慈愛的目光
      。啊!這目光分明只有慈母才有的啊!每當(dāng)我們進行大課間活動之前
      ，您總是叮囑我們：“同學(xué)們要先脫下外套再運動，不要等到全身出了汗再脫衣
      ，這樣容易感冒
      。”每當(dāng)我們犯了錯
      ，您總是和藹地說：“人非圣賢
      ，孰能無過?只要我們有責(zé)任感，敢作敢當(dāng)
      ，敢于承認(rèn)
      ，敢于改過，就是好樣的!”
      湯老師
      ，您是一位出色的人類靈魂的工程師
      ，像蠟燭，燃燒自己
      ，照亮別人;像園丁
      ，不辭勞苦
      ，培育花朵;像粉筆，默默無聞
      ，無私奉獻
      。 湯老師，您是一位善良的人
      。就在一個月以前
      ，當(dāng)您得知我班的萬燦同學(xué)的父親去世的噩耗，您來到教室里
      ，哽咽著對我們說：“同學(xué)們
      ，萬燦同學(xué)的父親在昨天因肝癌不幸過世了。爸爸是家里的頂梁柱
      ，沒了父親的支撐
      ，沒了父親的愛撫，她該是多么的悲痛啊!并且她的家境貧寒
      ，連房子都是住的舅舅家的
      ，要不，我們?yōu)樗I點愛心吧?”您剛說完
      ，同學(xué)們紛紛捐出了自己的零用錢：5元，10元
      ，15元
      。您也毫不猶豫地捐獻了100元!您一個月的工資也不高呀!
      老師，您最近感冒了
      ，還嘶啞著嗓子給我們上課
      ，您為什么不休息呢?難道是不放心我們嗎?怕我們調(diào)皮搗蛋?怕我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)?您就放心吧!現(xiàn)在，我們懂事了!再也不搗蛋了!每天放學(xué)后
      ，其他老師陸陸續(xù)續(xù)走了
      ，而您還在忙碌著為我們批改作業(yè)。昨天放學(xué)后
        ，您又在辦公室指導(dǎo)我寫作文
        ，這時天突然暗了下來，瞬間便下起了傾盆大雨
        。您把自己事先準(zhǔn)備的雨傘遞給我
        ，關(guān)切地說：“你快走吧!小心過馬路!這時，我的熱淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
        ，喉嚨里好像堵上了一團棉花
        ，什么話也說不出來。心里一直念叨著：“雨啊
        ，請你不要下得這樣急
        ，別把我的老師淋濕!路啊
        ，請不要這般滑，別把我的老師摔倒!”
      在回家的路上
        ，我一遍又一遍地對自己說：“看啊
        ，這就是我們的老師!她的工作是多么的認(rèn)真，她對學(xué)生是多么的關(guān)心!”
      謝謝您
      ，我親愛的老師我無論走到哪里也忘不了您啊
      ，我敬愛的湯老師!
      此致
      敬禮!
      xx
      20xx年x月x日
      給學(xué)校老師的感謝信3敬愛的莫老師：
      您好!
