開發(fā)智力的游戲(開發(fā)寶寶心智的六款游戲)

目錄開發(fā)孩子智力的重要性開發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期開發(fā)智力的原則開發(fā)智力的游戲怎樣開發(fā)孩子的智力每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶寶能夠變得非常聰明，所以會(huì)在孩子還小的時(shí)候給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班來(lái)培養(yǎng)孩子，希望孩子變得比其他同齡人聰明。其實(shí)家長(zhǎng)想要開發(fā)孩子的智力是無(wú)可厚非的，但是一定要用科學(xué)的方法，否則的話只會(huì)適得其反。

開發(fā)孩子智力的重要性

早期智力開發(fā)是非常重要的，尤其是學(xué)齡前兒童的早期教育。美國(guó)著名學(xué)者布魯姆，通過(guò)對(duì)近千名嬰兒長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究表明：若以17歲時(shí)的智力為100,8歲時(shí)進(jìn)行開發(fā)，只能開發(fā)20%，4歲時(shí)進(jìn)行開發(fā)卻能達(dá)到50%，而更大的潛能開發(fā)在3歲以前。所以，美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家已開始把生命最初3年兒童的發(fā)展，作為本國(guó)21世紀(jì)爭(zhēng)雄世界的第一戰(zhàn)略。目前我國(guó)的父母為了讓孩子上個(gè)好學(xué)校，不惜擲重金。但在學(xué)齡前，他們卻忽略了對(duì)孩子的早期教育，錯(cuò)過(guò)了孩子一生中最寶貴的潛能開發(fā)的時(shí)機(jī)。意大利教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“兒童出生后三年的發(fā)展在其程度和重要性上超過(guò)兒童一生的任何階段” ;前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫的話，更令人震驚：“嬰兒生下來(lái)的第三天開始教育，就晚了兩天了”。

這使我們不難看出嬰幼兒早期教育的緊迫感和重要性。重視嬰幼兒的早期教育也已成為世人的共識(shí)，它牽動(dòng)著億萬(wàn)父母的心。嬰幼兒時(shí)期是大腦迅速發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，利用其腦神經(jīng)的敏感性，進(jìn)行早期教育，確有事半功倍的效果。

如果嬰兒失去早期教育，任其自然生長(zhǎng)，就會(huì)浪費(fèi)了寶貴時(shí)間。這是因?yàn)樵趮胗變旱某砷L(zhǎng)過(guò)程中，一旦延誤了大腦生長(zhǎng)發(fā)育期的開發(fā)，腦組織結(jié)構(gòu)就會(huì)趨于定型，潛能的開發(fā)就會(huì)受到限制，即使有優(yōu)越的天賦，也無(wú)法獲得良好的發(fā)展。如學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、外語(yǔ)、游泳、滑冰等，都要提倡早期訓(xùn)練才能有所成效，起步遲了就難以成才。所以說(shuō)早期智力開發(fā)就好比催芽生根，根深葉才茂，花紅結(jié)碩果。

另外，近年來(lái)，腦科學(xué)家研究表明，一般人只用了大腦智力潛能的10%，尚有90%沒(méi)有得到開發(fā)。成年以后，這些“腦資源”就被廢棄了，致使“流水不回”，僅成為平庸之人。劃時(shí)代的科學(xué)家愛(ài)因斯坦被認(rèn)為是聰明絕頂?shù)娜恕Ｋ篮?，大腦被解剖，發(fā)現(xiàn)他的大腦智慧的潛能也只用了三分之一?？梢娙说拇竽X具有巨大的挖掘和利用的余地，目前人們并沒(méi)有充分地利用它。

開發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期

0―1歲，聲音辨別關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。

利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從不同方向傳來(lái)的聲音。

多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。

0―2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。

2、寶寶3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具,使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

3、在寶寶6―7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方， 吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。

1―3歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、引導(dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是 訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。

2、引導(dǎo)寶寶把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初 步了解語(yǔ)言的含義。如寶寶在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

2―4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。

2、借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。

1―3歲，音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等，與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行 講解，或向?qū)殞毺岢鰡?wèn)題，激發(fā)他的想象。

2、選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶唱。

開發(fā)智力的原則

寶寶的大腦從一開始是一張白紙，要通過(guò)看、聽等感受去認(rèn)識(shí)世界。那么，在這開發(fā)智力的期間，一定要遵循一定的原則：

1、獨(dú)立地學(xué)習(xí)

