【睡前繪本故事】丨換換吧，鼠小弟的小背心

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鼠小弟用自己的小背心和鴨子換了一個(gè)氣球，又用氣球換了海獅的球，然后用球換了小豬的蘋果，用吃了幾口的蘋果換了獅子的小吉他，用小吉他換了大象的溜溜球，用溜溜球換回來(lái)自己的小背心。

【換換吧，鼠小弟的小背心】

文：[日]中江嘉男文

圖：[日]上野紀(jì)子

譯：趙靜

南海出版公司

推薦年齡段：3~6歲

▍版權(quán)說(shuō)明：故事來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，感謝原作者的辛苦創(chuàng)作，如涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)與我聯(lián)系文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

給小孩子講的睡前童話小故事

給小孩子講的睡前童話小故事1 1、小鼴鼠開(kāi)小汽車

小鼴鼠過(guò)生日了，媽媽買來(lái)了一盒生日蛋糕，爸爸買來(lái)了一輛小汽車。

小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。

到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒(méi)注意，車還是開(kāi)得飛快。

一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了以下，轱轆轱轆滾到路邊。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開(kāi)，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個(gè)大大的“慢”字，小鼴鼠，沒(méi)注意，車開(kāi)得飛快。

突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大水坑，它來(lái)不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開(kāi)，路旁畫了一個(gè)大大的“！”號(hào)，小鼴鼠沒(méi)注意，車開(kāi)得飛快，突然，拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)池塘，車輪一滑，小汽車進(jìn)了河里，小鼴鼠哭了起來(lái)。

這時(shí)候，小動(dòng)物都趕來(lái)幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上，小鼴鼠紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們！”

朋友們都對(duì)小鼴鼠說(shuō)：“下次開(kāi)車時(shí)，可要注意標(biāo)志哦！”

小鼴鼠笑了，它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕。

2、撒謊的小黑雞

這天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，幾只小母雞來(lái)到草地上，邊曬太陽(yáng)邊聊天。

黃羽毛的小黃雞說(shuō)：“大家知道嗎？我昨天下了一個(gè)人們?nèi)^大的蛋哦！厲害吧？”

其它小母雞聽(tīng)了，非常不服氣，白衣裳的小白雞說(shuō)：“切！這有什么呀！我還下過(guò)小碗那么大的蛋呢！我也沒(méi)像你那么炫耀！”

一旁的小黑雞大聲說(shuō)：“你們這些都沒(méi)什么了不起，我告訴你們，我下的蛋，和足球一般大！”

其它兩只小母雞聽(tīng)了，都驚訝的瞪大了眼睛，一起說(shuō)：“哦！那你真是厲害！能給我們看看你的蛋嗎？”

小黑雞聽(tīng)了，尷尬的說(shuō)：“這個(gè)嘛，這個(gè)嘛，呃，不巧，我昨天吃了。對(duì)對(duì)！我昨天吃掉了！”

說(shuō)完，小黑雞雙手背在身后，頭也不回的走掉了。

3、長(zhǎng)頸鹿看牙

長(zhǎng)頸鹿牙疼病犯了，它來(lái)到小老鼠的診所看病。

對(duì)于小老鼠來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿可真高呀！它抬著頭看長(zhǎng)頸鹿，脖子都快扭斷了。

它不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，長(zhǎng)頸鹿先生，您太高了，我夠不著您的牙齒！”

長(zhǎng)頸鹿捂著腮幫子說(shuō)：“這可怎么辦呀？我實(shí)在是疼的受不了啦！”

這時(shí)候，一旁也來(lái)看牙的小猴子說(shuō)：“我有辦法！長(zhǎng)頸鹿，麻煩你到陽(yáng)光大廈那兒去，小老鼠，請(qǐng)你帶著醫(yī)藥箱到20層樓吧！”

它們雖然沒(méi)聽(tīng)明白，但是知道小猴子聰明，也照做了。

小老鼠搭乘電梯很快來(lái)到20層，這時(shí)候，它看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿的嘴巴正從窗戶里伸進(jìn)來(lái)呢！這下好了，終于能夠輕輕松松的幫助長(zhǎng)頸鹿看病啦！

4、聰明的小狐貍

森林里正有一只小狐貍在歡樂(lè)的玩耍呢，走啊走，不巧碰見(jiàn)了大獅子。

大獅子正肚子餓呢，看見(jiàn)小狐貍，立刻撲上來(lái)抓住了它。

正要吃掉它，小狐貍靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)大獅子：“獅子大王，您先別急著吃我，您知道我們狐貍身上，哪樣?xùn)|西吃嗎？”

大獅子粗聲粗氣的問(wèn)：“哪樣?xùn)|西？”

小狐貍說(shuō)：“那就是我們的肝呀！那滋味，美妙極了！”

大獅子聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“那我要拿出來(lái)吃掉！”

小狐貍卻說(shuō)：“哎呀不巧，我的肝丟在家里沒(méi)帶出來(lái)，要不我回家去取，你在這里等我吧！”

這傻傻呆呆的大獅子相信了，就在原地等待，小狐貍很快就跑的不見(jiàn)了蹤影。

給小孩子講的睡前童話小故事2 小弟的小背心

有一只小老鼠在生日的時(shí)候收到了一件非常漂亮的紅背心，可是當(dāng)他在炫耀的時(shí)候，小鴨子也想要試試，最后小老鼠的背心會(huì)不會(huì)變壞了呢？

