原來它是“水果藥王”,,趕緊分享給朋友們吧！

大家好，歡迎來到小梅醫(yī)生養(yǎng)生堂。有一種水果酸酸甜甜，聞起來沁人心脾，人見人愛，花見花開。它就是百香果，又稱雞蛋果。因為果汁營養(yǎng)豐富，氣味芬芳，具有番石榴、芒果、香蕉等多種水果的香氣，所以被譽為百香果。它微酸且營養(yǎng)豐富，含有多種氨基酸和蛋白質(zhì)、維生素、鈣、磷、鐵等各種微量元素，有潤肺化痰、寧心安神、生津止渴、涼血止痛等功效，常吃好處多多。接下來，小梅醫(yī)生就跟大家一起分享下，百香果對我們究竟有哪些好處。

1、清咽利喉。百香果有止咳化痰、消炎鎮(zhèn)痛、清咽潤肺的功效，將果肉挖出加入溫開水沖泡，加入蜂蜜攪拌，味道酸甜，可以生津止渴。食用之后，可以有效緩解咽喉干癢、喉嚨腫痛、聲音嘶啞等癥狀。

2、排毒養(yǎng)顏。百香果中的超纖維可以深入腸胃的細微部分，進行深層次的清理和排毒，促進排泄，使人體排便正常，緩解便秘癥狀。從而將體內(nèi)有害物質(zhì)徹底排除，避免毒素沉積在體內(nèi)，改善肌膚、排毒養(yǎng)顏。

3、減肥降脂。食用百香果可以增加飽腹感，避免“嘴巴癢”而多吃食物。還可以抑制人體對脂肪的吸收，因而長期吃百香果能夠降低人體脂肪含量，塑造優(yōu)美體態(tài)。

4、安神助眠。百香果具有多種水果的特殊芳香，是天然鎮(zhèn)定劑，可以緩解緊張焦慮、憂郁煩悶等情緒，還能誘導人體自然入睡和深度睡眠。

好的，有關百香果的健康小知識就分享到這里了，喜歡我的小伙伴記得關注小梅醫(yī)生養(yǎng)生堂哦！歡迎點贊和留言，更多健康小知識我們下期再見。

西瓜分享給小朋友寫作文

1. 暑假的一天小朋友在西瓜地里吃西瓜寫篇作文 我愛吃西瓜 夏天到了，天漸漸熱了起來，每隔一兩天，爸爸媽媽就要買一個大大的西瓜回來，因為我最喜歡吃西瓜了。

前天，天很熱，我在家里吹風扇也不頂用。爸爸下班回來時，手里又拎著一個大西瓜，我一看，高興極了。

西瓜圓圓滾滾的，就像一個可愛的小胖子，它的皮綠油油的，中間還布滿了一條條黑布似的花紋，就像給小胖子穿了一件綠色的衣裳。爸爸拿了一把刀從西瓜中間切開，哇！這個西瓜的皮還真有點厚，白白的一層，皮子上面就是紅彤彤的西瓜瓤，像小胖子紅紅的臉蛋，西瓜瓤的上面星星點點地點綴著一顆一顆的西瓜籽，我“撲哧”一笑，說：“哈哈，小胖子臉上好多麻子喲！” 爸爸切開西瓜后，我迫不及待地抓了一塊，狼吞虎咽地吃了起來，哇噻，西瓜可真甜呀！爸爸也拿了一塊，一邊吃一邊問我：“夏天吃西瓜有什么好處呀？”我說：“可以解渴?！?/p>

