那個(gè)跳樓的孩子

想起幾十年前樓上劉阿姨講過(guò)的一件她小時(shí)候的事。

劉阿姨是個(gè)軍醫(yī)，濟(jì)南人。當(dāng)年，她也就二十多歲、三十掛零吧

濟(jì)南的冬天，干冷干冷的。姐姐的手生了凍瘡，奶奶很心疼，煮草藥水給姐姐泡手，家務(wù)活也不讓姐姐做，刷碗掃地的事就多交給了她這個(gè)當(dāng)妹妹的。

劉阿姨很羨慕姐姐得到的特別的愛(ài)。明明有手套，她也不戴，故意讓自己的手生了凍瘡，以為那樣就可以得到奶奶同樣的關(guān)照。

劉阿姨是懷了“小時(shí)候真傻”的心意跟我們講這件事的。

后來(lái)我偶爾會(huì)想起，是為猜測(cè)、揣摩小孩的心思。

這是“索愛(ài)”嗎 不惜犧牲自己向父母家人索取愛(ài)。

這是“愛(ài)的呼喚”嗎 每個(gè)小孩都想被看見(jiàn)，被 。

……

想起這件事，是因?yàn)槲錆h一名初三男生被母親扇耳光后跳樓身亡。

這名14歲男生，因在教室與同學(xué)玩撲克被請(qǐng)家長(zhǎng)，媽媽趕到學(xué)校后，在走廊掌摑兒子，還單手掐了他的脖子。

兒子個(gè)頭已經(jīng)比媽媽高出很多，14歲，剛進(jìn)入青春期，正是發(fā)育的年齡。孩子一直低著頭，不做任何反抗，好像也沒(méi)有言語(yǔ)的辯解，視頻中能清楚地看到媽媽因憤怒而起伏的胸膛，她真是太生氣了，怒其不爭(zhēng) 恨其不省心 怨其又被叫家長(zhǎng) ……這樣的打罵，也許是習(xí)慣了。

媽媽被勸走后，兒子站在原地兩三分鐘，轉(zhuǎn)身毫不猶豫跳了下去……

我不知道，一個(gè)人需要有多大勇氣，才敢跳樓。

也許一個(gè)青春期的孩子，是不怕的。

特別是在學(xué)校、在同學(xué)面前經(jīng)歷了一番來(lái)自母親耳光之后，再也生無(wú)可戀。

也許早就想過(guò)死了，想過(guò)很多次，很多方法。

也許就是臨時(shí)起意，想一死了之，干脆利落。

母親在扇兒子耳光的時(shí)候，在批評(píng)指責(zé)兒子的時(shí)候，也許說(shuō)了過(guò)頭的話。之前經(jīng)常說(shuō)的那些過(guò)頭的話。

我小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)別的媽媽罵自己的孩子：你怎么還不去死 ！小死鬼！小私孩子……我至今不知道她們罵自己的孩子是私孩子還是死孩子。如果孩子真的有個(gè)三長(zhǎng)兩短，大概她們又會(huì)哭得天昏地暗。

我也見(jiàn)過(guò)把孩子綁在樹(shù)上用皮帶往死里抽的爸爸，聽(tīng)說(shuō)過(guò)把孩子打到昏死過(guò)去的媽媽……

現(xiàn)在想想，真是太可怕了。

這樣的孩子活下來(lái)可真不容易。是靠什么活下來(lái)的呢 大概就是活著的勇氣，是對(duì)人世的一絲絲眷戀吧，甚至，就是怕死。

不是不愛(ài)自己的孩子，也許生活的重壓惹得父母已經(jīng)喘不過(guò)氣了。父母也有人生的難題需要面對(duì)，不知道怎么表達(dá)情緒，憤怒和壓抑都沒(méi)有出口，只能“拿孩子出氣”。

可憐的孩子。

網(wǎng)上有則評(píng)論是這樣說(shuō)的：“他低頭抬頭的幾個(gè)瞬間，可能還想到了前桌喜歡的女生、學(xué)校周邊的小吃攤、沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)、即將到來(lái)的考試，也可能想著在同學(xué)老師面前破碎的自尊、對(duì)父母的愛(ài)與恨，想著承擔(dān)父母的希望也辜負(fù)了他們的期望?！?/p>