今天是鼠小弟的生日，鼠小弟非常高興，媽媽給鼠小弟送了一件紅艷艷的背心，鼠小弟雙手叉著腰，神氣地說(shuō)：“怎么樣，我的小背心漂亮吧！”

小鴨子“嘎嘎嘎”的走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)鼠小弟的小背心，小鴨子覺(jué)得非常好看，就揪揪鼠小弟的背心說(shuō)：“這件小背心真好看，能不能讓我穿穿呢？”，鼠小弟答應(yīng)了。小鴨子穿上鼠小弟的背心，說(shuō)：“這件小背心有點(diǎn)緊，但是很漂亮吧?！?/p>

猩猩看見(jiàn)小背心，就從樹(shù)上慢慢得爬下來(lái)說(shuō)：“也給我穿穿小背心吧！”

之后獅子穿上了小背心，她的身體都發(fā)抖了。

斑馬也穿上了，他的毛都扎了起來(lái)，最后穿小背心的動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大。

到大象伯伯穿小背心的時(shí)候，被鼠小弟發(fā)現(xiàn)了，他大驚失色“??！我的小背心?！?/p>

鼠小弟的背心已經(jīng)撐成一條紅線，他傷心的脫著小背心回家了。

大象伯伯看到鼠小弟那么傷心的樣子，他想了一個(gè)辦法，他對(duì)小老鼠說(shuō)：“你把小背心掛在我的`鼻子上，我給你做一個(gè)秋千?！?/p>

鼠小弟就把背心掛到了大象的鼻子上，爬到大象伯伯身上蕩秋千，鼠小弟越蕩越開(kāi)心。

給小孩子講的睡前童話小故事3 驕傲的烏龜

小烏龜強(qiáng)強(qiáng)非常強(qiáng)壯，動(dòng)物們經(jīng)常讓他來(lái)幫大家干一些累活。

有一天，一只小白兔要搬家，它一個(gè)人怎么也搬不動(dòng)家具。這時(shí)，它想到了小烏龜強(qiáng)強(qiáng)。它找到強(qiáng)強(qiáng)，對(duì)它說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，可不可以幫我搬東西啊？”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“當(dāng)然可以！”于是它跟著小白兔到了家，幫它搬東西。很快就到了小白兔的新家，小烏龜強(qiáng)強(qiáng)把東西放了下來(lái)，小白兔讓強(qiáng)強(qiáng)坐下，拿來(lái)了毛巾給強(qiáng)強(qiáng)擦汗，還不停地感謝它。坐了一會(huì)兒，小烏龜就又去幫助別人了。一天下來(lái)強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)了很多夸自己的話，覺(jué)得自己很了不起，大家沒(méi)有它就無(wú)法生活，小烏龜強(qiáng)強(qiáng)就開(kāi)始驕傲起來(lái)了，在動(dòng)物面前經(jīng)常說(shuō)自己能干。慢慢地，小烏龜覺(jué)得自己比獅子強(qiáng)，決定找獅子單挑。

可是，小烏龜爬得太慢了，它抬頭一望，看到了正在飛翔的大雁。于是，它叫住了大雁，傲慢地說(shuō)：“我要向獅子挑戰(zhàn)，你們快帶我走。”大雁們聽(tīng)了，非常生氣，決定教訓(xùn)一下烏龜。于是，它們找來(lái)一根樹(shù)枝對(duì)它說(shuō)：“你用嘴巴咬住這根樹(shù)枝，我們帶你走，不過(guò)你不能說(shuō)話，不然你就會(huì)掉下去?！靶觚斦f(shuō)：”好好好，沒(méi)問(wèn)題。“它們起飛了，下面的小動(dòng)物看見(jiàn)了會(huì)飛的烏龜紛紛夸道。小烏龜看到了非常得意，早就忘了大雁的話，興奮地問(wèn)：“我是不是很酷??？”這一說(shuō)，小烏龜?shù)袅讼氯?，烏龜摔了個(gè)狗啃泥。

從此以后小烏龜再也不敢驕傲了。

給小孩子講的睡前童話小故事4 小熊和狐貍

森林里住著一只狡猾的狐貍，和一只老實(shí)的熊。它們經(jīng)常在一起，春天來(lái)了，熊和狐貍要播種玉米，狐貍說(shuō)：“熊兄弟你去播種，我去把樹(shù)上的小鳥趕走，它們把我們的種子吃完怎么辦呀"。狐貍說(shuō)完，就來(lái)到一棵大樹(shù)下睡覺(jué)。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對(duì)熊說(shuō)：“我趕走了好多小鳥，它們都想來(lái)吃我們的種子的?！毙芟嘈帕怂脑?。

懶惰的狐貍熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長(zhǎng)越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)，狐貍說(shuō)：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來(lái)改善改善我們的生活?！崩蠈?shí)的熊又同意了。

狐貍出去了，它又找了一棵樹(shù)躲在下面美美地睡上一覺(jué)。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了。狐貍攤開(kāi)手說(shuō)：“兄弟，抱歉！今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒(méi)打著?！毙苓€是相信他的話。

秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說(shuō)：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了?！?/p>

