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十年后
，最有出息的孩子
，背后往往站著這9種父母

國(guó)學(xué)文化 2023-11-03 15:59:27

作者：牧青野

來(lái)源：新東方家庭教育（ID：xdfjtjy）

父母和孩子

，是彼此的來(lái)處與歸途
。

，最有出息的孩子

，背后往往站著這9種父母.png" />

?點(diǎn)上方綠標(biāo)可收聽國(guó)學(xué)文化主播朗讀音頻教育部曾發(fā)聲：

“優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低

，文化的多少
，而在于是否有責(zé)任意識(shí)。

陪伴是責(zé)任

，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任
。履行父母的責(zé)任
，就是對(duì)孩子的人生負(fù)責(zé)?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/strong>

孩子是家庭教育的縮影。

你給孩子怎樣的家庭教育

，孩子便會(huì)擁有怎么樣的未來(lái)
。

當(dāng)老師的這些年

，接觸過(guò)很多家長(zhǎng)和孩子
。

在觀察了很久后發(fā)現(xiàn)

，每個(gè)家庭的教育理念
、教育方式雖然各有不同
，但那些長(zhǎng)大后有出息的孩子
，他們身后的父母，基本都有這9個(gè)特點(diǎn)：

01無(wú)論多忙

，都愿意抽出時(shí)間用心陪伴孩子
。陪伴
，是一個(gè)特別老生常談的話題
。

幾乎每個(gè)父母，都知道陪伴的重要性

。

可是，并不是所有人都有充足的時(shí)間

，能做到全身心陪伴孩子
。

兒童教育心理學(xué)提出：父母的陪伴質(zhì)量

，對(duì)孩子的心理健康發(fā)展有很大影響
。

陪伴的真正意義，并不在于時(shí)間的多少

，而在于這些時(shí)間內(nèi)，孩子是否感受到你對(duì)他的在乎和愛
。

與其糾結(jié)沒有太多時(shí)間陪孩子，不如做到深度陪伴

，比如：

1

、陪孩子，能夠排除干擾，不做其他事
；

2

、陪孩子時(shí)，多聊一聊他的想法
，多談一談你的見解
；

3

、利用休息時(shí)間，多參與一些孩子的愛好活動(dòng)
；

4、陪伴要有儀式感

，盡量不錯(cuò)過(guò)孩子人生的每一個(gè)重要時(shí)刻
。


02愿意好好說(shuō)話，不用“刀子嘴”去表達(dá)愛

。“一點(diǎn)都不爭(zhēng)氣
?div id="d48novz" class="flower left">
！?/p>

“笨得跟豬一樣

?div id="d48novz" class="flower left">
！?/p>

“你怎么什么都做不好

？”

“你看看人家那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)?div id="d48novz" class="flower left">

！?/p>

不知道這些話

，你是否覺得熟悉
？

之前，一項(xiàng)針對(duì)兩千多名青年所做的社會(huì)調(diào)查中顯示：有將近90%的人稱父母曾對(duì)自己進(jìn)行過(guò)語(yǔ)言暴力

。

孩子覺得父母對(duì)自己使用語(yǔ)言暴力

，可父母卻并不這樣認(rèn)為。

作為一名老師和媽媽

，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我也覺得孩子是“不打不罵不成材”
。

你越跟他好好說(shuō)話

，他越蹬鼻子上臉
，你耐心說(shuō)一百遍
，都抵不上罵一句管用
。

但其實(shí)，罵孩子不是在教育

，你只是在宣泄情緒。

就像《好父母不吼不叫》中說(shuō)的：“所有的教育方式中

，罵孩子是最有效的
，但也是傷孩子最深的
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/p>

好好說(shuō)話

，是一個(gè)家庭最好的家風(fēng)
。

不要等到孩子長(zhǎng)大后

，再用一句“我也是為了你好”逃避自己曾對(duì)孩子造成的傷害
。


03情緒穩(wěn)定的父母，孩子的性格更好

。犯罪心理學(xué)家李玫瑾曾分析過(guò)：

每個(gè)容易情緒失控

、喜怒無(wú)常的成年人
，追尋到他的童年時(shí)期
，背后幾乎都有一個(gè)情緒不穩(wěn)定的父母。

父母的樣子

，是孩子最近的人生模板
。

父母的情緒不穩(wěn)定

，往往會(huì)導(dǎo)致孩子安全感的缺失
。

因?yàn)樗恢雷约旱南乱粋€(gè)行為

，會(huì)不會(huì)再次激怒你
，導(dǎo)致你情緒瞬間爆發(fā)
。

一個(gè)控制不了自己的父母

，注定很難養(yǎng)出有安全感的孩子
。

不要低估我們的壞情緒對(duì)孩子造成的傷害，也不要高估孩子傷口愈合的能力

。

你情緒失控地對(duì)待孩子，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)成為另一個(gè)容易情緒失控的你