孩子的好動(dòng)跟其能力發(fā)展有關(guān)，所以，凡是孩子能做的事，就盡量讓他做，做父母的不能替代他。多發(fā)展他的能力，多獲經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立地學(xué)習(xí)，開發(fā)智力。

2、適宜的刺激

適宜地刺激大腦，讓他通過(guò)看、聽等感受去認(rèn)識(shí)世界，有效開發(fā)孩子智力。

3、從游戲中學(xué)習(xí)

小孩子都喜歡玩游戲，應(yīng)該讓他采取游戲的方式，寓教于玩之中，開發(fā)智力。

開發(fā)智力的游戲

1.虛構(gòu)伙伴

有些父母發(fā)現(xiàn)，孩子似乎不大正常，神神叨叨地跟著空氣說(shuō)話玩耍?？茖W(xué)家已研究發(fā)現(xiàn)，這是孩子在虛構(gòu)小伙伴的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分擔(dān)心，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子融入到游戲中，激發(fā)他的想象力。

該研究表，2-6歲的孩子常常因孤獨(dú)而想象出一個(gè)朋友，有的是中意的動(dòng)漫人物，有的是現(xiàn)實(shí)中的好友，有的是寵物，這與孩子的智力發(fā)育有著直接關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)有著虛構(gòu)伙伴的幼兒，無(wú)論是在智力還是在創(chuàng)造性上都要高人一等。

2.繪畫游戲

故事法：通過(guò)講孩子愛(ài)聽的故事，來(lái)訓(xùn)練他畫畫。比如想讓孩子畫老虎，可以把故事中老虎的形象詳細(xì)地描述出來(lái)，帶著孩子一同畫畫。

猜謎法：這個(gè)方法比較有趣，可以和孩子輪流畫畫來(lái)猜出畫中的物體。

吹畫法：繪畫過(guò)程比較有趣，讓孩子與自己一同吹著紙上的墨汁繪畫，但要注意別讓孩子吸進(jìn)去。

3.猜謎法

形式可以多多樣化，如“那是誰(shuí)的寶寶”，可在圖書中指著不同的動(dòng)物，讓孩子猜這是哪種動(dòng)物的后代。也可用類似“打燈謎”的方法，如謎底是蝴蝶，你可以描述為“它有兩個(gè)翅膀，很漂亮，在花叢中飛翔”等等，讓孩子慢慢猜，直到猜中為止。

4.聯(lián)想游戲

不妨和孩子玩“開火車”，把板凳排成一列，把椅背作為方向盤，讓孩子模仿火車司機(jī)開車，家人則當(dāng)乘客。父母要跟著一起想象，才能發(fā)揮游戲的意義所在。

5.手影游戲

該游戲較簡(jiǎn)單，借助燈光，利用雙手來(lái)做出小動(dòng)物的影子，家長(zhǎng)需親力親為，指導(dǎo)孩子模仿。

6.計(jì)算游戲

該游戲適合稍大點(diǎn)的孩子，利用撲克牌隨即取出4張，通過(guò)加減乘除得出結(jié)果“24”，也就是所謂的“24點(diǎn)”。如果孩子能夠頻頻獲勝，其運(yùn)算能力不可小覷。

7.情景游戲

也就是常見的“扮家家”，特別適合于女寶寶?？梢宰尯⒆觼?lái)照顧家中的玩具，告訴他如何給娃娃們換衣服，如何哄娃娃們睡覺(jué)，如何幫娃娃們鍛煉身體等。很多孩子對(duì)這類游戲興趣盎然，且樂(lè)于模仿，對(duì)大腦發(fā)育多多益善。

怎樣開發(fā)孩子的智力

1.開發(fā)智力應(yīng)從胎教開始，早期教育決定孩子的一生。

孩子的家庭教育開始得愈早，孩子的身心方面就發(fā)展得愈好。如果受到正確的教育，每個(gè)健全的孩子都可能成為一個(gè)出眾的人。反之，教育開展得越晚，兒童的能力實(shí)現(xiàn)就越少，這就是兒童潛在能力的發(fā)展與遞減法則。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)開發(fā)孩子的智力。

最重要的方法是反復(fù)。要反復(fù)聽，直到有語(yǔ)感，原來(lái)他只是說(shuō)不出來(lái)，腦海中早就有了。

3.通過(guò)觀察自然開發(fā)孩子的智力。

從小帶孩子到大自然中去，是最重要的方法。

4.通過(guò)運(yùn)動(dòng)身體開發(fā)孩子的智力。

從小培養(yǎng)孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好是非常重要的，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，孩子會(huì)感受到身心的統(tǒng)一。