      “感恩的心，感謝有你
      ，伴我一身
      ，讓我有勇氣做我自己，------”每當(dāng)聽到這首動聽的歌曲
      ，腦子里就浮現(xiàn)出您高大魁梧的身材
      ，慈祥的面孔和金子般燦爛的笑容。您接我們班有三年了
      ，這三年里您為我們付出了太多的心血：每天晚上別人都進入了夢鄉(xiāng)
      ，只有您還在灰暗的燈光下為我們批閱作業(yè)、備課------
      ，做完這些后才拖著疲憊的身軀安然入睡
      。莫老師，我們班的紀(jì)律
      、班風(fēng)
      、衛(wèi)生一向都很好，成績卻不理想
      ，這也是一直困擾您的問題
      。您想了很多方法，卻仍原地踏步
      ，不見效果
      。還記得上學(xué)期的第二次期末考試即將來臨，您懷滿信心的每天為我們復(fù)習(xí)功課
      ，用您的“指揮棒(粉筆)”給我們帶路
      ，把我們領(lǐng)上成功之路，我們也聽從您的指揮
      ，付出了百分之百的努力
        。但還是辜負(fù)了您的期望，考了個全鎮(zhèn)倒數(shù)第一
        。
      這個學(xué)期剛開學(xué)
        ，您告訴了我們這個消息，全班都雅雀無聲
        ，以為您會責(zé)備我們
        。過了一會兒
        ，您心平氣和，用鼓勵的語氣對我們說：“這次失敗了沒有關(guān)系
        ，還有下一次
        ，下一次只要努力，認(rèn)真聽課就一定能成功
        ?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘肿孕艥M滿的
        。我們也堅信
        ，只要有信心、決心再加上努力就一定成功
        。
      莫老師
        ，小鳥感謝天空讓它自由飛翔，小草感謝雨露給它滋潤,兒女感謝父母的養(yǎng)育之恩,而我們也要感謝您這幾年的辛苦的培育
        ，您早已在我們心里播下種子
        ，終有一天，它一定會成為”花中之王”.
      莫老師
        ，謝謝您!您放心
        ，我們37個鷹，一定會讓您這只老鷹培育成了雄鷹
      ，我們一定會搏擊長空
      ，讓您為我們而驕傲。 祝您工作順利!萬事順心!
      此致
      敬禮!
      xx
      20xx年x月x日
      給學(xué)校老師的感謝信4陽光下的我們有過微笑
      ，有過叛逆。
      剛剛遇到您時只是覺得您的名字很好聽“文靜”
      ，心里會猜測您的性格會是很文靜
      ，很內(nèi)向的嗎？不過第一節(jié)的班會就讓我取消了猜測
      。您是我喜歡的那種老師
      ，最起碼我喜歡您的性格。
      90后的我們多多少少都帶著些許的叛逆
      ，加上班里的很多同學(xué)都有被中考打擊的信心全無
      ，您所要承受的也很多吧，不過謝謝您從來都沒有放棄我們
      。
      每一位老師其實都是偉大的
      ，她能用她的精心照顧，她的真誠去幫助學(xué)生找到迷茫的出口
      ，她能用她的心去溫暖每一位同學(xué)的心
      。
      兩年多的風(fēng)風(fēng)雨雨
      ，您對我們的照顧也最多，請允許我代表11202數(shù)控技術(shù)應(yīng)用班的同學(xué)們對您表示感謝
      ，同樣也送去我們對您的祝福
      。
      感謝您沒有放棄沒有信心前進的我們，從開學(xué)就不斷地告訴我們這是新的起點
      ，我們應(yīng)該往前看
      ，如果我們想上大學(xué)一樣可以報三職生。
      感謝您對我們說的一些話
      ，教我們怎樣做人
      ，怎樣做好自己。
      給學(xué)校老師的感謝信5敬愛的老師：
      您好
        ！最近在課堂上看到您容光滿面
        ，我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最好的一位導(dǎo)師
        ，作為一名普通學(xué)生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴
        。
      您不僅是我們生活中的好導(dǎo)師，也是我們學(xué)習(xí)上的好教師
      。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的
      。您是大多數(shù)教師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著不同樣的著裝
      ，可見
      ，老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉
      ，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極
      。所以，我覺得您就這一點就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的
      ，我們時時刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活
      ，當(dāng)您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等著讓你去享受它
      、擁抱它
      、親吻它。
      友情
      、親情與愛情是生活的三大重要部分
