原創(chuàng)難怪朱元璋能當(dāng)上皇帝，你看他給后代寫的《皇明祖訓(xùn)》說的啥

難怪朱元璋能當(dāng)上皇帝，你看他給后代寫的《皇明祖訓(xùn)》說的啥？

前言：

提到朱元璋，很多人都稱贊這是一個了不起的人，年少貧困的朱元璋，從小便出家，14歲那年在地主家放牛，但卻因?yàn)橥盗说刂骷业呐６獾搅硕敬?，也因此?dǎo)致他去做了和尚，而紅巾軍起義之后，他便投入了郭子興的部下抗元，初期他英勇善戰(zhàn)，并且得到了郭子興的好評，后來慢慢壯大之后，他成為了南方起義的首領(lǐng)，并且與當(dāng)時劉福通以及韓林兒等人并肩作戰(zhàn)開始驅(qū)逐元人，復(fù)興中華，很快那個時期的劉福通以及韓林兒都被打敗，走投無路之下，韓林兒投奔朱元璋。

而張士誠則打了韓的地盤，此時的陳友諒開始攻打南昌，沒有打應(yīng)天，朱元璋才出兵救了韓林兒，一是為了挾持天子小明王令諸侯，二是為了打壓張士誠的地盤，三則是為了驅(qū)逐元人，四則是為了減少一個敵人，他的謀略非常過人，所以便因此統(tǒng)一天下。

這一路走來相當(dāng)不易，而其中艱辛也只有朱元璋自己清楚，在此之后，68歲的明太祖朱元璋嘔心瀝血寫出了一本《皇明祖訓(xùn)》用來訓(xùn)誡自己的子孫，為大明王朝立下規(guī)矩，并嚴(yán)格要求以后的皇帝大臣以及藩王，必須遵守并且不準(zhǔn)更改，如今即便細(xì)細(xì)研讀這本《皇明祖訓(xùn)》，仍舊讓人覺得朱元璋的智慧和霸氣，那么其中都寫了什么呢？

皇明祖訓(xùn)大體內(nèi)容

皇明祖訓(xùn)中共分為13章節(jié)，其中首章前三款分別描述了禁用酷刑，禁立丞相，以及對一些王孫貴族的處罰，第二節(jié)約不允許浪費(fèi)，第三對祭祀有嚴(yán)格規(guī)定，第四告訴后代謹(jǐn)慎出行，第五告誡帝王謹(jǐn)慎國政，第六對各個親王的禮儀等，第七對法律有嚴(yán)格規(guī)定，第八不允許皇后攝政，第九講述了宮內(nèi)職位的設(shè)定，第十對于職位規(guī)定，第十一規(guī)定了兵衛(wèi)的用途和派遣方式，第十二規(guī)定了各個宮中和王爺?shù)墓┙o。第十三規(guī)定了物料支出等費(fèi)用問題。從以上可以看出，朱元璋心思縝密，考慮周全，撰寫的皇明祖訓(xùn)內(nèi)容面面俱到。

為什么要寫這本皇明祖訓(xùn)？

其實(shí)朱元璋撰寫這本皇明祖訓(xùn)的原因非常簡單，朱元璋歷經(jīng)南北攻打天下，其中辛苦自然有很多，而朱元璋的節(jié)儉也是在歷代君王中登峰造極的，即便是在稱帝之后，他在應(yīng)天修建完工之時，也只要求堅(jiān)固耐用卻不求華麗，并且還讓人在墻壁上畫了很多歷史故事來提醒自己，可以見得朱元璋雖然沒有什么學(xué)識，但是對于治國和為人方面是頗有自己見解的，據(jù)傳他每天的早飯只用蔬菜外加一塊豆腐，而且所用床上沒有金龍，這是歷代皇帝不能匹敵的，也正是因?yàn)槿绱?，所以朱元璋才會告誡自己的子孫要懂得節(jié)儉，而這本書中也蘊(yùn)含了朱元璋多年來的心血，所以他也嚴(yán)厲告訴子孫，稱我都已經(jīng)替你們考慮周全了，你們不用傻小聰明照著做就行，并且一個字不能改都給我記住了，這種自信是世界無人能敵的，所以由此能夠看出朱元璋的這本皇明祖訓(xùn)和他人生的成功是分不開的。