5.通過(guò)音樂(lè)開啟孩子的心靈。

音樂(lè)可以極大地開發(fā)孩子的想像力，人生所有的創(chuàng)造力、所有的夢(mèng)想都來(lái)自想像力!常聽音樂(lè)是創(chuàng)造想像力的最好方法。

6.通過(guò)繪畫開發(fā)孩子的智力。

繪畫是早期智力開發(fā)的必修課，它可以讓孩子的觀察力、想像力、形象思維、色彩敏感度、空間想像能力等得到開發(fā)。

7.通過(guò)說(shuō)話開發(fā)孩子的智力。

一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)上有障礙，成年時(shí)在人際中就容易性格畸形，所以，開發(fā)孩子說(shuō)話的能力是家長(zhǎng)必須做的。

8.通過(guò)閱讀書籍開發(fā)孩子的智力。

一個(gè)孩子腦海中的背景資料足夠的大，他的智力就開發(fā)出來(lái)了。

9.通過(guò)游戲開發(fā)孩子的智力。

愛(ài)游戲，會(huì)玩游戲，孩子才能聰明發(fā)展，孩子在游戲中找到的不僅是自我，還有一種成功的激勵(lì)，一種創(chuàng)造的滿足以及人際互動(dòng)的規(guī)則。

10.通過(guò)寫作開發(fā)孩子的智力。

寫作是一種重要表達(dá)，父母要鼓勵(lì)孩子“即興”寫下自己的想法，不必在乎語(yǔ)法的拼寫問(wèn)題。

我們知道天才是非常難得的，而且天才的大腦也并沒(méi)有完全開發(fā)，所以各位家長(zhǎng)在孩子小的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，可以試著開發(fā)孩子的智力。不過(guò)在培養(yǎng)的時(shí)候，一定要掌握科學(xué)的方法循序漸進(jìn)，讓孩子在什么階段做這個(gè)階段該做的事情，不要讓他們產(chǎn)生逆反心理。

開發(fā)寶寶心智的六款游戲

開發(fā)寶寶心智的六款游戲

開發(fā)寶寶心智的六款游戲，你知道是什么嗎？在生活中，寶寶的健康發(fā)展影響寶寶的未來(lái)，受到父母的關(guān)注。寶寶的智力發(fā)展有一定的時(shí)期，父母可以通過(guò)和寶寶玩一些游戲，促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)展，下面是開發(fā)寶寶心智的六款游戲介紹。

開發(fā)寶寶心智的六款游戲1 1、長(zhǎng)臂人

目的：培養(yǎng)兒童靈活躲閃的能力

道具：長(zhǎng)褲1～2兩條。

玩法：兒童和家長(zhǎng)各自把雙手從褲腰口伸進(jìn)長(zhǎng)褲管內(nèi)，為“長(zhǎng)臂人”。邊玩邊喊：“長(zhǎng)臂人來(lái)啦!”互相追逐，以褲管口碰到對(duì)方為勝。

建議：開始玩時(shí)，可以讓幼兒徒手自由跑，家長(zhǎng)做長(zhǎng)臂人。然后互換角色，進(jìn)而過(guò)渡到互相追逐。

2、爬“山”

目的：鍛煉兒童腿部力量。

玩法：利用上樓的機(jī)會(huì)。

媽媽在前面兩級(jí)兩級(jí)地走上樓梯“爬山”。孩子跟著一級(jí)一級(jí)地雙腿交替上樓“爬山”;爸爸可用單腳跳，或雙腳跳著“爬山”。最后一家三口都爬到了“山頂”，歡呼：“我們到山頂啦!”