可憐的父母。

我之前一直有寫(xiě)文章說(shuō)我們?nèi)狈Α吧逃币徽n。出了孩子自殺的事件，很同情孩子的父母，因?yàn)閺拇酥?，他們就?huì)活在悔恨和愧疚之中。這也許就是孩子以犧牲自己生命想換來(lái)的結(jié)果，跳下去的一刻，就知道會(huì)傷害父母，但是，要的就是報(bào)復(fù)——讓你難過(guò)，讓你失去。

這類(lèi)事件的發(fā)生，對(duì)家有青春期孩子的父母是一個(gè)提醒：批評(píng)孩子要有度，要照顧到孩子的自尊心，要想到他可能“早就不想活了”，要防止你的孩子——他會(huì)結(jié)束自己的生命。

用結(jié)束自己生命的方式，償還你給他的命。父母子女一場(chǎng)，無(wú)以為報(bào)，命是你給的，還給你。

傳說(shuō)，我想起了哪吒；真實(shí)的，我知道很多。

我不知道在教室玩牌是多大的錯(cuò)誤，錯(cuò)到需要被叫家長(zhǎng)到學(xué)校。我曾聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)，最煩的就是“叫家長(zhǎng)”，最沒(méi)本事的老師只會(huì)“叫家長(zhǎng)”。

如果那孩子是上課玩撲克，影響了教學(xué)，老師沒(méi)收撲克把學(xué)生趕出教室罰站一節(jié)課，都可以；如果是課下玩撲克，課間活動(dòng)難道不被允許嗎 我們小時(shí)候下課玩跳繩玩“擠干渣”玩跳房子玩抓子……也許撲克是在手機(jī)上玩的，手機(jī)不允許帶到學(xué)校。

我不知道更多的信息。就是覺(jué)得叫家長(zhǎng)本身就是對(duì)孩子的一種羞辱。借羞辱家長(zhǎng)來(lái)羞辱學(xué)生，是對(duì)孩子雙重的羞辱。

如果家庭教育出了問(wèn)題，學(xué)校教育也不能修復(fù)彌補(bǔ)，孩子怎么辦

今天看到一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)：“世界上沒(méi)有想自殺的孩子，只有讓孩子想自殺的教育?！?/p>

但愿這樣的悲劇，少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)吧。

但愿每個(gè)孩子，都能被看見(jiàn)。

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湖北小學(xué)生32樓跳樓身亡，家長(zhǎng)該如何維權(quán)？

小馨宗族奉告記者，網(wǎng)上發(fā)布的事發(fā)通過(guò)確為他們所寫(xiě)。由于想給女兒討一個(gè)公平，一起尋求幫助，現(xiàn)在僅僅對(duì)教師進(jìn)行了停課查詢(xún)，是不是處罰的太輕了，

小馨起床上學(xué)，這個(gè)時(shí)分校園門(mén)口監(jiān)控閃現(xiàn)無(wú)反常，并沒(méi)有什么過(guò)激的反應(yīng)，且母親李女士反映其心情良好，走的時(shí)分還和我打招呼，小馨脫離校門(mén)回家吃中午飯。小區(qū)監(jiān)控閃現(xiàn)小馨在電梯間哭泣，這個(gè)時(shí)分作業(yè)現(xiàn)已發(fā)生了，要否則女兒不會(huì)在電梯里無(wú)緣無(wú)故的哭泣?？粗畠嚎蓿瑧?yīng)該是受到了委屈。

?

程教師在外辦了補(bǔ)習(xí)班小馨還沒(méi)回到家，還沒(méi)有進(jìn)屋，應(yīng)該是在外邊摸眼淚，李女士就接到班主任兼語(yǔ)文教師的程教師電話。程教師質(zhì)問(wèn)她，為何小馨向葉教師告密。而告密的內(nèi)容是程教師開(kāi)設(shè)課外補(bǔ)習(xí)班，讓班內(nèi)學(xué)生補(bǔ)課。（依據(jù)其他同學(xué)的反應(yīng)，程教師確實(shí)在外辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

在校園的時(shí)分不怎樣教育，好讓學(xué)生去她那花錢(qián)補(bǔ)習(xí)，一個(gè)月3000塊錢(qián)，不去的學(xué)生大部分時(shí)刻都是自己學(xué)習(xí)，她也不怎樣教，唐塞完事）小馨向葉教師告密、回復(fù)：她被葉教師當(dāng)眾責(zé)罵道：“假設(shè)堅(jiān)持在程教師處補(bǔ)課，往后就不要來(lái)上數(shù)學(xué)課，滾出教室！”小馨也不知道葉教師為什么會(huì)這樣說(shuō)。