爸爸說：“不光解渴，西瓜吃了還可以清熱解暑?！?我聽了連連點頭，看來，夏天吃西瓜還有這么多好處呀！大家可一定要多吃哦。

2. 以《西瓜的故事》寫作文圍繞西瓜發(fā)生的事情 那是在去年暑假，舅舅一家5口人，叢菲塵（我的好朋友）一家3口人，一起來我們家做客.爸爸和我下去買西瓜.為了考慮到家里共有12個人，我們買了4個大西瓜.回來的時候，我和爸爸每人抱兩個大西瓜.到了家，才發(fā)現(xiàn)我們買得太多了，整整多了兩個西瓜.怎么辦呢 "有了！"我靈機一動，吩咐爸爸把西瓜切開，媽媽把榨汁機安裝好.我用勺子一勺一勺地把西瓜放到榨汁機里，并啟動榨汁程序.不到一會兒，西瓜汁就榨好了.再把榨好的汁倒進大杯子里.一次，兩次，三次，四次，五次.大杯子灌滿了.我把它放到冰箱里，冷藏后拿出來，當成今晚的飲料喝.西瓜汁不比可樂，雪碧差，在夏天，它就是公認為最解渴的飲料之一.我們的晚飯很豐盛，有：鱸魚，青椒土豆絲，紅燒肉，絲瓜……吃完飯，休息了一陣子后，我們又開始吃西瓜.那頓晚餐真可謂是"西瓜大餐"！

西瓜也有許多吃法，正等著你發(fā)現(xiàn).但在買西瓜的時候不要買"空心西瓜"喲！

3. 與人分享快樂作文偷西瓜 與朋友分享快樂

培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁?！?/p>

我覺得這句話說的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂跟別人分享，那別人也會很快樂，從而自己也感到了跟朋友分享快樂的樂趣。

我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂的照片，與朋友分享。我覺得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。

那是一個陽光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風景。逛了很長時間，我的肚子開始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來的“香”味撲鼻而來。哇！我看到了有賣臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來了四串。不知是老板娘新推出的一個吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說：“帥小伙，你來試試炸臭豆腐的感覺?！蔽乙宦牁妨耍B忙上去體驗。

舅舅喜歡拍照，連忙他的快門，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯。

回到家，我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上，立刻引起了重大朋友的反映，他們笑個不停，尤其是那張吃的滿嘴是辣醬的照片。

其實，你與別人分享快樂，別人也會主動與你分享他的那份快樂。

你自己的一份快樂沒浪費，還贏得了一份快樂，還有你與別主動分享，別人也與你主動分享，你就不只獲得了兩份快樂，是獲得了三份，不是很值嗎！這也正是我喜歡與別人分享快樂的原因相反，你不與別人分享你的快樂，別人也不會主動與你分享快樂，過了很長時間，你會覺得自己的一份快樂也會覺得沒有什么好高興的，你就損失了三份快樂，大家也會覺得你是一個小氣不愿與人家分享自己快樂的人。所以，大家要樂于與別人分享自己的東西。

現(xiàn)在，我也要說一句話：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會與你分享他的東西！”

4. 夏天的水果西瓜寫小作文怎么寫三年級150字 描寫西瓜的作文300字（篇1）

西瓜的形狀是圓的，很象家里的皮球。但是它不能摔下去，一摔它就會四分五裂。西瓜的外表是綠色的，由深綠和淡綠組成一條一條的花紋。西瓜里邊是紅色的，還有黑白籽，其中的白籽最多，黑籽少一點。吃起來很好吃，很甜很甜。

我以前聽過一個關于西瓜的笑話：有一只小猴發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種的一個西瓜，是世界上最大的西瓜，它不管三七二十一就開始大吃特吃，它鉆進西瓜里吃，吃得肚子飽了還要吃，結果它就死在了西瓜里邊，成了第一只死在西瓜里的動物。

描寫西瓜的作文300字（篇2）

我喜歡吃西瓜，是因為西瓜非常甜。

它穿著碧綠碧綠的衣裳，身子圓圓的、胖胖的，像一個大圓球。西瓜全身都是寶，西瓜肉甜甜的，水分特別多。西瓜籽黑黑的，吃起來非常香。聽媽媽說，西瓜皮還可以用來美容呢！

想起吃西瓜，我就饞得口水直流。瞧！媽媽正在廚房里切西瓜呢！我趕緊拿了一塊最大的，正想一口咬下去，突然看見奶奶正望著我笑呢！我不好意思地走到奶奶身邊說：“奶奶你吃這塊大的吧！”“乖孫子，你喜歡吃西瓜，你就多吃點吧！”奶奶說。