建議：家長(zhǎng)要注意保護(hù)?？筛鶕?jù)耐力逐漸增加高度和難度，以鍛煉幼兒的體力和運(yùn)動(dòng)能力。

3、“雜技表演”

目的：鍛煉孩子的腰肌和腹肌。

道具：塑料罐或塑料瓶若干，繩子或細(xì)竹竿一根。

準(zhǔn)備：家長(zhǎng)和孩子一起把塑料罐或瓶打通成套筒狀。可用彩色紙將套筒包裝一番，再用繩子或細(xì)竹竿將套筒串起來(lái)，騰空架好。高度以家長(zhǎng)或孩子仰臥著用腳能碰到為適宜。

玩法：家長(zhǎng)仰臥在地毯上，用雙腳輪番地蹬著轉(zhuǎn)動(dòng)套筒，為孩子作示范。然后，放低套筒，讓幼兒也學(xué)著“雜技表演”。

建議：可先用一只腳蹬，后兩只腳輪番地蹬，協(xié)調(diào)地“表演”。

4、捕“魚”

目的：培養(yǎng)幼兒手的靈活性。

道具：用硬紙板剪出一條“魚”。5～6米長(zhǎng)的繩子一根。將“魚”系在長(zhǎng)繩的中間。

玩法：幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面相距1米站好，各拿繩子的'一端。

“開始”，一聲令下，各人卷起手中的繩子。誰(shuí)卷得快，卷到中間的“魚”，誰(shuí)就算捕到“魚”了。

規(guī)則：繩子一定要卷成團(tuán)。

5、海獅“投球”

目的：練習(xí)全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

道具：小籃子兩只，皮球兩個(gè)，席子或地毯一張。

玩法：將席子或地毯橫放在中間，兩只籃子、兩個(gè)皮球各放在席子的兩端。幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)從放有空籃子的一端爬著出發(fā)，拿到皮球后，懷抱皮球，“仰游”(即仰臥行進(jìn))向籃子方向前進(jìn)，并投球，投進(jìn)為勝者。

建議：此游戲可在光滑、干凈的地板上進(jìn)行。

6、看誰(shuí)不出圈

目的：訓(xùn)練兒童的感知覺(jué)。

準(zhǔn)備：竹筷一雙。劃地為圈，或根據(jù)地上原有的花紋指定為圈。

玩法：母親拿竹筷在圓圈外敲節(jié)奏，父親和孩子閉著眼各自站在圓圈內(nèi)。當(dāng)聽到筷子敲擊出X節(jié)奏時(shí)，兩人原地踏步;當(dāng)聽到敲出XX時(shí)，兩人原地跳躍;聽到XXX節(jié)奏時(shí)，兩人原地跑步，誰(shuí)先出圈，誰(shuí)就輸了。

建議：筷子敲擊的速度可由慢到快。

開發(fā)寶寶心智的六款游戲2 1、梳頭游戲

用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢(shì)梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動(dòng)手，這對(duì)鍛煉寶寶手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)和了解自身形象都有幫助。

2、抓癢游戲

讓寶寶躺在床上或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，根據(jù)寶寶的反應(yīng)來(lái)控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。如果連一些常需接觸他人的部位（如手、臂、腿、背部等）也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需加強(qiáng)此游戲?？捎盟⒆印⒑＞d等刺激，摩擦手、腳、全身。

3、籃中尋寶

準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，鼓勵(lì)寶寶從籃中將玩具一一取出，爸媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復(fù)2～3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時(shí)不知不覺(jué)地增進(jìn)觸覺(jué)識(shí)別能力。

4、箱中摸寶

準(zhǔn)備一個(gè)空紙箱，上面開一小口（口的大小以能容寶寶的小手及內(nèi)裝的各種玩具進(jìn)出為宜），內(nèi)裝各種質(zhì)地不同玩具或物體，如沙包、玻璃球、小動(dòng)物玩具等等。爸媽講1種玩具或物品的名稱，讓寶寶手伸進(jìn)去抓取出來(lái)，并能準(zhǔn)確報(bào)出名稱。

5、小飛機(jī)飛起來(lái)

爸爸或媽媽仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手通過(guò)腋窩握住寶寶的前肩，并彎曲雙腿用腳托住寶寶的腹部。寶寶則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)模樣。這時(shí)，爸爸或媽媽可做前后左右的搖動(dòng)，并說(shuō)：“小飛機(jī)起飛了！”也可以大人站在寶寶背后，雙手拉著寶寶的雙手，左腳抬高時(shí)身體向右邊傾，左右腳輪流替換。

6、騎棉被馬

將棉被捆成一個(gè)圓桶狀，讓寶寶如同騎馬一樣騎在上面，左右搖晃時(shí)兩臂伸直，或上下彈跳，因?yàn)橛忻薇粔|著，所以不用擔(dān)心安全問(wèn)題，讓寶寶盡情跳動(dòng)，也可以用大枕頭或大的靠背墊代替棉被。

