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一個人少年時期讀的書，足以改變他的一生。因為少年時期至為關(guān)鍵，這個時期樹立什么樣的志向，以什么樣的人為榜樣，往往會決定孩子未來的人生成就。1900年，梁啟超動筆寫下：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，激勵一代少年追逐理想，奮發(fā)圖強(qiáng)。所以我們應(yīng)該以名人為榜樣，名人就是一面鏡子，可以通過這面鏡子看到自己，也可以從名人學(xué)到很多好的品質(zhì)。今天小編給大家推薦的這套《插圖版中國名人傳記8冊》共有8本，用孩子可以聽懂的語言，把他們的人生故事娓娓道來，極為生動精彩。這套書包括《孔子傳》、《孟子傳》、《莊子傳》、《屈原傳》、《司馬遷傳》、《杜甫傳》、《岳飛傳》、《華羅庚傳》。光從書名我們可以看出，這套書匯集了來自中國不同領(lǐng)域的人物經(jīng)歷，這樣設(shè)計有一個突出的特點(diǎn)：能賦予孩子宏大的視野，讓孩子對歷史脈絡(luò)多一分了解。這些世界歷史上都赫赫有名的人物，身處不同領(lǐng)域，都有著不平凡的經(jīng)歷和杰出的成就。在孩子成長的黃金期，多讀一些名人傳記，不僅能幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)堅毅的品格，更能吸取積極的經(jīng)驗，讓人生之路更寬廣開闊。也因此，美國、芬蘭、日本等教育大國，都非常注重引導(dǎo)孩子閱讀名人傳記。在美國，中小學(xué)階段的孩子書單里，超過一半以上是人物傳記等非虛構(gòu)性書籍；
在日本，幼兒園的孩子就會在老師的指導(dǎo)下閱讀人物傳記繪本，并大聲說出：我敬佩某某，我長大要成為像他一樣的人。
歷和人脈更重要！有遠(yuǎn)見的父母，都在給孩子讀這樣的書.png)
國內(nèi)教育也非常重視這一點(diǎn)，從小學(xué)到初中，名人傳記都是重點(diǎn)推薦書目。而這套書不單純只講名人的成就，而是根據(jù)每個名人的“幼時到少年時代、青年時代、家庭生活、社會成就”這樣一個順序來講解，并且每個時段描寫全面、細(xì)致入微……這套書為什么值得推薦！
在這套書里，這些偉人不是陌生遙不可及的，而是像我們一樣的普通人！ 1一套八本，本本是榜樣豐富孩子的人生閱歷，拓寬知識面縱觀世界歷史，留下重要腳印的人可真不少，怎么挑選出給孩子看的8個人呢 從一開始的選人方面，這套書就下了功夫。精選小學(xué)課程中8位對歷史影響深遠(yuǎn)的名人，體驗名人所經(jīng)歷發(fā)人省思的事件，了解孕育名人的歷史背景、人物特色，以及事件發(fā)生的歷程?？鬃樱ü?51年―公元前479年）中國古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經(jīng)典?！犊鬃觽鱾鳌穼?nèi)容主要分為5大板塊：圣賢出世——初露鋒芒——仁禮治國——顛沛流離——晚年的壯志。孟子（約公元前372年-公元前289年）戰(zhàn)國時期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”?！睹献觽鳌穼?nèi)容主要分為5大板塊：孟母教子，聲震學(xué)堂——游學(xué)拜師，回鄉(xiāng)興學(xué)——游說諸國，推行仁政——再度來齊，一心向仁——辭官回鄉(xiāng)，著書立說。莊子，戰(zhàn)國中期思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家他是繼老子之后道家學(xué)派的代表人物，莊學(xué)的創(chuàng)立者，與老子并稱“老莊”?！肚f子傳》將內(nèi)容主要分為4大板塊：個性出眾——淡泊明志——家鄉(xiāng)生活——著作概述。屈原（約公元前340—公元前278年），中國戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。中國歷史上一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作家，開辟了“香草美人”的傳統(tǒng)，被譽(yù)為“楚辭之祖”?！