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《毛公澤東選集第三卷》關(guān)于領(lǐng)導方法的若干問題

望月砂 2023-07-20 04:23:18

《毛公澤東選集第三卷》關(guān)于領(lǐng)導方法的若干問題

(一九四三年六月一日)

這是毛澤東為中共中央所寫的決定

(一)我們共產(chǎn)黨人無論進行何項工作,有兩個方法是必須采用的

,一是一般和個別相結(jié)合
,二是領(lǐng)導和群眾相結(jié)合

(二)任何工作任務

,如果沒有一般的普遍的號召
,就不能動員廣大群眾行動起來
。但如果只限于一般號召
,而領(lǐng)導人員沒有具體地直接地從若干組織將所號召的工作深入實施
,突破一點,取得經(jīng)驗
,然后利用這種經(jīng)驗去指導其他單位
,就無法考驗自己提出的一般號召是否正確,也無法充實一般號召的內(nèi)容
,就有使一般號召歸于落空的危險
。例如一九四二年的各地整風,凡有成績者
,都是采用了一般號召和個別指導相結(jié)合的方法
;凡無成績者,都是沒有采用此種方法
。一九四三年的整風
,各中央局、中央分局
、區(qū)黨委和地委
,除提出一般號召(全年整風計劃)外,必須在自己機關(guān)中和附近機關(guān)
、學校
、部隊中,選擇二、三單位(不要很多)
,深入研究
,詳細了解整風學習在這些單位的發(fā)展過程,詳細了解這些單位中若干個(也不要很多)有代表性的工作人員的政治經(jīng)歷
、思想特點
、學習勤惰和工作優(yōu)劣,并親自指導這些單位的負責人具體地解決各該單位的實際問題
,借以取得經(jīng)驗。一機關(guān)
、一學校
、一部隊內(nèi)部也有若干單位,該機關(guān)
、該學校
、該部隊的領(lǐng)導人員也須這樣去做。這又是領(lǐng)導人員指導和學習相結(jié)合的方法
。任何領(lǐng)導人員
,凡不從下級個別單位的個別人員、個別事件取得具體經(jīng)驗者
,必不能向一切單位作普遍的指導
。這一方法必須普遍地提倡,使各級領(lǐng)導干部都能學會使用

(三)一九四二年的整風經(jīng)驗又證明:每一單位的整風

,必須在整風過程中形成一個以該單位的首要負責人為核心的少數(shù)積極分子的領(lǐng)導骨干,并使這一領(lǐng)導骨干和參加學習的廣大群眾密切結(jié)合
,才能使整風完成任務
。只有領(lǐng)導骨干的積極性,而無廣大群眾的積極性相結(jié)合
,便將成為少數(shù)人的空忙
。但如果只有廣大群眾的積極性,而無有力的領(lǐng)導骨干去恰當?shù)亟M織群眾的積極性
,則群眾積極性既不可能持久
,也不可能走向正確的方向和提到高級的程度。任何有群眾的地方
,大致都有比較積極的
、中間狀態(tài)的和比較落后的三部分人。故領(lǐng)導者必須善于團結(jié)少數(shù)積極分子作為領(lǐng)導的骨干
,并憑借這批骨干去提高中間分子
,爭取落后分子。凡屬真正團結(jié)一致、聯(lián)系群眾的領(lǐng)導骨干
,必須是從群眾斗爭中逐漸形成
,而不是脫離群眾斗爭所能形成的。在多數(shù)情形下
,一個偉大的斗爭過程
,其開始階段、中間階段和最后階段的領(lǐng)導骨干
,不應該是也不可能是完全同一的
;必須不斷地提拔在斗爭中產(chǎn)生的積極分子,來替換原有骨干中相形見絀的分子
,或腐化了的分子
。許多地方和許多機關(guān)工作推不動的一個基本原因,就是缺乏這樣一個團結(jié)一致
、聯(lián)系群眾的經(jīng)常健全的領(lǐng)導骨干
。一個百人的學校,如果沒有一個從教員中
、職員中
、學生中按照實際形成的(不是勉強湊集的)最積極最正派最機敏的幾個人乃至十幾個人的領(lǐng)導骨干,這個學校就一定辦不好
。斯大林論黨的布爾什維克化的十二個條件的第九條中所說建立領(lǐng)導核心問題⑴
,我們應該應用到一切大小機關(guān)、學校
、部隊
、工廠和農(nóng)村中去。這種領(lǐng)導骨干的標準
,應當是季米特洛夫論干部政策中所舉的四條干部標準(無限忠心
,聯(lián)系群眾,有獨立工作能力
,遵守紀律)⑵
。無論是執(zhí)行戰(zhàn)爭、生產(chǎn)
、教育(包括整風)等中心任務
,或是執(zhí)行檢查工作、審查干部和其他工作
,除采取一般號召和個別指導相結(jié)合的方法以外
,都須采取領(lǐng)導骨干和廣大群眾相結(jié)合的方法。