開發(fā)寶寶智力的五個(gè)游戲

不少家長(zhǎng)為了開發(fā)寶寶的智商，又希望增加寶寶的樂(lè)趣，都喜歡通過(guò)游戲來(lái)促進(jìn)親子感情，開發(fā)智力。我推薦幾個(gè)能夠開發(fā)寶寶左右腦的小游戲吧。

1、左右腦均衡開發(fā)聰明加倍

看著寶寶一天天成長(zhǎng)，對(duì)外界的認(rèn)知、感受與理解力逐漸成形，爸媽想要寶寶全面發(fā)展，達(dá)到全能開發(fā)的絕佳效果，“全腦開發(fā)”更重要。

醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)，新生兒的腦神經(jīng)細(xì)胞約為140億，和成人的數(shù)量差不多，也就是說(shuō)小嬰兒已具備成人的智能潛能，只要“輸入指令”(學(xué)習(xí)事物)，它就能夠被“激活”。一般人一輩子的腦力運(yùn)用，只占一小部份，大腦中多數(shù)部份，都是尚待開發(fā)的處女地;只要大腦被刺激的部份越多，潛能表現(xiàn)就會(huì)越多元。

因此，想要孩子完全發(fā)揮大腦的作用，就必須先了解寶寶小腦袋里的秘密通道，根據(jù)需求來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，給寶寶更多的.刺激訓(xùn)練，寶寶的潛能逐步被開發(fā)。

2、左右腦如何合作?

大腦有分左右邊，在先天遺傳與后天訓(xùn)練等不同因素影響下，左右腦發(fā)展，也有強(qiáng)弱勢(shì)之分。對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在大腦中的“強(qiáng)勢(shì)半球”多是掌管語(yǔ)言、理解、閱讀、計(jì)算等的“左大腦半球”;而“非強(qiáng)勢(shì)半球”多是指影響創(chuàng)造力、空間感及藝術(shù)、音樂(lè)能力的“右大腦半球”。

左右腦的運(yùn)作流程情形，是由左腦透過(guò)語(yǔ)言收集信息，把看到、聽到、摸到、聞到、嘗到，也就是視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)五感，接收到的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言，再傳到右腦加以印象化，接著傳回給左腦邏輯處理，再由右腦顯現(xiàn)創(chuàng)意或靈感，最后教給左腦，進(jìn)行語(yǔ)言處理。

3、左右腦均衡開發(fā)游戲精選

腦神經(jīng)細(xì)胞在嬰兒期如何布線、連結(jié)，以及父母后天給予何種的學(xué)習(xí)環(huán)境，這都會(huì)嚴(yán)重影響孩子腦部的架構(gòu)及學(xué)習(xí)能力。專家表示，父母對(duì)于家中小寶貝的“全腦開發(fā)”，從孩子出生后就可以開始。家長(zhǎng)在寶寶的大腦定型之前，以輕松、自然的方式，幫助孩子將左右腦的各種能力誘導(dǎo)出來(lái)，也就是透過(guò)游戲來(lái)開發(fā)左右腦的機(jī)能。

游戲一：配對(duì)小游戲

配對(duì)游戲?qū)嶋H上可在孩子僅1歲半時(shí)就可著手進(jìn)行了。一開始可在桌面上攤開少許幾張字母卡，然后要求孩子將兩張相同的字母卡配對(duì)。

家長(zhǎng)也可以訓(xùn)練寶寶水果顏色配對(duì)，可制作色卡與字卡，讓孩子學(xué)習(xí)正確配出水果的相對(duì)應(yīng)顏色。例如蘋果是紅色、橘子是橘色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。

游戲二：猜猜是什么

將一組孩子熟悉的動(dòng)植物的照片或圖片用手掌遮掩大部，而僅留出該動(dòng)植物的小部分，然后要求孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)植物。要是孩子推斷錯(cuò)了，大人再可作一下啟發(fā)、誘導(dǎo)，直至完全猜對(duì)。為提高孩子主動(dòng)推斷的積極性，大人還可鼓勵(lì)孩子之間互出“謎題”。

游戲三：捏粘土游戲

捏粘土不僅能夠培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力與創(chuàng)造力，對(duì)于手部肌肉的發(fā)展也大有益處。媽媽可以先捏出不同的造型，讓他模仿。再讓他自由創(chuàng)作，隨意捏出他想要的樣子。當(dāng)他完成一件作品時(shí)，幫他試著用顏料上色，增加他對(duì)美的感知與鑒賞力。媽媽還可以從旁協(xié)助，搭配說(shuō)故事;若寶寶玩心大發(fā)，還可以陪他一起發(fā)揮創(chuàng)意，玩起故事接龍，訓(xùn)練右腦反應(yīng)。

