微小說：《做人的差別》

蔣局長退休不久生了一場病，住院治療幾天，病情逐日好轉(zhuǎn)，心情卻越來越壞了。他住的雙人病房的鄰床住著老許。幾天來，看望老許的人絡(luò)繹不絕，大多是青年學(xué)生模樣的人，也有中年男女。慰問品很簡單，就是一兜水果、一盒糕點或一束花。病房里飄滿了花香果香。本來蔣局長以為老許是位有權(quán)位的在職領(lǐng)導(dǎo)，后來一問才知道，人家什么官都不是，就是本市第一中學(xué)的普通語文教師，也是剛剛退休。老許說，來看望他的都是他過去多年帶過的學(xué)生，最早的還有二三十年前的學(xué)生。他說做了幾十年的班主任，和學(xué)生交往多，感情也比較深。此情此景讓蔣局長心里酸酸的。想想自己在位時偶爾生病住院，病房里也是這般熱鬧，也是看望者絡(luò)繹不絕。以致后來他再人院治療不得不封鎖消息，即使這樣仍有想方設(shè)法打聽到消息前來看望的。可現(xiàn)在退下來就大不一樣了，這幾天，除了他自家老弟和小舅子以及一位多年的老朋友來過，就再也沒有誰來看望他了。他也知道“人一走茶就涼”的現(xiàn)實，知道應(yīng)該自己把握心態(tài)隨遇而安，可眼前的事實讓他不免心生疑竇：人家許老師也退休了，怎么就人走了茶不涼呢？他眼前浮現(xiàn)出那一張張熟悉的面孔，憤憤地想：別人不來，你老周總不該不來吧，當(dāng)初你只是個副科長，是我一步步把你提到科長、副局長，眼看還有當(dāng)上局長的可能。要沒有我的栽培提攜你能有今天？大朱你更不用說了，一個多年的大頭兵。在研究人事問題時，別的領(lǐng)導(dǎo)都不同意，我還是力排眾議把你提了起來。還有小張，我念你是名牌大學(xué)畢業(yè)，文化素質(zhì)高，很早就把你作為培養(yǎng)對象，多年悉心指導(dǎo)重點栽培，年紀輕輕的就是科級干部了。為了栽培你們這些人我花費了多少心血，難道轉(zhuǎn)眼間你們就都忘了嗎？這天晚上，病房門前出現(xiàn)的一個身影終于讓蔣局長眼前一亮，是局辦公室副主任小侯。終于有人來看望我了！這讓他心頭猛地一熱。想想之前他并不太喜歡小侯，也沒有給他什么關(guān)照，小侯也不像有些人那樣在領(lǐng)導(dǎo)面前一副忠心耿耿俯首帖耳的樣子。真是知人知面不知心啊！他完全沒料到小侯這時候會來看他，他甚至有些后悔為什么退下來前沒把小侯提為正主任?？伤睦锏倪@點溫?zé)徂D(zhuǎn)瞬間就變得冰涼了。小侯捧著一束花和一兜水果進了門，連看都沒朝蔣局長看一眼就叫著“許老師”，向老許的病床走去。過后方知，小侯也曾是許老師的學(xué)生，他是來看望老師的。稍后小侯才看到鄰床上坐著的蔣局長，忙打招呼，連聲說，沒想到，沒想到蔣局長也在這里住院。第二天晚上，小侯又帶了鮮花和水果特地來看望蔣局長。這時許老師已病愈出院。蔣局長很感動，和小侯推心置腹地聊了很久。小侯臨走前，蔣局長說，有個問題我總也想不明白。就是像許老師這樣的老師多年辛勤耕耘，教書育人，助人成材，當(dāng)然是值得尊重的。但是像我這樣做領(lǐng)導(dǎo)的也做培養(yǎng)教育干部的工作，讓很多年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這也是一種教人育人，助人成材??！可為什么老師總是被人銘記，而領(lǐng)導(dǎo)卻很快就被遺忘。差別在哪里呢？小侯撓撓頭說，這事我也說不好。蔣局長看小侯欲言又止的樣子說，沒關(guān)系，你怎么想的就怎么說。小侯說，我是這么想的不知對不對，我覺得這個差別大概就是：領(lǐng)導(dǎo)是教人怎么做官，而老師是教人怎么做人。蔣局長楞了一下連連點頭說，有道理。