熊走后，狐貍在家里又睡了一覺(jué)。他睡完覺(jué)，熊也收完稻子回來(lái)了?！坝行⊥祦?lái)偷我們的玉米，被我給趕跑了?！焙倢?duì)熊說(shuō)。熊依然相信他的話。

到了分東西的時(shí)候，他們請(qǐng)鄰居作證人。狐貍說(shuō)：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒(méi)閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。

這時(shí)，鄰居對(duì)熊說(shuō)：“狐貍是騙你的，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，他都在睡大覺(jué)?！毙苈?tīng)了大怒，搶過(guò)狐貍的東西，就把狐貍趕走了。

冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。

給小孩子講的睡前童話小故事5 好朋友的爭(zhēng)吵

天氣真好，小迪、樂(lè)樂(lè)和麥麥在草地上踢足球，他們玩兒的可真開(kāi)心！

可是沒(méi)一會(huì)兒，小迪卻和麥麥爭(zhēng)吵起來(lái)，小迪說(shuō)：“麥麥，你犯規(guī)！”

麥麥聽(tīng)這話，生氣極了，大喊道：“我沒(méi)有！你才犯規(guī)呢！”

他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤。

樂(lè)樂(lè)站出來(lái)說(shuō)：“你們不要吵啦！都回家冷靜冷靜吧！”

小迪聽(tīng)了，頭也不回的回家去了。

麥麥聽(tīng)了，也氣沖沖的走了。

第二天，小迪和麥麥在教室里碰見(jiàn)了，小迪不好意思地說(shuō)：“麥麥，昨天是我太沖動(dòng)了，你能原諒我嗎？”

麥麥也說(shuō)：“我回家想了想，我們不應(yīng)該因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事就吵架的，我也有錯(cuò)，你原諒我吧！”

樂(lè)樂(lè)跳出來(lái)，開(kāi)玩笑道：“兩位可都消氣了吧？”

小迪和麥麥一起對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“這還要多虧你呢！要不是你讓我們回家冷靜冷靜，我們現(xiàn)在還……”

三個(gè)小伙伴抱成一團(tuán)，都笑了。

給小孩子講的睡前童話小故事6小熊之所以會(huì)和小鳥成為好朋友，是因?yàn)樾軏寢屧谛⌒艿难澴由箱P了一直小鳥，后來(lái)它經(jīng)常和小鳥一起玩耍，不過(guò)小熊的愿望是去樹(shù)枝上玩，但它是在是太重啦。

自從小熊的媽媽在小熊的工裝褲上繡了一只小鳥以后，小熊就和小鳥成了好朋友。

他時(shí)常和小鳥在草地上玩。

有一天，小熊對(duì)鳥兒說(shuō)：“要是我能上樹(shù)和你們一起玩，那有多好!”

“不行?！币恢恍▲B擔(dān)心地說(shuō)，“你會(huì)把樹(shù)枝壓斷，跌下樹(shù)的!”

“不過(guò)你可以在夜里做夢(mèng)，來(lái)樹(shù)上找我們玩。”一只調(diào)皮的小鳥說(shuō)。

這天晚上，小熊想：“我怎么才能做上樹(shù)的夢(mèng)呢?有了!我只要把枕頭墊高一點(diǎn)兒就行?！惫唬@一夜小熊夢(mèng)見(jiàn)自己上了樹(shù)……

第二天晚上，小熊想把枕頭墊得再高一些，這樣他就能上到樹(shù)的更高處，看小鳥從鳥巢里飛進(jìn)飛出了。

小熊把被子疊得很高，上面放著自己的衣服再放上枕頭，可是這樣一來(lái)，他沒(méi)法睡覺(jué)，只能坐在高高的枕頭上了。他望見(jiàn)窗外的月亮被云層遮住，四周漆黑一片。

突然，窗外大樹(shù)下閃出一片光亮。小熊仔細(xì)一瞧，原來(lái)是壞狼打著手電筒，還拿著根竹竿走來(lái)，他想捅翻樹(shù)上的鳥巢，抓小鳥喂他家的小狼呢……

小熊悄悄下床，躲進(jìn)門前的樹(shù)叢里，裝出很恐怖的聲音說(shuō)：“壞狼打別人家孩子的主意，我要去吃掉他們家的孩子!”

壞狼嚇得扔掉竹竿，一溜煙兒跑回家了。

小熊回到屋里，這時(shí)窗外的云飄走了，月兒照在鳥巢上，巢里鳥兒正做著快樂(lè)的夢(mèng)……

小熊攤開(kāi)被子，沒(méi)把枕頭墊高，他很快睡著了。小熊夢(mèng)見(jiàn)自己上了樹(shù)，在鳥巢邊和小鳥玩得可歡了……

給小孩子講的睡前童話小故事7 快樂(lè)的小青蛙

在一個(gè)池塘里，住著小青蛙一家，其中有一只嗓門很大的小青蛙。

每天早晨，只要小青蛙起床，它的爸爸媽媽也會(huì)跟著起床，因?yàn)樾∏嗤芟矚g唱歌，一起床就：“呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱……”唱不停。

