、用腦去思索
，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻
。
（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”
。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多
，思索的也挺多
，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去
，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉
。
（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”
，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的
，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天
，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來(lái)
。
學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察
，你往往會(huì)感到難以下筆
。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)
，提高贊成的觀察能力
，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三
、意高則文勝
立意
，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢
？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義
，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律
，符合我國(guó)基本政治原則
，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)
。
（二）立意要專一
“作文之事
，貴于專一，專則生巧
，散乃人愚
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！睙o(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散
。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問題
，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯
，必然立意不明確
。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位
，況且一篇文章只能有一個(gè)中心
，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心
，即使是通過數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心
，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一
，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)
，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人后
，人云亦云
，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框
、不按順向思維
、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容
，避開他人所常寫
，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象
，總是可以從許多角度切入
，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度
，避“俗”求“異”，多角度
、多側(cè)面思考
，或聯(lián)想、或擴(kuò)展
、或類比
、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)
，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹
。
（四）立意要深刻
。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)
，挖掘出更深層的意蘊(yùn)
。
（五）立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想
，就只能一粒沙里看世界
，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌
，從一個(gè)點(diǎn)
、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間
、一個(gè)現(xiàn)象入手
，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思
，即立意要大處著眼
，小處落筆，角度雖小
，卻能小中見大
，平中見奇。
四
、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢
？請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn)：
（一）交代來(lái)歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來(lái)
，自然地引出下文
。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來(lái)
，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺
。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象
。賦予它情感
，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。
（三）動(dòng)靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)
，再寫它的動(dòng)態(tài)
。這樣會(huì)增添一些情趣，寫出的文章也會(huì)更加生活
。
（四）說(shuō)明功能
每件物品都有它獨(dú)特的作用
，一般來(lái)說(shuō)，這類文章要在結(jié)尾處說(shuō)明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。
（五）融進(jìn)感情
字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡
、珍惜之情
，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。
五
、長(zhǎng)話短說(shuō)話縮寫
讀了一篇好文章
，你一定很受感動(dòng)吧？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人
，就可以用縮寫的形式
。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整
，重點(diǎn)突出
；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，縮寫后文字不要超過三百字
。
縮寫是作文中的一種常見形式
。所謂縮寫，就是在不改變中心
，不改變體裁
，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長(zhǎng)文章壓縮成短文章
。學(xué)會(huì)縮寫
，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力
，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力
。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢
？
（一）要留主干
、去枝葉。在縮寫課文時(shí)
，我們要?jiǎng)h減次要的人物
、次要的事件，以及說(shuō)明
、交代等地方
，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的
，他為什么要偷偷地做
，怎樣做的，結(jié)果怎樣
，把最使你感動(dòng)的地方畫下來(lái)。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來(lái)
，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除
。
（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言
。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述
，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言
。這樣，既使情節(jié)連貫
，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”
。
（三）要保持文章脈絡(luò)清晰?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整
，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)
、 人物
、事件的起因、經(jīng)過
、結(jié)果等要素要齊全
，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。
（四）要不改變課文原意
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直
，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義
。 一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力
。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來(lái)
。反之
，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”
。
二
、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)
，觀察積累
，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維
，豐富想象
，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫
，推敲修改
，多讀勤寫。
三
、樹立大作文觀
，聽、說(shuō)
、讀
、寫有機(jī)結(jié)合
一要注重審題；二要明確寫作目的
，立意要新
；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧
，安排好篇章結(jié)構(gòu)
；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題
，作文提綱
；六要注重文章寫法，因文用法
；七要妙用語(yǔ)言
，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。
學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人
，直抒胸臆
，借物喻理，觸景生情
，托物言志
。
四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞
，二年級(jí)句子
，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章
，五年級(jí)綜合
，六年級(jí)提高。
五
、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練
根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則
，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：
（一）
、字詞訓(xùn)練
。學(xué)習(xí)掌握大量字詞
。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際
；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)
。
運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合
。“十引說(shuō)”是：1