游戲四：仰望天空

在晴朗的天氣里，家長(zhǎng)可帶著孩子來(lái)到曠野上仰頭觀察云朵，啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人認(rèn)為這是最簡(jiǎn)便地利用大自然鍛煉右腦的絕好辦法。在晚上，就讓孩子抬頭看看星星，向他們講述星座的神話傳說(shuō)，鼓勵(lì)孩子張開想像的翅膀，編織一個(gè)有關(guān)月亮或星星的故事。專家們認(rèn)為，發(fā)揮想像本身就是一種“右腦體操”，有助于右腦開發(fā)。

游戲五：相反指令游戲

媽媽和孩子面對(duì)面，先由孩子發(fā)出指令，媽媽做動(dòng)作，但是要做相反的動(dòng)作——如果孩子說(shuō)：“哭”，媽媽就大聲“笑”;孩子說(shuō)：“站起來(lái)”，媽媽就“坐下去”;以此類推，“舉左手”對(duì)應(yīng)“舉右手”，“向前走”對(duì)應(yīng)“往后退”……一定要“對(duì)著干”。一輪下來(lái)，媽媽孩子互換角色，重新開始。

5個(gè)游戲點(diǎn)子，在帶著孩子玩的過(guò)程中，略加小變化，就會(huì)有玩不盡的招數(shù)!

有利于開發(fā)幼兒智力的游戲

有一些小游戲可以幫助開發(fā)寶寶智力，能夠讓你的寶寶很聰明哦，下面我為大家整理了8個(gè)有利于開發(fā)幼兒智力的游戲，父母?jìng)冓s緊為自己的寶寶收藏吧。

有利于開發(fā)幼兒智力的游戲 1.手指游戲

雙手可以說(shuō)是人體的外腦，讓雙手得到訓(xùn)練也是在開發(fā)腦力，所以設(shè)計(jì)一些需要運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)游戲和寶寶一起玩很不錯(cuò)哦。像?甩手手語(yǔ)歌?、?捏泥巴?、?拼積木?等讓孩子動(dòng)腦又動(dòng)手的活動(dòng)就可以在家里陪寶寶玩，此外，也可以一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指，讓兒歌配合手指運(yùn)動(dòng)。

2.分類游戲

威爾斯作為知名創(chuàng)造力學(xué)者提出了用分類游戲開發(fā)寶寶腦力的方法。給寶寶準(zhǔn)備小汽車、鑰匙、湯匙、鐵幣、回紋針等具有不同特征的物品，讓寶寶根據(jù)共同特征加以分類，并且重復(fù)分類。此外，也可以準(zhǔn)備顏色、符號(hào)、數(shù)字、形狀類的材料讓寶寶分類。

3.組合游戲

生活中很多物品都是在原始基礎(chǔ)上加上一些使用功能后變成新的物品，但還是屬于同一種類，比如?指示筆?就屬筆的一種。家長(zhǎng)可以讓寶寶觀察那些另行組合的物品，然后讓寶寶思考哪些東西通過(guò)組合會(huì)增加使用功能，比如七巧板和積木組合成新的圖形。

4.角色扮演

小孩子都喜歡玩?扮家家酒?，寶寶會(huì)把自己想扮演成喜歡的?角色?，家長(zhǎng)可以利用寶寶這一點(diǎn)給寶寶提供一些線索，再讓寶寶扮演，比如給寶寶一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生;給寶寶一架飛機(jī)，讓他扮演飛行員;給寶寶一部金剛，讓他和金剛說(shuō)話

5.觀察游戲

多觀察是多思考的前提，平常可以讓寶寶多觀察花草的生長(zhǎng)，了解生長(zhǎng)的奧妙;觀察自身影子的'變化，學(xué)習(xí)變化的科學(xué)道理;觀察人們的表情，培養(yǎng)察言觀色、善解人意的性格等等。也可以帶寶寶去戶外郊游、帶寶寶看表演、展覽