今天早上和往常一樣，小青蛙很早就起了床，接著又開(kāi)始練嗓子?！斑蛇蛇?，呱呱呱，呱呱呱……我是快樂(lè)的小青蛙?！卑职?、媽媽被小青蛙的歌聲吵醒了。爸爸生氣地說(shuō)：“氣死我了，你怎么不讓我們睡一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)呢？”小青蛙聽(tīng)了，便走出去了。

它走到大象伯伯那里，看見(jiàn)大象伯伯在洗臉，就走過(guò)去跟大象伯伯說(shuō)：“大象伯伯早上好。我給你唱一首歌?！闭f(shuō)著說(shuō)著，就開(kāi)始唱了起來(lái)：“呱呱呱，呱呱呱，我是一只快樂(lè)的小青蛙?！庇捎谛∏嗤艿纳ぷ犹貏e大，大象伯伯嚇了一大跳，把洗臉盆都摔壞了。大象伯伯生氣地把小青蛙趕出了自己家。

小青蛙一邊走，一邊想：難道我做錯(cuò)了嗎？不知不覺(jué)中它來(lái)到了小兔的家。它想讓小兔聽(tīng)聽(tīng)它的歌聲，于是就又唱起歌來(lái)。小兔媽媽走了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“你把我的孩子吵醒了，走開(kāi)！”小青蛙只好嘆著氣往家走。

它回家后把今天發(fā)生的事情給爸爸媽媽講了一遍，爸爸聽(tīng)了對(duì)它說(shuō)：“你出去制造的噪音，別人當(dāng)然不喜歡你?！毙∏嗤軉?wèn)：“我要怎么做別人才會(huì)喜歡我呢？”爸爸說(shuō)：“以后就別去制造噪音，多去做好事吧！”

小青蛙聽(tīng)了爸爸的話，從此為民除害，幫莊稼人捉蟲子，成了一只人人都喜歡的小青蛙。

給小孩子講的睡前童話小故事8 勇敢的小溪

小溪游呀游呀，遇到了泉水。

小溪說(shuō)：“泉水，我們做好朋友吧！一起向前流?！?/p>

泉水說(shuō)：“好啊，好??！我和你一起向前流?！闭f(shuō)完兩個(gè)好朋友一起向前流。流啊，流啊，忽然它們遇到了干旱。

干旱國(guó)王說(shuō)：“可惡的小溪，你別想逃出我們干旱國(guó)?！眲傉f(shuō)完干旱國(guó)王說(shuō)哈哈哈地大笑起來(lái)。

突然，泉水說(shuō)：“我有好辦法了！”泉水對(duì)小溪說(shuō)：“咱們從那條石縫里游過(guò)去，不就行了?！毙∠腿映隽烁珊祰?guó)。小溪轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)干旱國(guó)王做了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“你是難不倒我的?！闭f(shuō)完兩個(gè)好朋友一起向大海流去。

不知小溪又遇到了多少阻擋，最后小溪對(duì)泉水說(shuō)：“世界真美呀！我再也不想回到石縫里去了?！?/p>

給小孩子講的睡前童話小故事9 懶惰的蝴蝶

從前，有一點(diǎn)蜜蜂和一只蝴蝶是好朋友。

可是，蜜蜂很勤勞，蝴蝶很懶惰。因此，蜜蜂天天拉蝴蝶去采蜜。

可是，幾天后，蜜蜂又去叫蝴蝶去采蜜?？珊谕嬗螒颉?/p>

它邊玩游戲邊說(shuō)：“哎喲，蜜蜂大哥，今天我很累，明天再去吧！”，就這樣，蝴蝶把蜜蜂打發(fā)走了。第二天到了，蜜蜂照樣來(lái)到蝴蝶家，叫蝴蝶去采蜜?？墒牵终f(shuō)：“哎喲，蜜蜂大哥，我昨晚都沒(méi)睡覺(jué)，明天再去吧！于是，蝴蝶還是這樣，把蜜蜂打發(fā)走了。

到了第三天蜜蜂仍堅(jiān)持來(lái)叫蝴蝶去采蜜?？墒牵衷谕嬗螒?，并不想去采蜜，所以又把它打發(fā)走了。

蜜蜂走后，無(wú)奈地?fù)u搖頭，便自己去采蜜了，從此它便再也沒(méi)有叫蝴蝶去采蜜了。

到了冬天，蝴蝶因?yàn)殇逃胁擅?，給餓死在這寒冷的冬天里了。

低幼繪本七：《可愛(ài)的鼠小弟》系列

中江嘉男與上野紀(jì)子夫婦創(chuàng)作的鼠小弟，自1974年問(wèn)世以來(lái)就深受孩子們的喜愛(ài)，僅《鼠小弟的小背心》就已重印160次以上。此系列獲得了日本圖書館協(xié)會(huì)好繪本獎(jiǎng)、日本講談社出版文化繪本獎(jiǎng)、厚生省兒童福利文化獎(jiǎng)等最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅是日本繪本的巔峰之作，也是世界繪本經(jīng)典中的經(jīng)典。

這套書我雖然放在低幼繪本里，推薦兩歲以上就可以讀了，實(shí)際上這套書3歲以上的大孩子也非常喜歡，這套書在眾多五彩繽紛的繪本世界里，有非常突出的特色：所有的畫面就是鉛筆的素描一樣，偶爾有彩色的元素，比如紅色的蘋果、紅色的小背心。