(四)在我黨的一切實際工作中

,凡屬正確的領(lǐng)導
,必須是從群眾中來,到群眾中去。這就是說
,將群眾的意見(分散的無系統(tǒng)的意見)集中起來(經(jīng)過研究
,化為集中的系統(tǒng)的意見),又到群眾中去作宣傳解釋
,化為群眾的意見
,使群眾堅持下去,見之于行動
,并在群眾行動中考驗這些意見是否正確
。然后再從群眾中集中起來,再到群眾中堅持下去
。如此無限循環(huán)
,一次比一次地更正確、更生動
、更豐富。這就是馬克思主義的認識論

(五)領(lǐng)導骨干和廣大群眾在組織中在斗爭行動中發(fā)生正確關(guān)系的思想

,正確的領(lǐng)導意見只能從群眾中集中起來又到群眾中堅持下去的思想,在領(lǐng)導意見見之實行時要將一般號召和個別指導互相結(jié)合的思想
,都必須在這次整風中普遍地加以宣傳
,借以糾正干部中在這個問題上的錯誤觀點。許多同志
,不注重和不善于團結(jié)積極分子組成領(lǐng)導核心
,不注重和不善于使這種領(lǐng)導核心同廣大群眾密切地結(jié)合起來,因而使自己的領(lǐng)導變成脫離群眾的官僚主義的領(lǐng)導
。許多同志
,不注重和不善于總結(jié)群眾斗爭的經(jīng)驗,而歡喜主觀主義地自作聰明地發(fā)表許多意見
,因而使自己的意見變成不切實際的空論
。許多同志,滿足于工作任務的一般號召
,不注重和不善于在作了一般號召之后
,緊緊地接著從事于個別的具體的指導,因而使自己的號召停止在嘴上
、紙上或會議上
,而變?yōu)楣倭胖髁x的領(lǐng)導。這次整風
,必須糾正這些缺點
,在整風學習、檢查工作、審查干部中學會領(lǐng)導和群眾相結(jié)合
、一般和個別相結(jié)合的方法
,并在以后應用此種方法于一切工作。

(六)從群眾中集中起來又到群眾中堅持下去

,以形成正確的領(lǐng)導意見
,這是基本的領(lǐng)導方法。在集中和堅持過程中
,必須采取一般號召和個別指導相結(jié)合的方法
,這是前一個方法的組成部分。從許多個別指導中形成一般意見(一般號召)
,又拿這一般意見到許多個別單位中去考驗(不但自己這樣做
,而且告訴別人也這樣做),然后集中新的經(jīng)驗(總結(jié)經(jīng)驗)
,做成新的指示去普遍地指導群眾
。同志們在這次整風中應該這樣去做,在任何工作中也應該這樣去做
。比較好的領(lǐng)導
,就是從比較善于這樣去做而得到的。