。

04一生為自己賦能的父母，孩子自驅(qū)力更強(qiáng)
。生活中，我們經(jīng)常會(huì)觀察到這樣的現(xiàn)象：父母如何打發(fā)自己的閑暇時(shí)間
，孩子也會(huì)如何打發(fā)自己的閑暇時(shí)間。

就像愛刷手機(jī)的父母

，幾乎都有一個(gè)沉迷手機(jī)的孩子。

而一個(gè)不放棄自我成長(zhǎng)的父母

，孩子的學(xué)習(xí)自驅(qū)力也會(huì)更強(qiáng)
。

《父母的語(yǔ)言》中寫道：“人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/strong>

人生是一場(chǎng)馬拉松。永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)力的父母

，孩子才能有更多逆襲的可能
。

否則，父母自己安于現(xiàn)狀

，不思進(jìn)取
，卻又要求孩子努力學(xué)習(xí)
，好好拼搏
。除非孩子自身是天縱奇才，不然大致上都會(huì)重復(fù)父母的一生。


05父母自我價(jià)值感越高

，孩子成長(zhǎng)路上的受限就越少。女兒小的時(shí)候
，我把所有的心思幾乎都撲在了她的身上
，事事親力親為，生怕她受一點(diǎn)點(diǎn)傷害和委屈。

可隨著她長(zhǎng)大

，自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)
，我管得越多
，她越想逃。

我們之間的“沖突”越來(lái)越多

，女兒性格也越來(lái)越內(nèi)向，膽子越來(lái)越小
。

直到有段時(shí)間

，我工作比較忙碌
，對(duì)她全方位的包辦減少后
，她的性格反而活潑大膽了不少。

“生態(tài)講究平衡

，親子關(guān)系也是?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?/strong>

父母參與得多了，孩子的自我成長(zhǎng)就少了

。

孩子的成長(zhǎng)，是一場(chǎng)探索與冒險(xiǎn)的旅程

，需要在無(wú)數(shù)挫折和嘗試中摸索出自己的路。

為人父母

，與其把自己的一生都捆綁為“某媽媽”
、“某爸爸”
，不如和孩子保持適度距離，適度放手。

06凡事講規(guī)矩
，所行有底線
。當(dāng)媽后
，經(jīng)常會(huì)有很多糾結(jié)的時(shí)候
。

比如有時(shí)候

，我們明明知道給孩子立規(guī)矩很重要，但也會(huì)擔(dān)心
，規(guī)矩太多反而會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)受限。

可是給孩子多一些自由吧

，又怕熊孩子得寸進(jìn)尺
。這中間的度很難把握。

確實(shí)，立規(guī)矩這件事

，不能一刀切，可以試試這三種方法：

3歲前的孩子

，更類似于“白板”階段
。此時(shí)立規(guī)矩，一定要清晰明確
，主要目的是為了從小養(yǎng)成孩子好的行為習(xí)慣
；3——6歲的孩子，已經(jīng)發(fā)展出自我概念
，這個(gè)階段的孩子，他們的道德是以規(guī)則為基礎(chǔ)的
。所以在立規(guī)矩時(shí)，可以多一些獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
，并告訴孩子這樣做的前因后果；6歲以上的孩子
，邏輯能力和抽象思維
，發(fā)展得越來(lái)越完善，他們對(duì)世界的認(rèn)知開始“去中心化”
，會(huì)綜合多角度
、多觀點(diǎn)考慮問(wèn)題
，所以，與其對(duì)6歲以上的孩子強(qiáng)行立規(guī)矩
，不如讓他們參與到規(guī)則的制定中來(lái)
。規(guī)矩
，是孩子成長(zhǎng)的量尺。

