東亞為什么盛產(chǎn)“做題家”

要表現(xiàn)執(zhí)政基礎(chǔ)來自人民大眾，最常用的策略，就是用中立客觀的技術(shù)理性選拔人才，盡量使社會(huì)問題非政治化。所以，看起來最公平、嚴(yán)格的選拔性考試就成了共同的選擇，為社會(huì)提供著關(guān)于公正和階層流動(dòng)的基本預(yù)期。根植于“精英治國(guó)”的篩選性理念是盛產(chǎn)做題家的文化淵源。

東亞人普遍擅長(zhǎng)做題

做題家就是考試小能手,擅長(zhǎng)做題考試，而實(shí)際能力水平和考試成績(jī)未必一致的人。

做題家是中國(guó)的特產(chǎn)嗎？當(dāng)然不是。放眼世界，整個(gè)東亞都是做題家的高產(chǎn)區(qū)。“東亞做題家”幾乎是全世界人民的刻板印象。這個(gè)梗進(jìn)入了影視劇，還被編成表情包，活生生將亞洲書呆子變成了國(guó)際流行詞。

不論是“美國(guó)高考”SAT，國(guó)際經(jīng)合組織發(fā)起的學(xué)生能力國(guó)際評(píng)估PISA，還是單測(cè)數(shù)學(xué)與科學(xué)的TIMSS、單測(cè)讀寫能力的PIRLS，甚至單門學(xué)科競(jìng)賽——東亞文化圈各國(guó)各地的學(xué)生都排在前列。這種優(yōu)勢(shì)在小學(xué)階段就表現(xiàn)出來，并且一直持續(xù)到高中。對(duì)于這個(gè)如此引人注目的現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市規(guī)模、人均教育投入，乃至智商，都無法完全解釋。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》統(tǒng)計(jì)了近年來各國(guó)PISA成績(jī)的變化，發(fā)現(xiàn)當(dāng)教育投入達(dá)到一定水平（6-15歲人均總投入5萬美元）時(shí)，花更多錢就不再是成績(jī)的決定性因素。中國(guó)雖然公共教育投資相對(duì)極低，但如果算上家庭教育支出，多數(shù)城鎮(zhèn)孩子在義務(wù)教育階段獲得的投入仍超過了這一水平。經(jīng)濟(jì)水平和教育投資不能完全解釋各國(guó)成績(jī)的差異，東亞人民對(duì)做題和考試的狂熱，有更復(fù)雜的因素。

東亞教育體系有共同特點(diǎn)

長(zhǎng)久以來，很多人將中國(guó)人對(duì)應(yīng)試教育的重視歸因于“科舉情結(jié)”。不過，這個(gè)判斷并不太經(jīng)得起推敲?？婆e文化充其量只能算“東亞做題家”的影響因素之一。科舉制度雖然影響深遠(yuǎn)，但科舉選拔的人才在規(guī)模上從來就不是中國(guó)古代官員的主流。在整個(gè)帝國(guó)，不經(jīng)考試、通過恩蔭、薦舉產(chǎn)生的官員遠(yuǎn)多于他們。而且東亞也并非都流行科舉。韓國(guó)、越南同中國(guó)一樣，長(zhǎng)期開展科舉，新加坡則沒有科舉，而日本很早就拋棄了科舉。

今天中國(guó)內(nèi)地的人才選拔制度，和港澳臺(tái)地區(qū)并不相同，跟日本、韓國(guó)、新加坡、越南等國(guó)家差異更大。有的是“一考定終身”，有的是多次考試，有的是連考帶申；有的是統(tǒng)一錄取，有的是高校自主錄取。但它們都在最近百年間，在不同的歷史時(shí)期，不約而同地進(jìn)入了培養(yǎng)“做題家”的行列。

但東亞教育體系有共同特點(diǎn)：知識(shí)面窄而內(nèi)容深的教學(xué)方式、大量做題練習(xí)、普遍的補(bǔ)課班，以及看重考試，讓考試在人才選拔過程中占據(jù)中心地位。

