越急越慢

今日添上語音閱讀，大家可以躺在床上聽故事啦！

有一位少年，到深山請求一位異人傳授劍法時。

他向異人請教：“師父，假如我努力學(xué)習(xí)，需要多久才能學(xué)成 ”

師父說：“也許十年吧。”

少年一聽著了急：“家父年齡漸高，我得服侍他。如果我更加勤奮地練習(xí)，需要多長時間才能學(xué)成 ”

師父答：“這樣大概要三十年?！?/p>

少年愈發(fā)慌亂，請求說“您先說十年而現(xiàn)在又說三十年，我一定要不惜任何勞苦，要在最短的時間內(nèi)學(xué)成?！?/p>

哪知師父的回答更讓他汗如雨下；“這樣得學(xué)七十年了?！?/p>

......

據(jù)說全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率僅為百分之五，而其中有百分之七十是因為“急功近利”而失敗。

上學(xué)時我們學(xué)書法、圍棋、音樂都有速成班。畢業(yè)后我們會學(xué)習(xí)如何快速賺錢，卻往往忽略了“冰凍三尺非一日之寒”的大道。

成功沒有捷徑，只有每天堅持一小下，每天進(jìn)步一點點，日積月累之后才能摘得勝利的果實。

急功近利的人，多半是欲速則不達(dá)，我們要用一棵“平常心”去面對生活，面對事業(yè)，幸福才會離我們越來越近??！

不用著急，讓子彈飛一會兒......

語音閱讀：小溪

越走越急的是歲月，越走越慢的是希望

越走越淺的是愛情；越走越急的是歲月，越走越慢的是希望；越走越多的是年齡，越走越少的是時間；越走越長的是遠(yuǎn)方，越走越短的是人生；越走越遠(yuǎn)的是愿望，越走越近的是墳?zāi)?；越走越深的是親情，越走越明白的是路途，越走越糊涂的是方向。

在一片純凈的年華里，我不戀富貴，只想攬一抔泥土在懷，單獨(dú)芬芳。在一片清晰地月光下，我不敢貪戀你的容顏，只想鄙人一個街道的轉(zhuǎn)角，還能看見你。

我更喜愛愛我的人，可能是天生比較懶惰的原因，真的不是不肯付出而是懶的，嘻嘻?？赡鼙容^簡單信任別人，而且時間一長都能夠感觸到我的真摯。我覺得，或許愛不是為了支付多少，而是共享一種相互愛著的滿足和高興吧！所以，已然愛就沒有支付和被，咱們都一樣

做人如水：水的精力，水包容萬物，哺育綠色，是生命的來源；不管何時何地，總是改動自己的形態(tài)不斷尋覓出路；不回絕任何加盟的沙石和物障，反而是夾裹前行，強(qiáng)大自己的力氣，勇往直前；任何時候遇到阻擋，總是逐漸積蓄力氣，畢竟加以突破；歷經(jīng)千里萬里千難萬險，一向不改動自己的本質(zhì)。

關(guān)于人生的心情說說個性：夜是越熬越精神,人是越活越孤獨(dú)
1、最深的孤獨(dú)是站在人群中而啞口無言。

2、覺得好累,這日子啥時候是個頭,我的決定是對是錯,心里的苦沒地方訴說,沒人會懂我,一個個都站在自己的立場從不會考慮到別人的感受都是那么自私我討厭你們

3、單身久了,再碰到喜歡的人也會突然害怕,笑著搖搖頭說算了。

4、累!心里累,我是粗人情愿身體累也別心里苦,世上都沒有個知心的人。似乎理解爸了沒人懂沒人可傾訴心里的苦只能自己吞。從現(xiàn)在起要學(xué)會自己愛自己。一世太短痛苦太多。好好愛自己。

