今天是3月7日
是竺可楨校長誕辰131周年
高山仰止
,景行行止在這個特殊的日子
讓我們一起回顧老校長生平
、重讀竺老教誨竺可楨生平
1890年3月7日
竺可楨出生于浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)(今屬浙江省紹興市上虞區(qū))一個小商人家庭
1909年
竺可楨考入唐山路礦學(xué)堂(今西南交通大學(xué))學(xué)習(xí)土木工程
1910年
竺可楨考取第二期留美庚款公費生
1918年
竺可楨以論文《遠(yuǎn)東臺風(fēng)的新分類》獲哈佛大學(xué)氣象學(xué)博士學(xué)位
1936年
任浙江大學(xué)校長(兼氣象研究所所長)。
抗戰(zhàn)爆發(fā)
1946年
組織浙江大學(xué)遷回杭州
1955年
選聘為中國科學(xué)院院士(學(xué)部委員)
1962年
以72歲高齡加入中國共產(chǎn)黨。
1974年2月7日
竺可楨去世,享年84歲
竺可楨文章與演講
抗擊疫情之年
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《求是精神與犧牲精神》
諸位同學(xué):諸君進到本校
求是”精神
浙江大學(xué)本在杭州,他的前身最早是求是書院
在十六世紀(jì)時
,歐美文明遠(yuǎn)不及中國,這不但從中世紀(jì)時代游歷家如馬哥孛羅到過中國的游記里可看出,就是現(xiàn)代眼光遠(yuǎn)大的歷史學(xué)家如威爾斯,亦是這樣說法。中世紀(jì)歐洲尚屬神權(quán)時代,迷信一切事物為上帝所造,信地球為宇宙之中心所謂求是
,不僅限于埋頭讀書或是實驗室做實驗。求是的路徑,《中庸》說得最好,就是 “博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。單是博學(xué)審問還不夠,必須審思熟慮,自出心裁,獨著只眼,來研辨是非得失。即能把是非得失了然于心,然后盡吾力以行之,諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁,死而后已”,成敗利鈍,非所逆睹。我再可以用歷史上的事實來做幾個篤行的引證
。十六世紀(jì)時,一般人士均信地是平的,地中海是在地之中,所以叫地中海。意大利人哥倫布(C.Columbus)根據(jù)希臘哲學(xué)家的學(xué)說,再加上自己的研究,相信地是圓的。他不但相信,而且能根據(jù)他的信仰以達到新大陸。哥倫布一生的夢想就是想到新大陸。但意大利王和歐洲一般人都不熱心,最后還是西班牙王給他錢以上講到浙大校訓(xùn)“求是”的精神,這是我們所懸鵠的
,應(yīng)視為我們的共同目標(biāo)。浙大學(xué)子的使命
其次要講諸位到本校來的使命。在和平時期我國國立大學(xué)每個學(xué)生
,政府需費一千五百元的費用。在戰(zhàn)時雖是種種節(jié)省,但諸位因淪陷區(qū)域接濟來源斷絕的同學(xué),還要靠貸款來周濟,所以每個學(xué)生所用國家的錢,仍需一千元左右?div id="d48novz" class="flower left">諸位
你們要做將來的領(lǐng)袖
去年英國全國學(xué)生聯(lián)合會,在諾亭亨(Nottingham)開會
諸位,現(xiàn)在我們?nèi)粢任覀兊闹腥A民族
求學(xué)使命在肩
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1936年竺先生在開學(xué)典禮上的演講
學(xué)生
諸位到這里來,應(yīng)該明了這里的校風(fēng)
諸位在校 清醒的頭腦,是事業(yè)成功的基礎(chǔ) 第一 第二 第三 現(xiàn)在,要問第二個問題 以上所說的兩點: 第一,諸位求學(xué) 手寫語錄 謹(jǐn)記教誨 左右滑動查看更多 文字 | 黃熙媛 陳羽田 供圖 | 金嘉駿 排版 | 陳羽田 可以。 學(xué)然后知不足高山仰止,景行行止可以對領(lǐng)導(dǎo)說么
“高山仰止關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言
——孔丘(春秋時代思想家,教育家)引自《禮記。學(xué)記》
少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。
——劉向(西漢經(jīng)學(xué)家,文學(xué)家)引自〈說苑〉
多見者博,多聞?wù)咧牵苤G者塞,專己者孤
——桓寬 引自《鹽鐵論。制議》
人若志趣不遠(yuǎn)
——張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟
世事洞明皆學(xué)問
——曹雪芹(清代文學(xué)家)引自《紅樓夢》第5回
好問
——謝覺哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
做學(xué)問的功夫,是細(xì)嚼慢咽的功夫
——陶鑄 引自《理想。情操
惜時
——蔡尚思(現(xiàn)代史學(xué)家)轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期
學(xué)習(xí)要抓住基本知識:即不好高騖遠(yuǎn)
盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上
——徐特立(現(xiàn)代教育家
學(xué)習(xí)外語并不難,學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣
——高士其 轉(zhuǎn)引自1980年12月31日《解放軍報》
學(xué)習(xí)和鉆研
——馬寅初(現(xiàn)代學(xué)者、教育家)轉(zhuǎn)引自1981年6月22日《北京晚報》
要循序漸進
——華羅庚(現(xiàn)代數(shù)學(xué)家)轉(zhuǎn)引自1980年6月20日《北京晚報》
古今中外有學(xué)問的人
——鄧拓(現(xiàn)代新聞工作者
我們要振作精神
——毛澤東引自《做革命的促進派》
情況是在不斷的變化
——毛澤東 引自《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》
加緊學(xué)習(xí)
——周恩來(現(xiàn)代革命家、政治家)引自《周恩來選集》上卷
釘子有兩個長處:一個是“擠”勁
——雷鋒(當(dāng)代優(yōu)秀戰(zhàn)士
把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復(fù)是學(xué)習(xí)之母
當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時
好問的人
求學(xué)的三個條件是:多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學(xué)到一點東西,而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學(xué)沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。 ——笛卡兒
學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克
學(xué)問是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動
游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯
有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問
學(xué)然后知不足,教然后知困
——孔丘(春秋時代思想家,教育家)引自《禮記
少而好學(xué)
——劉向(西漢經(jīng)學(xué)家
多見者博
——桓寬 引自《鹽鐵論。制議》
人若志趣不遠(yuǎn)
——張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章。
——曹雪芹(清代文學(xué)家)引自《紅樓夢》第5回
好問,是好的。……如果自己不想,只隨口問,即能得到正確答復(fù),也未必受到大益。所以學(xué)問二字,“問”放在“學(xué)”的下面。
——謝覺哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
做學(xué)問的功夫,是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣,要嚼得爛,方好消化,才會對人體有益。
——陶鑄 引自《理想。情操。精神生活》
惜時、專心、苦讀是做學(xué)問的一個好方法。
——蔡尚思(現(xiàn)代史學(xué)家)轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期
學(xué)習(xí)要抓住基本知識:即不好高騖遠(yuǎn),而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山,因為它是建立在喜馬拉雅山之上,
盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是難以存在的,猶如無源之水易于枯竭的。
——徐特立(現(xiàn)代教育家
學(xué)習(xí)外語并不難
——高士其 轉(zhuǎn)引自1980年12月31日《解放軍報》
學(xué)習(xí)和鉆研,要注意兩個不連良,一個是“營養(yǎng)不良”,沒有一定的文史基礎(chǔ),沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備,沒有第一手資料的收集,搞出來的東西,不是面黃肌瘦,就是畸形發(fā)展;二是“消化不良”,對于書本知識,無論古人今人或某個權(quán)威的學(xué)說,要深入鉆研,過細(xì)咀嚼,獨立思考,切忌囫圇吞棗,人云亦云,隨波逐流,粗枝大葉,淺嘗輒止。
——馬寅初(現(xiàn)代學(xué)者、教育家)轉(zhuǎn)引自1981年6月22日《北京晚報》
要循序漸進!我走過的道路,就是一條循序漸進的道路。
——華羅庚(現(xiàn)代數(shù)學(xué)家)轉(zhuǎn)引自1980年6月20日《北京晚報》
古今中外有學(xué)問的人,有成就的人,總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的,經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。
——鄧拓(現(xiàn)代新聞工作者、學(xué)者)轉(zhuǎn)引自1979年2月27日《憶鄧拓》
我們要振作精神,下苦功學(xué)習(xí)。下苦功
——毛澤東引自《做革命的促進派》
情況是在不斷的變化
——毛澤東 引自《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》
加緊學(xué)習(xí)