鼠小弟系列里，小動(dòng)物們都畫得比較小，畫面中留有很大的空白，就像中國(guó)國(guó)畫的留白。我看到有一個(gè)說(shuō)法是：這樣正是孩子眼中的世界啊，世界好大，我好小。有人評(píng)價(jià)：《鼠小弟》系列以極少的元素創(chuàng)造極為單純、卻又回味無(wú)窮的快樂(lè)，是“可愛(ài)的鼠小弟”系列的獨(dú)特魅力。

《可愛(ài)的鼠小弟》有兩套，第一套共12冊(cè)。分別是《鼠小弟的小背心》、《吃蘋果的鼠小北》、《鼠小弟的又一件小背心》、《小弟和鼠小妹》、《鼠小弟，鼠小弟》、《來(lái)了，鼠小弟的小背心》、《鼠小弟的生日》、《破杯子的鼠小弟》、《鼠小弟和大象哥哥》、《鼠小弟蕩秋千》、《鼠小弟和音樂(lè)會(huì)》、《換換吧！鼠小弟的小背心》。第二套共10冊(cè)，分別是《鼠小弟和松餅》、《鼠小弟堆雪人》、《又來(lái)了，鼠小弟和松餅》、《鼠小弟的圣誕節(jié)》、《鼠小弟的禮物》》、《鼠小弟捉迷藏》、《鼠小弟玩蹺蹺板》、《鼠小弟，長(zhǎng)大以后做什么？》、《只能是紅的！鼠小弟的小背心》、《鼠小弟去海邊》。

小寶從兩歲左右開(kāi)始看這套書，他最喜歡的是《想吃蘋果的鼠小弟》，就連樹(shù)上的幾個(gè)蘋果分別被那只動(dòng)物拿走了都記得清清楚楚了。而且每次都喜歡裝作自己從樹(shù)上摘蘋果，分給我們大家吃。

很多動(dòng)物都用各自的方式拿到了蘋果，鼠小弟學(xué)著他們各自的特長(zhǎng)，可是怎么都不行，所以最后還是來(lái)了，鼠小弟的問(wèn)題一大串：你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你會(huì)爬樹(shù)嗎？你力氣大嗎？你會(huì)飛嗎？...這些真是孩子氣的問(wèn)題。海獅說(shuō)，這些我都沒(méi)有，不過(guò)我有一項(xiàng)本領(lǐng)。這里沒(méi)有說(shuō)它有什么本領(lǐng)，不過(guò)，看圖就知道啦！

看這些標(biāo)題，有很多是重復(fù)，比如關(guān)于鼠小弟的小背心就有三本，關(guān)于松餅的就有兩本，其實(shí)這些主題的重復(fù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好玩的事情，同樣是小背心，有不同的故事脈絡(luò)，同樣是吃松餅，兩次有一樣的也有不一樣的。我只能說(shuō)，作者實(shí)在是太懂得孩子了！

這套書里的鼠小弟，有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)狡猾，比如打破杯子的鼠小弟，不過(guò)它最后還是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，有時(shí)候充滿幻想，比如鼠小弟和鼠小妹，有時(shí)候它也有煩惱，比如鼠小弟和音樂(lè)會(huì)，更多的時(shí)候有時(shí)候它是那么地友善、好客，比如關(guān)于小背心的、松餅的以及鼠小弟去海邊。鼠小弟和它的小伙伴大伙伴們就像是一群不同個(gè)性的孩子，有時(shí)候有些小矛盾，小煩惱，但總是有更多的歡樂(lè)！

幼兒園小班教案《鼠小弟的小背心》

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是我收集整理的幼兒園小班教案《鼠小弟的小背心》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案《鼠小弟的小背心》1 活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡傾聽(tīng)故事，體驗(yàn)故事的趣味性。

2、通過(guò)觀察圖片，嘗試猜測(cè)故事內(nèi)容。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)老鼠、鴨子、猴子、海獅、獅子、馬和大象有初步的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《鼠小弟的背心》，幼兒操作游戲卡，小老鼠手偶，律動(dòng)音樂(lè)，膠棒若干

活動(dòng)過(guò)程

1、律動(dòng)導(dǎo)入老師帶著幼兒做小老鼠的律動(dòng)入場(chǎng)。

2、觀察手偶，引起興趣師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新朋友，他是誰(shuí)?(小老鼠)它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫鼠小弟，它和其他的小老鼠有什么不一樣的地方?(它穿了一件紅色的小背心)這個(gè)小背心可是媽媽送給它的呦!鼠小弟可喜歡了。

3、觀察圖片內(nèi)容表情和服裝你們看到了什么?你覺(jué)得發(fā)生了什么事?(請(qǐng)小朋友站起來(lái)充分表達(dá)?)。究竟小老鼠遇到了什么，讓我一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事，故事的名字叫《鼠小弟的小背心》

4、第一遍講故事。

鼠小弟穿上媽媽送的小背心，覺(jué)得真神氣!這個(gè)時(shí)候來(lái)了一只小鴨子，小鴨子看到鼠小弟的小背心覺(jué)得真漂亮，也很喜歡。

于是小鴨子說(shuō)：鼠小弟，能把你的小背心借我穿穿嗎?

鼠小弟：讓我想想，那好吧，那就借給你吧!