若以PISA和TIMSS等國(guó)際測(cè)評(píng)的成績(jī)來論，東亞第一“做題家工廠”并非中國(guó)大陸，而是規(guī)模更小的新加坡。新加坡的教育格局跟北京上海類似，同樣遍地是補(bǔ)習(xí)班?！督?jīng)濟(jì)學(xué)人》曾刊文稱，新加坡教育有三樣法寶：基于教育研究的教學(xué)和習(xí)題設(shè)計(jì)，更窄更深的教學(xué)內(nèi)容和追求人人掌握的強(qiáng)化訓(xùn)練，以及更出色的教師。新加坡的制度比中國(guó)教育篩選性更強(qiáng)。從小學(xué)到高中，學(xué)生會(huì)面臨數(shù)次分流，分流的學(xué)校層次直接影響未來發(fā)展。比如在小學(xué)階段就會(huì)面對(duì)幾次篩選：從三年級(jí)的優(yōu)才班（GEP）選拔，一年一度的按成績(jī)分班，到六年級(jí)的小六離?？荚嚕≒SLE）。新加坡學(xué)生的每輪選拔都是拿錢堆出來的?！堵?lián)合早報(bào)》等媒體曾統(tǒng)計(jì)，67%的新加坡家庭會(huì)送孩子去至少850所補(bǔ)習(xí)班上課，每年花費(fèi)11億新加坡元。不過，在月收入低于4000新元的家庭，只有20%的孩子上補(bǔ)習(xí)班。

篩選性教學(xué)理念源頭

是“精英治國(guó)”

由此可見，“考試指揮棒”決定了國(guó)家的整個(gè)教育生態(tài)。這套篩選性教學(xué)理念根植于“精英治國(guó)”——通過某種方法將人分為三六九等，篩選出精英，讓他們掌握權(quán)力。

在東亞，“精英治國(guó)”不常被討論，卻大量被實(shí)踐。從新加坡到日本、韓國(guó)，意識(shí)形態(tài)和制度雖有不小殊異，但全都信仰“精英治國(guó)”。這很可能是源于近現(xiàn)代東亞地區(qū)都曾經(jīng)歷的威權(quán)統(tǒng)治史。這方面，日本堪稱先驅(qū)。明治維新在建立威權(quán)統(tǒng)治的同時(shí)，也樹立了比西方還要嚴(yán)格的精英教育等級(jí)觀。

要表現(xiàn)出執(zhí)政基礎(chǔ)來自人民大眾，最常用的策略，就是用中立客觀的技術(shù)理性選拔人才，盡量使社會(huì)問題非政治化。所以，看起來最公平、嚴(yán)格的選拔性考試就成了共同的選擇，為社會(huì)提供著關(guān)于公正和階層流動(dòng)的基本預(yù)期。有異曲同工之效的，還有以考試為主要進(jìn)路的科層官僚制。發(fā)達(dá)的科層官僚制也正是東亞政治的最大共性。

東亞之外也有“做題家”

世界上也有國(guó)家和地區(qū)，那里的孩子不怎么應(yīng)試做題，卻能在PISA和TIMSS等國(guó)際測(cè)評(píng)中取得高分。比如芬蘭。該國(guó)的教育模式以小班制、討論課、不做題、少考試、效果好著稱，在十多年前是全球各國(guó)集體學(xué)習(xí)的對(duì)象。不過，和所有的“素質(zhì)教育”一樣，芬蘭式教學(xué)有個(gè)致命的問題：它是為一個(gè)平等而富裕的社會(huì)設(shè)計(jì)的。如果社會(huì)天然存在不平等，那么當(dāng)基礎(chǔ)教育變得高度寬松，家庭教育和課外培訓(xùn)就會(huì)拉大這個(gè)差距。近年來每年有一萬多名新移民進(jìn)入芬蘭，并且大多不會(huì)說本地語(yǔ)言，也拉低了芬蘭學(xué)生們的平均成績(jī)。

每個(gè)國(guó)家的基本理念都包含人人平等，但不同的國(guó)家對(duì)于“平等”的定義是不同的。有的認(rèn)為，盡量不丟下一個(gè)孩子，讓所有國(guó)民有公平的機(jī)會(huì)接觸到相對(duì)均質(zhì)的教育資源，這是“平等”。有的則認(rèn)為，參加同樣的考試，成績(jī)好的（不管原因是天生聰穎還是家長(zhǎng)肯投入資源）就應(yīng)該被篩選出來作為精英，這才是“平等”。