肚瓊鳌穼?nèi)容主要分為4大板塊：屈原的少年時代——走上仕途——失意的仕途——悲離郢都。司馬遷，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國紀(jì)傳體通史《史記》。被公認(rèn)為是中國史書的典范，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。《司馬遷傳》將內(nèi)容主要分為5大板塊：早慧孩童——求學(xué)時代——遍訪九州——走上仕途——漫漫征程。杜甫（712年—770年），唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”?！抖鸥鳌穼?nèi)容主要分為4大板塊：漫游交友——戰(zhàn)亂漂泊——草堂歲月——以后評價。岳飛（1103年—1142年）。南宋時期抗金名將、軍事家、戰(zhàn)略家、民族英雄 、書法家、詩人，位列南宋“中興四將”之首?！对里w傳》將內(nèi)容主要分為6大板塊：生于危亡之秋——初期抗金活動——杰出的英雄——抗金的主力軍——馳騁沙場——千古奇冤莫須有。華羅庚（1910年—1985年）， 數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，美國國家科學(xué)院外籍院士，第三世界科學(xué)院院士，聯(lián)邦德國巴伐利亞科學(xué)院院士。并被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一。國際上以華氏命名的數(shù)學(xué)科研成果有“華氏定理”、“華氏不等式”、“華—王方法”等?！度A羅庚傳》將內(nèi)容主要分為6大板塊：貧寒的家境——自學(xué)成才的少年——人生的轉(zhuǎn)折——動蕩歲月中的科研——聲名鵲起——回國效力——數(shù)學(xué)天才的落幕。每一個偉大人物都不是生來就偉大的，從他們的傳奇經(jīng)歷里，孩子不僅能了解名人的一生，更能從他們身上，學(xué)到品格和思維方式。 2從細(xì)節(jié)感悟名人寶貴品質(zhì)開啟孩子人生的第二課堂這八本書，都是以第三人稱的講述為主要方式，娓娓道來傳主從小到大的成長之路。但是，它并不是毫無重點(diǎn)的平鋪直敘；相反，對于特別能讓孩子學(xué)習(xí)和汲取力量的人物品質(zhì)，書中花了很多筆墨，精心描寫了很多栩栩如生的細(xì)節(jié)；讓孩子在感受到人物性格的魅力的同時，對培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)上也起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。對于華羅庚勤奮好學(xué)的品質(zhì)，書中這么寫道：華羅庚的自學(xué)歷程是十分艱苦的。在他家的柜臺上，一頭擺著算盤、賬簿，一頭擺著數(shù)學(xué)書和紙筆。
顧客來了，華羅庚就幫著父親打算盤、記賬；顧客一走，他又演算起自己的數(shù)學(xué)題，或者讀起書來?！砩?，小店關(guān)門了，華羅庚就在油燈下看書、演算，到深夜也不休息。
華羅庚的“堅持”，更夠鼓勵孩子堅定目標(biāo)，并付出努力去實現(xiàn)它們。對于司馬遷求學(xué)若渴的品質(zhì)，書中這么寫道：有一年冬季的一天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個不停，書院里的樹枝都被雪壓斷了。
空蕩蕩的書院里只坐著司馬遷一個人，他正聚精會神地背誦《論語》。刺骨的寒風(fēng)不斷地吹著，教室里就像冰窖一樣，司馬遷那雙白嫩的小手凍得通紅通紅的。
司馬遷說：“我不怕冷，我父親曾說，一個人只要專心于學(xué)習(xí)，什么饑渴和冷暖，全都感覺不到了。”