小鴨子可開(kāi)心了穿上了漂亮了小背心說(shuō)：有點(diǎn)緊，但是還挺好看的。

這個(gè)時(shí)候，剛好被小猴子看到了，看小猴子在干嘛?小猴子看到了小鴨子的小背心，它也很喜歡，你們猜猜它說(shuō)什么?小鴨子會(huì)同意嗎?小鴨子說(shuō)：借給你穿穿吧!咦，小猴子這是怎么了呀?(幼兒隨意回答)原來(lái)小猴子因?yàn)楸承奶√o了它的毛都豎起來(lái)了，但是小猴子覺(jué)得還是很漂亮。它說(shuō)：有點(diǎn)緊，但是還挺好看的。接下來(lái)誰(shuí)來(lái)了?

海獅出來(lái)：(它做了什么?它怎么說(shuō)?小猴子答應(yīng)了嗎?小猴子也愿意跟大家分享，我們看看它穿上了嗎?你們發(fā)現(xiàn)了什么?背心對(duì)他來(lái)說(shuō)?但是還是?)獅子想干嘛：(誰(shuí)來(lái)了，它看了看海獅的背心，它怎么樣了?它覺(jué)得也很漂亮，于是它對(duì)海獅說(shuō)?我們來(lái)看看海獅借給她了嗎?獅子穿起了背心，是什么表情呢?

馬出來(lái)：小馬也看到獅子的小背心，也很喜歡，于是它說(shuō)?獅子會(huì)答應(yīng)嗎?于是小馬也穿上了小背心，看看小馬怎么啦?但是它依然很開(kāi)心。

大象也看上了小馬的背心，你們覺(jué)得大象穿的進(jìn)去嗎?你們看看它難受嗎?為什么?因?yàn)楸承奶×耍眢w太大了。

引出提問(wèn)

(1)都有誰(shuí)穿了它的背心?

(2)為什么他們穿了小老鼠的背心，小背心就壞了呢?

(3)那有什么辦法能讓小老鼠高興起來(lái)呢?

(4)我們來(lái)看看大象怎么做的?

總結(jié)：小老鼠將自己喜歡的小背心借給了同伴，在你們的生活中有這樣的事情嗎?你是怎么做的?

5、第二遍講故事剛才我們一起探索了故事中小動(dòng)物，接下來(lái)我們跟著老師一起再將故事回顧一遍吧!

6、操作活動(dòng)

(1)教師介紹操作材料"鼠小弟的小背心"，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容操作材料，給各種不同的小動(dòng)物"穿"上合適的背心。

老師：我們給小動(dòng)物們也準(zhǔn)備了小背心，大家一起來(lái)幫助小動(dòng)物們找到合適的下背心吧!

(2)教師巡回輔導(dǎo)，提示幼兒根據(jù)動(dòng)物體型大小，配套"穿"上合適的小背心。

幼兒分享作品，體驗(yàn)成功的的快樂(lè)?；顒?dòng)自然結(jié)束。

上述教案見(jiàn)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》小班下學(xué)期教師指導(dǎo)用書P166面。

教學(xué)反思：

“鼠小弟的背心怎么了?”這個(gè)被我認(rèn)為十分開(kāi)放的問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)并不開(kāi)放，仔細(xì)想想，這更象一個(gè)概括性的問(wèn)題，如果孩子要問(wèn)答這個(gè)問(wèn)題，他們必須已經(jīng)完全理解了這個(gè)故事的內(nèi)容，然后用提煉過(guò)的語(yǔ)言來(lái)概括這個(gè)故事，這樣才算真正地回答了這個(gè)問(wèn)題，如果孩子們像我一開(kāi)始設(shè)想的那樣回答問(wèn)題，不就“偏題”了嗎?也就是說(shuō)，那些不知道如何回答問(wèn)題的孩子反而說(shuō)明了他們?cè)谡J(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也理解了問(wèn)題，所以面對(duì)這樣一個(gè)超出他們表達(dá)能力范圍的問(wèn)題，當(dāng)然不知從何下手了。

我們沒(méi)想到的細(xì)節(jié)孩子們卻想到了，而孩子們的想法卻總是被我們?cè)诓唤?jīng)意間忽略。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我很少站在孩子的角度想問(wèn)題，時(shí)常將自己的主觀猜測(cè)替代孩子的實(shí)際需求與想法。人們常說(shuō)“教學(xué)互助”，我想這不僅指教學(xué)的方法，更重要的是將她融入到自己的教學(xué)觀念中去，“教”和“學(xué)”是一個(gè)雙邊的活動(dòng)過(guò)程，老師將自己認(rèn)為有益于幼兒的內(nèi)容傳授給學(xué)生時(shí)，也要考慮到孩子的實(shí)際能力與學(xué)習(xí)水平，為他們創(chuàng)設(shè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子用自己喜歡的方式探索思考，而不是讓他們一味地遷就教師的想法和思路，這樣才能使每一次活動(dòng)充滿快樂(lè)自主的氛圍。

幼兒園小班教案《鼠小弟的小背心》2 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步理解故事的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)里面的對(duì)話：你的小背心真漂亮，給我穿穿好嗎？有點(diǎn)緊，不過(guò)挺好看的吧！

3、享受故事帶來(lái)的快樂(lè)、幽默和趣味性。

4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、鼠小弟怎么了？

(出示圖片一)——提問(wèn)：1、“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，咦，這是誰(shuí)呀?”(師：“對(duì)呀，我們平時(shí)都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打聲招呼吧!”)2、“你們看，鼠小弟穿了一件紅色的什么衣服呀?”“有沒(méi)有袖管啊？我們叫它背心”

——師：“鼠小弟穿著紅色的小背心，瞧!多么開(kāi)心多么神氣呀，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)神氣的樣子?！?/p>

（出示圖片二）提問(wèn)：1、“咦!剛剛鼠小弟還這么開(kāi)心這么神氣，現(xiàn)在它怎么了?”