      。老師您教會了我如何去發(fā)展純真的友情，您還教會了我如何去爭取
      、面對與發(fā)展真摯與忠誠的愛情
      ，最后您還教會了我們?nèi)绾稳フ湎c身邊的親人的親情。老師
      ，您讓我在這世界上學(xué)會擁有與珍惜三樣很重要的感情
      ，我作為一名請保留此標(biāo)記學(xué)生應(yīng)該好好地
      、深深地感謝您。
      談到學(xué)習(xí)
      ，您也功不可沒
      。還記得當(dāng)初我的寫作水平低得很，但通過您的引導(dǎo)和鼓勵
      ，我的寫作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)超過標(biāo)準(zhǔn)要求
      。當(dāng)您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛
      。您為我們一句一句地研讀
      ，每一個細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰
      ，困難都能解決了
      。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識，增加我們對課內(nèi)的深層鞏固與對外的知識面的擴展
      。也許這是老師您多年積累下來的經(jīng)驗吧
      。因而讓我們在語文學(xué)習(xí)上對之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語文學(xué)習(xí)上的樂趣
      ，因為它對我十分有益
      。
      我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年后以實現(xiàn)老師心中的那個最大的期望
      ，再過十年
      ，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情！
      最后
      ，祝老師身體健康
      ，工作快樂，萬事順心
      。
      此致
      敬禮
      感謝人：
      日期：
      給學(xué)校老師的感謝信6尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
      、全體老師：
      你們好！我是貴校高三（3）班xxx的家長
      ，我的小孩即將參加高考
      ，回顧三年來兒子在學(xué)校的成長歷程
      ，我們由衷地感謝老師對小孩的培養(yǎng)和教育
      ，給學(xué)校和老師的感謝信。
      三年前
      ，小孩剛到學(xué)校
      ，生活自理能力較差，基礎(chǔ)知識薄弱
      ，學(xué)習(xí)成績比較落后
      ，是學(xué)校各個科任老師憑著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
      、豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及在孩子身上傾注了大量的心血使小孩的學(xué)習(xí)成績及生活自理能力有了一個很大的提高。
      三年來小孩的成長幾乎交給了學(xué)校
      、交給了老師
      。孩子的不斷進步，離不開學(xué)校老師的教育和幫助
      ，多虧你們學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊伍和特別負(fù)責(zé)任的班主任
      ，感謝信《給學(xué)校和老師的感謝信》。我們?yōu)榱肆私庑『⒃谛５膶W(xué)習(xí)
      、生活情況經(jīng)常給老師打電話
      ，這樣一來就占用了老師許多的休息時間，但孩子的班主任和老師們總是不厭其煩地接聽電話并詳細(xì)反映小孩在學(xué)校的生活
      、學(xué)習(xí)情況
      ，在老師的話語中我真切地感受到老師對小孩的關(guān)愛，也讓我非常感動
      ！正是有這些老師對我兒子以及其他孩子真誠無私的付出
      ，換來的是孩子們的健康快樂，換來了我們這些做家長的安心和放心
      ，換來的是我們家長由衷的感動與敬佩
      。讓孩子就讀貴校是我們無悔的選擇。
      貴校不是將教學(xué)目的局限于分?jǐn)?shù)之上
      ，而是將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位
      ，關(guān)注學(xué)生成長的點點滴滴，關(guān)心他們思想上的`進步
      。幾年來學(xué)校開展多種多樣的課外活動
      ，特別是學(xué)農(nóng)活動更是磨煉了他們的意志，培養(yǎng)了他們的吃苦精神
      ，使他們受益匪淺
      ！
      孩子的每一次進步每一分成績都凝聚著老師們的心血，你們的言行是留給孩子寶貴的精神財富
      ，你們的無私奉獻使更多學(xué)生成為棟梁之材
      。作為即將畢業(yè)的孩子的家長我再一次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，在這里我們向那些辛勤工作的老師們深深地鞠一躬道一聲：老師辛苦了
      ，謝謝你們
      ！
      最后把我們?nèi)易钫鎿吹淖８＋I給貴校的全體領(lǐng)導(dǎo)以及陳艷玲老師，管亞楠老師
      ，吳雙老師
      ，曹振老師，韓紅玲老師，魏敏華老師
      。祝貴校的明天會更好
