徐錫麟借鏡教人

徐錫麟借鏡教人

辛亥革命著名烈士徐錫麟，早年曾在紹興府中學(xué)堂擔(dān)任過副監(jiān)督（副校長）。在此期間，他十分重視對學(xué)生道德品質(zhì)的教育，而且很講究方法。

一次，有位衣冠華麗的學(xué)生偷了同學(xué)的一些東西。徐錫麟知道后，把這個學(xué)生叫到了自己的辦公室，平靜地問：“你知道嗎，我為什么叫你來？”學(xué)生滿不在乎地答道：“我不知道。”

徐錫麟盯著他，說：“現(xiàn)在我要告訴你一個好消息：我已抓到了一個小偷?！?/p>

話音剛落，學(xué)生的臉色頓時變了，但還是故作鎮(zhèn)靜地問：“小偷在哪里？”

徐錫麟遞給他一面鏡子，并且嚴(yán)肅地說：“你看，小偷就在鏡子里，你仔細(xì)照照他吧，先照照外貌，再照照靈魂?！?/p>

這個學(xué)生接過鏡子，不敢看一眼，羞愧萬分地低下了頭。

徐錫麟語重心長地說：“一個人固然需要講究外表，但是更應(yīng)具備純潔的靈魂。只有靈魂純潔，才能達(dá)到學(xué)問淵博?！?/p>

幾句話說得這個學(xué)生流下了悔恨的淚水。

邊塞詩：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)

邊塞詩又稱出塞詩，是唐代漢族詩歌的主要題材，是唐詩當(dāng)中思想性最深刻，想象力最豐富，藝術(shù)性最強的一部分。一些有邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作，另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新的創(chuàng)作。參與人數(shù)之多，詩作數(shù)量之大為前代所未見。其創(chuàng)作貫穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段。其中，初、盛唐邊塞詩多昂揚奮發(fā)的格調(diào)，藝術(shù)性最強。盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時期，涌現(xiàn)了大量的邊塞詩人，代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎等。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行七首·其四》

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！醪g《出塞二首》

大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門?！醪g《從軍行七首》

人依遠(yuǎn)戍須看火，馬踏深山不見蹤?！醪g《從軍行七首》

秋風(fēng)夜渡河，吹卻雁門桑?！醪g《塞下曲·秋風(fēng)夜渡河》

關(guān)城榆葉早疏黃，日暮云沙古戰(zhàn)場?！醪g《從軍行七首》

君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。——岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》

劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫。——岑參《輪臺歌奉送封大夫出師西征》

今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙?！瘏ⅰ洞冎凶鳌?br>
柏臺霜威寒逼人，熱海炎氣為之薄?！瘏ⅰ稛岷Ｐ兴痛奘逃€京》

將軍狐裘臥不暖，都護(hù)寶刀凍欲斷?！瘏ⅰ短焐窖└杷褪捴螝w京》

橫笛驚征雁，嬌歌落塞云?！瘏ⅰ斗钆惴獯蠓蚓湃盏歉摺?br>
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！钜妗兑股鲜芙党锹劦选?br>
伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。——李益《塞下曲》

天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹行路難。——李益《從軍北征》

磧里征人三十萬，一時回向月明看?！钜妗稄能姳闭鳌?br>
燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠?！钜妗度虑て湟弧?br>
平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣?！钜妗抖绕圃G沙二首·其二》

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！——高適《燕歌行》

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨?！哌m《燕歌行》

營州少年厭原野，狐裘蒙茸獵城下?！哌m《營州歌》

胡人吹笛戍樓間，樓上蕭條海月閑?！哌m《塞上聞笛》

獨立揚新令，千營共一呼?！R綸《和張仆射塞下曲·其一》

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓?！R綸《和張仆射塞下曲·其二》

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！R綸《和張仆射塞下曲·其三》

野幕敞瓊筵，羌戎賀勞旋?！R綸《和張仆射塞下曲·其四》

今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨?！铐牎豆乓狻?br>
古戍蒼蒼烽火寒，大荒沈沈飛雪白。——李頎《聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事》

海上千烽火，沙中百戰(zhàn)場。——李頎《古塞下曲》

野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠?！铐牎豆艔能娦小?br>
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？——王翰《涼州詞二首·其一》

夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安?！鹾病稕鲋菰~二首》

愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)?！魇鍌悺度锨住て涠?br>
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞二首·其一》

