提起司馬光,大家很容易就會想到在小學(xué)語文課本上學(xué)到的司馬光砸缸的故事。這個著名的歷史故事,發(fā)生在宋朝,講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事,這個故事教會我們無論遇到什么事情或困難,都應(yīng)該沉著冷靜,善于思考,同時當(dāng)朋友遇到困難的時候不能退縮,要勇于挺身而出。
司馬光此人博學(xué)多識,為人溫良謙恭、剛正不阿,做事勤奮刻苦,中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》就是由他主持編撰的,他以“日力不足,繼之以夜”自詡,他的人格堪稱儒學(xué)教化下的典范,歷來受人景仰。
說起儒學(xué),如果大家高中文理分科選的是文科的話,那應(yīng)該對儒學(xué)就比較了解了,在高中歷史課本上占很大篇章的儒學(xué),在中國的封建歷史中,也占據(jù)了絕對不可動搖的地位。儒學(xué)也稱儒家學(xué)說,它起源于東周春秋時期,自漢朝漢武帝時期起,成為中國社會的正統(tǒng)思想。從孔子算起,綿延至今已有兩千五百余年的歷史。
儒家思想內(nèi)容豐富,講究仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等德目,被歷代儒客所尊崇。隨著儒學(xué)的不斷傳承,它也在不斷完善,許多思想傳承至今依然具有現(xiàn)實意義,例如儒家思想中“博愛、厚生、公平、正義、誠實、守信、革故、鼎新,文明、和諧、法治等德道思想”,符合我國社會主義核心價值觀的要求,值得大家弘揚和學(xué)習(xí)。
司馬光此人從小就聰明,長大后也是博學(xué)多識,是受人敬仰的名士。但是在電視劇《清平樂》中,司馬光的一些行為讓網(wǎng)友十分氣憤,彈幕上一片謾罵。這是因為他在成長過程中受到儒學(xué)思想的教化,他做的每一件事都有法度,每一言行每一舉動都符合禮節(jié),因此他的一些行為顯得迂腐古板,冷漠無情。
司馬光被認(rèn)為是中國古代士大夫保守思想的典型代表,他保守刻板的性格表現(xiàn)在方方面面,從小到為人處世大到治國之法處處都有體現(xiàn)。他在某些行事上過于保守,刻板地遵從儒學(xué)教化,在有關(guān)女子地位的看法上更是不符合現(xiàn)在男女平等的思想,但是我們不能片面地將司馬光定義為一個討厭的壞人。
司馬光一生無子,他的妻子無法生育,對于他妻子給他安排的其他女子他都不理睬。他忠于他的婚姻,雖然可能不是出于對妻子的愛而是因為從小受到的教導(dǎo)的影響,但是他的的確確做到一生一世一雙人,這一點從古至今有多少人能夠做到呢?
至于電視劇《清平樂》中有關(guān)司馬光上書反對女子相撲一事在歷史上是真實存在的。女子相撲是市井中的一種娛樂項目,但是司馬光認(rèn)為它有傷風(fēng)化,不成體統(tǒng),因此進(jìn)諫宋仁宗禁了這一項比賽。從這一件事來看司馬光的行事的確過于保守。
司馬光、王安石曾為至交好友,但是在治國策略上他們出現(xiàn)了出現(xiàn)分歧,王安石講究開源,實施變法,而司馬光支持節(jié)流,兩人政見不同最終導(dǎo)致關(guān)系破裂,勢同水火。王安石的變法新政得到了皇帝宋神宗的支持,但是遭到了以司馬光為代表的保守勢力的激烈反對,司馬光為代表的保守勢力上書反對新政從而遭到了宋神宗的不喜,因此司馬光被排擠出了權(quán)利的中心。
而在宋神宗死后,高太后垂簾聽政,高太后是保守派的支持者,她反對新政,因此司馬光在高太后的支持下,又重新回到了權(quán)力中心。在王安石被罷相之后司馬光上臺,王安石實施的新政全被推翻,改變宋朝命運的機(jī)會就此被掐斷。
有關(guān)王安石變法一事,站在客觀的角度來講,司馬光的所作所為并非完全的錯誤。王安石變法的一些內(nèi)容在當(dāng)政者的立場上是正確的,但是從百姓的角度來講卻又是損害了他們的利益的。
司馬光反對王安石變法肯定有自己的私心,但是王安石的變法新政在某些方面的確不夠完善,司馬光反對王安石變法一事之所以遭到我們的批判,是因為司馬光全盤否定了新政的一切,不論是有益于宋朝發(fā)展還是損害宋朝發(fā)展的全部被否定。
而且王安石的變法新政超前于當(dāng)時歷史發(fā)展水平,即使是平常的官員百姓也不一定可以很好的接受,更別說本來就性格古板的司馬光了。
拋開司馬光在女子地位以及朝堂上倒保守不談,他本人有很多的閃光點。司馬光為人孝順父母、友愛兄弟、忠于君王、誠信待人,為官清廉,而且他在文學(xué)上有很大的成就,包括《資治通鑒》在內(nèi)的很多名著都有他的參與編撰,他的書法風(fēng)格像他本人一樣,一筆一畫十分規(guī)矩,書風(fēng)端勁,受到很多書法大家的贊譽。
在小編的眼中,司馬光其人中規(guī)中矩,他絕非是大惡大奸之人,也非完美無瑕的圣人,他的身上既有閃光點也有不足之處,和我們一樣只是一個平凡的人。我們后人在評價他的時候不能以圣人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他,也不能忽視他所犯的錯誤。我們應(yīng)該從不同的角度試著去了解他,這樣才有趣不是嗎?
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