      ，一步一層樓，桃李滿天下
      ！
      此致
      敬禮 
      ！
      學(xué)生家長：
      20xx年x月x日
      給學(xué)校老師的感謝信7敬愛的老師：
      您好！最近在課堂上看到您容光滿面
        ，我也替您感到快樂與舒心
      。您是我目前見過最好的一位啟蒙導(dǎo)師，作為一名普通學(xué)生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴
      。
      您不僅是我們生活中的好啟蒙導(dǎo)師
      ，也是我們學(xué)習(xí)上的好老師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的
      。您是大多數(shù)老師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師
      。每天都能看到您穿著不同樣的著裝，可見
      ，老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女
      。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極
      。所以
      ，我覺得您就這一點就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活
      ，當(dāng)您用真心去感受生活時
      ，您也會覺得生活等著讓你去享受它、擁抱它
      、親吻它
      。
      友情、親情與愛情是生活的三大重要部分
      。老師您教會了我如何去發(fā)展純真的友情
      ，您還教會了我如何去爭取、面對與發(fā)展真摯與忠誠的愛情
      ，最后您還教會了我們?nèi)绾稳フ湎c身邊的親人的親情
      。老師，您讓我在這世界上學(xué)會擁有與珍惜三樣很重要的感情
      ，我作為一名學(xué)生應(yīng)該好好地
      、深深地感謝您。
      談到學(xué)習(xí)
      ，您也功不可沒
      。還記得當(dāng)初我的寫作水平低得很
      ，但通過您的引導(dǎo)和鼓勵
      ，我的寫作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)超過標(biāo)準(zhǔn)要求
      。當(dāng)您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛
        。您為我們一句一句地研讀
        ，每一個細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰
        ，困難都能解決了
        。您還有一點比較讓人感到您在眾所老師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識，增加我們對課內(nèi)的深層鞏固與對外的知識面的擴展
        。也許這是老師您多年積累下來的經(jīng)驗吧
        。因而讓我們在語文學(xué)習(xí)上對之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語文學(xué)習(xí)上的樂趣
        ，因為它對我十分有益
        。
      我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年后 以實現(xiàn)老師心中的那個最大的期望
        ，再過十年
        ，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情！
      最后
        ，祝老師身體健康
        ，工作快樂，萬事順心
        ，永遠都是十八歲
        ！家長給老師的感謝信寫給老師的感謝信老師感謝學(xué)生的感謝信
      給學(xué)校老師的感謝信8老師好！謝謝您對我這幾年的幫助
        ！
      我終生不會忘記您對我的教導(dǎo)
      ，也永遠不會忘記你的。是你
      ，為了恢復(fù)我的自信心
      ，上課主動叫我回答問題，答案不完全對
      ，您還說回答的非常好;是您
      ，在我驕傲?xí)r，找我談話
      ，教會了我要虛心做人
      。
      您無時無刻都在幫著我。連今天都不放過
      。上課時
      ，您拿我的作業(yè)去展示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還有一些沒有做完，您看到我已經(jīng)知錯了
      ，并沒有批評我
      ，而是拿另一個同學(xué)的作業(yè)去展示。我頓時知道了
      ，您是為了挽回我的面子
      。也是從這一刻起，我知道并明白了一個道理：做作業(yè)要的不是速度
      ，而是質(zhì)量
      。我從此也發(fā)誓，做作業(yè)一定要認(rèn)真
      ，保持質(zhì)量高
      。
      是您讓我的成績逐漸上升，保持穩(wěn)定的成績
      。讓我從此樂觀起來的也是您
        ，您對我的幫助實在太多了！
      也是每一堂課
        ，都是那么風(fēng)趣
        ，而且您總會給我們說點課外的知識，在課內(nèi)知識里
        ，您總會介紹幾種方法給我們選
        ，學(xué)一種自己喜歡的方法，而您的作業(yè)也不多
