朱熹(1130-1200年),宋代著名儒家理學(xué)家,婺源(今江西)人,也是一位嗜茶愛茶之人。
淳熙十年(1183年),朱熹在武夷山興建武夷精舍,授徒講學(xué),聚友著作,斗茶品茗,以茶促人,以茶論道,他寫的《詠武夷茶》、《茶坂》等詩后,使武夷茶名聲大振。
據(jù)說,朱熹在寓居武夷山時(shí),親自攜簍去茶園采茶,并引之為樂事。有詩云:
茶 坂
朱 熹
攜贏北嶺西,
采擷供名飲。
一啜夜心寒,
羝跌謝蠹影。
詠 武 夷 茶
朱 熹
武夷高處是蓬萊,采取靈芽余自栽。
芳菲鎮(zhèn)長在,谷寒蝶蝶未全來。
紅裳似欲留人醉,錦幛何妨為客開。
咀罷醒心何處所,近山重疊翠成堆。
全句意思:(守敬之人,在他治學(xué)的時(shí)候,)能夠推究義理,從而獲得知識(shí)學(xué)問。而后親歷親為,用實(shí)際行動(dòng)去驗(yàn)證學(xué)到的理論。(這就是)守敬的人能夠善始善終,獲得成功的原因。
窮:推究,研究。
理:事理,義理。
致:獲得,得到。
知:學(xué)問,知識(shí)。
反躬:親歷親為。
“窮理以致其知,反躬以踐其實(shí)?!笔浅鲎运未韺W(xué)家朱熹的《四書章句集注》。
《四書集注》被歷代封建統(tǒng)治者所推崇。南宋寧宗嘉定五年(1212年),把《論語集注》和《孟子集注》列入學(xué)官,作為法定的教科書。理宗于寶慶三年(1227年)下詔盛贊《四書集注》“有補(bǔ)治道”。宋以后,元、明、清三朝都以《四書集注》為學(xué)官教科書和科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)答案。
理學(xué)成為官方哲學(xué),占據(jù)著封建思想的統(tǒng)治地位,而《四書集注》作為理學(xué)的重要著作,也被統(tǒng)治者捧到了一句一字皆為真理的高度,對(duì)中國封建社會(huì)后期思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)、巨大的影響。
擴(kuò)展資料:
朱熹幾乎用了畢生精力研究“四書”。他在34歲時(shí)寫成了《論語要義》,10年后又寫成《論語正義》,之后又寫《論語集注》、《孟子集注》、《論語或問》、《孟子或問》。60歲時(shí),他撰寫《大學(xué)章句》、《中庸章句》,之后還寫了《大學(xué)或問》、《中庸或問》。
他在臨死前三日還修改《大學(xué)·誠意章》的注釋?!八臅苯?jīng)過他的反復(fù)研究,頗為完整,條理貫通,無所不備?!八臅痹谀纤我院笾阅艽妗拔褰?jīng)”的權(quán)威,與朱熹的努力是分不開的。
在注釋方式上,朱熹不同于漢唐學(xué)者的作風(fēng)。漢唐學(xué)者注釋,注重經(jīng)書的原本,文字的訓(xùn)詁和名物的考證分量很重,做法繁瑣。朱熹注釋則注重闡發(fā)“四書”中的義理,并往往加以引申和發(fā)揮,其意已超出“四書”之外。
總之,朱熹注釋“四書”,目的不僅僅是整理和規(guī)范儒家思想,宣揚(yáng)和貫徹儒家精神,其更主要的目的是把“四書”納入到自己的理學(xué)軌道,用“四書”中的哲理作為構(gòu)造自己整個(gè)思想體系的間架。從這個(gè)意義上說,《四書章句集注》不僅是儒家學(xué)說的大成,而且是朱熹儒學(xué)體系的基礎(chǔ)。
參考資料:百度百科-四書章句集注
《春日》是朱熹宋代理學(xué)家所作。
全詩為:
勝日尋芳泗水濱,
無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面,
萬紫千紅總是春。
譯文
風(fēng)和日麗游春在泗水之濱,無邊無際的風(fēng)光煥然一新。
誰都可以看出春天的面貌,春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅,到處都是春天的景致。
這既是一首寫景詩,描繪了美好春天的景致;也是一首哲理詩,寓理追求圣人之道的美好愿望,二者相輔相成,不愧是是一首傳唱千年的好詩。
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