你敢把自己的遺體交給別人嗎？

剛上醫(yī)學(xué)院那會(huì)，有一件事是讓我滿(mǎn)懷期待的。

那便是系統(tǒng)解剖課，因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮握嬲佑|到“人”：大體老師。

我想這不僅是男孩子荷爾蒙旺盛趨勢(shì)下的特獨(dú)好奇心，更是每一個(gè)醫(yī)學(xué)生都要必經(jīng)的過(guò)程。

在真正接觸到大體老師們之前，老師專(zhuān)門(mén)做了相關(guān)的介紹和說(shuō)明。

具體的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，大概是一些要珍惜機(jī)會(huì)、尊重標(biāo)本之類(lèi)的告誡。

在正式進(jìn)入解剖教研室之前，輔導(dǎo)員特意帶著我們參觀(guān)了神秘的教研樓。

讓我印象最深刻的便是在教剖教研樓最中央的位置放著一副完整人的頭顱骨，如果不加以說(shuō)明，沒(méi)有人會(huì)知道他是誰(shuí)。

他便是很多年前的校長(zhǎng)，身前將畢生精力奉獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)，身后又將自己的遺體捐獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。

從輔導(dǎo)員口中得知他的名字時(shí)，我完全被老校長(zhǎng)的偉大震撼住了，那個(gè)時(shí)候我甚至有當(dāng)場(chǎng)把自己捐獻(xiàn)出去的沖動(dòng)。

幾天后，把開(kāi)始了第一堂系統(tǒng)解剖課。

滿(mǎn)懷期待又略帶緊張的來(lái)到了教室，可是還沒(méi)有進(jìn)入教室就被解剖教研室的老師們抓住了。

“你們幾個(gè)男生，過(guò)來(lái)幫忙！”

被抓壯丁是一件不愉快的事情，因?yàn)槿蝿?wù)是要從卡車(chē)上幫忙搬運(yùn)各種標(biāo)本：有斷層的、有整體的.....

在極度刺鼻的福爾馬林下，我們搬著被包裹整齊的大體老師。

那是一種終生難忘的體驗(yàn)：被侵泡過(guò)的尸體顯得非常的沉重。

那是一種至今還有的抱怨：難道不能用更加人性的方式來(lái)對(duì)待大體老師們嗎？

第一次上系統(tǒng)解剖課我便對(duì)自己捐獻(xiàn)遺體的哪個(gè)想法打了退堂鼓，當(dāng)我看見(jiàn)老師用手術(shù)刀慢慢切開(kāi)因?yàn)殚L(zhǎng)期侵泡而皮膚發(fā)黑的大體老師時(shí)，我甚至感覺(jué)到了疼痛。

這會(huì)是我想要的結(jié)果嗎？

被長(zhǎng)期侵泡在福爾馬林之中，被展示在眾目睽睽之下？

有幾個(gè)頑皮的同學(xué)甚至在擺弄著大體老師以在女生們面前炫耀自己的男子漢氣概，甚至有人故意做著惡作劇。

沒(méi)有仁愛(ài)之心如何行醫(yī)？沒(méi)有敬畏之心如何濟(jì)世？

那個(gè)時(shí)候心高氣盛的我?guī)锥热ブ浦雇瑢W(xué)們的行為，沒(méi)想到多年之后我卻成了最平庸的一個(gè)。

有句廣告臺(tái)詞叫做：等我混好了，再回來(lái)！

畢業(yè)后我再也沒(méi)有回到過(guò)解剖教研室中去，再也沒(méi)有瞻仰過(guò)老校長(zhǎng)的遺貌。

一是因?yàn)槲疫€傾軋?jiān)谏钆c理想之間，二是我猶豫了十?dāng)?shù)年還沒(méi)有做下那個(gè)決定。

吹牛很容易，付諸實(shí)踐卻是極其困難的。

每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)有人在臨終后捐獻(xiàn)了自己的器官和遺體，便由衷的佩服。

