精選教案|八年級(jí)歷史（上）第1課鴉片戰(zhàn)爭

第一單元　中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

第 1課　鴉片戰(zhàn)爭

【課標(biāo)要求】

講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解和認(rèn)識(shí)英國向中國走私鴉片，給中國社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響。

2．通過學(xué)習(xí)英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英簽訂的《南京條約》，使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程，培養(yǎng)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法，觀察問題、分析問題的能力。

3．通過學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感。通過對(duì)《南京條約》的分析，認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，培養(yǎng)憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

虎門銷煙、中英《南京條約》的內(nèi)容及其影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解鴉片戰(zhàn)爭使中國開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

【新課導(dǎo)入】

巍然屹立在天安門廣場上的人民英雄紀(jì)念碑見證了中華人民共和國的光榮歷史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生動(dòng)地濃縮了此前一個(gè)多世紀(jì)優(yōu)秀中華兒女為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)、民族振興而付出的充滿血與淚、劍與火的艱辛努力。同學(xué)們，你們知道其中第一幅浮雕的內(nèi)容是什么嗎？知道是誰領(lǐng)導(dǎo)的這場偉大斗爭嗎？知道近代中國與西方國家的第一次文明沖突嗎？

【新課探究】

一、鴉片走私與林則徐禁煙

教師：你們知道“虎門銷煙”的“煙”指的是什么嗎？

學(xué)生：鴉片。

教師：對(duì)于鴉片，你了解多少？

學(xué)生：(各抒己見)鴉片是一種毒品，它久吸上癮，對(duì)身體十分有害。它的價(jià)格很貴?！?/p>

教師：鴉片曾經(jīng)有一個(gè)非常好聽的別名叫“福壽膏”，它真的能讓人添福增壽嗎？答案顯然是否定的。閱讀下列三則材料，歸納出鴉片對(duì)中國的危害有哪些。

材料一　臣竊見近來銀價(jià)遞增，每銀一兩，易制錢一千六百有零，非耗銀于內(nèi)地，實(shí)漏銀于外夷也?！涑醪贿^紈袴子弟，習(xí)為浮靡，尚知斂戢。嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)吏，以及婦女僧尼道士，隨在吸食。置買煙具，為市日中?！灾袊杏弥?cái)，填海外無窮之壑。易此害人之物，漸成病國之憂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，臣不知伊于胡底。

——黃爵滋《請嚴(yán)塞漏卮以培國本折》

材料二　一位英國人也說：“‘奴隸貿(mào)易’比起‘鴉片貿(mào)易’來，都要算是仁慈的。我們沒有毀滅非洲人的肉體，因?yàn)槲覀兊闹苯永嬉蟊３炙麄兊纳?；我們沒有敗壞他們的品格、腐蝕他們的思想，也沒有毀滅他們的靈魂?？墒区f片販子在腐蝕、敗壞和毀滅了不幸的罪人的精神存在以后，還殺害他們的肉體……”

——馬克思《鴉片貿(mào)易史》

材料三　一口二口，精神抖擻；三口四口，吸了不想走；五口六口，萬貫家財(cái)丟手；七口八口，妻兒離家出走；九口十口，挾著人家屋檐下的破棉襖就走。

——《口子謠》

學(xué)生：(討論、交流、發(fā)言)

教師：(總結(jié))①鴉片摧殘了中國人民的身心健康。②導(dǎo)致家庭破裂、人財(cái)兩空。③危害社會(huì)。④白銀大量外流，影響到了清政府的財(cái)政收入，引發(fā)了清政府的財(cái)政危機(jī)。⑤腐蝕了清政府的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。文武官吏和宮廷內(nèi)部的許多人吸食鴉片，加劇了統(tǒng)治集團(tuán)的寄生性和腐朽性；他們接受賄賂和包庇鴉片走私，于是吏治更加腐敗；他們利用加重稅收等各種辦法，把購買鴉片的各種花費(fèi)轉(zhuǎn)移到人民身上，從而大大加重了人民的負(fù)擔(dān)。⑥削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

教師：血淋淋的事實(shí)告訴我們，鴉片是殺人不見血的魔鬼！那么，為什么鴉片會(huì)在中國泛濫成災(zāi)呢？中國本來并不出產(chǎn)鴉片，是誰冒天下之大不韙把鴉片輸入到中國的呢？

