黃紫檀老師課堂點撥

黃老師曰：關(guān)尹子曰:精、神，水、火也，五行互生滅之——這章是昨天那一章的點題。

從昨天的小作業(yè)可以看出，對五行的生克制化、先后內(nèi)外、類象破象、數(shù)學(xué)原理的理解不足，是凈土法同學(xué)的弊病。

五行架構(gòu)起高度的整體一元系統(tǒng)觀——這是道學(xué)悟道的重要特征。

圖片僅作為配圖使用,與原對話場景無關(guān)

惟有如此，才可以玄覽至精，而不是落入先天元神（即自性）的窠臼。

為此，我們這個月會鄭重公布《文始真經(jīng)》注解，并做成專業(yè)的具有凈化心意作用的音頻作品，供大家使用。

這部作品，值得大家隨身佩戴，時時刻刻都播放。

另外，對于復(fù)訓(xùn)，有志真正學(xué)習(xí)道家大成凈土法的同學(xué)，我的建議是至少兩次復(fù)訓(xùn)，才不會錯走路子。

舉例:我們課堂上反復(fù)強調(diào)過最接近世界和生命本來真象的認知，是天道承負。也反復(fù)強調(diào)，天道承負與六道輪回不同，我們不承認六道輪回以及架構(gòu)在這種虛幻神學(xué)學(xué)說之上的技術(shù)——就像一棟樓房，根本有誤，上層建筑必然會偏斜兇險，正如老子說的“不知常，妄作兇”。天道承負規(guī)律，就是老子說的“?！?。

 居然還有同學(xué)建議將建立在六道輪回邪說之上的宗教度亡法，用于我們的臨終關(guān)懷[掩面][掩面][掩面]

出發(fā)點是好的，結(jié)果卻是陷別人和自己于極度的兇險之中??！

不知常，妄作兇啊

武漢-劉師兄：我好想去啊，悲催的武漢娃啊[難過]

黃老師答：@武漢-劉師兄?有條件、在學(xué)道家大成凈土法的，多來復(fù)訓(xùn)。一兩次，基本是不夠的。

沒經(jīng)濟條件，我們有志愿者制度。都非常完善的了。

武漢-劉師兄：好的喲，不是疫情對武漢的影響這次就去了，

黃老師答：3次面授+以戒淫邪為基礎(chǔ)的實修+反復(fù)循環(huán)的經(jīng)典作品

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