前者的典型代表是芬蘭、加拿大、瑞典，后者的典型則是東歐國(guó)家和東亞國(guó)家，更多的國(guó)家是在兩者之間找平衡。這兩種教育模式都能夠產(chǎn)生優(yōu)秀的學(xué)生，但只有后者會(huì)成為“做題家”的海洋。

東亞之外，全球公認(rèn)的另一個(gè)“做題家”產(chǎn)地是東歐國(guó)家。在經(jīng)濟(jì)水平更低、公共教育經(jīng)費(fèi)更少的情況下，俄羅斯、哈薩克斯坦學(xué)生們長(zhǎng)期在TIMSS排前列，波蘭、斯洛文尼亞等國(guó)也在PISA名列前茅，表現(xiàn)甚至好過一些更富裕的西方國(guó)家。最能說明問題的是德國(guó)。柏林墻倒了三十余年了，前東德和前西德屬地的“做題家”水平至今仍有差距。前東德孩子家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，教育經(jīng)費(fèi)和好學(xué)校相對(duì)較少，但就是比前西德孩子更能做題。這或許是蘇聯(lián)體制的歷史余韻。

有辦法不再生產(chǎn)“做題家”嗎？

大凡培養(yǎng)做題家的教育體系，改變的力量總會(huì)指向“減負(fù)”——雖然在今天，這個(gè)詞基本上已經(jīng)被等同于學(xué)校甩鍋、逼家長(zhǎng)花錢上補(bǔ)習(xí)班，被污名化了。然而，當(dāng)教育已經(jīng)成為軍備競(jìng)賽，極大浪費(fèi)社會(huì)資源，影響家庭生活質(zhì)量，降低生育率，并造成階層再循環(huán)，讓所有人同時(shí)降低教育投入的“減負(fù)”，可能是終結(jié)這種無限內(nèi)卷的唯一辦法。

2019年，一直不減負(fù)的新加坡也開始了“減負(fù)”，希望通過取消部分考試、高校擴(kuò)招等，降低教育競(jìng)爭(zhēng)烈度。新加坡的生育率本就極端低下，人口維系主要靠移民，數(shù)十年來一直將“精英治國(guó)”貫徹到底。如今竟然連新加坡也開始“減負(fù)”，可見這場(chǎng)昂貴的教育軍備競(jìng)賽對(duì)社會(huì)的拖累有多嚴(yán)重。但問題在于，在本就信仰“精英治國(guó)”的地方，社會(huì)的篩選性并不會(huì)隨著教育壓力的降低而下降?！皽p負(fù)”也只能覆蓋公辦教育，只要通過考試篩選成為人上人的動(dòng)力依然強(qiáng)大，減負(fù)就很難成功。

蘇聯(lián)也都搞過“減負(fù)”，“減負(fù)”這個(gè)詞就是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出的，從上世紀(jì)八十年代中期一直延續(xù)至今，但不僅未起到“減負(fù)”效果，還拉大了社會(huì)教育水平差距。日本從上世紀(jì)八十年代起推行“寬松教育”，結(jié)果在增加家庭教育負(fù)擔(dān)的同時(shí)也帶來嚴(yán)重的學(xué)力下降的問題。這些國(guó)家和地區(qū)依然在減負(fù)和加壓的循環(huán)中斷斷續(xù)續(xù)地培養(yǎng)“做題家”。（摘自大象公會(huì)作者張蔓生）

古代中國(guó)為什么能夠主導(dǎo)東亞并且讓歐洲眼紅？

作為世界上的四大文明古國(guó)之一，我國(guó)有著燦爛悠久的歷史文化，從秦朝建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的國(guó)家以來，再到后來的漢朝，包括歷史上最后一個(gè)封建王朝清朝，之間的歷史各朝代大多都保持了長(zhǎng)時(shí)間的世界領(lǐng)先地位。即使是近代以來，晚晴落后于世界發(fā)展潮流，但經(jīng)過幾十年的臥薪嘗膽后，我國(guó)現(xiàn)在又成為了世界大國(guó)之一。