只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。——徐錫麟《出塞》

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)?！杏埂墩魅嗽埂?br>
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。——楊炯《從軍行》

露下旗濛濛，寒金鳴夜刻?！钯R《塞下曲》

光復(fù)會三巨頭是誰

徐錫麟，秋瑾，陶成章。
根據(jù)查詢光復(fù)會相關(guān)歷史資料得知，光復(fù)會主要領(lǐng)導(dǎo)成員是徐錫麟，秋瑾，陶成章。
光復(fù)會，清末著名的革命團體。1903年冬季，王嘉偉，蔣尊簋，陶成章，魏蘭，龔寶銓等人在東京醞釀協(xié)商，次年初又經(jīng)陶成章，魏蘭回上海與蔡元培商議，至同年11月，以龔寶銓組織的軍國民教育會暗殺團為基礎(chǔ)，在中國上海正式成立了光復(fù)會。

范愛農(nóng)故事梗概50字

1. 朝花夕拾范愛農(nóng)主要內(nèi)容

《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。

2. 朝花夕拾 范愛農(nóng)概括

《范愛農(nóng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年所寫的一篇回憶性散文，作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

文章以懷念友人的情感線索和范愛農(nóng)的性格發(fā)展交織成文?！拔摇蓖稅坜r(nóng)在東京初識便產(chǎn)生了誤會，覺得他“很可惡”，甚至以為“要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去”。到辛亥革命前一年，故鄉(xiāng)重逢時，笑談各自經(jīng)歷，便加深了彼此的理解。

知道他回鄉(xiāng)后，遭輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容，以至“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口”。待到辛亥革命發(fā)生，“我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。然面貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍 *** ”，這就寫出了辛亥革命的果實已被封建反動勢力篡奪的事實。

但他們到底有了共同任教的機會，愛農(nóng)做監(jiān)學(xué)，“他辦事，兼教書，實在勤快得可以”，正寫出了他對工作的熱情，因革命勝利而喜悅。但那“被許多閑漢和新進(jìn)的革命黨所包圍，大做王都督”的王金發(fā)的情狀，正反映出革命的不徹底性。

之后魯迅去南京后又移到北京，愛農(nóng)失去了魯迅的幫助，學(xué)監(jiān)也被代表封建復(fù)辟勢力的孔教會會長的校長“設(shè)法去掉了”，這之后，他“景況愈困窮，言辭也愈凄苦”，最后“便在各處漂浮”，在對革命失望的心境中，在夜半大風(fēng)雨時終至溺水而死。

(2)范愛農(nóng)故事梗概50字?jǐn)U展閱讀：

文中運用對比、襯托手法，增強了鮮明的表達(dá)效果。如以“衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷”，同范愛農(nóng)“穿著很舊的布馬褂，破布鞋”相對比，構(gòu)成一反一正的對比映襯效果。

用辦報少年的偏激行為和范愛農(nóng)“辦事，兼教書，實在勤快得可以”相對比，以顯示不同人物性格的反差。

范愛農(nóng)與作者魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學(xué)時與魯迅認(rèn)識。 1912年，范愛農(nóng)溺水而亡，作者魯迅作此文予以悼念。此文寫于1926年11月18日，最初發(fā)表于1926年12月25日《莽原》半月刊第1卷第24期，后收入作者散文集《朝花夕拾》。

3. 范愛農(nóng)的主要內(nèi)容50字

《范愛農(nóng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年所寫的一篇回憶性散文，作者通過追敘自己在版日本留學(xué)時權(quán)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

(3)范愛農(nóng)故事梗概50字?jǐn)U展閱讀：

全文記事寫人樸實平易，感情跌宕起伏，在回憶亡友短暫人生的同時，充分表達(dá)出了對封建復(fù)辟勢力切齒痛恨之情。（四川省寫作學(xué)會常務(wù)理事蔣劍書評）

《范愛農(nóng)》是魯迅實踐自己主張的典范作品之一，它反映的辛亥革命前后的社會狀況與一個普通的進(jìn)步知識分子的悲劇命運所具有的歷史認(rèn)識價值，倒有可能退居次要，因為散文的容量畢竟比不過他的小說；然而，那蘊寓于平實冷靜的敘述筆調(diào)之中的真誠深摯的感情，卻躍居前位。（工人出版社編輯室副主任牛志強評）