(七)對于任何工作任務(革命戰(zhàn)爭

、生產(chǎn)
、教育,或整風學習
、檢查工作
、審查干部,或宣傳工作
、組織工作
、鋤奸工作等等)的向下傳達,上級領(lǐng)導機關(guān)及其個別部門都應當通過有關(guān)該項工作的下級機關(guān)的主要負責人
,使他們負起責任來
,達到分工而又統(tǒng)一的目的(一元化)。不應當只是由上級的個別部門去找下級的個別部門(例如上級組織部只找下級的組織部
,上級宣傳部只找下級的宣傳部
,上級鋤奸部只找下級的鋤奸部),而使下級機關(guān)的總負責人(例如書記
、主席
、主任、校長等)不知道
,或不負責
。應當使總負責人和分負責人都知道
,都負責。這樣分工而又統(tǒng)一的一元化的方法
,使一件工作經(jīng)過總負責人推動很多干部
、有時甚至是全體人員去做,可以克服各單個部門干部不足的缺點
,而使許多人都變?yōu)榉e極參加該項工作的干部
。這也是領(lǐng)導和群眾相結(jié)合的一種形式。例如審查干部
,如果僅僅由組織部這個領(lǐng)導機關(guān)的少數(shù)人孤立地去做
,必不可能做好;如果通過某一機關(guān)或某一學校的行政負責人
,推動該機關(guān)該學校的許多人員
、許多學生,有時甚至是全體人員
、全體學生都參加審查
,而上級組織部的領(lǐng)導人員則正確地指導這種審查,實行領(lǐng)導和群眾相結(jié)合的原則
,審查干部的目的就一定能完滿地達到

(八)在任何一個地區(qū)內(nèi),不能同時有許多中心工作

,在一定時間內(nèi)只能有一個中心工作
,輔以別的第二位
、第三位的工作
。因此,一個地區(qū)的總負責人
,必須考慮到該處的斗爭歷史和斗爭環(huán)境
,將各項工作擺在適當?shù)牡匚唬欢皇亲约喝珶o計劃
,只按上級指示來一件做一件
,形成很多的“中心工作”和凌亂無秩序的狀態(tài)。上級機關(guān)也不要不分輕重緩急地沒有中心地同時指定下級機關(guān)做很多項工作
,以致引起下級在工作步驟上的凌亂
,而得不到確定的結(jié)果。領(lǐng)導人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件
,統(tǒng)籌全局
,正確地決定每一時期的工作重心和工作秩序,并把這種決定堅持地貫徹下去
,務必得到一定的結(jié)果
,這是一種領(lǐng)導藝術(shù)
。這也是在運用領(lǐng)導和群眾相結(jié)合、一般和個別相結(jié)合這些原則時
,必須注意解決的領(lǐng)導方法問題

(九)領(lǐng)導方法問題上的各個細節(jié)問題,這里不一一說到

,希望各地同志根據(jù)這里所說的原則方針自己去用心思索
,發(fā)揚自己的創(chuàng)造力。斗爭愈是艱苦
,就愈是需要共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導和廣大群眾的要求密切地相結(jié)合
,愈是需要共產(chǎn)黨人的一般號召和個別指導密切地相結(jié)合,而徹底粉碎主觀主義的和官僚主義的領(lǐng)導方法
。我黨一切領(lǐng)導同志必須隨時拿馬克思主義的科學的領(lǐng)導方法去同主觀主義的和官僚主義的領(lǐng)導方法相對立
,而以前者去克服后者。主觀主義者和官僚主義者不知道領(lǐng)導和群眾相結(jié)合
、一般和個別相結(jié)合的原則
,極大地妨礙黨的工作的發(fā)展。為了反對主觀主義的和官僚主義的領(lǐng)導方法
,必須廣泛地深入地提倡馬克思主義的科學的領(lǐng)導方法

注釋

〔1〕見斯大林《關(guān)于德國共產(chǎn)黨的前途和布爾什維克化》(《斯大林選集》上卷,人民出版社1979年版

,第313頁)

〔2〕見季米特洛夫一九三五年八月十三日在共產(chǎn)國際第七次代表大會上所作的結(jié)論《為工人階級團結(jié)一致反對法西斯主義而斗爭》的第七部分《干部問題》。