5、寂寞的夜晚呵,多么的漫長,卻因為你對我的厚愛,使我忘了等待是一生最初的蒼老,而是從容地等下去,直到天長地久,地老天荒,滄海變桑田。

6、一個人的孤獨(dú)不是孤獨(dú),一個人找另一個人,一句話找另一句話,才是真正的孤獨(dú)。

7、第一次哭泣是因為心疼漸漸成了回憶,第一次想你是因為孤單漸漸成了需要。

8、寂寞的人,總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人。

9、一個人的世界,一個人的生活,每一個想你的夜晚,每一個夢,每一分鐘,每一次想你,每一次失落

10、愛上了購,因為沒有人會陪我逛街。

11、習(xí)慣一個人,習(xí)慣寂寞,習(xí)慣孤獨(dú)。但是害怕。害怕這一切會發(fā)生,逃避,不停的逃。

12、嘴上說著單身挺好,可是到兩個人還是會沉默。

13、說出來矯情,卻又咽不下去,不敢把期望寄托于人,不敢向他人傾訴,沒人能懂我心里的苦。

14、夜是越熬越精神,人是越活越孤獨(dú)。

15、寂寞就是走遍千山萬之后發(fā)現(xiàn),世界雖繁華,卻從來沒有一條適合自己的路可走。

祝愿同事在未來的道路越走越穩(wěn)的寄語
1.花開花又榭，春去春又回。時間在擱淺，歲月在流轉(zhuǎn)，唯一不變的是我們的友誼。離別之際，祝福帶給你美好的愿望：愿你一路順風(fēng)。

2.愿你前程似錦再無波瀾，愿你衣錦還鄉(xiāng)再無苦難。

3.愿你前程似錦，天黑有燈下雨有傘。

4.預(yù)祝你能越來越好，在以后的日子里能夠一如既往的來往。

5.說聲“再見”是希望你知道，不論你走向何方，溫馨的祝福將永遠(yuǎn)伴隨著你！

6.愿你前程似錦，馬踏云飛。

7.用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天，不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！

8.離別的淚水如透明的珍珠，愿我們彼此將她好好珍藏。

9.同事，送你一杯美酒，祝你前程路上福長有；送你一杯清茶，祝你前程路上樂無涯；歡送你的離開，祝你今后的日子好運(yùn)！

10.?深深地注視著你的雙眼漸漸模糊，默默地凝望著你的身影慢慢消失。今日一別，不知何時相見，但你我的情誼更比金堅。愿你在他鄉(xiāng)事事順心！天天開心！

11.?離別并不是結(jié)束，而是另一場相遇的開始！我期待著與你再次相遇！離別并不是遠(yuǎn)離，而是遠(yuǎn)征的開始！我期待著在遠(yuǎn)征的路途上與你并肩！。

12.朋友總是心連心，知心朋友值千金。燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音。望友見訊如見人，時刻勿忘朋友心。昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

13.愿你在今后的人生道路上一帆風(fēng)順，事業(yè)有成。

14.愿你前程似錦，精彩度過余生。

15.愿你前程似錦，皆遇良人。

16.別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。

17.相聚總是短暫，分別卻是久長，愿我們的心兒能緊緊相隨，永不分離！一路順風(fēng)，一切盡在不言當(dāng)中！

18.朋友，再會！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

19.愿你此去前程似錦，一路繁花相送。

20.愿你前程似錦，哪怕前程里不再相見。

學(xué)會回報，懂得感恩，你的路會越走越寬
1、對付虛偽的人，不是罵他，不是拆穿他，而是讓他繼續(xù)悲哀地虛偽著，然后裝作什么也不知道。那么慢慢地，很多人會主動跑來告訴你他有多虛偽。

2、對付自私的人，不是恨他，不是不理他，而是漸漸遠(yuǎn)離他，從心底遠(yuǎn)離他，然后裝作什么都不知道。如果他去找別人，那么你會發(fā)現(xiàn)，很多人都遠(yuǎn)離了他。

3、一個人生活雖然很難，但也必須學(xué)會一個人，不要輕易依賴別人。這是為了防止你身邊的人都離開的時候，你還可以好好活下去。

4、生病的時候，自己要重視自己，不能等著哪個誰來重視你。等到那時候，你會發(fā)現(xiàn)自己不管是身體還是心靈都已經(jīng)很難受了。

5、獨(dú)自異地生活，要學(xué)著多和親人朋友聯(lián)系溝通，要學(xué)著多聽長輩的話。要學(xué)著忍耐，沒有什么是你忍不了的，別人再錯，也犯不著拿別人的錯誤懲罰自己。