司馬遷發(fā)奮圖強(qiáng)，一定也能鼓舞孩子們?nèi)テ床?，發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己。我們相信，在孩子們閱讀后，會不自覺地想要向名人靠攏，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)。 3語言簡潔，輕松幽默杜絕大部頭傳記的繁瑣乏味這套書不僅僅適合孩子看父母更值得讀一讀孩子小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的，這就是父母對孩子教育的黃金時期，等父母一到了青少年時期，父母的“有效期限”就快到了。
因為該說的，該教的，該做的，都應(yīng)該早做足了，是驗收的時候了，這驗收父母的教育方針，也是孩子對外界的應(yīng)變能力?！斑^期”后的父母再怎么努力，也比不過10年前來得有效了。
所以，家長應(yīng)該在孩子尚未形成自我價值觀的時候應(yīng)該幫助他做出正確的判斷，也更應(yīng)該身體力行，成為孩子的榜樣。正如名人在成為名人之前，他們也是一個個普普通通愛玩的孩童，父母卻在無形中幫他們擺正了前行的道路，驅(qū)策自己達(dá)成個人成就。全書通篇文字、語言簡潔簡練，沒有大部頭傳記的細(xì)瑣。家長可以陪孩子一起閱讀，一起成長，一起進(jìn)步。以《司馬遷傳》為例：有一次司馬遷參加全縣的一次會考，五十名學(xué)童在司馬書院參加筆試和口頭答辯，結(jié)果司馬遷名列榜首，得到二十兩白銀作為獎賞。父親無法相信這是真的，問其原由，司馬遷才說出原由：每當(dāng)父親在夜間勤奮讀書時，司馬遷都要靜靜地坐在父親對面的一張椅子上，雙手撐著下巴，眼睛只盯著父親擺放在書桌上的書簡，父親讀，他也跟著讀；父親還沒有背熟，他就熟爛于心了。
長此以往，父親讀的許多書，他不僅能夠讀，而且還能夠倒背如流了。
孔子的母親顏征依靠自己防線織布、種糧種菜、飼養(yǎng)禽畜以及親友的接濟(jì)艱難度日。這位無比堅強(qiáng)的女性，把自己的全部希望都寄托在聰穎懂事的兒子身上。受母親言傳身教的深刻影響，仲尼自幼就酷愛禮儀，尤其是他對祭祀等一些文化禮儀有著十分濃厚的興趣，并且經(jīng)常把禮器當(dāng)玩具玩。
孟子兒時貪玩不求上進(jìn)，孟母三遷竟也敵不過他一顆愛玩不思上進(jìn)的心，孟母斷織教子，將即將織好的布匹剪斷了，紗與布分成兩截，幾個月的功夫全都白費(fèi)了。孟子被母親的舉動嚇得大哭起來，孟母嚴(yán)肅地跟他說：“學(xué)習(xí)就像織布，織布要一針一針地織，學(xué)習(xí)要一天一天地學(xué)。你半路逃學(xué)，就像我剪斷了紗布一樣，一個錯誤的行為，就會使之前的努力都白白浪費(fèi)，不思進(jìn)取，以后的你將會一事無成?！?/p>
母親的舉動和話語，深深地影響著孟子，自此以后，孟子專心于讀書學(xué)禮儀，學(xué)業(yè)上進(jìn)步得原來越快，漸漸成為學(xué)宮里的小學(xué)霸。孩子尚小，還分不清這個世界的好壞善惡，父母是孩子的啟蒙老師，也決定了孩子的今后成長，一言一行，無不潛移默化地影響著孩子。 4采用真實的黑白圖片作為插圖還原偉人真實事跡而這套書除了內(nèi)容全面外，還有一個突出的特點(diǎn)——真實性高。全書采用真實的黑白圖片作為插圖展現(xiàn)給孩子們，還原偉人真實事跡，使內(nèi)容更加具有說服力。圖文并茂、黑白印刷、很好的保護(hù)孩子視力。書是給孩子上好的禮物，這套插圖版《寫給孩子的中國名人傳記8冊》禮盒包裝，送人方便，看起來也很大氣、上檔次。一本好的、對的名人傳記，會成為孩子一生的動力，給孩子找到一個好的榜樣，如同為他們的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，不斷指引著孩子前行。 5設(shè)計時尚精致，口袋書易于攜帶每天隨手看幾章養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣說了這么精彩有料的內(nèi)容，也帶大家一起來看下這套書精美的裝幀。這套書采用的是32K大小、全球流行的口袋書設(shè)計，精巧可愛，非常易于攜帶，且篇幅適中，孩子可以在空閑時刻隨時閱讀；每個章節(jié)篇幅都不長，孩子可以利用碎片化時間閱讀，同時也可以作為晚安故事讓孩子睡前翻幾篇也非常棒。每天記下一個感動故事，知道多一個知識點(diǎn)，看似小小的一步，日積月累，孩子的一生都會受益無窮。正如兒童文學(xué)作家梅子涵所說，“一個出色的、高貴的、蓬勃的生命，它的現(xiàn)在和未來，是注定離不開書本的。”《寫給孩子的中國名人傳記8冊》原價：150.4元優(yōu)惠直降50元小編推薦：98元/套包郵，敬請放心購買。由于青海、寧夏、內(nèi)蒙運(yùn)費(fèi)較貴，每套需補(bǔ)收20元運(yùn)費(fèi)差(新疆/西藏暫不能發(fā))點(diǎn)擊 下單，微信直接支付！