做人當(dāng)有底氣閱讀答案現(xiàn)代文

我愛讀書，既不是為了「黃金屋」，也不希望有「顏如玉」，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。下面給大家分享一些關(guān)于做人當(dāng)有底氣閱讀答案現(xiàn)代文，希望對大家有所幫助。

做人當(dāng)有底氣

桑林峰

①近來讀《喬布斯傳》，深深贊嘆于喬布斯那精明的商業(yè)頭腦和強硬的管理風(fēng)格。在內(nèi)，喬布斯的營銷理念和管理方式經(jīng)常受到同伴們的質(zhì)疑和反對，在外，蘋果公司和IBM、微軟等公司的競爭硝煙四起。但是喬布斯就是憑借著自身的智慧和魅力，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，令同伴和對手所折服。這不由得使人感嘆，做人當(dāng)有底氣。

②一個人在與人交往時，缺少人緣，這就是人氣不足，不能以自己的人格魅力吸引他人;任務(wù)面前，有人不敢接，能推則推，這是因為才氣不足;遇到困難，需要克服，有人退縮，這是豪氣不足?？傊藲?、才氣、豪氣構(gòu)成了做人的底氣。

③底氣決定著一個人的魄力和辦事風(fēng)格。底氣足，則處事雷厲風(fēng)行、果斷有力，做人昂揚向上、獨領(lǐng)風(fēng)騷;底氣不足，則畏畏縮縮、優(yōu)柔寡斷，讓人不可信、不放心，必失之于軟、流之于俗、毀之于形。

④那么，底氣從何而來呢?一個人博覽群書、知識豐富，而不是頭腦空空，就有底氣;艱苦奮斗、以苦為樂，而不是貪圖安逸，就有底氣;遵規(guī)守紀、以身作則，而不是違法違紀，就有底氣;正氣凜然、剛正不阿，而不是曲意逢迎，就有底氣;胸懷全局、順應(yīng)大勢，而不是井底之蛙，就有底氣。底氣，實質(zhì)是良好品德的表現(xiàn)，是能力素質(zhì)的體現(xiàn)，是嚴格自律的彰顯。

⑤底氣從高尚的人品中采。人生在世，德為第一。沒有良好的人品道德，就會失去為人行事的根本，底氣自然缺失。西漢的強項令董宣，秉公執(zhí)法，殺死了湖陽公主的親信。皇帝讓他向公主道歉，他寧死不從。試想，如果做了虧心事，整天魂不守舍，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，何談底氣?只有自覺加強人格修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀、地位觀，遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，才能底氣充盈，行為世范。

⑥底氣從高超的本領(lǐng)中來?！凹ね闹?，必有深潭;高山之下，必有深谷。”深厚的知識內(nèi)蘊，成熟的思維能力，豐富的人生閱歷，是一個人不斷前行的底氣支撐?！?a href="/ddjy_100/224.html">莊子》里的郢人能夠揮動斧子，削掉別人鼻尖上的白色粘土，是因為他有多年的刻苦訓(xùn)練; ?？梢姡挥袚苋邼搶W(xué)，立足于勤、持之以恒、根植于博、專務(wù)于精，并注重學(xué)習(xí)，做到思考和實踐的有機結(jié)合，不斷實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化，才能學(xué)富五車，底氣十足。

⑦底氣從高度的自律中來。底氣也是一種氣節(jié)，節(jié)高則氣壯，節(jié)破則氣消。如今，我們面臨的誘惑與日俱增，如果沒有嚴格的自律，一有好處就無所顧忌，心役于名韁利鎖，喪失氣節(jié)，自然也會失去底氣。屠格涅夫說過：“自律自愛，作為一種力求完美的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源?！币虼耍夤?jié)、增底氣，必潔身自好。公道正派，自覺做到堅持真理不退步，面對矛盾不卻步，把握原則不讓步，無論何時何地，心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑，襟懷坦蕩，正義凜然.敢于同一切不正確的思想和行為作不懈的斗爭。如此，“任爾紅塵翻滾，我自清風(fēng)明月”，心有浩然之氣，底氣自從心生!