4. 《朝花夕拾》中《瑣記》與《范愛農(nóng)》內(nèi)容簡介50字左右

范愛農(nóng)，名肇基，字斯年，魯迅同鄉(xiāng)，清末革命團體光復(fù)會成員，青年時期在日本留學(xué)，剛到到橫濱時遇見了來接他們的魯迅和子英。關(guān)吏檢查范愛農(nóng)等人的行李時翻出給師母帶的的繡花的弓鞋，魯迅看到后嗤之以鼻，搖了搖頭，被范愛農(nóng)看到了，范愛農(nóng)從此對魯迅不滿。范愛農(nóng)等人在火車上互相讓座，魯迅又看不過去，搖了搖頭。
1907年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉凡同鄉(xiāng)會時他反對魯迅等人主張發(fā)電回國的想法，專門跟魯迅作對，從此與魯迅作對。
后來范愛農(nóng)由于沒錢回鄉(xiāng)，受到輕蔑，排斥，迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個小學(xué)生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。
紹興光復(fù)后范愛農(nóng)十分高興，來找魯迅去紹興，魯迅當(dāng)了師范學(xué)校的校長，范愛農(nóng)當(dāng)監(jiān)學(xué)，工作認(rèn)真勤奮。報館案風(fēng)波后魯迅去了南京，范愛農(nóng)失去了工作，失業(yè)后陷于窮困之中。一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風(fēng)雨中不幸落水致命。他是鳧水的能手，所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。范愛農(nóng)的一生正代表著那時正直的知識分子的際遇和境況.所以魯迅以深沉的同情作詩悼念他。
在原稿的附記中寫道：“我于范愛農(nóng)之死，為之下不怡累曰，至今未能釋然。昨忽成詩三首，隨手寫之，而忽將雞蟲做入，真是奇絕妙絕，霹靂一聲，群小之大狼狽。今錄上，希大鑒家鑒定，如不惡，乃可登《民興》也。天下雖未必仰望已久，然我亦豈能已于言乎？二十三日，樹又言?！?br> 范愛農(nóng)（1883——1912），名肇基，字斯年，號藹濃。浙江紹興黃甫莊人。他誕生于一個破落的幕僚家庭，三歲喪父，5歲失母，與妹妹靠祖母撫養(yǎng)成人。范愛農(nóng)在浙江紹興府學(xué)堂求學(xué)期間，在徐錫麟的教誨下，范愛農(nóng)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)良，是紹興府學(xué)堂的高材生，也是徐副辦的得意門生之一。
1905年冬，范愛農(nóng)隨徐錫麟夫婦赴日留學(xué)。當(dāng)時正在日本留學(xué)的魯迅應(yīng)陳子英之邀前往橫濱迎接，就在這時開始與范愛農(nóng)相識?，嵱洝冬嵱洝肥囚斞赶壬囊黄⑽模恰冻ㄏκ啊芬粫械诎似恼?。
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。
第九段中說城中唯一的一所中西學(xué)堂也成了“眾矢之的”。這也的確說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解、不認(rèn)同。
《瑣記》記敘作者家道衰落后，飽受世人的冷眼而終于走上了與封建主義決絕的道路?！冬嵱洝窇洈Ⅳ斞笧榱藢ふ摇傲硪活惖娜藗儭倍侥暇┣髮W(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。
本文魯迅筆下的衍太太是個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，還和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃得多?！?；她還鼓勵孩子們比賽“打旋子”，還從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但當(dāng)她看到孩子的大人出來時，馬上就會變換口吻說道，“你看，不是跌倒了么？不聽我的話。我叫你們不要旋，不要旋……?！?

5. 范愛農(nóng)的每個事件的概括50字左右，ppt用，，謝謝謝謝

《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個回生活片段，描述了范愛農(nóng)在革答命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
《范愛農(nóng)》始終表現(xiàn)了對理想的堅持和對社會的不妥協(xié)。這個悲劇既是個人理想在黑暗社會面前的幻滅，更是體現(xiàn)了當(dāng)時知識分子的困境的悲劇。