        。背公式時總會給我們充足的時間
        。
      真的很感謝您為我們做的這一切。
      給學(xué)校老師的感謝信9尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
        、全體老師：
      你們好!我是貴校高三(3)班XXX的家長
        ，我的小孩即將參加高考，回顧三年來兒子在學(xué)校的成長歷程
        ，我們由衷地感謝老師對小孩的培養(yǎng)和教育
        。
      三年前，小孩剛到學(xué)校
        ，生活自理能力較差
        ，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)成績比較落后
      ，是學(xué)校各個科任老師憑著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
      、豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及在孩子身上傾注了大量的心血使小孩的學(xué)習(xí)成績及生活自理能力有了一個很大的提高。
      三年來小孩的成長幾乎交給了學(xué)校
      、交給了老師
      。孩子的不斷進步
      ，離不開學(xué)校老師的教育和幫助，多虧你們學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊伍和特別負(fù)責(zé)任的班主任
      。我們?yōu)榱肆私庑『⒃谛５膶W(xué)習(xí)
      、生活情況經(jīng)常給老師打電話，這樣一來就占用了老師許多的休息時間
      ，但孩子的班主任和老師們總是不厭其煩地接聽電話并詳細(xì)反映小孩在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況
      ，在老師的話語中我真切地感受到老師對小孩的關(guān)愛
      ，也讓我非常感動!正是有這些老師對我兒子以及其他孩子真誠無私的付出，換來的是孩子們的健康快樂
      ，換來了我們這些做家長的安心和放心
      ，換來的是我們家長由衷的感動與敬佩。讓孩子就讀貴校是我們無悔的選擇
      。
      十天的時間很短
      ，猶如白駒過隙;十天的時間，收獲卻無比豐厚
      。l聽您的教誨
      ，感受您的魅力，目睹您的風(fēng)彩
      。我們開闊了眼界
      ，拓展了思維，增大了信息
      ，堅定了信念……團隊
      、創(chuàng)新、細(xì)節(jié)
      、人文
      、實踐，這些深切感悟不時在腦海浮現(xiàn)
      。此次培訓(xùn)加深了對理論認(rèn)識
      ，完成了專業(yè)引領(lǐng)，進一步理清了發(fā)展方向
      ，明析了工作思路
      ，為再次啟程儲蓄了無窮的能量。道路漫長
      ，我深知肩上責(zé)任重大
      ，為人民滿意的現(xiàn)代化教育事業(yè)不懈努力，鞠躬盡瘁
      。給學(xué)生最美的童年
      ，給學(xué)生最好的起步
      。我們有共同事業(yè)，共同夢想
      。親愛的老師
      ，您是時代的排頭兵，前進的引路人
      ，我們需要您
      ，愿多多聯(lián)系，更多分享
      ，共同發(fā)展
      。
      貴校不是將教學(xué)目的局限于分?jǐn)?shù)之上，而是將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位
      ，關(guān)注學(xué)生成長的點點滴滴
      ，關(guān)心他們思想上的進步。幾年來學(xué)校開展多種多樣的課外活動
      ，特別是學(xué)農(nóng)活動更是磨煉了他們的意志
      ，培養(yǎng)了他們的吃苦精神，使他們受益匪淺!
      孩子的每一次進步每一分成績都凝聚著老師們的心血
      ，你們的言行是留給孩子寶貴的精神財富
      ，你們的無私奉獻使更多學(xué)生成為棟梁之材。作為即將畢業(yè)的孩子的家長我再一次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們
      ，在這里我們向那些辛勤工作的老師們深深地鞠一躬道一聲：老師辛苦了
      ，謝謝你們!
      最后把我們?nèi)易钫鎿吹淖８＋I給貴校的全體領(lǐng)導(dǎo)以及陳艷玲老師，管亞楠老師,吳雙老師,曹振老師,韓紅玲老師,魏敏華老師.祝貴校的明天會更好
      ，一步一層樓
      ，桃李滿天下!
      XX年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導(dǎo)員
      。XX年5月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《xx》獲得xx市一等獎
      、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員
      。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎
      。
      親愛的寶貝，你的優(yōu)點還有很多
      ，爸爸媽媽還會繼續(xù)給你寫表揚信
      ，希望我們可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂!
      此致
      敬禮 !