2、“它的頭為什么要低下去呢?(不開(kāi)心)師：“是它不開(kāi)心了，你們看它的小背心現(xiàn)在變得怎么樣啦?”(又大又長(zhǎng))3、“小背心怎么會(huì)變成這個(gè)樣子的呢?”(了解了故事的開(kāi)始與結(jié)尾部分，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事的中間情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣)二、變大的小背心——師：“現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們吧” (教師結(jié)合PPT講述故事內(nèi)容)1、小鴨子看見(jiàn)了，心里可羨慕了，他對(duì)鼠小弟說(shuō)：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”

小鴨子和鼠小弟比，誰(shuí)的身材大？

如果你是鼠小弟，你會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？

鼠小弟很爽快地答應(yīng)了：“嗯?！?/p>

所以，鼠小弟很快脫下了小背心給小鴨子，自己走開(kāi)了。

2、觀看圖片1）、小背心穿在小鴨子身上，感覺(jué)怎么樣？

2）、有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？

3）、穿著鼠小弟的小背心，小鴨子可高興了，他會(huì)干什么呢？

3、觀看圖片1）、不一會(huì)兒，鼠小弟的小背心又引來(lái)了一個(gè)人，誰(shuí)呀？（猴子）他對(duì)小鴨子說(shuō)：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小鴨子也很痛快地答應(yīng)了：“嗯?！?/p>

2）、猜猜，猴子把小背心穿上了嗎？（課件出示10、11面）3）、你也來(lái)當(dāng)當(dāng)小猴子，試著穿穿這件小背心。（學(xué)生做動(dòng)作）4）、雖然小背心很小，但猴子還是很喜歡。瞧他怎么跟朋友們說(shuō)的，“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？”

4、閱讀下面的圖片1）、看來(lái)，鼠小弟的.這件小背心真的挺好看的，因?yàn)榻酉聛?lái)還有很多朋友也很喜歡這件背心，都想試穿試穿呢。

2）、來(lái)，讓我們接著往下看。

3）、你覺(jué)得海獅、獅子、大馬，誰(shuí)穿小背心最有意思，選你喜歡的一個(gè)來(lái)演一演。

4）、你最喜歡誰(shuí)穿小背心？為什么？

過(guò)渡：瞧，我們這里穿得這么熱鬧，又引來(lái)了誰(shuí)呢？（出示）你能用一個(gè)詞來(lái)形容大象的身材嗎？

大象穿上了小背心，會(huì)怎么樣？

你的小背心真漂亮，給我穿穿好嗎？

5）、“鼠小弟的小背心都有哪些小動(dòng)物穿過(guò)呀?”(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)6）、這幾只小動(dòng)物一只比一只大，把小背心撐得又長(zhǎng)又大，鼠小弟不能穿了，難怪它會(huì)這么不開(kāi)心。

5、閱讀最后第二幅1）、當(dāng)鼠小弟發(fā)現(xiàn)自己的小背心穿在大象身上的那一刻，他的會(huì)有什么反應(yīng)呢？

2）、你能讀好鼠小弟的這句話嗎？（吃驚、心疼、著急）：哎呀，我的小背心！

3）、大象不好意思地脫下小背心，還給了鼠小弟，所以鼠小弟的小背心就變成剛剛我們看的又長(zhǎng)又大的了1）、現(xiàn)在鼠小弟的心情怎么樣？

2）、看著這件鼠小弟已不能穿的小背心，看著鼠小弟難過(guò)的心情，我們的心里也都挺不好受的。那么，我們做些什么能讓他開(kāi)心起來(lái)呢？

活動(dòng)反思：

本次是大班幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)，在活動(dòng)中，由于教師講故事的部分份額不夠充分，對(duì)于動(dòng)物們的表情和心情的理解不足，幼兒在表演時(shí)容易忽略這個(gè)問(wèn)題；其中讓幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)也較少，使2句基本句式?jīng)]有很好地體現(xiàn)，不過(guò)大班幼兒在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中也能根據(jù)故事情節(jié)生發(fā)自己對(duì)故事的理解，對(duì)其中的對(duì)話進(jìn)行解讀并嘗試說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明大班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展已經(jīng)不僅僅局限于說(shuō)，而是理解和創(chuàng)造。

幼兒園小班教案《鼠小弟的小背心》3 一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步理解故事的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)里面的對(duì)話：你的小背心真漂亮，給我穿穿好嗎？有點(diǎn)緊，不過(guò)挺好看的吧！

3、享受故事帶來(lái)的快樂(lè)、幽默和趣味性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）鼠小弟怎么了？

（出示圖片一）提問(wèn)：

1、“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，咦，這是誰(shuí)呀？”（師：“對(duì)呀，我們平時(shí)都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打聲招呼吧！”）

