教師不是一個主動并施加影響的觀察者,而是一個被動的觀察者
人類在幼年時期所表現(xiàn)出來的智慧就像初升的太陽
在學校培訓教員時
教師只有經(jīng)過訓練才能成為學生自由活動的觀察者
我不斷地向她說明,開始時混亂是必然的
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