學(xué)生：英國。

教師：英國是如何把鴉片輸入中國的？

學(xué)生：走私。

教師：你們知道什么是“走私”嗎？

學(xué)生：走私是違法行為，走私是偷偷摸摸進(jìn)行的。

教師：英國為什么要向中國走私鴉片？

學(xué)生：為了牟取暴利。

教師：中國有句老話：君子愛財(cái)，取之有道。英國要賺錢無可厚非，可為什么英國不能通過正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易從中國賺錢而要靠走私鴉片呢？中國人口眾多，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有3.6億人。3.6億人的大市場足以讓任何一個(gè)英國資本家高興得發(fā)瘋?？墒堑鹊接似筮^海、歷盡千辛萬苦把商品運(yùn)到中國以后卻發(fā)現(xiàn)商品滯銷，這是什么原因？中國男耕女織式的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位。吃、穿、用等各種物品都幾乎自己生產(chǎn)，不靠市場供應(yīng)。由于這種經(jīng)濟(jì)的作用，英國向中國輸入的呢絨、布匹等，很難在中國市場上銷售。而且絕大部分中國人生活貧困，無錢購買英國商品。對(duì)外貿(mào)易當(dāng)然是有來有往，英國輸往中國的商品賣不出去，而中國輸往英國的商品卻是供不應(yīng)求。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是在中英正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易中，許多白銀流入中國。用什么辦法來改變對(duì)英國商人不利的貿(mào)易現(xiàn)狀呢？英國人選擇了走私鴉片的辦法。了解了這個(gè)過程，你們?nèi)绾慰创蛑袊咚进f片這件事？

學(xué)生：(討論)走私鴉片是一種罪惡的行徑！

教師：鴉片走私給中華民族帶來的嚴(yán)重危害，許多有識(shí)之士早已看在眼里。如果你是當(dāng)時(shí)的一名有識(shí)之士，你有機(jī)會(huì)向皇帝上書的話，你會(huì)提出什么建議？

學(xué)生：嚴(yán)禁鴉片。

教師：說得好！林則徐上書道光皇帝，痛陳鴉片輸入的危害。道光帝采納了林則徐嚴(yán)禁鴉片的建議，任命林則徐為欽差大臣，派他到廣東查禁鴉片，于是就有了虎門銷煙。1839年3月，林則徐到達(dá)廣州。在廣州，他采取了一系列的禁煙措施。他表示：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！憋@示了林則徐根絕鴉片之害的堅(jiān)定決心。

經(jīng)過交涉，外國鴉片販子被迫交出了二百多萬斤的鴉片。這時(shí)候一個(gè)新的問題又出現(xiàn)了：如何銷毀這批鴉片？如果你是林則徐的謀臣，請你向林則徐獻(xiàn)出處理這批繳獲的鴉片的金點(diǎn)子。

學(xué)生：(討論)石灰浸泡法、火燒法、土埋法、藥用法……

教師：這么多銷毀鴉片的方法中，你們認(rèn)為哪種方法最好？

學(xué)生：(討論)用石灰浸泡效果好，既經(jīng)濟(jì)，又方便，還環(huán)保?；馃f片會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，讓人們間接吸食鴉片，這不是禁毒，而是散毒，且污染環(huán)境。土埋法不安全。藥用法雖能化害為利，但在腐敗成風(fēng)的清朝不可能做到，更主要的是起不到打擊侵略者，表明中國人民堅(jiān)決禁煙、反抗侵略的決心。

教師：(總結(jié))林則徐的禁煙方法是在當(dāng)時(shí)條件下的最優(yōu)選擇：經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、不留后患、打擊侵略、表明決心。

教師：(介紹)銷煙的方法是在海灘的高處挖兩個(gè)縱橫各15丈的大池子，池的底部平鋪一層石板，由溝道放水入池，接著投入鴉片，浸泡半日，再投入生石灰，池內(nèi)立即沸騰、翻滾，煙土變成滓沫，這樣就不能再收合成膏，待海水退潮時(shí)，開啟涵洞，使銷毀的鴉片隨潮入海。

了解了銷毀鴉片的過程，我相信同學(xué)們就會(huì)明白為什么是“銷煙”而不是“燒煙”。

教師：如何評(píng)價(jià)虎門銷煙？

學(xué)生：(討論、發(fā)言)

教師：(總結(jié))虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

教師：可是，英國的鴉片販子們當(dāng)然不會(huì)善罷甘休。1839年8月，中國禁煙的消息傳到倫敦。10月1日，英國內(nèi)閣會(huì)議決定“派遣一支艦隊(duì)到中國海去”。第二年就發(fā)生了中國近代史上清政府同西方資本主義國家的第一次較量——鴉片戰(zhàn)爭。

教師：(展示材料，提出問題)有人說是林則徐的禁煙導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭，根據(jù)下列材料討論：鴉片戰(zhàn)爭是否可以避免？

材料一　林則徐去職后，伊里布曾遣人前往海上，告之英方林鄧去職之事，伯麥搖頭曰：“林公自是中國好總督，有血性，有才氣，但不悉外國情形爾，斷鴉片煙可，斷貿(mào)易不可。貿(mào)易斷則我國無以為生，不得不全力以爭通商。豈為仇總督而來耶?！?/p>