6. 范愛農(nóng)300字內(nèi)容概括

《范愛農(nóng)》，追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識范愛農(nóng)的事。先抒發(fā)自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對死難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任感。
文中談到，開始時，兩人并非朋友，甚至幾次爭論過。但作者回國后，兩人再次相遇，就由“敵”轉(zhuǎn)友了。從此以后，他們幾乎成了摯友。接著，又是一次偶 然的機會，使他們成了同事。但“天下無不散之宴席”，作者與范愛農(nóng)因工作的原因分別了。最后，范愛農(nóng)生活越來越拮據(jù)。一天晚上，在醉酒之后，范愛農(nóng)失足溺 死于河中。
文中有一個重要的細(xì)節(jié)，即對光復(fù)后的紹興換湯不換藥的描述。這其實已埋下了范愛農(nóng)悲劇的伏筆。魯迅對范愛農(nóng)沒有一句正面的贊揚，只是從他的神情“那 笑容是從來沒有見過的”，從他的行動“實在勤快得可以”表現(xiàn)了革命后的范愛農(nóng)心情愉快的一面。但范愛農(nóng)心里產(chǎn)生的希望越大，失望也就越大，魯迅其后又用了 很多筆墨寫光復(fù)后紹興的現(xiàn)實，其實就是在探討造成他的朋友悲劇命運的原因。
范愛農(nóng)，一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足，他的內(nèi)心是痛苦、悲涼的。

7. 朝花夕拾中的范愛農(nóng)內(nèi)容概括

一、范愛農(nóng)內(nèi)容概括：

文章通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。全文語言樸素，感情真摯。

文章以懷念友人的情感線索和范愛農(nóng)的性格發(fā)展交織成文?！拔摇蓖稅坜r(nóng)在東京初識便產(chǎn)生了誤會，覺得他“很可惡”，甚至以為“要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去”。到辛亥革命前一年，故鄉(xiāng)重逢時，笑談各自經(jīng)歷，便加深了彼此的理解。

知道他回鄉(xiāng)后，遭輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容，以至“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口”。待到辛亥革命發(fā)生，“我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。然面貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍 *** ”。

這就寫出了辛亥革命的果實已被封建反動勢力篡奪的事實。但他們到底有了共同任教的機會，愛農(nóng)做監(jiān)學(xué)，“他辦事，兼教書，實在勤快得可以”，正寫出了他對工作的熱情，因革命勝利而喜悅。

之后魯迅去南京后又移到北京，愛農(nóng)失去了魯迅的幫助，學(xué)監(jiān)也被代表封建復(fù)辟勢力的孔教會會長的校長“設(shè)法去掉了”，這之后，他“景況愈困窮，言辭也愈凄苦”，最后“便在各處漂浮”，在對革命失望的心境中，在夜半大風(fēng)雨時終至溺水而死。

二、寫的事情有：

1、同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，初識愛農(nóng)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻。

2、酒樓敘舊，表現(xiàn)愛農(nóng)找不到革命之路的苦悶。

3、報館案風(fēng)波，革命令人失望，愛農(nóng)陷入更凄苦的境地。

(7)范愛農(nóng)故事梗概50字?jǐn)U展閱讀 創(chuàng)作背景：范愛農(nóng)與作者魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學(xué)時與魯迅認(rèn)識。 1912年，范愛農(nóng)溺水而亡，作者魯迅作此文予以悼念。此文寫于1926年11月18日，最初發(fā)表于1926年12月25日《莽原》半月刊第1卷第24期，后收入作者散文集《朝花夕拾》。

此文通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，既揭露了封建社會對正直愛國的知識分子的摧殘，又對辛亥革命的不徹底性，對辛亥革命前后的社會病態(tài)，進(jìn)行了深刻的揭露和批判。

文章以懷念友人的情感線索和范愛農(nóng)的性格發(fā)展交織成文。“我”同范愛農(nóng)在東京初識便產(chǎn)生了誤會，覺得他“很可惡”，甚至以為“要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去”。到辛亥革命前一年，故鄉(xiāng)重逢時，笑談各自經(jīng)歷，便加深了彼此的理解。

知道他回鄉(xiāng)后，遭輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容，以至“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口”。待到辛亥革命發(fā)生，“我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。然面貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍 *** ”，這就寫出了辛亥革命的果實已被封建反動勢力篡奪的事實。

但他們到底有了共同任教的機會，愛農(nóng)做監(jiān)學(xué)，“他辦事，兼教書，實在勤快得可以”，正寫出了他對工作的熱情，因革命勝利而喜悅。但那“被許多閑漢和新進(jìn)的革命黨所包圍，大做王都督”的王金發(fā)的情狀，正反映出革命的不徹底性。