6、別人和你說的話，不管出于什么初衷，能信但不能全信。但是，別人說的時候，盡量認(rèn)真聽，仔細(xì)回應(yīng)，這是對人的尊重。

7、不要輕易對人多愁善感，就算你是真的多愁善感。別人可能不能理解你的多愁善感，也沒這個義務(wù)和責(zé)任。你一旦發(fā)泄，就變成了自取其辱和加深痛苦。

8、在任何狀況下，不能玩弄別人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厲害的那個。

9、不要去搶屬于別人的利益，但也不能任由別人來搶自己的。這是原則。

10、沒有必要去嫉妒別人的成績，人緣，地位，獎金。原因有五：第一，別人可能真的付出得比你多，只不過你沒看到。第二，這些東西只能帶來一時的滿足，而不是永久的滿足，不要也罷。第三，這里面有你玩不來的游戲規(guī)則，玩的來的人也都挺累的。第四，你有不如人的，就一定有比別人好的，靜待時機(jī)。第五，不爭搶這些，你的朋友會更多。

11、能幫助別人的，盡量幫忙。無能為力的，別勉強(qiáng)自己。

12、對于喜歡和你對著干的人，首先要客觀的反省自己，正視自己，消除自己的原因。其次，看清楚他是多么幼稚，讓他一個人不開心好了。

13、對于和自己生活習(xí)慣不同的人，把距離拉遠(yuǎn)一點，然后各自活各自的，不影響別人，也別要求別人改變。

14、錢是自己賺的，要省著花。

15、學(xué)會回報，懂得感恩，你的路會越走越寬。

為什么孩子會越催越慢

家里的娃娃磨洋工的功力堪稱一絕，媽媽我想喝水？媽媽我想去廁所等等這些經(jīng)典橋段時不時的會在睡前輪番上演，而且孩子磨洋工的表現(xiàn)可不只有這一種。

第一種悠悠閑閑型。這種類型的背后的原因是缺少時間觀念，做什么事情都不緊不慢，仿佛有特別多的時間等著自己消耗。當(dāng)孩子有了一大塊時間可以自己支配或者要完成系列事情的時候，娃們可能不知道如何安排時間，規(guī)劃事情，所以他們可能都沒意識到自己在磨磨蹭蹭，因為還有很多時間。

催促的思路應(yīng)該是這樣：

一、提供規(guī)律的可預(yù)知的作息 。

最直接的例子就是幼兒園的一日流程。當(dāng)小朋友們非常了解一天的活動流程，知道什么時間該做什么事情的時候，就很少會出現(xiàn)這種悠閑的拖延癥。

二、提供可視化時間參照物 。

有家長可能會問，平時經(jīng)常會告訴孩子時間節(jié)點，比如說還有5分鐘馬上遲到了，但是娃還是磨磨蹭蹭不著急，這怎么辦？孩子之所以繼續(xù)磨洋工因為啊，他們對于5分鐘馬上根本沒有具體的概念，但是如果您給孩子提供一個清清楚楚看得到的參考，就比較容易讓他們理解了。比方說我們可以這樣告訴孩子，利用時鐘，當(dāng)長針指到5我們就要出門了，利用沙漏當(dāng)沙子漏光，我們就要去洗漱了，還有具體的數(shù)字，看完這一集就是寫作業(yè)的時間。如果當(dāng)時沒有這些道具，家長本人也是很好的可視化時間參照物。比如說，當(dāng)你你知道爸爸下樓熱車的時候，然后就要準(zhǔn)備背書包換鞋了，當(dāng)媽媽回家的時候就到洗漱的時間了。

第二個正經(jīng)事磨磨蹭蹭型。這一類型堪稱家長苦惱之罪的經(jīng)典款式，寫作業(yè)磨洋工以及上學(xué)遲到系列。家中的小學(xué)生從放學(xué)后到動筆寫作業(yè)之間能穿插無數(shù)的活動，寫作業(yè)前回家先吃幾口水果，玩會桌子上的小玩意兒。削鉛筆，把橡皮黑色部分擦白，寫作業(yè)當(dāng)中玩頭發(fā)，把橡皮排成一排，開始準(zhǔn)備另一個作業(yè)時要喝水上廁所。

