預防結巴的方法有哪些(說話結巴了怎么辦？)

結巴這種現象是比較常見的，所以我們許多朋友們對于結巴也是比較熟悉的，但是一旦出現了結巴的現象，對于我們的危害也是比較大的，所以我們就需要了解一些預防結巴的方法了哦，那么預防結巴的方法有哪些呢?下面我們就來一起看看吧。

1、言語訓練:言語訓練是矯治結巴的重要方法，例如改變結巴習慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導發(fā)音、輕柔發(fā)音、運用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等發(fā)音技術，只有掌握了這些說話的技巧，那么才能夠更好的與人交流預防結巴的癥狀哦。

2、父母的教育方式:其實孩子們是否能夠健康的成長與家長的聯(lián)系是非常大的，所以做父母的一定更要注意自己的教育方式哦。在幼兒語言發(fā)育期間應有一個良好的家庭環(huán)境，父母應注意自己的教育方式和態(tài)度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預防兒童結巴的發(fā)生。

3、放松療法及生物反饋訓練:在支持療法的基礎上，對患兒進行漸進性放松療法或生物反饋情訓練，通過全身肌肉及其他生物指標的調節(jié)，這樣可以很好的放松身心，不至于出現緊張的現象，可以很好的預防結巴出現哦。

4、消除心理障礙:對于結巴患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等，另外，在生活中適當的做一些預防聽覺延遲反饋的工作也是非常有必要的哦，因為聽覺和我們說話的聯(lián)系也是非常大的。

通過我們上面的這些介紹，相信我們對于預防結巴的方法了解了許多，我們可以知道了，其實生活中預防結巴的方法也是非常多的哦，所以我們在是可以通過這些方法來預防結巴的哦，最后希望我們上面的這些介紹對大家能夠有所幫助哦。

說話結巴了怎么辦？

說話結巴的癥狀在生活中也是非常常見的，引起結巴的原因有很多中，在生活中我們也經常會出現說話結巴的現象，但是無論是那種原因引起的，我們在出現結巴癥狀的時候都需要做一些應對的方法，下面就來詳細了解說話結巴了該怎么辦吧。
1、放慢語速
如果說話時出現了結巴的情況，是可以通過放慢語速來緩解的，放慢語速的時候，可以給大腦更多的思考時間，而且還可以減小語言神經的負擔，從而可以有效緩解說話結巴的現象。而且放慢語速說話，也可以使自己變得更加有自信，因此可以逐漸消除說話結巴的癥狀。對于這種方法，只適合緊張、不自信等環(huán)境中說話集結巴的患者。
2、適當停頓
人在緊張的時候，或者由于某些原因導致的習慣性說話結巴的現象，在說話的時候都可以進行適當的停頓，也就是感覺要出現結巴癥狀的時候，就適當的停頓一下，使自己的狀態(tài)恢復正常，這個時候再說話就可以有效避免出現結巴。特別是習慣性說話結巴的治療過程種，一定要避免出現說話結巴，因此說話時適當停頓是非常有必要的。
3、注意事項
引起結巴的原因有很多種，因此我們需要了解引起結巴的原因，并且從根源少進行治療，才是消除說話結巴最有效的方法。引起結巴的原因有緊張、不自信、疾病、精神異常等影響，了解原因，在進行對于的治療，可以有效消除結巴癥狀。需要注意的是，說話結巴的治療越早越好，一旦形成說話習慣，就很難根治了。