冷戰(zhàn)格局時(shí)，當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì)叫做“一超多強(qiáng)”，“超”即超級(jí)大國(guó)，也就是現(xiàn)在的美國(guó)。能成為超級(jí)大國(guó)，光有一個(gè)軍事優(yōu)勢(shì)還不夠，還要有超強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治話語(yǔ)度。

而美國(guó)作為一個(gè)移民國(guó)家，可以源源不斷的吸收來自于歐洲的先進(jìn)思想，而優(yōu)秀的移民又更加促進(jìn)了美國(guó)的發(fā)展。其次，美國(guó)并無像亞洲和歐洲的國(guó)家那樣經(jīng)歷封建社會(huì)制度，封建思想殘余對(duì)其新制度的對(duì)抗十分有限。最后就是得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，不但土地面積大，而且地形又都是以平坦開闊的平原為主 ，還有最重要的一點(diǎn)是一戰(zhàn)和二戰(zhàn)都未在美國(guó)本土爆發(fā)。

可以說任何一個(gè)超級(jí)大國(guó)的誕生，肯定都是離不開優(yōu)秀的硬件條件。

接著再?gòu)墓糯f起，比如曾經(jīng)打遍天下無敵手的蒙古帝國(guó)。在大家眼中，都會(huì)把蒙古的崛起簡(jiǎn)單的歸結(jié)為武力值，武力確實(shí)是其中重要因素，但是如若沒有貿(mào)易稅收，和東方絲綢和瓷器在歐洲的熱銷，蒙古也很難延續(xù)百余年?；蛘咭部梢哉f，蒙古擴(kuò)張的同時(shí)，也在無形中造成了早期的經(jīng)濟(jì)全球化。

那么古代中國(guó)又為何能經(jīng)常立于世界民族之林之巔的位置呢，這就要說到茶葉、絲綢和瓷器了。相傳絲綢起源于黃帝時(shí)期，而養(yǎng)蠶繅絲則是黃帝的妻子嫘祖所發(fā)明，因?yàn)槠渲羞^程復(fù)雜，早期是作為一種奢侈品而存在，等到漢武帝時(shí)期絲綢之路的開辟，絲綢一經(jīng)傳播到西方馬上就受到貴族的追捧和歡迎。

西方貴族需求量大，但是又沒有制作技術(shù)，只能是從東方進(jìn)口，而古代運(yùn)輸只有靠著牛、馬等牲畜，而且距離又遠(yuǎn)，跨過的國(guó)家多也就意味手續(xù)繁多，稅務(wù)繁多，等到絲綢到了西方后，要比收購(gòu)價(jià)高上數(shù)百倍。到了7世紀(jì)左右，歐洲人終于無法忍受高昂的絲綢價(jià)格，但是又無法跨過中間商，于是便想到派間諜潛入東方偷學(xué)技術(shù)。

雖然歐洲人最后果然是將蠶卵帶回，但是并未大規(guī)模的生產(chǎn)，除了一部分供應(yīng)給皇室貴族使用外，剩下一部分則是以高價(jià)在市場(chǎng)出售。

相比于絲綢而言，燒制瓷器就更是件技術(shù)活，尤其是南北朝時(shí)期的中國(guó)瓷器技術(shù)再次取得進(jìn)步，剛一傳到西方馬上就受到貴族歡迎，而中國(guó)也憑借絲綢和瓷器獲得了巨額的貿(mào)易順差。時(shí)間長(zhǎng)了后，歐洲人再次決定自己研發(fā)，并從提煉玻璃和煉金的方法中獲取燒制瓷器技術(shù)，雖然也算是燒出來了，但是成色要差得多，根本無法對(duì)中國(guó)瓷器形成挑戰(zhàn)。

15世紀(jì)后，因?yàn)閵W斯曼土耳其帝國(guó)對(duì)于陸上以及地中海貿(mào)易的封鎖，歐洲也逐漸開始了以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向的新航路的開辟。中國(guó)的瓷器、絲綢、茶葉等手工制品又通過廣州、泉州等口岸源源不斷的從海上出發(fā)抵達(dá)歐洲。