家長是小孩的第一任也是最重要的教師，家長的學(xué)歷不會影響小孩的將來，但家長的觀念會。
寒門出貴子。我們時常在新聞上看到，一些家庭困難、父母沒有多少文化卻培育出了一些優(yōu)秀的學(xué)子。這些事例，古往今來，不勝枚舉。
筆者是一位教育工作者，十余年的教學(xué)，接觸了各種各樣的家庭。在這些家庭中，父母愿意投資小孩教育、能夠時時刻刻為小孩指引的方向的家庭里，小孩的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、成績以及素質(zhì)都很好。
就在去年，筆者接觸到一位學(xué)生家長，他夫婦二人僅初中文化，盡管他們在工地上干活，但他們時刻關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，指引著小孩努力拼搏。他們有兩個小孩，大的已經(jīng)在二本院校讀大二了，小的在重點(diǎn)高中讀高一。不得不說，這夫婦二人已經(jīng)是人生的贏家。
當(dāng)然，父母的學(xué)歷越高，對小孩的成長越有利。因為，高學(xué)歷的家長，知曉更多的育人方法和培育技巧，知識儲備更高，能夠幫助小孩解決各種難題及困惑。從這方面來講，父母的高學(xué)歷，意味著給予小孩一個高起點(diǎn)。
總之，培育小孩，不是一件簡單的事情，是考驗父母觀念的。只有正確引導(dǎo)，才能指引小孩走在 健康 成長、成才之路。
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對于這個問題，我想從自己的經(jīng)歷講講:
我來自農(nóng)村，在我小的時候家庭條件不好，爸媽為了我跟哥哥有一個好的生活環(huán)境，接受好的教育，不得不選擇在外地工作打拼。我父母的學(xué)歷水平都不高，一個是初中文化水平，一個人小學(xué)文化水平。
父母在創(chuàng)業(yè)打拼的過程中吃過很多苦，他們對我跟哥哥的學(xué)習(xí)一直很重視，經(jīng)常會跟我和哥哥說一定要好好讀書，一定要上大學(xué)，去接觸不同的人和事，一定要拓寬自己的眼界，為自己將來的發(fā)展積累人脈，不管我們做父母的多辛苦，只要你們上大學(xué)了，我們再辛苦都是值得的。沒有進(jìn)入大學(xué)之前，一直不能理解父母的期待，為啥一定要讀大學(xué)，為啥要讓自己那么辛苦去奮斗，也要讓我們?nèi)プx書。
進(jìn)入大學(xué)后，與同學(xué)相處發(fā)現(xiàn)自己的眼界真的很小，接觸的事務(wù)也很有限，進(jìn)入大學(xué)后跟同學(xué)的相處，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，越來越明白了一句話:優(yōu)秀的人越來越優(yōu)秀，資源的整合對一個人的成功發(fā)揮著重要的作用。
其實，父母的文化程度對孩子的影響到底有多大，更多的在于父母眼界的大小吧，即使父母的文化水平再低，他們見過了一些大世面，人生閱歷豐富，有開闊的眼界，對子女的成長能夠起到非常好的引導(dǎo)作用！
認(rèn)知的高度決定了行為的高度！
有沒有學(xué)歷不會影響孩子，但是家長的思想觀念是真的會影響孩子一生。
我有個同學(xué)，父母都是高學(xué)歷，一個是初中校長，一個是初中老師，這個同學(xué)在初中的時候住校，他的媽媽每次都要送他過來，并且從來不叫他洗襪子洗衣服，都是臟的帶回去，在家里家長洗。這個同學(xué)平時也很孤僻，初中的時候就隱隱約約的聽說他在家里打他的媽媽，高中的時候我們不在一個學(xué)校，然后某天就聽那個學(xué)校的同學(xué)說他在學(xué)校殺人了。之后就走司法程序了，我們也不知道他現(xiàn)在怎么了。他及其缺乏父母的陪伴，從而導(dǎo)致性格越來越孤僻，和父母也無法進(jìn)行溝通，從而造成慘劇。