結巴怎么辦介紹幾種口吃矯正的方法

1、言語反饋治療
2、言語流暢性訓練
3、心理治療
1.言語反饋治療。口吃者在跟隨其他人講話的時候，口吃現象比較少，而且講話自然而流暢。所以，國外在20世紀50年代就開始研究這方面的原理，在60年代推出延時聽覺反饋（delayedauditoryfeedbackDAF）儀器，模擬這樣的效果。當自己的講話聲音被改變后，聽起來就象是別人在跟自己說同樣的話，幫助口吃者在自己一個人講話的時候，也達到跟隨其他人講話的效果，從而即時改善口吃。研究認為口吃者可以通過兩種方式暫時流暢說話：一種是內生的（自我產生的）言語發(fā)生機制的改變，另一種是在言語發(fā)生時接受特定的某些外在的言語反饋。內生的減少口吃的方法，比如用怪異的腔調說話，拖長語音，柔和發(fā)音，以及其他基于言語動力的矯正方法。由于內生的引發(fā)流暢性的方法，通常與言語發(fā)生機制相關，一些矯正后的口吃者，其流暢的說話方式被認為聽起來不自然，可能需要大量的認知方面的努力來維持這種說話，并且很難在現實生活的說話情境中持續(xù)運用。最有效的提高流暢性的改變言語反饋方法，利用了“第二言語信號”，即在說話者產生的第一言語信號同時呈現離散的言語信號，并且包含了與說話者的第一言語信號相近的言語動作。與內生的引發(fā)流暢性的方法不同的是，利用改變言語反饋（ASF）的外在的方法，已被證明可以使口吃者立即產生穩(wěn)定的、自然的流暢言語，基本不需要認知上的努力，盡管有時效果不能持續(xù)。合唱說話（ChoralSpeech）；掩蔽的聽覺反饋（maskedauditoryfeedback）；延時聽覺反饋（delayedauditoryfeedback）；移頻聽覺反饋（frequencyalteredfeedback）；視覺化的合唱說話（visualchoralspeech）以及延時視覺反饋（delayedvisualfeedback）等改變言語反饋形式，已被證明可以立即減少部分口吃者高達70-100％的口吃行為。改變的言語反饋也被發(fā)現，不管說話速度如何，都可以提高流暢性，即使單耳使用，而非雙耳使用，也可以持續(xù)提高流暢性。以前這種改變言語反饋的儀器很大，只能在實驗室里使用，對于矯正口吃，并沒有實際的作用。一直到了21世紀，隨著科技的發(fā)展，才出現了體積小，類似“助聽器”般的口吃矯正器，如思比易。由于是被直接放進耳朵，以及應用了微電腦語言處理技術，使聲音反饋的靈敏度和清晰度更高，矯正口吃的效果更好。
2.言語流暢性訓練。言語流暢性訓練，旨在調整說話的方式，以防止發(fā)生口吃，或發(fā)生口吃時控制口吃以便使言語交際能夠進行下去。比如發(fā)音法，包括放慢語速、誘導發(fā)音、輕柔發(fā)音、運用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等技術。在掌握好這些發(fā)音技術后，口吃者可先以很慢的速度說話，循序漸進最后過渡到接近正常的語速。此外，將長句子分斷，改變說話方式，跟讀訓練等也是言語流暢性訓練的重要內容。言語流暢性訓練雖不能消除導致口吃的體質因素，也不能完全解決心理障礙問題，但確是一項可行的、治標的輔助療法。
3.心理治療。國內外學者都發(fā)現口吃患者存在對口吃的恐懼心理，對這種言語障礙沒有明確的理解，表現為逃避與外界的言語交流，嚴重時與外界隔絕。心理障礙的加重使口吃癥狀進一步惡化，反過來更加深心理障礙，惡性循環(huán)的結果使口吃病變得根深蒂固。張景暉認為：根治口吃病的著眼點應放在心理障礙的破除上?？诔圆〉牟「谟凇耙粋€字也不能口吃”的主觀愿望，不徹底摧毀這個錯誤的強烈的愿望，一切努力都是徒勞的。欲消除心理障礙，必須無條件地允許口吃。日本的森田心理療法，其基本精神就是不排斥口吃這一既定事實,帶著口吃象正常人一樣工作,表現出“順應自然”的態(tài)度，允許口吃，為所當為。黃逸認為：口吃者恐懼口吃，實際上并不是恐懼口吃本身，而是恐懼口吃可能帶來的不良后果-喪失有質量的物質生活和社會地位。口吃病心理治療的實質和核心應是：減輕或消除對口吃所引起的不良后果的恐懼。

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