有網(wǎng)友猜測(cè)是葉教師也在外邊辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，小馨不是自己補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，所以斥責(zé)她，都是為了錢(qián)、小馨極力拒絕母親送其上學(xué)的要求，獨(dú)自出門(mén)。隨后，小馨從32樓墜樓身亡。小馨宗族標(biāo)明，小馨班上的程教師及葉教師均私自在校外開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班牟利，并要求學(xué)生參與。小馨因懼怕被兩位教師責(zé)罵而跳樓?？h里明令禁止教師補(bǔ)課，涉事教師現(xiàn)已停課查詢(xún)。

校內(nèi)教師在校外開(kāi)輔導(dǎo)班這事怎樣樣欠好說(shuō)，但校內(nèi)教師在業(yè)余時(shí)刻當(dāng)家教和擔(dān)任輔導(dǎo)班講課者仍是挺遍及的、否則輔導(dǎo)班教師以及家教、除了大學(xué)生還有誰(shuí)來(lái)當(dāng)？ 學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是自學(xué)，由于學(xué)習(xí)的人是你自己、參與考試的人也是你自己，不同學(xué)生的狀況千差萬(wàn)別。

不同教師的歸納才華和實(shí)質(zhì)也各有千秋不同教師的歸納才華和實(shí)質(zhì)也各有千秋，而不管你在哪個(gè)校園、周?chē)渌嗽鯓颖憩F(xiàn)都不是你可以控制的，能做到很好控制自己的時(shí)刻、知道和思想的人也很少，但至少自己去有知道、有思想的投入了滿(mǎn)足的“有用學(xué)習(xí)時(shí)刻”，你總會(huì)不斷前進(jìn)的、你是實(shí)實(shí)在在的用心去真實(shí)做好一件作業(yè)。

已然“有校園教師擔(dān)任輔導(dǎo)班講課者或當(dāng)家教”是社會(huì)現(xiàn)象，由于這現(xiàn)象還不算多么惡劣、不管咱們持什么觀點(diǎn)、也是杯水車(chē)薪的、除非你歸于或有才華影響決策層。

?實(shí)踐上去當(dāng)家教或擔(dān)任輔導(dǎo)班講課者的校園教師往往也是有必定教育水平的、他們即便在校園講堂上有所保存、也不至于傻到唐塞塞責(zé)，鑒于大多數(shù)校園的大多數(shù)講堂很大程度上僅僅走過(guò)場(chǎng)、你能把厲害的教師的有所保存的講堂充分利用+自學(xué)才華的前進(jìn)、仍然能做到高效學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn)自己的學(xué)習(xí)作用。

可是上邊作業(yè)中的倆位教師明顯的違反了自己的初始，在爭(zhēng)奪生源的狀況下，現(xiàn)已影響到了孩子的學(xué)習(xí)，不上我的補(bǔ)習(xí)班你就滾出校園，這句話可是太嚴(yán)峻了，那我還來(lái)校園有什么含義，明顯的是為了生源現(xiàn)已不擇手段了。這樣的教師仍是教師嗎？

母親師者傳道授業(yè)解惑，可是我個(gè)人覺(jué)得更重要的是育人，而這個(gè)師，也不是傳統(tǒng)含義上的教師，而是包含了原生家庭的爸爸媽媽。

現(xiàn)在跟著所謂攝生知道的遍及，人們開(kāi)端日益重視自己身體的健康，當(dāng)然僅僅停留在生理的層面上，精力層面仍是一片荒蕪。

各位看看自殺率，抑郁率每年都在逐漸上升，都在年輕化，誰(shuí)有肯去考慮一下其間原由?？纯茨切┏湟珈鍤獾难赞o，哪一條不是壓垮駱駝的畢竟一根稻草。從來(lái)不考慮為什么，縮短認(rèn)知途徑，是當(dāng)代爸爸媽媽最為喪身的缺點(diǎn)之一，也變相導(dǎo)致其子女成為夢(mèng)想載具的原因之一。

多數(shù)人會(huì)用你沒(méi)有當(dāng)過(guò)爸爸媽媽你不明白，這都是為你們好之類(lèi)的話，那么就我個(gè)人而言，我覺(jué)得這類(lèi)話無(wú)意是單純而又不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)把個(gè)人自愿強(qiáng)加到他人頭上，而且使其失掉考慮才華成為東西的人，它們配為人父，為人母嗎？請(qǐng)不要把家長(zhǎng)的無(wú)能，見(jiàn)怪到孩子身上。

