早上，我到公園去玩
桃花已經(jīng)開了不少了
這么多的粉桃花一朵有一朵的姿勢，有的一朵挨著一朵
我忽然覺得自己仿佛就是桃花，穿著粉紅的衣裳
過了一會兒
春天，當你走進桃林
我最最喜歡桃花了
在學習
四年級作文評語1 在自然界里
然而
令人奇怪的是
，明明知道自己的時間所剩不多，它們?yōu)槭裁催€要在夏夜里，一遍又一遍歡快地唱著歌呢？難道它們不知道，生命正在飛快地流逝嗎？或許是它們太愚笨，都沒有想過抱怨命運的不公么同樣是動物
但是
難道，我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎
熱愛生命
是的
【教師評語】這是一篇狀物的文章
四年級作文評語2 一天上午
，我和媽媽去菜市場買肉。只見一位大漢站在一個肉攤后面，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說?div id="4qifd00" class="flower right">不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉
。大漢臉上笑得像朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉?div id="4qifd00" class="flower right">又過來一位年輕人
，對大漢冷漠地說：“給我稱一個豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的。”大漢臉上依然掛著招牌似的笑容我見大漢為人這么熱情，對媽媽說：“看見了吧
，這么熱情的人，值得肯定！”我拉著媽媽跑過去，說：“叔叔，我要兩斤五花肉?div id="d48novz" class="flower left">拎著肉回到家
，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背后，竟然是……四年級作文評語3 在希望小學
，三年級二班，有一個壞小孩，他在班里沒有一個好朋友，也沒有一個人去理他，因為他不是打人就是罵人，連他自己的書桌上都畫得亂七八糟，所以人人都叫他壞小孩。壞小孩有個書桌，書桌的身上滿是壞小孩畫得畫
，都快成了“小花貓”了。但只有書桌愿意跟壞小孩做朋友。有一天
又過了幾天
，書桌實在忍不住了，就給壞小孩寫了封信，信中是這樣寫的：親愛的朋友
，請你不要再在我的臉上亂畫了，我也有生命呀!如果，別人在你的臉上亂畫，你會憤怒嗎……當壞小孩看到這封信時
，覺得非常慚愧，他想：是啊!如果別人在我臉上亂涂亂畫，我也會很痛、很難看的。于是，他決定改掉自己的這些壞毛病，做一個好孩子。漸漸的，他不再和小朋友打架了，也不再破壞公物了【簡評】文章總體圍繞那個小女孩進行闡述
四年級作文評語4 我最喜歡的花不是妖艷的桃花
人們都說荷花象征著清白
荷花的色彩特別美，有潔白的
一陣微風輕輕地吹來
日出時的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有許多露珠
荷花不僅外表美麗，而且用處很多
我喜歡荷花
【教師評語】這篇狀物的文章用了大量的修辭手法描寫荷花
四年級作文評語5 1．你很善于觀察生活
2．文章的語言很流暢
3．對不起
4．你的字跡工整
5．太棒了
觀審入微,描寫生動 取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調(diào)輕松主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔
吐詞雅潔,文字生動敘事暢達,抒情真摰敘述簡潔切題 媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致
文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美,敘述生動描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹嚴
取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹嚴,敘事詳盡內(nèi)容充實,文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔
層次井然,結(jié)構(gòu)嚴密 記事生動有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 語重心長,句句感人 真情流露,感人殊深
四年級作文評語6 美麗的白衣、柔弱的外表
人們
也許無法看清大口罩下她們的面容，也許無法將鮮花直接交到她們手上
在“5·12國際護士節(jié)”到來之際
，讓我們向所有的白衣天使送去節(jié)日的祝福，向所有奮戰(zhàn)在一線的白衣衛(wèi)士致以最崇高的敬意!點評：這是一篇寫人的文章，作者用排比的方式向讀者列舉了有著忘我的犧牲精神的白衣天使們
。文章語言雖樸實無華，但卻情感真摯，表達出作者對白衣天使的敬佩與贊美。四年級作文評語7 1）充分運用語言
，動作，心理描寫，使事情具體，生動2）簡要敘述前因，進行鋪墊
3）小學寫景作文評語集錦小學寫景作文評語集錦
4）這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
5）將…改成…更合適些
，6）自然承上啟下
7）敘事中夾寫景
8）擬人化語言使文章更顯得生動活潑
9）外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想
10）加入人物行為
11）這段多余，不如刪去
12）發(fā)揮奇妙想象
13）充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
14）這段描寫讀來令人感動
15）心理描寫細膩
16）排比名的使用為文章增色不少
17）以味誘人，意境深遠
18）比喻貼切
19）…以輕松愉快的語氣
20）結(jié)尾含蓄
四年級作文評語8 1
、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。2、文章有詳有略
，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。3
、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。4、全文敘事會合
，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。5
、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。6、作者構(gòu)想巧
，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。7
、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣8
、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當，重點突出9
10
、切合現(xiàn)實，蘊含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。11
、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。12、事例敘述生動詳細意見意義性強
，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。13
、文章前后連貫，形成完備的形象。14
、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。15、 本文內(nèi)容生動富厚
，語言新鮮清新，布局奇特公道。四年級作文評語9 1. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
2. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
3. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
4. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
5. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
6. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
7. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
8. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
10. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
四年級作文評語10 我是一個小官迷
。我是一個可愛的小女孩
，水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁記得剛上一年級那會兒
我是一個小官迷
【簡評】文章開篇點題，突出“我”是一個“小官迷”這個中心
小學生的觀景繪景能力有限