2、“你們看，鼠小弟穿了一件紅色的什么衣服呀？”“有沒(méi)有袖管??？我們叫它背心”

師：“鼠小弟穿著紅色的小背心，瞧！多么開(kāi)心多么神氣呀，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)神氣的樣子?！?/p>

（出示圖片二）提問(wèn)：

1、“咦！剛剛鼠小弟還這么開(kāi)心這么神氣，現(xiàn)在它怎么了？”

2、“它的頭為什么要低下去呢？（不開(kāi)心）師：“是它不開(kāi)心了，你們看它的小背心現(xiàn)在變得怎么樣啦？”（又大又長(zhǎng)）3、“小背心怎么會(huì)變成這個(gè)樣子的呢？”（了解了故事的開(kāi)始與結(jié)尾部分，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事的中間情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣）

（二）變大的小背心。

師：“現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們吧” （教師結(jié)合ppt講述故事內(nèi)容）

1、小鴨子看見(jiàn)了，心里可羨慕了，他對(duì)鼠小弟說(shuō)：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”

小鴨子和鼠小弟比，誰(shuí)的身材大？

如果你是鼠小弟，你會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？

鼠小弟很爽快地答應(yīng)了：“嗯?！?/p>

所以，鼠小弟很快脫下了小背心給小鴨子，自己走開(kāi)了。

2、觀看圖片。

（1）小背心穿在小鴨子身上，感覺(jué)怎么樣？

（2）有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？

（3）穿著鼠小弟的小背心，小鴨子可高興了，他會(huì)干什么呢？

3、觀看圖片。

（1）不一會(huì)兒，鼠小弟的小背心又引來(lái)了一個(gè)人，誰(shuí)呀？（猴子）他對(duì)小鴨子說(shuō)：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小鴨子也很痛快地答應(yīng)了：“嗯。”

（2）猜猜，猴子把小背心穿上了嗎？（課件出示10、11面）

（3）你也來(lái)當(dāng)當(dāng)小猴子，試著穿穿這件小背心。（學(xué)生做動(dòng)作）

（4）雖然小背心很小，但猴子還是很喜歡。瞧他怎么跟朋友們說(shuō)的，“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？”

4、閱讀下面的圖片。

（1）看來(lái)，鼠小弟的這件小背心真的挺好看的，因?yàn)榻酉聛?lái)還有很多朋友也很喜歡這件背心，都想試穿試穿呢。

（2）來(lái)，讓我們接著往下看。

（3）你覺(jué)得海獅、獅子、大馬，誰(shuí)穿小背心最有意思，選你喜歡的一個(gè)來(lái)演一演。

（4）你最喜歡誰(shuí)穿小背心？為什么？

過(guò)渡：瞧，我們這里穿得這么熱鬧，又引來(lái)了誰(shuí)呢？（出示）你能用一個(gè)詞來(lái)形容大象的身材嗎？

大象穿上了小背心，會(huì)怎么樣？

你的小背心真漂亮，給我穿穿好嗎？

（5）“鼠小弟的小背心都有哪些小動(dòng)物穿過(guò)呀？”（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片）

（6）這幾只小動(dòng)物一只比一只大，把小背心撐得又長(zhǎng)又大，鼠小弟不能穿了，難怪它會(huì)這么不開(kāi)心。

5、閱讀最后第二幅。

（1）當(dāng)鼠小弟發(fā)現(xiàn)自己的小背心穿在大象身上的那一刻，他的會(huì)有什么反應(yīng)呢？

（2）你能讀好鼠小弟的這句話嗎？（吃驚、心疼、著急）：哎呀，我的小背心！

（3）大象不好意思地脫下小背心，還給了鼠小弟，所以鼠小弟的小背心就變成剛剛我們看的又長(zhǎng)又大的了。

①現(xiàn)在鼠小弟的心情怎么樣？

②看著這件鼠小弟已不能穿的小背心，看著鼠小弟難過(guò)的心情，我們的心里也都挺不好受的。那么，我們做些什么能讓他開(kāi)心起來(lái)呢？

③看來(lái)，我們小朋友真正把鼠小弟當(dāng)成自己的朋友了，當(dāng)鼠小弟傷心、難過(guò)的時(shí)候，我們能竭盡所能為他分憂。其實(shí)，鼠小弟是挺幸福的，因?yàn)槌宋覀?，還有別人也希望他開(kāi)心、快樂(lè)。

6、出示最后一幅。

你看到了什么？雖然鼠小弟的小背心不能穿了，但是可以有其他的用途，大象想到了把小背心當(dāng)成秋千，讓鼠小弟在他的鼻子上盡情玩耍，給他帶來(lái)快樂(lè)。

（三）完整的講述故事。

師：“這個(gè)故事真是太有趣了，好多小朋友都看得笑了，我們一起再來(lái)欣賞一遍吧?！保ń處熃Y(jié)合ppt完整講述故事）——這么有趣的故事我們還不知道名字叫什么呢，一起來(lái)看看。（出示繪本封面，知道故事的名字）

師：“我們知道了故事的名字，又了解了故事的內(nèi)容，現(xiàn)在我們就把這個(gè)有趣的故事一起去講給別的小朋友聽(tīng)好嗎？”

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