一味的過(guò)于側(cè)重尋求學(xué)業(yè)上的作用，而忽略了心思的建設(shè)和成長(zhǎng)上的關(guān)懷，這個(gè)恕我直言，培養(yǎng)出的便是社會(huì)殺手，如新冠，如蠕蟲(chóng)病毒。你永久不知道你埋下的那顆雷，在誰(shuí)手里開(kāi)放。

在我個(gè)人認(rèn)為，育人比任何東西都來(lái)得實(shí)踐有用，先學(xué)會(huì)做人后學(xué)會(huì)干事，這種大道理誰(shuí)都懂，可有多少人能遵循落實(shí)到實(shí)踐中。

橫豎每次看到相似的作業(yè)都很心酸，從開(kāi)始的雷電法王到豫章書(shū)院，再到近期的各種中學(xué)生自殺作業(yè)。真的感觸頗多，就如黑格爾所說(shuō)：前史有直到經(jīng)驗(yàn)被人們了解停止不斷重演的特征。 而我僅僅希望你我下一代，沒(méi)有或許稀有經(jīng)歷這種經(jīng)驗(yàn)的人。

江蘇14歲男孩從31層跳樓身亡，父母的教育是否起著重要的作用？

11月2號(hào)，江蘇揚(yáng)州。某小區(qū)一位14歲男孩，從31樓跳樓身亡。據(jù)知情人稱(chēng)，該男孩周末作業(yè)沒(méi)做完，與母親爭(zhēng)吵。母親撕了男孩的作業(yè)，男孩沒(méi)想通遂做出此舉。目前，該事件正在進(jìn)一步調(diào)查處理中，具體待官方通報(bào)。

很多網(wǎng)友對(duì)此感到痛心，也眾說(shuō)紛紜。有人表示要怪應(yīng)試教育，把老師家長(zhǎng)孩子全逼瘋了；也有人說(shuō)家長(zhǎng)不對(duì)，撕孩子作業(yè)太過(guò)激了；還有人說(shuō)，孩子不應(yīng)用自己的生命去懲罰大人，孩子心理不夠強(qiáng)大；對(duì)此，你怎么看呢？

如果，要我分析原因的話，首先我要說(shuō)，因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)而起爭(zhēng)執(zhí)的一幕，基本上在各地都在上演。不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)就雞飛狗跳！你能說(shuō)這是孩子的問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題嗎？

有的時(shí)候，真的說(shuō)不清楚，誰(shuí)也不是冷漠無(wú)情，但誰(shuí)又不是鐵板一塊。就拿我來(lái)說(shuō)吧，真正輔導(dǎo)孩子作業(yè)，已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，平時(shí)大家都說(shuō)我是一個(gè)脾氣非常好的人，但你要說(shuō)我這幾年因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，那幾乎是不可能的？

為什么生氣？

因?yàn)楹⒆拥钟|？你苦口婆心講半天，他就是聽(tīng)不進(jìn)去，或者你費(fèi)心費(fèi)力，他還是聽(tīng)不明白，有的時(shí)候，你的心中就會(huì)有這樣的想法：真是朽木不可雕也，這到底是不是自己的孩子？難道是故意來(lái)懲罰我的嗎？有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為什么孩子比較聽(tīng)老師的話，而不聽(tīng)家長(zhǎng)的話？這就是區(qū)別所在，在孩子面子，你即使代替老師的角色輔導(dǎo)作業(yè)，在他的心目中，你依然是孩子的爸爸媽媽?zhuān)鎸?duì)你，就有撒嬌的膽量。

有的時(shí)候，也是因?yàn)樽约禾邸，F(xiàn)在的家長(zhǎng)真心太累了，平時(shí)上班就夠辛苦了，灰頭土臉地回到家，迎面而來(lái)的就是孩子的作業(yè)，尤其是小學(xué)作業(yè)，老師“放權(quán)”簡(jiǎn)直不要太厲害，我沒(méi)有完全統(tǒng)計(jì)過(guò)，但是，每天花在孩子輔導(dǎo)作業(yè)上面，兩個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不夸張。如果孩子聽(tīng)話還好，如果他回回頂撞，或者撒嬌抗拒，做家長(zhǎng)的很難不受影響，我付出了這么多，花了那么多錢(qián)，你還這么不省心？想必，每個(gè)家長(zhǎng)都曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法，或者也有過(guò)撕掉孩子作業(yè)本的沖動(dòng)，只是大部分的家長(zhǎng)，都克制住了而已。