      學(xué)生家長：
      20xx年X月X日
      給學(xué)校老師的感謝信10尊敬的園長
      、老師：
      您們好
      ！
      每當(dāng)我家珂珂開心的從幼兒園回來，我就打心底里感謝幼兒園的老師
      ，是她們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷
      ，讓孩子在父母忙碌無暇照顧孩子的日子里
      ，體會到了"老師如慈母"的情懷，老師對孩子從學(xué)習(xí)到生活無微不至的關(guān)懷
      ，我們做家長的有太多的感激之情無法再筆尖傾瀉
      ，只能在此行哈佛幼兒園的老師們衷心的說聲謝謝!尤其是小一班的任老師、魏老師和鄭老師
      。 孩子入園前
      ，我有許多顧慮，擔(dān)心她被小朋友欺負(fù)
      、擔(dān)心她不會吃飯餓著
      、擔(dān)心她不會上廁所尿褲子、擔(dān)心她……第一天送孩子入園
      ，在她的大聲哭鬧中
      ，我狠下心離開了幼兒園
      ，在單位我一天都在忐忑不安中度過
      ，擔(dān)心孩子離開媽媽還哭嗎？喝水了嗎
      ？吃飯了嗎
      ？終于等到接孩子了，帶著滿腦子的擔(dān)心
      ，我第一時間沖進了幼兒園
      ，映入我眼簾的是孩子開心的笑臉，我的心一下子放了下來……
      回想起孩子一年半的幼兒園生活
      ，思緒萬千
      ，從小小班到小班，從衣來伸手到自我獨立
      ，從哭哭啼啼到勇敢自信
      ，這里包含著老師們多少的汗水和愛心呀！每到看到孩子背古詩的流利自然
      ，與人交往的禮貌大方
      ，作為家長的我們由衷的感謝您們--辛勤的老師們！
      一年半來
      ，孩子和辛勤培養(yǎng)她們的老師們朝夕相處
      ，產(chǎn)生了甚至連家長都替代不了的感情。孩子經(jīng)常把:"任老師是媽媽掛在嘴邊
      。"放假了
      ，孩子會說："我想我的任老師……"孩子還小，她不會施加任何華麗的語言
      ，但是這些極為簡單的話語
      ，卻代替了孩子的心聲
      ，孩子愛你們--辛勤的老師們！
      孩子的點滴進步離不開園長的科學(xué)管理和老師們的努力
      ，幾位老師一整天語孩子們相伴左右
      ，不僅要關(guān)心孩子們的吃喝拉撒，還要教育孩子們
      ，十分辛苦
      ，但她們總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子們的"好媽媽"
      ，更讓人
      感動的是幾位老師對家長卻都很熱情
      ，經(jīng)常與家長保持良好的溝通，讓我們送的放心
      ，工作安心
      。
      微笑，掛在孩子們的臉上
      。感激
      ，流進父母的心窩。在這里再次向小一班的任老師
      、魏老師
      、鄭老師，還有寶寶的申園長表示由衷的感謝
        。謝謝你們用愛心滋潤著幼苗
        ，也希望哈佛幼兒園繼續(xù)用先進的教育理念，多給孩子們鼓勵
        、贊揚
        、引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們自信
        、活潑的性格
        ，開啟她們智慧的頭腦。讓哈佛幼兒園成為孩子們的樂園
      ！
      什么是婚姻致命傷？
      一
      、堅持“我是對的” 一個人如果不準(zhǔn)備放棄一些自己的看法
      ，并準(zhǔn)備接受一些與自己不同的看法，是無法成功地與人共同生活的
      ?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">！拔沂菍Φ摹辈皇菍橐鲫P(guān)系最具有殺傷力的心理模式，卻是打開婚姻致命傷之門的鑰匙
      。這一關(guān)過不了
      ，是看不到自己的其它問題的
      。 夫妻關(guān)系要成功的話，伴侶雙方都必須要離開他們的家庭
      。如果有一方堅持：“我的家庭很好
      ，為什么你不按照我家里的方式來生活”“我的方式是最好的方式?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">！边@在夫妻關(guān)系中就是毒藥
      。當(dāng)兩個人結(jié)婚，她(他)也是跟伴侶的家庭結(jié)婚了