之后魯迅去南京后又移到北京，愛農(nóng)失去了魯迅的幫助，學(xué)監(jiān)也被代表封建復(fù)辟勢力的孔教會會長的校長“設(shè)法去掉了”，這之后，他“景況愈困窮，言辭也愈凄苦”，最后“便在各處漂浮”，在對革命失望的心境中。

在夜半大風(fēng)雨時終至溺水而死。文章在留日學(xué)生的反清運動和辛亥革命后紹興社會動蕩的背景下，描寫了范愛農(nóng)熱愛祖國，倔強耿直，不隨波逐流，不趨炎附勢的性格特點。

作者簡介：魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的著作以小說、雜文為主

8. 范愛農(nóng)梗概

《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范回愛農(nóng)在革答命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
《范愛農(nóng)》始終表現(xiàn)了對理想的堅持和對社會的不妥協(xié)。這個悲劇既是個人理想在黑暗社會面前的幻滅，更是體現(xiàn)了當(dāng)時知識分子的困境的悲劇。
層次
一、同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，初識愛農(nóng)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻。
二、酒樓敘舊。表現(xiàn)愛農(nóng)找不到革命之路的苦悶。
三、報館案風(fēng)波，革命令人失望，愛農(nóng)陷入更凄苦的境地。
四、愛農(nóng)之死

9. 朝花夕拾范愛農(nóng)梗概50字

作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段回，描述了范愛農(nóng)在革命前答不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。全文語言樸素，感情真摯。

此文通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，既揭露了封建社會對正直愛國的知識分子的摧殘，又對辛亥革命的不徹底性，對辛亥革命前后的社會病態(tài)，進(jìn)行了深刻的揭露和批判。

(9)范愛農(nóng)故事梗概50字?jǐn)U展閱讀： 作品賞析：

通篇運用白描手法，用樸實的語言對人物進(jìn)行具體刻畫。如寫愛農(nóng)外貌：“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，“他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素”，他仍“瞪著他多白的眼”，雖是身處逆境，窮愁潦倒，但他斜眼看人的渺視目光，總是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。

文中運用對比、襯托手法，增強了鮮明的表達(dá)效果。如以“衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷”，同范愛農(nóng)“穿著很舊的布馬褂，破布鞋”相對比，構(gòu)成一反一正的對比映襯效果。用辦報少年的偏激行為和范愛農(nóng)“辦事，兼教書，實在勤快得可以”相對比，以顯示不同人物性格的反差。

10. 朝花夕拾范愛農(nóng)梗概50字（加三個問題）

《范愛農(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。全文語言樸素，感情真摯。

范愛農(nóng)創(chuàng)作背景：

范愛農(nóng)與作者魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學(xué)時與魯迅認(rèn)識。 1912年，范愛農(nóng)溺水而亡，作者魯迅作此文予以悼念。此文寫于1926年11月18日，最初發(fā)表于1926年12月25日《莽原》半月刊第1卷第24期，后收入作者散文集《朝花夕拾》。

(10)范愛農(nóng)故事梗概50字?jǐn)U展閱讀：

范愛農(nóng)藝術(shù)特色：

1、通篇運用白描手法，用樸實的語言對人物進(jìn)行具體刻畫。如寫愛農(nóng)外貌：“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，“他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素”，他仍“瞪著他多白的眼”，雖是身處逆境，窮愁潦倒，但他斜眼看人的渺視目光，總是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。

2、運用簡練樸實的對話，突出人物性格，是此文表達(dá)上的又一特點。如“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢”，表明他憤慨之余又不知所措的書生意氣?！澳氵€不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們”，這可察見他對朋友的真誠與直率。“我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。

我們同去”就表現(xiàn)了他對革命具有滿腔熱情?！斑@里又是那樣，住不得。你快去罷……”可見出他對革命前途的擔(dān)心，希望魯迅趕快脫離險境的心情。“也許明天就收到一個電報，拆開來一看，是魯迅來叫我的”，表明他在逆境中卻對朋友充滿信賴，對生活尚有熱切期望，用語樸實而人物個性盡現(xiàn)其中。

3、文中運用對比、襯托手法，增強了鮮明的表達(dá)效果。如以“衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷”，同范愛農(nóng)“穿著很舊的布馬褂，破布鞋”相對比，構(gòu)成一反一正的對比映襯效果。

用辦報少年的偏激行為和范愛農(nóng)“辦事，兼教書，實在勤快得可以”相對比，以顯示不同人物性格的反差。

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