領(lǐng)導要“學會彈鋼琴”的出處

“學會彈鋼琴”出自毛澤東的《黨委會的工作方法》:

毛澤東說:彈鋼琴要十個指頭都動,不能有的動

,有的不動
。但是,十個指頭同時都按下去
,那也不成調(diào)子
。要產(chǎn)生好的音樂,十個指頭的動作要有節(jié)奏
,要相互配合

學會“彈鋼琴’,就是要善于處理中心工作和其他工作之間的關(guān)系

。領(lǐng)導部門事情多
、工作忙是正常現(xiàn)象
,這說明有許多矛盾需要解決
,但若事無巨細
、面面俱到,必然會顧此失彼
。所以
,領(lǐng)導干部要做“彈鋼琴”的高手,既能高奏主旋律
,又能彈好協(xié)奏曲

而有些同志,一提抓重點

,就搞“單打一”
,忽視全面,不顧整體
;一提全面發(fā)展
,就全線平推,眉毛胡子一把抓
。要么非此即彼
,要么顧此失彼,手忙腳亂
,無所適從
。在新形勢下,領(lǐng)導干部必須要學會“彈鋼琴”
,不僅要抓住重點
;還要能駕馭全局。

擴展資料:
《黨委會的工作方法》是毛澤東于 1949年3月在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會第二次全體會議上所作的總結(jié)的一部分

。文章是《關(guān)于領(lǐng)導方法的若干問題》一文的繼續(xù)和發(fā)揮
,是作者對領(lǐng)導方法和工作方法所作的進一步具體化和系統(tǒng)化的論述。1960年收入《毛澤東選集》第4卷

學會“彈鋼琴”

,是毛澤東同志對統(tǒng)籌兼顧
、協(xié)調(diào)發(fā)展的領(lǐng)導方法形象表述
。這就是“要產(chǎn)生好的音樂,十個指頭的動作要有節(jié)奏
,要互相配合
。”“彈鋼琴”包含著協(xié)調(diào)藝術(shù)的真諦
。治國理政涉及到的領(lǐng)域更為眾多
、關(guān)系更為復雜、協(xié)調(diào)更為困難
,這就更要學好“彈鋼琴”
、善于“彈鋼琴”

參考資料:黨委會的工作辦法

毛澤東有哪些經(jīng)典著作

毛澤東的經(jīng)典著作有:

《中國社會各階級的分析》,

《星星之火

,可以燎原》

《反對本本主義》

《論反對日本帝國主義的策略》

《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》

《實踐論》《矛盾論》《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》

《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》和《論持久戰(zhàn)》

《<共產(chǎn)黨人>發(fā)刊詞》

《中國革命和中國共產(chǎn)黨》

《新民主主義論》

《論政策》

《改造我們的學習》 

《整頓黨的作風》

《反對黨八股》

《關(guān)于領(lǐng)導方法的若干問題》

《論聯(lián)合政府》

《目前形勢和我們的任務》

《在晉綏干部會議上的講話》

《論人民民主專政》

《為爭取國家財政經(jīng)濟狀況的基本好轉(zhuǎn)而斗爭》

《不要四面出擊》

《論十大關(guān)系》

《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

等等。

毛澤東的經(jīng)典著作都被編入《毛澤東選集》

,《毛澤東選集》是毛澤東思想的重要載體
,《毛澤東選集》是毛澤東思想的集中展現(xiàn),是對20世紀中國影響最大的書籍之一

建國后兩個版本的《毛澤東選集》

,均由人民出版社出版?div id="m50uktp" class="box-center"> !睹珴蓶|選集》在建國前即有大量出版
。自1944年于邯鄲創(chuàng)建的晉察冀日報社出版首版《毛澤東選集》。

建國后出版的《毛澤東選集》一至四卷

,編入的是毛澤東同志在新民主主義革命時期的主要著作
。第一版《毛澤東選集》一至四卷,分別于20世紀50年代初和60年代初出版

1991年7月1日

,《毛澤東選集》一至四卷第二版正式出版發(fā)行。鄧小平同志為新版《毛澤東選集》題寫了書名

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