      ，這意味著我們必須要去敬重
      、愛我們伴侶的就愛聽。就像愛伴侶一樣
      ，只有這樣
      ，婚姻才能成功。 

      2/9
      針對這個致命傷
      ，時刻要記得：有效果比有道理更重要
      。對錯與有效果比起來，我們明白孰輕孰重
        。你有你的想法和方式
        ，我有我的想法和方式
        ，你不同意我
        ，我也不同意你。我們可以一起探索雙方都贊同的方式
        ，而不必爭執(zhí)誰對誰錯
        。夫妻之間可以很不同，但是仍然可以很相愛
        。 

      3/9
      二
        、“托付”心態(tài) 托付心態(tài)是對婚姻關(guān)系最具有殺傷力的心理模式?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！巴懈丁本褪前颜疹欁约荷踔猎彝サ呢?zé)任交給另一個人
        。托付的一方往往因此心理而完全停頓下來，再沒有成長提升
        ，當(dāng)有一天忽然醒悟過來
        ，明白事情的嚴(yán)重時，雙方的差距已經(jīng)太大了
        。 有托付心態(tài)的一方對伴侶過度依賴
        ，這樣的關(guān)系并不是成熟的關(guān)系，這種依賴性更加接近親子之間的關(guān)系
        ，而不是成人之間的關(guān)系
        。有時一方對自己的伴侶過度負(fù)責(zé)
        ，甚至愿意去承擔(dān)伴侶整個原生家庭的負(fù)擔(dān)，這種做法一樣會妨礙一段成熟的關(guān)系
        。正確的心態(tài)是：雙方都有足夠的能力照顧自己的人生
        ，而兩個負(fù)責(zé)任的成年人在一起，可以互相支持
        、互相滋養(yǎng)
      、互相激勵，共同成長
      ，產(chǎn)生一些獨自一人不能獲得的成功和快樂
      。

      4/9
      三、不愿分享“內(nèi)心感覺” 在婚姻關(guān)系中
      ，一個人的情緒常導(dǎo)致爭吵或關(guān)系疏離
      ，更危險的是一些夫妻之間有“不把情緒帶回家”的協(xié)議。當(dāng)我們有情緒時
      ，應(yīng)該對伴侶坦白說出
      。 很多人以為不把情緒說出來是為了不使伴侶擔(dān)心，事實上
      ，不說出來會使伴侶更擔(dān)心
      。并且傳達給對方一個信息：我的心已不再與你緊貼在一起。把情緒說出來與把情緒發(fā)泄在對方身上是兩回事
      。一個人有情緒
      ，同時能夠認(rèn)識情緒并且與人討論自己的情緒狀況，是思想成熟的表現(xiàn)
      。學(xué)習(xí)情緒管理
      ，可以幫助我們認(rèn)識自己的情緒，并用不傷害彼此的方式表達出來
      。

      5/9
      四
      、維持“表面的和諧” 我們是追求和平、和諧的民族
      。在重視與追求和諧的環(huán)境中長大的人
      ，會錯誤地認(rèn)為無論什么情況，不忍讓是不應(yīng)該的
      ，會不顧一切地維持一份表面的和諧
      。而忍讓會造成情緒的積壓，如果是為了孩子
        、老人或其他原因
        ，兩個人勉為其難維持這樣一個“金玉其外，敗絮其中”的關(guān)系，最終會造成積累的負(fù)面情緒的總爆發(fā)
        ，不僅關(guān)系會受到破壞甚至破裂
        ，雙方的身心也會因此而付出慘重的代價。 兩個人在締結(jié)關(guān)系的最初
        ，便應(yīng)該約定好矛盾解決機制
        。這個機制應(yīng)該能夠讓兩個人平靜地說出自己不能接受對方怎樣的語言和行為，并且商定如何解決
        。 

      6/9
      五
        、不會“處理沖突” 我們從小被教導(dǎo)要謙遜忍讓，卻沒有被告知如何去面對和解決沖突
      。很多夫妻吵架之后就是冷戰(zhàn)
      ，這是很危險的。因為冷戰(zhàn)唯一的發(fā)展方向是更疏遠
      。 有些夫妻
      ，一方情緒冷卻后想修補受傷的關(guān)系，于是用一種“失憶癥”式的態(tài)度主動和解
      ，讓風(fēng)波成為過去
      。但是沖突造成的情緒在心底還有痕跡，如果積累得太多
      ，就會在某一天爆發(fā)出來
      。 在很多夫妻中，有些人用一種類似“原諒”