同樣的我有一位高中同學(xué)，父母都是大學(xué)生，說實在我們那個時代，父母都是大學(xué)生的在我們農(nóng)村那邊是屬于極少的。這個同學(xué)就性格很好，老實且優(yōu)秀，主要原因是他在父母的身邊長大，并且和父母的溝通十分的流暢。從而造就這個同學(xué)成為了一個很優(yōu)秀的人。
父母的陪伴對于孩子而言真的是十分的重要，還有父母和孩子的良好溝通。你會發(fā)現(xiàn)和孩子能良好溝通的父母，他們之間關(guān)系必是很融洽很和諧的，孩子的性格和脾氣也會是很好的，我以前因為工作的原因和他爸爸和孩子的交流是很少的，因為朋友的孩子在學(xué)習(xí)少兒編程，促使他們和孩子的關(guān)系十分的融洽和諧，所以我們在朋友的推薦之下就給孩子報了少兒編程，我們每天陪著孩子在電腦前學(xué)習(xí)小動畫小 游戲 ，孩子每天回來都很開心地要求學(xué)習(xí)，也會在學(xué)習(xí)中和我們討論學(xué)習(xí)問題，放學(xué)回家也會和我們講述學(xué)校的趣事。孩子現(xiàn)在的性格很開朗活潑，人際關(guān)系處理的很好。我們都不算很高學(xué)歷的家長，但是我們卻是和孩子溝通很好的父母。
因為從事教育多年，身邊的家長群體比較多，各個學(xué)歷的都有，可能對這個問題有一些意見和看法。
其實影響孩子的并不是學(xué)歷，而是認(rèn)知程度，教育理念。
我曾遇到過這樣一個家長，他的孩子上初中啦，學(xué)習(xí)成績不好，然后這個家長就在一個學(xué)習(xí)交流群里跟大家不停的說孩子就喜歡玩 游戲 ，頂撞家長，不聽話，各種這不好，那不好，交的朋友也沒好孩子，這個孩子也在這個群里，群里還有孩子的朋友，朋友的孩子，是一個三四百人的大群，這個家長足足抱怨了自己孩子兩個小時，很多別的家長都在勸解這個家長，不要在公開場合這樣抱怨自己的孩子，傷了孩子的自尊心，可能會引起孩子的叛逆和反抗，但是這個家長絲毫沒有聽進(jìn)去別人的勸解，一會，還發(fā)了孩子玩電腦的視頻，視頻中還能聽到這個家長咯咯的笑聲，一遍說著孩子管不了，又好似不覺得很嚴(yán)重，把這件事又當(dāng)成了一個笑資，談資。
真心不理解這個家長的想法，但是可以肯定的事，這個孩子在這樣認(rèn)知水平的家長影響下，很難有正確的價值觀，順利渡過初中的叛逆期。
正確的引導(dǎo)，積極的態(tài)度，高水平的認(rèn)知能力，是教育孩子的關(guān)鍵。這和學(xué)歷沒有絕對的關(guān)系，雖然可能高學(xué)歷的家長接觸的教育方面的知識更多，認(rèn)知能力更強(qiáng)一些，但是很多沒有學(xué)歷的家長也能教好孩子。
我出生在一個小城市，我的同學(xué)很少有家長的學(xué)歷在高中以上，但是很多同學(xué)的家長，包括我的父母對孩子都很有耐心，教給我們做人的道理，為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重要性，幫助我們形成正確的價值觀，沒有不犯錯的孩子，當(dāng)我們犯錯的時候不僅僅是指責(zé)，而是告訴我們?yōu)槭裁村e了，犯錯后果是什么，以后要怎么做，我們才能非常順利的 健康 成長，所以說，直接影響孩子的是家長的認(rèn)知水平，價值觀等，而不是學(xué)歷。
希望能幫助到樓主，也希望家長們面對孩子的問題時，可以多點(diǎn)耐心。
肯定多多少少會影響一點(diǎn)，父母學(xué)歷越高，對孩子的教育越好，父母可以為孩子的以后將來有一個很好的規(guī)劃。
不管是過去、現(xiàn)在、還是將來，教育程度高的永遠(yuǎn)都是智商最高的那批人，在上學(xué)這條路上，每到升學(xué)坎上都會篩一批人，高考成績是硬核，加減乘除三角函數(shù)是硬核。能在教育上走更遠(yuǎn)的人，或許有些情商低（這都是個例，哪個教育層次的人沒有幾個低情商），但是智商一定不會差。智商是可以遺傳的，高智商輕松學(xué)是學(xué)霸父母帶給孩子最大的隱性福利。學(xué)歷層次高的人，本身就業(yè)機(jī)會更好，他們在升學(xué)過程中會認(rèn)識更多和自己一樣的人，他們的同學(xué)朋友不一定最有錢，但是不可能在 社會 底層，這些人可能是自己孩子以后某個階段的老師教授，可能是求職就業(yè)過程中的老總，隨便拎幾個出來都可以給自己的孩子上兩課。