這不僅要克服自身的畏懼，更要做好家屬的思想，甚至要面對(duì)一些流言蜚語(yǔ)。

有人說(shuō)：人死了，就什么也不知道了，什么痛也感受不到了。

有人說(shuō)：死亡如同新生一樣，都是從來(lái)處來(lái)，往去處去。

有人說(shuō)：死亡就如同睡覺(jué)一般，就是閉上眼、不說(shuō)話(huà)、不去想。

可是，我想說(shuō)的是：你曾經(jīng)死亡過(guò)嗎？你曾體驗(yàn)過(guò)嗎？

我們放不下的不僅是生前的執(zhí)念，更是對(duì)生后未知的恐懼。

在杭州，有一位91歲的老人，歷經(jīng)坎坷，終生未娶。

他的晚年租住在杭州，喜歡去圖書(shū)館看書(shū)，生活上非常節(jié)儉，卻有著一顆大愛(ài)之心。

2014年，老人參加了一個(gè)關(guān)于器官遺體的講座后做下了這個(gè)決定：“登記捐獻(xiàn)遺體！”。

“你的器官、遺體以后是用到醫(yī)學(xué)研究的，三年以后才能拿到骨灰。這個(gè)三年，任何人的吊唁，沒(méi)有地方可去的?！?/p>

“我不是怕將來(lái)的后事沒(méi)人料理。我總想給自己找一點(diǎn)尊嚴(yán)，留一點(diǎn)英名給社會(huì)。在我的身子動(dòng)幾刀，千刀萬(wàn)剮開(kāi)膛破肚都隨它去，反正我已不在了。重要的是讓那些學(xué)生將來(lái)在病人身上不劃錯(cuò)一刀。這是我最后的貢獻(xiàn)。”4年前老人當(dāng)時(shí)一番話(huà)，依舊回響在我們的耳邊。

10月17日重陽(yáng)節(jié)，雖經(jīng)醫(yī)治，老人于下午12點(diǎn)54分因心衰離開(kāi)人世，侄子按照他身前意愿，捐獻(xiàn)了他的遺體、大腦和角膜用于醫(yī)學(xué)研究。

老人的事跡看似普通，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著極大的震撼。

我們或許已經(jīng)看淡了生死，卻可能還在畏懼未知的未來(lái)。

我們能過(guò)做下一些許諾，卻很難去踐行自己的諾言。

捐獻(xiàn)器官遺體對(duì)于飽受儒家文化熏陶的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是一件極其難易接受和跨越的心理門(mén)檻。

我們崇尚的入土為安，對(duì)于醫(yī)學(xué)研究更加是一無(wú)所知。

許多年之后，我還在做著一個(gè)可怕的噩夢(mèng)：中途退課的我悄悄的路過(guò)斷層標(biāo)本制作室，深綠色的大門(mén)虛掩著，從門(mén)縫中露出一張大胡子笑臉。那是我的一個(gè)老師，他向我露出了迷人的笑容，我卻只看見(jiàn)他拿著一副被切了頂骨的顱骨......

這是我揮之不去的夢(mèng)境，也是我對(duì)自己內(nèi)心退縮的鞭笞。

如果沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)老校長(zhǎng)這樣的將生命奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)的人，中國(guó)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不可能有今天的進(jìn)步。

如果沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)老人這樣將身體和大愛(ài)交給醫(yī)學(xué)事業(yè)的人，我們將要付出更大的代價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們。

而衣著光鮮的我們，又如何能夠同老校長(zhǎng)、老人這樣偉大的人格和靈魂相比肩呢？

我們不敢，也不配！

最后，多巴胺想問(wèn)問(wèn)大家：

你想過(guò)在死后捐獻(xiàn)自己的遺體已做醫(yī)學(xué)研究之用嗎？

你是否曾經(jīng)像我一樣，有過(guò)這樣的沖動(dòng)，現(xiàn)在卻還在糾結(jié)掙扎？

讓更多人了解更多一點(diǎn)！

作者簡(jiǎn)介：急診內(nèi)科醫(yī)生，減肥失敗專(zhuān)家。微信公眾號(hào)：最后一支多巴胺（ID：last-dopamine）。版權(quán)、合作、投稿聯(lián)系郵箱：last-dopamine@foxmail.com。助理微信：zaijl2012。長(zhǎng)按二維碼，關(guān)注多巴胺，有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

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