作者簡介
李淑清,山東省濟(jì)寧市育才中學(xué)2018級(jí)9班學(xué)生
。是一個(gè)熱愛生活揭秘“井陘之戰(zhàn)”
——讀《史記?淮陰侯列傳》
韓信以他卓越的軍事才能為劉邦打下半壁江山,更是被后人稱為戰(zhàn)神
充分了解敵方心理
“知己知彼
欲了解一個(gè)軍隊(duì)必先了解首領(lǐng),在本文中
作為“心理專家”的韓信,也在“使人間視”
知道成安君不用李左車的計(jì)策后
,“乃敢引兵遂下”,可見韓信已經(jīng)猜到敵方能用的計(jì)策,他才會(huì)一直派人暗中觀察,不敢輕易前進(jìn)。可見站在敵方角度考慮問題
“心理戰(zhàn)專家”會(huì)事前考慮到敵方的所有顧慮,并逐一打消
井陘一戰(zhàn)的首項(xiàng)任務(wù)便是引蛇出洞,而韓信也早已指出趙“未肯擊前行
第二階段
成敗之舉便是換漢旗
。主場作戰(zhàn)最大的優(yōu)勢便是不勝之時(shí)可隨時(shí)回去守城,這是敵方的優(yōu)勢,也是敵軍心理的最后一道防線,對于他們而言那里是歸屬,而韓信命人換漢旗,是斷了他們的退路,使敵軍有無家可歸的失落感與挫敗感,是心理上的致命一擊,這一擊必然是他們軍心散亂。絕處逢生,捧殺敵人
井陘之戰(zhàn)中
,敵我差距懸殊,故為取勝不僅要有奇招,更要將我方力量最大化以及敵方狀態(tài)最差化。韓信戰(zhàn)前便開始滲透,“裨將傳飧”一事,士兵雖然當(dāng)作玩笑,但其實(shí)在他們心里已經(jīng)種下一個(gè)種子,它在他們心里萌發(fā),將我方會(huì)勝的想法滲透到心里。布局時(shí)
,選擇背水陣,對于我方而言當(dāng)韓信佯裝棄旗鼓而跑,打破良久僵峙的局面
,一方面,告訴我方這是決一死戰(zhàn),使大家竭盡全力,另一方面,讓敵方認(rèn)為已將我方打怕,滿足他們的好勝心,讓他們?yōu)槔t了眼,這是第二捧。
從“趙軍已不勝”
,可看出前幾計(jì)的作用之大,這也是對敵方的一個(gè)小傷害,讓他們有一些挫敗感,而當(dāng)看見滿壁漢旗時(shí),從即使趙將斬殺,敵軍還是亂走,可見,他們的無助,他們的最后一道防線崩塌,他們內(nèi)心是崩潰的,軍心自然也打亂,同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)出韓信對他們心理傷害之大。這是致命一擊。韓信一步步建立起己方勝利的決心
(指導(dǎo)教師:劉傳菠)
主編:羅永良
副主編:蘇小桃 曾小霞 高麗娟
執(zhí)行主編:龍秀
執(zhí)行副主編:知知
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