受教育程度更高的爸媽，往往更具有遠(yuǎn)見和格局，不論是思考問題還是規(guī)劃以后孩子的未來，他們總能長遠(yuǎn)的站在制高點(diǎn)上考慮。從小可以為孩子規(guī)劃，也更尊重孩子個人的意見，他們的孩子從小出國，在國外自己交朋友，形成獨(dú)立的人生觀，為以后的發(fā)展“鋪路”。我不否認(rèn)有些小學(xué)學(xué)歷的人成為億萬富翁，但總體來講，受教育程度高的人平均更有錢。而且因為受教育程度高，他們的職業(yè)一般都比較體面，起伏漲落不那么突然，看人臉色做事的情況也相對較少。我不否認(rèn)有些街頭小販月入十萬，但是這些人的孩子從小在什么樣的生活環(huán)境下長大，大家都很清楚。有人會說，北大畢業(yè)也有賣豬肉的小販，且不說這是個例，我們再往后看，那位賣豬肉的北大學(xué)生最后成了企業(yè)家。同樣是賣煎餅果子，初中畢業(yè)和研究生畢業(yè)的經(jīng)營模式一定是不一樣的。父母的財富值會給孩子未來發(fā)展帶來很多便利，比如說資助出國讀書、生意起步。
受教育程度更高的父母更開明，因為他們見過更多各行各業(yè)成功的例子，在有一技之長的情況下，允許孩子選擇自己真正熱愛的事情。倒不是說孩子自己選擇的一定都對，只是受教育程度更高的父母對于孩子的選擇更包容更開放，孩子在一定程度上會更開心。
一項研究發(fā)現(xiàn)，英國男性如果父母上過大學(xué)，其收入就比較高。相比之下，父母沒有受過高等教育的男性比有同等學(xué)歷但家庭環(huán)境比較好的人收入低20%。倫敦大學(xué)教育學(xué)院做的這個項調(diào)查說，這證明收入差距可以從一代人傳到下一代人。他們研究了24個國家中包括英國25歲到59歲的四萬男士的工資和家庭背景。研究報告撰寫人約翰·杰瑞姆博士和林西·麥克米蘭博士發(fā)現(xiàn)，父母教育程度對英國和其他一些國家的男性的收入影響特別大。雖然這項研究主要集中在男性，但是也發(fā)現(xiàn)英格蘭和北愛爾蘭父母受教育低的女性比父母受過高等教育的女性收入低11%，盡管她們有同等學(xué)歷。他們指研究生的孩子更可能會上私校，然后上更好的大學(xué)，或?qū)W習(xí)法律和醫(yī)學(xué)，這都會提高他們的收入。杰瑞姆說“英國對上‘好’大學(xué)的經(jīng)濟(jì)獎勵特別高，而在其他國家，‘學(xué)位就是個學(xué)位而已?！薄霸谟辉＜彝サ暮⒆佣紩吓琶叩拇髮W(xué)，這就幫助解釋了我們的研究結(jié)果?！薄耙部梢哉J(rèn)為，富裕家庭的孩子比貧窮家庭的孩子，有更多時間找合適的工作?！边@項研究發(fā)現(xiàn)，在英國，父母受過高等教育和沒有受過高等教育的孩子，不考慮其本身的成績，其收入差大約是50%。相比之下，在挪威和瑞典，這個差距只有15%。
首先肯定的是多多少少的會有一定的影響，但不是主要因素。有諸多高學(xué)歷的父母不懂如何教育自己的孩子，不清楚怎樣跟孩子相處或溝通。同樣也有諸多的低學(xué)歷父母培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。為人父母要言傳身教，先教孩子做人做事的道理，禮貌，規(guī)矩，有教養(yǎng)……行有余力再學(xué)文。
我認(rèn)為不是學(xué)歷，而是 家長的思想高度和眼界 會影響孩子。
但實際上，從普遍來說，學(xué)歷低的人比學(xué)歷高的思想高度等確實要差一些。不要只看個例，要看普遍結(jié)果。
學(xué)歷低的缺點(diǎn)是眼界不高 ，看事物不長遠(yuǎn)，只能看到眼前的利益。對孩子的教育也是如此，直接影響孩子的格局。 不過學(xué)歷高不代表文化水平高 ，學(xué)歷低的人有些文化水平高，很多有名的人沒有受過什么正規(guī)教育。只能從整體上來說， 學(xué)歷高的人教育理論要豐富一些，孩子懂得多。學(xué)歷低的人大都甘于平凡，不重視教育 。