從小立好規(guī)矩的孩子，長(zhǎng)大后才能更好地和世界相處。


07愛運(yùn)動(dòng)的父母

，孩子專注力更強(qiáng)
。

教學(xué)多年

，發(fā)現(xiàn)很多在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住、沒有耐心的孩子
，都源自于專注度不夠
。

《心流》的作者米哈里曾說(shuō)：“專注，是心流的關(guān)鍵

。”

專注力強(qiáng)的孩子

，在學(xué)習(xí)時(shí)，更容易達(dá)到心流狀態(tài)（沉浸式狀態(tài)）
，學(xué)習(xí)效果也更好
。

而深究專注力

，其實(shí)它是一種孩子對(duì)自己的精神和身體的控制能力
。

因?yàn)槟挲g和認(rèn)知限制，孩子的自我控制能力發(fā)展得還不太完善

。那么想要鍛煉孩子的控制能力，最好的方法就是多參加體育運(yùn)動(dòng)
。

因?yàn)閹缀跛械捏w育運(yùn)動(dòng)

，最大的功能都是幫助人控制自己，比如控制身體
、精神
、注意力。

當(dāng)然了

，父母多和孩子一起參與體育運(yùn)動(dòng)
，其實(shí)就是在培養(yǎng)孩子控制自己身體和心理的能力。

而且

，運(yùn)動(dòng)還可以及時(shí)幫助孩子宣泄負(fù)面情緒。

所以

，想鍛煉孩子的專注力，就多和孩子一起參加體育運(yùn)動(dòng)吧
。


08用心經(jīng)營(yíng)生活的父母

，孩子的幸福感更高。每一個(gè)父母內(nèi)心最終的期盼
，都是想讓孩子有快樂(lè)幸福的一生
。

但幸福不是目的，只是生活的附帶現(xiàn)象

。

有溫度的家

，用心經(jīng)營(yíng)生活的父母
，才能培養(yǎng)出有幸福感的孩子
。

日常生活中

，多做一些讓孩子有幸福感的小事。

比如

，和孩子一起做一頓飯
，彼此分享一本最近在讀的書，聊一聊新認(rèn)識(shí)的朋友
，周末來(lái)一次短途行走……

“幸福的家庭都是相似的

，不幸的家庭各有各的不幸
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>

父母熱愛生活

，用心經(jīng)驗(yàn)生活
，孩子也會(huì)被這種氛圍所感染
。

一個(gè)無(wú)論境遇如何，依然對(duì)生活保持熱愛的父母

，孩子才能從中學(xué)會(huì)如何感受生活的美好
。

09一切井然有序的父母，孩子的行為習(xí)慣更好
。知乎有條瀏覽量近2000萬(wàn)的話題：“住在一個(gè)臟亂差的家里十幾年是什么感受？”

有位網(wǎng)友回答：“無(wú)形中養(yǎng)成的壞習(xí)慣

，會(huì)伴隨你的一生?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/strong>

原生家庭的行為習(xí)慣

，幾乎會(huì)伴隨孩子一生
。

有句話說(shuō)：“亂糟糟的家

，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/p>

亂糟糟的背后，是父母自身秩序感的失序

。而良好的秩序感，是一個(gè)孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣的基底
。

正如古語(yǔ)所云：“一屋不掃，何以掃天下

?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>

就像一位資深教師總結(jié)的：“從一個(gè)孩子的書桌整潔度

，作業(yè)的條理性和工整度中
，大致可以分析出他的成績(jī)
。”

習(xí)慣

，是體現(xiàn)在方方面面的。

父母創(chuàng)造的好的外在秩序環(huán)境

，能幫助孩子培養(yǎng)出更好的內(nèi)在秩序，養(yǎng)成伴隨一生的良好的行為習(xí)慣
。

寫在最后：

有人曾說(shuō)：“教育好孩子

，就是投資你的人生下半場(chǎng)?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>

《人民日?qǐng)?bào)》也曾發(fā)文稱：“教育好孩子，是父母一生最重要的事業(yè)

?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?/p>

父母和孩子，是彼此的來(lái)處與歸途

。

愿每位父母

，都能在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中
，所有用心皆有回響；

也愿每個(gè)孩子

，都能在父母的用心養(yǎng)育下
，擁有自己燦爛的一生
。

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，清上焦
、通中焦
、利下焦
，三焦一通
，諸癥自消
！" rel="prev"> 打通三焦最好用的方子，清上焦
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