但你要說(shuō)，現(xiàn)在的孩子，都太脆弱了，一點(diǎn)也說(shuō)不得。我卻是不同意的。之所以有這樣的悲劇發(fā)生，而且不止一次地發(fā)生，不僅僅是我們家長(zhǎng)說(shuō)的太多了，也是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子懂得太多了。

想想看，以前你上學(xué)時(shí)，你的父母每天會(huì)嘮叨你嗎？或者說(shuō)，你作為孩子的時(shí)候，你知道“如何爭(zhēng)取自己的權(quán)利嗎？”

這就是原因之一吧。在我看來(lái)，想要避免類(lèi)似的事情發(fā)生，一是家長(zhǎng)少說(shuō)多做，盡可能保持理性，有些道理孩子不懂，即使你想和他說(shuō)明白，也應(yīng)該等你心平氣和了才說(shuō)。而孩子呢？既要讓他明白，卻是一個(gè)孩子不能太累，壓力太大，但反過(guò)來(lái)說(shuō)，卻也不能太輕松了。

找個(gè)時(shí)間，互相理解一下吧，或者互換角色一天試試，有的時(shí)候就想說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子，壓力都太大了。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪。

上海一小區(qū)發(fā)生一起2歲幼童墜樓事件，如何避免此類(lèi)事件的發(fā)生？

? ? ? ?5月27日的上海浦東新區(qū)周浦鎮(zhèn)某小區(qū)，在小孩子的爸爸、奶奶都在家的情況下，一名2歲的女童在家里陽(yáng)臺(tái)玩耍的時(shí)候不幸墜樓。墜樓女童傷勢(shì)嚴(yán)重，緊急送往醫(yī)院救治，至今情況還是非常嚴(yán)峻。

? ? ? ?事故發(fā)生的時(shí)候，這個(gè)家里面有孩子的奶奶、爸爸、還有七歲的姐姐，奶奶回憶事故發(fā)生之前，她看到姐妹們?cè)谕嫠＃约罕闳プ鲲埩?，孩子的爸爸不在現(xiàn)場(chǎng)。事故的目擊者回憶，等到聽(tīng)到一聲巨響的時(shí)候，孩子已經(jīng)不幸墜樓，奶奶見(jiàn)狀當(dāng)場(chǎng)就癱坐倒地?？吹绞鹿实陌l(fā)生的陽(yáng)臺(tái)上面，還有一只椅子，很有可能是兩歲的妹妹爬上椅子到窗戶(hù)玩耍，不幸墜樓。事發(fā)的時(shí)候，孩子的爸爸不在現(xiàn)場(chǎng)，奶奶在做飯，姐姐在做作業(yè)。

? ? ? ?這一個(gè)事故真的令人痛心，這是一個(gè)完全可以避免的事故。兩歲的孩子對(duì)自己的行為是否危險(xiǎn)是沒(méi)有自助辨別能力的，但是這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有監(jiān)護(hù)人在身邊，很容易就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，孩子在兩歲的時(shí)候，自己可以走，沒(méi)有監(jiān)護(hù)人看管，真的很容易就引發(fā)危險(xiǎn)，特別是看到事故發(fā)生家庭的陽(yáng)臺(tái)還沒(méi)有防止攀爬的圍欄，這樣，小孩子很容易就會(huì)爬到窗臺(tái)上面玩耍，從而引發(fā)危險(xiǎn)。

? ? ? ?我們從這一起事故中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一定不能放任孩子去自己玩耍，特別是讓孩子到陽(yáng)臺(tái)玩耍這么危險(xiǎn)的地方。很多事故都是孩子在陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)發(fā)生的，所以，有孩子的家庭很有必要要加固陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)，給陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)裝上圍欄，做好防護(hù)。還有最重要的一點(diǎn)就是，作為監(jiān)護(hù)人，一定要有安全意識(shí)，不能讓孩子獨(dú)立在一個(gè)空間內(nèi)，一定要有成年人監(jiān)護(hù)，事關(guān)孩子的安全問(wèn)題，父母務(wù)必要高度重視 。

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