父母具有較高的文化素養(yǎng)可能會影響他們的言談舉止、教育方式、對孩子的教育投入等等，進(jìn)而促使孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并取得良好的學(xué)習(xí)成績 ，或者是對孩子的期望會對孩子的學(xué)業(yè)產(chǎn)生一定的影響。
低學(xué)歷的父母不適合教育孩子嗎？這種說法是片面的 ，高學(xué)歷家長相比較低學(xué)歷的家長，只能說更有先天優(yōu)勢，孩子成功的概率要比低學(xué)歷家長更高一些，但是事事無絕對，一個高學(xué)歷的家長如果停止學(xué)習(xí)，停止和孩子一起成長，教育出鬧心孩子的也不在少數(shù)。
其實，無論學(xué)歷高低，現(xiàn)在的家長都對孩子讀書都是很重視的，但是不同學(xué)歷的父母在教育孩子的方面卻存在著顯著差別。
一、孩子的教育態(tài)度
高學(xué)歷家長在教育孩子時更加寬容、尊重孩子自身的想法，可以和孩子共同成長，他們覺得學(xué)歷重要就自己去考取，不把自己的夢想強(qiáng)加于孩子身上。
學(xué)歷低家長并不想那么多，抱著“反正我就是為你好”的態(tài)度，死命讓孩子按照他的要求做，做不到就開始憤怒、打罵、放棄。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境的重視程度
高學(xué)歷的父母，之所以有高學(xué)歷，一定程度要?dú)w功于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不受雜事干擾是重中之重。
低學(xué)歷的父母，會認(rèn)為，你考不好，要從自己身上找原因，不要從外部條件找原因。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
高學(xué)歷的家長，可能會告訴孩子要學(xué)習(xí)什么，怎么去學(xué)，從不同角度去理解和看待問題，更多的是培養(yǎng)孩子思考問題的思維和解決問題的能力，同時，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)歷低家長，很少會告訴孩子具體的學(xué)習(xí)方法，只能只會說：你一定要好好學(xué)習(xí)?。蛔屇闳タ磿兜?，可能基本上不會你坐下來進(jìn)行溝通。
四、學(xué)習(xí)方法（效率）理解不同
高學(xué)歷的父母，會認(rèn)為學(xué)習(xí)需要有個過程，不同的知識點(diǎn)，需要不同的時間去理解消化。理解問題比死記硬背要重要得多。
低學(xué)歷的父母……你怎么這么笨？？？對于有效學(xué)習(xí)，往往不會實現(xiàn)當(dāng)初承諾給予的獎勵，并強(qiáng)調(diào)孩子如果還要獎勵，就是不懂事。
五、興趣愛好
高學(xué)歷的家長，他們注意培養(yǎng)子女的興趣愛好（如：芭蕾、音樂等），投入大量時間教孩子閱讀，并更關(guān)心孩子的心理 健康 。
學(xué)歷低家長，除了會關(guān)心孩子作業(yè)是否完成外，基本上都是散養(yǎng)或者自由放養(yǎng)，很少去關(guān)注孩子的興趣愛好，這也導(dǎo)致孩子的天賦的喪失。
高學(xué)歷的家長教育孩子思考，低學(xué)歷的家長教育孩子聽話。
不管怎么說，孩子自己都要努力。對于孩子來說，如果自己的父母不是高學(xué)歷的家長，那就努力讓自己成為高學(xué)歷的家長，這樣以后自己可以用高學(xué)歷家長的身份去教育自己的子女。
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韓國一部片子，父母的聾啞人，聽不懂也說不出，學(xué)歷也不高，但是兒子特別優(yōu)秀，源于父母每天就盡力的聽孩子說話，聽不懂就看兒子的口型和表情，時不時給兒子一個贊賞的微笑，兒子并沒有因為父母是聾啞人不能溝通而自卑，沉默，相反兒子很開朗，很優(yōu)秀。
曾經(jīng)有兩個雙博士家庭，上小學(xué)的兒子卻是名副其實的學(xué)渣，考試每次都是倒數(shù)，父母很無奈，為什么他們的高智商兒子一點(diǎn)也沒有繼承？