18世紀(jì)后，法國(guó)人殷弘緒再次以傳教士的身份進(jìn)入中國(guó)竊取制瓷技術(shù)，在景德鎮(zhèn)潛伏七年之后，殷弘緒終于學(xué)得技術(shù)，并發(fā)現(xiàn)了制瓷的核心——“高嶺土”。到了1768年，法國(guó)的利摩日市也發(fā)現(xiàn)了高嶺土，此時(shí)再配以殷弘緒“偷學(xué)”來的技術(shù)，利摩日也一下在歐洲火了起來，儼然成為了歐洲的景德鎮(zhèn)。雖然利摩日瓷器的整體工藝照比中國(guó)還差了些，但還是憑借極高的性價(jià)比迅速占領(lǐng)歐洲瓷器市場(chǎng)。

待瓷器之后，香料、茶葉等初階農(nóng)產(chǎn)品，在歐洲列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮下可以滿世界的獲取，直至晚清的衰落到滅亡。曾經(jīng)被古代中國(guó)“壟斷”的手工技術(shù)，如今則換為了被歐美壟斷的高尖端技術(shù)，所以我國(guó)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，不過我們正在路上

為什么東亞黃種人國(guó)家都很發(fā)達(dá)

從地球范圍來看，東亞黃種人非常的NB，遠(yuǎn)的就不說了，在地理大發(fā)現(xiàn)前，東亞與世界其他文明基本是分割的，獨(dú)立發(fā)展的，誰優(yōu)誰劣不好說，到了近代，西方進(jìn)行工業(yè)革命后，進(jìn)步神速，發(fā)展遠(yuǎn)超其他文明，到19世紀(jì)，西方白人已基本占領(lǐng)了整個(gè)世界，其他種族不是被奴役就是被徹底毀滅，但西方的勢(shì)力侵入東亞后，遭到了意外。東亞黃種人在與他們的第一次交鋒中，明顯落于下峰，但東亞黃種人不像其他種族那樣，被徹底奴役和消滅，而是學(xué)習(xí)利用西方先進(jìn)的科技，自強(qiáng)抗?fàn)?，迅速趕超。首先崛起的是東亞日本人，從國(guó)門被打開，日本發(fā)奮圖強(qiáng)開始，只用了不到50年時(shí)間，日本就打敗了歐洲最大的強(qiáng)國(guó)俄羅斯，成為近代第一個(gè)打敗白人的國(guó)家；又用了短短幾十年，日本人把白人勢(shì)力從東亞驅(qū)除，接連打敗了英國(guó)荷蘭法國(guó)等傳統(tǒng)白人強(qiáng)國(guó)。二戰(zhàn)失敗后，又是只用了短短30時(shí)間，就迅速超越絕大多數(shù)白人國(guó)家，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。再看韓國(guó)臺(tái)灣新加坡香港，同樣在戰(zhàn)后，只用了短短幾十年時(shí)間，就成為發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，經(jīng)濟(jì)上超越了很多白人傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)。最后說中國(guó)，中國(guó)從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)被白人羞辱打敗開始，同樣只用了100年時(shí)間，就成為了安理會(huì)常任理事國(guó)，與白人強(qiáng)國(guó)并駕齊驅(qū)，統(tǒng)治世界，在消除西方計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響后，同樣創(chuàng)造了世界震驚的經(jīng)濟(jì)奇跡，短短時(shí)間成為世界第四大經(jīng)濟(jì)體。

東亞的經(jīng)濟(jì)概述

沿海和內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)差異大，沿海是水稻、茶葉、蠶絲主要產(chǎn)區(qū)，工業(yè)較發(fā)達(dá)；西部畜牧業(yè)較發(fā)達(dá)。

朝鮮半島農(nóng)業(yè)以種植水稻為主，韓國(guó)汽車、電子、服裝工業(yè)發(fā)達(dá)，蒙古畜牧業(yè)占主要地位，日本經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，科技力量雄厚

文章來源于網(wǎng)絡(luò)，所有權(quán)歸原作者所有，大道家園只作為存儲(chǔ)空間，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行刪除。

本文地址:http://www.mcys1996.com/guoxue/133329.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：douchuanxin@foxmail.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 明朝內(nèi)閣首輔，為何權(quán)利這么大，是什么···

下一篇: 胡乾秀：斗美軍戰(zhàn)嚴(yán)寒，血染長(zhǎng)津湖