廢掉一個(gè)孩子最快的方式，就是讓他用喜歡的方式上網(wǎng)課

作者：王牌教師來(lái)源：王牌教師（ID: edu901）與其送給孩子金山銀山，不如培養(yǎng)孩子自律的習(xí)慣。

?點(diǎn)上方綠標(biāo)可收聽國(guó)學(xué)文化主播朗讀音頻新冠尚未結(jié)束，網(wǎng)課也還要持續(xù)。有的家長(zhǎng)盡心盡力監(jiān)督，孩子自覺上網(wǎng)課，認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，完成課后作業(yè)。

有的孩子卻被放松管控，懶懶散散，不是躺著上網(wǎng)課，就是趁機(jī)打游戲。

如此鮮明的對(duì)比，不禁讓人想到一句扎心話：“同樣上網(wǎng)課，不一樣的家長(zhǎng)，不一樣的結(jié)局！”

放縱的網(wǎng)課，很有可能成為孩子一生的遺憾。

01

網(wǎng)課，是一場(chǎng)最公平的試煉

自從新冠以來(lái)，停課不停學(xué)，在家上網(wǎng)課，也是無(wú)奈之舉。

線上網(wǎng)課，沒有了老師監(jiān)督，沒有了同學(xué)督促，有的孩子，糊弄老師，糊弄學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。

以致于很多家長(zhǎng)都在崩潰，覺得線上教學(xué)孩子容易走神，學(xué)習(xí)質(zhì)量差，對(duì)孩子的成績(jī)“望洋興嘆”。

不曾想，同樣的網(wǎng)課，卻有不一樣的結(jié)局。

那些在家仍然保持自律的孩子，依舊在穩(wěn)步前進(jìn)。

所以，與其說(shuō)這一切都是網(wǎng)課的鍋，不如說(shuō)網(wǎng)課就像一面照妖鏡，既照出了孩子自律與否，也暴露出家庭教育的差距。

網(wǎng)課，是一場(chǎng)最公平的試煉，它試的不僅是孩子，還有家長(zhǎng)。

在家上網(wǎng)課，所有孩子面對(duì)的是公平的視頻，公平的作業(yè)，沒有所謂的被同桌影響，沒有所謂的看不清黑板等理由。

無(wú)論是好學(xué)的，還是懶散的，都原形畢露了。

家長(zhǎng)是及時(shí)監(jiān)督，還是放任自流，是孩子能否贏得網(wǎng)課這場(chǎng)大比拼的關(guān)鍵。

家長(zhǎng)監(jiān)督越到位，孩子才能越自律，越容易勝出。

正如朋友圈傳頌的一位老師的一番話：

你“澆不澆”，莊稼都會(huì)長(zhǎng)大；你“教不教”，孩子都會(huì)長(zhǎng)大。但是，“收成”絕不一樣。

等到孩子返校之時(shí)，有幾分耕耘幾分收獲，一試便知。

02

教育最大的騙局是孩子生而自律電視劇《家有兒女》中有這樣一個(gè)情節(jié)：

劉星和小雨控訴媽媽小時(shí)候沒有給他們培養(yǎng)出特長(zhǎng)，否則他們就有可能成為作家、音樂家。

劉星媽媽委屈地說(shuō)：“小時(shí)候給你報(bào)這班那班，想讓你學(xué)，你自己不學(xué)！”

劉星立即說(shuō)道：“我不愿意學(xué)，您就不讓我學(xué)啦？那時(shí)候我還小，我還不懂事，難道您也不懂事嗎？您就應(yīng)該從小培養(yǎng)我、教育我，從小您就得逼我學(xué)……”

世上沒有生來(lái)就自律的孩子，不懂得克制，偷懶貪玩是孩子的天性。

然而，如果明知這樣對(duì)孩子不好，為人父母卻不加以管教，又如何能指望孩子成才呢？

前段時(shí)間，有一名家長(zhǎng)跟我分享，她一開始把平板給孩子上網(wǎng)課，叮囑一定不能玩游戲，孩子也答應(yīng)得好好的。

結(jié)果沒兩天，就發(fā)現(xiàn)平板上已經(jīng)下載了5款游戲，查看最近使用APP，好幾個(gè)都是游戲。

她意識(shí)到再這樣下去不行，于是果斷上鎖，沒收平板。

之后又和孩子約定好玩游戲的時(shí)間和條件，同時(shí)嚴(yán)格要求自己不在孩子面前玩手機(jī)，做好榜樣。

但即使這樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月努力，孩子也仍然需要監(jiān)督。

《清華學(xué)霸教子經(jīng)》里有這樣一句話：“父母要明白，孩子小時(shí)候缺乏自制力，對(duì)學(xué)習(xí)等艱苦的事情，不主動(dòng)是常態(tài)，主動(dòng)是非常態(tài)?！?/strong>

孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)從“他律”到“自律”的過(guò)程。

孩子還小的時(shí)候，父母千萬(wàn)不能指望他自覺。

你不約束孩子，那只會(huì)讓他越來(lái)越放縱自己。

只有今天對(duì)孩子“狠”一點(diǎn)，明天你才會(huì)看到一個(gè)自律的少年。

03

小時(shí)候的狠管是孩子騰飛的翅膀

每次談到教育話題，總有家長(zhǎng)大吐苦水：“我還要賺錢，哪有時(shí)間教育孩子??？”

的確，現(xiàn)在的父母都不容易，為了養(yǎng)家糊口，為了給孩子更好的生活，每天都忙于工作，還要負(fù)責(zé)孩子的教育，實(shí)在是難以做到兩全其美。

但是家長(zhǎng)更要知道：

孩子的成長(zhǎng)，是一項(xiàng)不能“返工”的工程，一場(chǎng)無(wú)法重來(lái)的比賽。

一旦錯(cuò)過(guò)，就不會(huì)再有第二次機(jī)會(huì)。

無(wú)論學(xué)校有多好，老師有多優(yōu)秀，父母對(duì)孩子的影響是任何人永遠(yuǎn)都無(wú)法替代的。

童年，正是父母教育孩子的黃金期。

等孩子長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，就會(huì)和父母漸行漸遠(yuǎn)。

如果在最該教育的時(shí)候選擇偷懶，那么等到孩子長(zhǎng)大成人，這些懶最終都會(huì)變成無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，都抵消不了教育孩子的失敗。

之前看到一位媽媽發(fā)的朋友圈，深以為然：“我很累，但我還得管孩子?！?/strong>

這位媽媽每天居家辦公，卻仍然要安排孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子早讀；

監(jiān)督孩子上網(wǎng)課；

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)；

……

一天忙得昏天黑地，她卻絲毫不覺厭煩。

最后，功夫不負(fù)有心人，孩子不僅養(yǎng)成了在家也能自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且在期末考試中進(jìn)步驚人。

就像《管教的勇氣》里說(shuō)的：“教育孩子，小時(shí)候要狠管，長(zhǎng)大后給他翅膀?！?/strong>

每一個(gè)脫穎而出的孩子，背后都離不開父母傾盡全力的托舉。

所有的狠管，都將變成孩子未來(lái)騰飛的雙翼。

04

自律路上父母不要做孩子的反面教材孩子就像一張白紙，父母是第一個(gè)給這張白紙上色的人。

父母的一言一行、一舉一動(dòng)，直接決定著孩子未來(lái)的模樣。

但想要培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，不是簡(jiǎn)單的口頭說(shuō)教就能做到的。

你想讓孩子變成什么樣，自己必須先成為什么樣。

前段時(shí)間熱播的電視劇《小舍得》中，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上出現(xiàn)了這樣一幕。

一個(gè)壯實(shí)的小男孩上臺(tái)說(shuō)：“我喜歡吃巧克力，可我媽媽總不讓我吃，說(shuō)吃了會(huì)胖?！?/strong>

接著，男孩有些不服氣地說(shuō)：“但我明明在媽媽梳妝臺(tái)底下的垃圾桶里，發(fā)現(xiàn)了好多巧克力糖紙，媽媽都是躲在房間里吃，吃得比我還多！”

鏡頭切到臺(tái)下的媽媽，有著跟男孩同樣敦實(shí)的身材，笑得一臉尷尬。

正所謂，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

這樣“只許自己放火，不許孩子點(diǎn)燈”的父母，又何談讓孩子自覺自律？

心理學(xué)大師斯科特·派克也說(shuō)過(guò)：“父母自己不遵守自律的原則，就不可能成為孩子的榜樣，只會(huì)成為反面教材?！?/strong>

自律這條路上，只有父母率先做好榜樣，才能讓孩子變得優(yōu)秀。

請(qǐng)家長(zhǎng)們牢牢記住：

與其送給孩子金山銀山，不如培養(yǎng)孩子自律的習(xí)慣。

讓孩子能自由主宰自己的人生，才是父母送給孩子最寶貴的財(cái)富！

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