——王和英《林則徐是否預(yù)料到鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)》

材料二　英國作為一個(gè)海軍強(qiáng)國的興起有賴于外貿(mào)，這大概使它與中國的沖突不可避免，因?yàn)橹袊辉敢獍凑諝W洲模式組織貿(mào)易，而英國有力量迫使它接受自己的條款。但這場沖突的特殊背景是與毒品鴉片的貿(mào)易綁在一起的。

——《劍橋插圖中國史》

學(xué)生：(閱讀材料，小組討論、發(fā)言)

教師：(總結(jié))鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因是英國資本主義迫切需要對(duì)外開辟商品市場和掠奪原料產(chǎn)地，蓄謀對(duì)中國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，而商品、鴉片、炮艦是英國打開中國大門的三件武器。繼商品和鴉片之后，英國侵略者寄希望于炮艦，以林則徐禁煙為借口，發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭。就算沒有林則徐禁煙，英國侵略者也會(huì)尋找其他借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。經(jīng)過剛才的討論，同學(xué)們明白了這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因在于英國要打開中國市場，因此，英國人宣稱林則徐禁煙損害他們利益只是一個(gè)借口。

二、英國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭

教師：(介紹)英國政府早就想武裝侵略中國。早在1793年，英國就派了一個(gè)名叫馬戛爾尼的特使到中國來，向中國政府提出了通商的要求，遭到拒絕。1808年英國兵艦曾闖入虎門，被清朝水師擊退。1832年，英國派人刺探中國沿海軍事、政治情報(bào)，繪制航海地圖，并擬定了戰(zhàn)爭所需軍船和兵力數(shù)目及作戰(zhàn)部署。1839年4月，義律報(bào)告英國政府說：中國禁煙運(yùn)動(dòng)是英國發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的“最好理由”和“最有希望的機(jī)會(huì)” 。英國內(nèi)閣正式?jīng)Q定向中國出兵，接著，英國議會(huì)通過侵華戰(zhàn)爭的決議案，派出以海軍少將喬治·懿律為首的遠(yuǎn)征軍，于1840年6月，抵達(dá)廣東海面，封鎖珠江口進(jìn)行武裝挑釁，鴉片戰(zhàn)爭正式開始。

教師：請同學(xué)們觀察《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》，歸納鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

學(xué)生：(觀察示意圖，并結(jié)合教材內(nèi)容歸納)

(1)爆發(fā)：1840年6月，英軍封鎖珠江口。

(2)占領(lǐng)與反抗：1841年初，英軍占領(lǐng)香港島。廣東水師提督關(guān)天培戰(zhàn)死，廣州三元里群眾抗擊英軍。1842年，英軍進(jìn)犯吳淞，江南提督陳化成率眾抵抗，力竭犧牲。

(3)結(jié)束：1842年8月初，英軍到達(dá)南京下關(guān)江面，清政府向侵略者屈服。

教師：(總結(jié))面對(duì)英軍的侵略，盡管中國愛國軍民進(jìn)行了堅(jiān)決的抵抗，但是清朝大多數(shù)統(tǒng)治者昏庸愚昧，對(duì)內(nèi)敵視人民，對(duì)外妥協(xié)投降，再加上經(jīng)濟(jì)落后，舊式的刀、矛、弓箭、抬槍等武器擋不住英軍新式的步槍和大炮，戰(zhàn)爭終以中國的失敗結(jié)束。

三、《南京條約》的簽訂

教師：馬克思說：“這個(gè)條約，是在炮口的威逼下訂立的。”在這種情況下，英國侵略者必然是獅子大開口，漫天要價(jià)，而中國政府只能妥協(xié)退讓。因此，這個(gè)條約的性質(zhì)是什么？

學(xué)生：不平等條約。

教師：《南京條約》是中國近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約。通過《南京條約》，英國侵略者在中國取得了哪些侵略權(quán)益？對(duì)中國帶來了怎樣的影響？

學(xué)生：(閱讀《南京條約》的主要內(nèi)容，觀看教師提供的《割讓香港島示意圖》，討論回答)

教師：(歸納，出示表格)

學(xué)生：(閱讀教材，進(jìn)行歸納)

(1)1843年中英《虎門條約》，獲得領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇和在通商口岸租地建房的權(quán)利。

(2)1844年，中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》，除享受英國在華取得的各種特權(quán)外，還擴(kuò)大了侵略權(quán)益。

教師：總之，鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程，中國開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。

【課堂小結(jié)】

只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來的時(shí)候，才能正視和反思她曾經(jīng)遭受的屈辱……鎖國所以落后，落后就要挨打，挨打必須思變，思變才能崛起！

【板書設(shè)計(jì)】

第1課　鴉片戰(zhàn)爭

特別推薦

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