總結(jié)：

這個《皇明祖訓(xùn)》正與朱元璋一樣，在歷史上頗有爭議，一代君王的好壞總是有褒有貶，所以他所創(chuàng)造的這本書也是如此，但不管怎樣，大明的皇帝卻無一孬種，也能夠看出朱元璋的這本皇明祖訓(xùn)，應(yīng)該對他的子孫后代也是有相對應(yīng)的啟迪效果的。

朱元璋稱帝后注重對兒子的培養(yǎng)，沒想到培養(yǎng)了優(yōu)秀的兒子坑了孫子

朱元璋稱帝后，決定給后代聘請最好的老師、創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。他親任校長兼德育老師，說：育人最重要的是正心，心正了，什么事都好辦，否則私心雜念便會乘虛而入。為此，他親手編寫了《皇明祖訓(xùn)》《大誥》等教材。

在硬件設(shè)施上，朱元璋一改勤儉節(jié)約的作風(fēng)，不惜花重金在宮中修建大本堂，搜集古今典籍存放其中，以供皇子在此讀書學(xué)習(xí)。他還聘請?zhí)煜旅麕煟热缢五ピ谠褪呛苡忻拇笕?，詹同與陶凱等人是當(dāng)時著名的翰林書生。此外，他還讓李善長、徐達(dá)、常遇春等開國功臣悉心輔導(dǎo)，前后十余年間向諸皇子講解“四書五經(jīng)”，教授治國理政之道。

朱元璋曾說：“人有精金必求良冶而范之，有美玉必求良工而琢之。至于子弟，有美質(zhì)而不求明師教之，豈愛子弟之不如金玉邪？”同時告誡老師要做榜樣，要因材施教，“蓋師所以模范小學(xué)者，使之成器，因其才力，各俾造就。”

孩子的思想很單純，易受環(huán)境和周圍人的影響，朱元璋懂這個道理，所以特地挑選一批學(xué)霸到大本堂伴讀，后來又讓一些開國元勛的子弟加入伴讀行列。朱元璋也在百忙之中抽出時間，到大本堂與師生談經(jīng)論道、賦詩填詞，交流學(xué)習(xí)心得。

在尊師重教方面，朱元璋更是以身作則。洪武十四年(1381年)，朱元璋對劉崧愛崗敬業(yè)的精神大為贊賞，通知各部有關(guān)人員：劉老師來了不用通報(bào)，隨時可以見朕。劉崧自此更加盡心盡力，直到累倒在講臺上，朱元璋親自為他寫了悼詞。

一些老師名氣大，脾氣也大，對學(xué)生的管教相當(dāng)嚴(yán)厲。有位著名儒士叫李稀顏，如有學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋、偷懶或冒犯老師，他就用戒尺敲他們的腦門。即使當(dāng)了“皇二代”的老師，他依舊改不了這個習(xí)慣，有的皇子實(shí)在太調(diào)皮，挨打次數(shù)多了，腦袋上難免痕跡斑斑。

朱元璋看見自然心疼，暴脾氣一上來就要治李稀顏的罪。馬皇后從旁勸道：“李稀顏以圣人之道教導(dǎo)孩子，你發(fā)什么脾氣？”一句話提醒了朱元璋，他非但沒責(zé)怪李稀顏，還升了他的職。

朱元璋不想把兒子培養(yǎng)成溫室里的花朵，他要的是德智體全面發(fā)展的人才，因此皇子一到18歲就要去藩地經(jīng)受鍛煉。從洪武十年起，他就讓太子朱標(biāo)嘗試處理政事，下令政事要先交到太子處，然后再向他奏聞。從次年開始，他陸續(xù)讓諸皇子到封地就藩。從洪武二十三年始，他試著把兵權(quán)交給諸皇子，讓他們領(lǐng)兵打仗。

朱元璋就是要讓成年皇子在實(shí)戰(zhàn)中管理部隊(duì)，提高軍事指揮能力，從而在政治、軍事上取代之前由他人掌控的局面，真正實(shí)現(xiàn)“朱家天下”。只是他沒想到，他的教育方式最終坑了孫子，成就了兒子。

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