6.躲藏游戲

把東西放在家里比較隱蔽的地方，然后跟寶寶玩?躲貓貓?游戲，讓寶寶找出藏起來(lái)的物品，或者帶寶寶到戶外更廣闊的地方玩?大地尋寶?的親子活動(dòng)。

7.知覺(jué)游戲

通過(guò)感官獲得資料并經(jīng)過(guò)大腦分析和解釋所表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)就是?知覺(jué)?，用眼睛、鼻子、嘴巴、身體等感覺(jué)作用都可以算是知覺(jué)。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備不同形狀的物品讓寶寶分辨、或者讓寶寶用觸摸猜東西、用嘴巴嘗調(diào)味品等，讓寶寶感覺(jué)不同東西的特征并描述出來(lái)。

8.繪畫游戲

寶寶對(duì)涂鴉也只很感興趣，如果能畫出圖形，說(shuō)明寶寶對(duì)繪畫也有濃厚的興趣，畫畫能表達(dá)內(nèi)心的感受和情緒。所以，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備各種不同的材料、彩色筆，和寶寶一起畫畫或者讓寶寶享受自由創(chuàng)作的喜悅。

除了上述八種益智游戲外，還有很多游戲都有助于開發(fā)寶寶腦力，比如音樂(lè)、雕刻、科學(xué)等等，在和寶寶玩游戲時(shí)要注意兼顧個(gè)體和團(tuán)體的游戲，培養(yǎng)寶寶的團(tuán)隊(duì)合作精神。

益智類的游戲有哪些？

益智類的游戲有《玩具塔防》、《保衛(wèi)蘿卜》、《部落沖突》、《皇室戰(zhàn)爭(zhēng)》、《王國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)》等。

1、《玩具塔防》

玩具塔防(ToyDefense)是一款以玩具兵人為題材的塔防游戲。游戲的畫面卡通感十足，戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)景各不相同，但玩具化的風(fēng)格一直貫穿其中，另外包括射擊，爆炸等效果也都十分卡通化，別有一番感覺(jué)。雖然是玩具大戰(zhàn)，但游戲的節(jié)奏卻十分緊張，需要用心的排兵布陣才能取得勝利。

2、《保衛(wèi)蘿卜》

《保衛(wèi)蘿卜》是一款塔防游戲。任務(wù)就是保衛(wèi)好蘿卜，別讓它被外星人吃掉。每個(gè)蘿卜都設(shè)有10血的生命值，也就是有10次被怪物“啃咬”的機(jī)會(huì)，生命值為0時(shí)，任務(wù)失敗。

每個(gè)主題都設(shè)置有三大種類怪物：小嘍啰，其血量和速度都比較一般。飛行怪，速度較快，血量很稀薄。最后一輪攻擊的巨怪，血量很厚，但是移動(dòng)速度很緩慢。

3、《部落沖突》

《部落沖突》（ClashofClans，英文簡(jiǎn)稱COC）是由芬蘭游戲公司SupercellOy開發(fā)的一款塔防類的策略手游，該作于2015年9月24日正式公測(cè)。

游戲講述了各部落為了爭(zhēng)奪資源和土地，進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)斗的故事，玩家可為自己的村莊，建造訓(xùn)練營(yíng)、兵營(yíng)、城墻等建筑物，來(lái)壯大自己的軍隊(duì)實(shí)力，保護(hù)好自己的村莊，同時(shí)可以侵略其他部落，掠奪更多資源，使自己的軍隊(duì)變得更強(qiáng)。

4、《皇室戰(zhàn)爭(zhēng)》

《部落沖突：皇室戰(zhàn)爭(zhēng)》（ClashRoyale）是由芬蘭游戲公司Supercell所推出的即時(shí)策略、MOBA以及卡牌等元素的一款手機(jī)游戲，于2016年1月4日在AppStore發(fā)布。2016年7月4日登陸騰訊平臺(tái)，《部落沖突：皇室戰(zhàn)爭(zhēng)》將新增微信/QQ登陸，其它均不改變。

5、《王國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)》

《王國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)》是ArmorGames開發(fā)的一款另類策略游戲，玩家需要通過(guò)在地圖上建造炮塔或類似建筑物，來(lái)阻止游戲中敵人進(jìn)攻的塔防型策略游戲。

王國(guó)遭受到了威脅，玩家將利用自己的部隊(duì)、魔法師和戰(zhàn)士來(lái)抵御大批獸人、巨魔、邪惡精靈以及其他令人生厭的惡魔。戰(zhàn)斗場(chǎng)景包括在森林，山野和荒地等，加入游戲升級(jí)的防御塔強(qiáng)化自己的部隊(duì)。