⑧總之，做人當(dāng)有底氣。一個有底氣的人，才算得上是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”，才能創(chuàng)造美好的人生。 (原文有改動)

小題1:請在下面橫線上抄寫出本文的中心論點。(1分)

小題2:文章開頭先舉喬布斯的事例，有何作用?(3分)

小題3:本文第②段首先指明_______________;接著第③段論述了_______________;

然后第④段分析了_______________。(3分)

小題4:文章第⑦段畫線的部分運用了哪一種論證方法?有何作用?(3分)

小題5:請給文章第⑥段的橫線處補寫一個事實論據(jù)。(2分)

參考答案：

小題1:做人當(dāng)有底氣(共1分)

小題2引出本文的論點“做人當(dāng)有底氣”;充當(dāng)事實論據(jù)，證明論點;引起讀者的閱讀興趣。

小題3人氣、才氣、豪氣構(gòu)成了做人的底氣(或“底氣的構(gòu)成”) 底氣決定著—個人的魄力和辦事風(fēng)格(或“底氣的作用”) 底氣，實質(zhì)是良好品德的表現(xiàn)，是能力素質(zhì)的體現(xiàn)，是嚴格自律的彰顯(或“底氣從何而來”)

小題4道理論證 論述了底氣從高度的自律中來的觀點，增強了文章的說服力。

小題5示例1：《賣油翁》中的賣油老人敢于嘲笑射箭者的技藝，是因為他自己有著令人嘆服的技能;示例2：諸葛亮敢于在夜色中率領(lǐng)區(qū)區(qū)二十條小船進軍曹營，草船借箭，是因為他算定曹軍不敢在大霧中出戰(zhàn)。

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趙友輝微小說：《 吃奶》

陽光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)。一個年輕貌美的少婦，掀起一側(cè)上內(nèi)衣，正給孩子喂奶。就在這時，孩子的爺爺哼著歌兒、緩緩地走了過來，逗著孫兒玩。

孫兒很調(diào)皮、很可愛，總是一會吃奶，一會轉(zhuǎn)過頭來跟爺爺玩。爺爺逗著孫兒說：“趕快吃奶，要是你不吃奶，爺爺就要搶來吃啦?！?br>
孩子的母親一聽，臉?biāo)⒌刈兂闪艘粋€紅彤彤的大蘋果。

孩子很聰明，立刻轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)吃奶?？墒?，不到十秒鐘，孩子又轉(zhuǎn)過頭來，看著爺爺笑。

爺爺看孫兒轉(zhuǎn)過頭來，就又吹著口哨，逗著他玩。孩子十分調(diào)皮搗蛋，又十分機靈，見爺爺逗著他玩，便哈哈大笑起來。幾秒鐘之后，他轉(zhuǎn)過身去吃了幾口，又轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇的，十分可愛！

爺爺繼續(xù)逗著孫兒玩，一邊比手畫腳一邊大聲地說：“趕快吃奶！不然，爺爺就要搶來吃啦?！?br>
這一次，媳婦一聽，覺得很不是滋味。只聽她抬起頭來，不動聲色地問孩子的爺爺?shù)溃骸澳阋蚕氤阅虇?？我的奶，你也想吃嗎？”氣氛驟然緊張起來。

就在這時，奶奶聽見了，立刻走過來，怒不可遏。只見她揪住老伴的耳朵說：“你想吃什么？你想吃什么？這么老了，你還想吃奶呀？來……來……來吃奶……”

爺爺知道自己做錯了什么，羞愧得無地自容，便只好悻悻地離開了。

——不是一家人，不進一家門。同是一家人，說笑有分寸。

——《END》——

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