為了應(yīng)對娃這種情況，家長也想過無數(shù)對策，比如說快寫完作業(yè)就可以去玩。去看動畫片去超市了，明明都是孩子平時最喜歡的活動，但是好像在這一刻這些都失靈了，為什么呢？一方面這是專注力、自控力低的表現(xiàn)。而對于娃來說，早期專注力和自控力的發(fā)展不是一蹴而就的，需要家長的支持與引導(dǎo)。另一方面娃可能有畏難情緒，看到一大堆的作業(yè)就會產(chǎn)生焦慮情緒，害怕自己做不完，恐懼自己做不好，這時候發(fā)現(xiàn)逃避可恥，但有用嗎？等磨完回過神陷入了內(nèi)疚后悔更加焦慮的情緒當(dāng)中，開始惡性循環(huán)，催促思路這樣：

一、營造專注氛圍 。

曾經(jīng)有針對兩歲左右兒童專注力的研究，主要探究環(huán)境中玩具數(shù)量對幼兒 游戲 專注程度的影響，一組給孩子投放4個，另外一組給孩子投放16個玩具，最后結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不是玩具越多越好。投放4種玩具環(huán)境中的寶寶對每種玩具的專注時間更長，身處的環(huán)境是會影響孩子的專注力量。比如說在寫作業(yè)時，書桌上的各種小物件，不同科目的作業(yè)堆砌在一起，筆袋里各種各樣的筆，甚至是媽媽牌愛心水果牌都可能會成為他們開小差的對象。

二、代辦事務(wù)模塊化

可以幫助娃娃做規(guī)劃。把代辦的事務(wù)模塊化，把任務(wù)分成一小塊一小塊的，更容易專注和完成。寫作業(yè)的時候可以和娃一起列一個代辦事務(wù)清單，比如說有不同科目的作業(yè)，而且每一科留了什么作業(yè)等等。在事情的先后順序上，我們還可以參考使用艾斯豪威爾識字事件法則。

三、勞逸結(jié)合

對幼兒園的孩子他們的專注力可能只有10分鐘左右，小學(xué)生的大概20分鐘適當(dāng)放松，能幫助孩子更好地保持一段時間的專注。

第三種類型是有條不紊緩慢性。有的娃就是性格慢，比如說喝水慢，吃飯慢，穿鞋慢總是慢，可能在幼兒園里面他經(jīng)常是最后一個的。他雖然慢，卻十分清楚自己要做什么。比如說回家的第一件事就是做幼兒園每周留一次的小作業(yè)，雖然做得慢，但是都很好地完成了。那么這種情況給大家一句勸，孩子性格是這樣的話，反正到最后也能把事情做好。就別太在意當(dāng)下的速度是快是慢。但是他們能不能變快呢？其實也是有辦法的，催促思路是這樣的：

進(jìn)行競賽 游戲 或者合作 游戲

當(dāng)孩子動力值非常高的時候，性格慢的孩子也是可以變快的。平時慢慢吞吞的小朋友會暴風(fēng)吸入一塊蛋糕，是因為自己平時不被允許吃。不緊不慢的小朋友會迅速換好鞋，因為大隊伍要離開了，他怕掉隊。所以出門前可以和娃比一比，誰穿鞋更快，誰能夠更快做好出門前的準(zhǔn)備。

再來說另外一個類型的磨洋工，小公主小皇帝型。這種情況是因為大人過于勤快。經(jīng)常會幫助孩子把事情完成。比如要收拾玩具，收拾書包的時候，大人催促不動娃的時候，就容易直接上手幫助孩子做了，娃還急什么。解決思路也很簡單：

不要再幫娃做完了，做不完，遲到?jīng)]關(guān)系，讓娃自己承擔(dān)相應(yīng)后果。比如在幼兒園中，如果某個小朋友經(jīng)?？縿e人收玩具，老師會把他玩過的玩具單獨(dú)拿出來，讓他自己負(fù)責(zé)收拾。如果別的小朋友已經(jīng)進(jìn)入之后的流程了，那也是他自己需要承擔(dān)的后果，被大部隊落下，但是使用這個方法是需要一個巧字，就好比說在幼兒園了，不會選擇外出前或者放學(xué)錢最忙碌的時間讓娃娃承擔(dān)自然后果的，一定會選一個老師精力充足，并且不會對集體工作造成影響的時間，一定要先摸清娃屬于哪種拖延情況，然后對癥下藥了。

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