那么他們平時又是怎么教兒子的呢？罵，吼，責(zé)備，面對孩子做題不會經(jīng)常暴躁普雷。媽媽認(rèn)為，以他們兩個的高智商，兒子應(yīng)該一點(diǎn)就破，可現(xiàn)實是很多時候是，一道題她講了幾遍，兒子還是一臉茫然，美媚她認(rèn)為講得很通透了，而兒子還等著無辜的眼里不知道怎么做時，她就安奈不住中心的怒火，嫌棄兒子太笨。兒子在媽媽的怒吼中，越來越膽怯，問題越來越少，不會的也積壓的越來越多，慢慢的就倒數(shù)了。
之前在超市里看到一對母子，超市里有很多東西會給顧客試吃，母親站在賣咸菜的地方，拿著牙簽不停的試吃，兒子也很媽媽學(xué)著，拿根牙簽扎著吃，主要是她還控制不住度，母子倆一會把售貨員放在小缽子里的咸菜吃完了，售貨員那個嫌棄的表情，走在旁邊都覺著尷尬。
孩子沒有太明確的是非觀念，很多從父母那里模仿過來的，父母的行為不端，孩子就很難端正，也很難贏得他的的喜愛。
有的父母手機(jī)不離手，卻要求孩子看書，對自己沒有約束率，對孩子也沒有信服率；有的父母愛吵架，卻要求孩子心氣平和，當(dāng)孩子頂嘴的時候，不認(rèn)為自己教養(yǎng)有錯，反而認(rèn)為孩子叛逆；有的父母平時不講信用，孩子也會信口開河；有的父母小氣吧啦，孩子長大也不會大方。
學(xué)歷只是父母綜合素質(zhì)的一小部分，身教大于言傳，父母的行為和態(tài)度才是對孩子潛移默化影響最大的。
家長的學(xué)歷，反映了一個家長所受到的教育程度。一個接受過良好教育的人，其知識面，語言表達(dá)，行為習(xí)慣，觀察分折方式，學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)，處現(xiàn)問題的能力，這些都是家長學(xué)歷教育程度的外在表現(xiàn)。而家長又是時刻關(guān)注著自己的孩子，陪護(hù)著自己孩子成長的人，因此，家長的學(xué)歷會對孩子產(chǎn)生影響的。
那么，家長的學(xué)歷會對孩子產(chǎn)生哪些影的呢？
1.孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣培養(yǎng)。學(xué)歷高的家長對自己的孩子要求嚴(yán)格，經(jīng)常會以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，去教育，去幫助孩子的學(xué)習(xí)能力，能更好地為孩子在學(xué)習(xí)上給予鋪導(dǎo)。
2.注重孩子的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。受過良好教育的家長，一般都具有良好的外在表現(xiàn)，正是家長的良好外在表現(xiàn)，能影響著一個孩子形成良好習(xí)慣，這也是一種養(yǎng)成教育。
當(dāng)然，現(xiàn)在很多家長都己經(jīng)意識到了受教育的重要性，特別是農(nóng)村家長受城市知識性家長的影響越來越多，紛紛到城市買房，送孩子到條件好的學(xué)校學(xué)習(xí)，都希望自己的孩子有一個良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這也是家長意識到了學(xué)歷的影響力，而在孩子身上的縣體體現(xiàn)。
學(xué)歷不可以意味著一切，但是，學(xué)歷仍是很多人一道門坎：學(xué)歷高的人被公司搶著要，學(xué)歷低的人連招聘面試都沒機(jī)會。孩子你要知道，讀書苦一陣子，不讀書往往會苦一輩子。假如因為害怕艱辛而放棄了讀書，你只會換得一生的低賤和最底層！
可以這么說，如果一個人終身都不曾有過自律的生活狀態(tài)，那么這樣的人極有可能會混混沌沌地度過一輩子，不大可能有很大造就。只有將學(xué)習(xí)視作自身需要做好的分內(nèi)之事，你才能夠靜下來努力勤奮，才可以獲得發(fā)展和提升。
孩子，僅有肯吃學(xué)習(xí)的苦，你才能夠品嘗到數(shù)之不盡的香甜！聽說過這樣一句話：最清楚的足印，通常印到最泥濘的路上。孩子，請不要逃避學(xué)習(xí)的苦，僅有保證努力和堅持，你才能夠無悔青春，才能換來無盡可期的未來！
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