疾風(fēng)知?jiǎng)挪?板蕩識(shí)誠(chéng)臣.《贈(zèng)蕭瑀》詩(shī)詞原文賞析-名句解讀

贈(zèng)蕭瑀①

李世民

名句：疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。

【導(dǎo)讀】

李世民（599—649）：即唐太宗，唐高祖李淵的次子。627—649年在位。其建樹主要是在軍事上和政治上。他協(xié)助其父李淵起兵反隋，南征北戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功，對(duì)唐王朝的建立起了重要的作用。即位后，常以隋亡為戒，深知“水能載舟，亦能覆舟”，知人善任，注重納諫，勵(lì)精圖治，使唐初社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了很大的恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”。他在文學(xué)上也有一定造詣，寫了一些詩(shī)歌?！度圃?shī)》錄存其詩(shī)一卷。

【原詩(shī)】

疾風(fēng)知?jiǎng)挪茛冢?/p>

板蕩識(shí)誠(chéng)臣③。

勇夫安知義，

智者必懷仁④。

【注釋】

①蕭瑀：字時(shí)文，隋朝將領(lǐng)，被李世民俘后歸降，為李世民所賞識(shí)。②疾風(fēng)：大而急的風(fēng)。③板蕩：《詩(shī)·大雅》有《板》、《蕩》二篇，都是寫周厲王的殘暴無道和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗動(dòng)蕩，故后人用“板蕩”來比喻政局混亂，社會(huì)動(dòng)蕩不安。④仁：仁愛之心。

【譯詩(shī)】

狂風(fēng)中才能現(xiàn)勁草，

動(dòng)蕩時(shí)方能識(shí)忠臣。

勇者不一定懂得義，

智者心中必懷著仁。

【賞析】

《贈(zèng)蕭瑀》這首詩(shī)極富于哲理。前兩句“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣”是傳誦很廣的名句。在風(fēng)和日麗的日子里，“勁草”混同于一般的草；在和平安定的環(huán)境中，“誠(chéng)臣”也容易混同于一般的人，其特殊性沒有顯現(xiàn)出來，因而不易鑒別。只有經(jīng)過猛烈大風(fēng)和動(dòng)亂時(shí)局的考驗(yàn)，才能看出什么樣的草是強(qiáng)勁的，什么樣的人是忠誠(chéng)的。后兩句“勇夫安知義，智者必懷仁”告訴人們，只有忠誠(chéng)還是不夠的，要智勇雙全，才算是有用之才。有勇無謀，莫言義；有智無勇，難施仁。

這首詩(shī)詩(shī)意淺顯，說理形象，寓意深刻，言簡(jiǎn)意賅地揭示了“智”、“勇”、“仁”、“義”之間的辯證關(guān)系。這不僅對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者知人善任具有現(xiàn)實(shí)意義，而且，對(duì)于每一個(gè)人的自我完善，如何使自己成為智勇雙全的有用之才方面，也具有啟迪作用?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣”二句，現(xiàn)在人們引用它，比喻只有經(jīng)過尖銳復(fù)雜斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，才能考察出一個(gè)人的真正品質(zhì)和節(jié)操，才能顯示出誰是忠貞的強(qiáng)者。

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