      、“寬恕”的態(tài)度處理爭吵
      。其實，這樣的態(tài)度可能對關(guān)系有更大的害
      。因為“原諒”和“寬恕”是把自己放在比對方優(yōu)越的位置
      ，沒有真正尊重到對方的人格和尊嚴(yán)
      。

      7/9
       六
      、“受害者”心態(tài) 受害者心態(tài)就是一個人不為自己生命中的事情負(fù)責(zé)，只會責(zé)怪別人
      ，把所有的責(zé)任都推到別人身上
      。 婚姻生活中，如果有什么他(她)該做但是他(她)做不到的
      ，他(她)就會說：“都是她(他)害我變成這樣的
      ，我有什么辦法?”只要我們在抱怨，不管是口頭上抱怨
      ，或是心理上沉默地抗議
      ，多少都是受害者心態(tài)在作怪。婚后
      ，如果覺得婚姻中的沖突都是對方來找麻煩的
      ，“每次都被他(她)欺侮或是陷害”。就說明我們有受害者心態(tài)
      。 改變自己的信念和規(guī)則
      ，“我為我的幸福快樂負(fù)責(zé)”用這樣的信念來替代舊有的信念和情緒模式
      ，婚姻就會呈現(xiàn)新的和諧面貌
      。 

      8/9
      七、“交換”心態(tài) “你愛我
      ，對我好
      ，我才愛你，對你好
      ?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ！睈圩兂闪私粨Q，變成了做生意
      。很多人年齡大了
      ，身體成熟了，結(jié)婚了
      ，有孩子了
      ，可是從內(nèi)心里說卻還是個孩子。 孩子之間會有“今天玩得好
      ，明天鬧僵了就不跟你玩了”
      。婚姻中為對方付出而不求回報
      ，只要對方高興
      ，有沒有回報都很高興很開心，繼續(xù)付出無私的愛給對方
      ，這才是愛
      。“我愛你所以你也要愛我”這是做生意
      ，交換的愛不是真愛
      。如果婚姻中的一方或雙方存在交換心態(tài)，就會污染愛
      ，毒害愛
      。交換心態(tài)表明婚姻中的一方或雙方?jīng)]有真正成長。 

      9/9
      、“占有”心態(tài) 熱戀中的男女總希望二個人能永遠不分開
      ，想盡一切辦法把對方綁在身邊，只要一分開就感到痛苦，會用盡各種方法追蹤對方的行動
      。雖然嘴上說是關(guān)心
      ，其實不過是為滿足自己的占有欲望，當(dāng)貪念愈來愈多
      、多到無法滿足時
      ，我們就會因為達不到而產(chǎn)生痛苦，這就是為什么當(dāng)我們愛一個人愈深
      ，痛苦也愈深的道理
      。
      驢子的父母是誰?
      父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真笨
      ，有驢子不騎
      ！父親便叫兒子騎上驢，走了不久
      ，又有人說：真是不孝的兒子
      ，竟然讓自己的父親走路！父親趕快叫兒子下來
      ，自己騎到驢背上
      ，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死
      ！父親連忙叫兒子也騎上驢背
      。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死
      ？父子倆趕快溜下驢背
      ，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著
      。經(jīng)過一座橋時
      ，驢子因為不舒服，掙扎了下來
      ，結(jié)果掉到河里淹死了
      ！

      很多人做人做事就像這故事中的父親，人家叫他怎么做
      ，他就怎么做
      ；誰抗議，就聽誰的
      ！結(jié)果呢？大家都有意見
      ，而且大家都不滿意
      。

      啟發(fā)：不要活在別人的輿論中，要靠自己的腳走路，靠自己的腦袋去思考
      ，有效果比有道理更重要
      。
      

          
      本文地址:http://www.mcys1996.com/scgf/114741.html.
      
          
      
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