我不客氣起來，大口大口的吃起來，吃了一塊又一塊。媽媽說：“吃慢點，還有呢，小饞貓。西瓜吃多了，肚子會不舒服的哦！”我吐了吐舌頭，又吃了兩塊，摸摸鼓鼓的肚皮，心滿意足地舔了舔嘴巴。唉！誰叫西瓜這么好吃了，改天我一定還要吃個夠。

西瓜真是我的最愛。

描寫西瓜的作文300字（篇3）

夏天，路邊的水果攤上擺滿了令人眼花繚亂的水果，如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝……當然了，這其中我最愛吃的是——西瓜。 西瓜的品種很多，有橢圓形的，有圓球形的，有大如籃球的，有小如皮球的，據(jù)說現(xiàn)在還有方形的西瓜……但我們最常見的還是圓形的，看，一身綠色的衣服，衣服上面還夾雜著幾道深綠色的條紋，顯得特好看。圓圓的身體頂端有個短短的“小尾巴”，顯得特滑稽。只要輕輕一提，就能把它抱在懷里，滑滑的“身子”摸上去特舒服。

看著誘人的西瓜，一股清香的水果味道直鉆我的鼻子，我迫不及待地把西瓜切開，西瓜才害羞的露出它那紅通通的臉龐，西瓜的果肉里還有一些黑色小子兒，如同紅瑪瑙中鑲嵌著黑珍珠，讓人看了垂涎三尺。我先咬了一口，有一種甜絲絲的口感。

西瓜不僅好吃，還有許多功效呢！西瓜皮可以敷臉，夏日吃西瓜還可以去火、潤喉、消暑等等。

西瓜真不愧為夏日里的水果之王。

描寫西瓜的作文300字（篇4）

小朋友，你知道我最愛吃什么水果嗎？告訴你們吧，我最愛吃的是西瓜。西瓜不僅味甜色美而且作用還挺大呢。

西瓜產(chǎn)期一般在夏、秋兩季。它的形狀多樣，大小不一，有的像皮球，有的像橢圓，還有的像南瓜。從外表看，它的皮有淺綠的、墨綠的。剖開厚厚的皮呈現(xiàn)在眼前的是鮮紅的西瓜囊，西瓜囊吃起來比較脆口，有沙沙的聲音。囊里有許多黑子可以用來做種子，現(xiàn)在有些品種是無子西瓜，味道更甜。西瓜全身都是寶，它的皮可以美容制成化妝品；它可以當作藥起到清涼解毒的作用；還可以做成小朋友愛吃的西瓜冰、西瓜雪糕、西瓜果凍等等。媽媽告訴我買西瓜時的小竅門：用手輕輕的敲打，聽到“咚咚”的聲音準是成熟的西瓜。

小朋友，你是不是也喜歡吃西瓜了？快買個來嘗嘗吧！

描寫西瓜的作文300字（篇5）

我的家鄉(xiāng)在甘肅臨澤，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)可多了，但印象給我最深的是那大西瓜。

春天，農(nóng)民伯伯在地里撒下西瓜種子，轉眼間變成了綠油油的西瓜地，一朵朵淡黃色的花兒點綴其間?；▋旱蛑x后，瓜地里爬滿了一個個小西瓜。到了夏天，西瓜就成熟了，農(nóng)民伯伯忙著采摘西瓜，把西瓜送到千家萬戶。

夏天，天氣十分炎熱，明晃晃的陽光刺得人睜不開眼。就在我和媽媽準備把電扇打開時，奶奶抱出一個大西瓜說：“別開電扇了，費電，咱們吃個大西瓜?！蹦棠逃玫兑磺?，只聽“嘭”的一聲，西瓜就成了兩半。

輕輕地咬一口西瓜，甜甜的、脆脆的，渾身感覺涼快多了。剛才的熱，也被我拋到了九霄云外。

我愛家鄉(xiāng)的大西瓜，更愛我那可愛的家鄉(xiāng)。

5. 以西瓜為主題寫一篇作文怎么寫 西瓜，屬葫蘆科，原產(chǎn)于非洲。西瓜是一種雙子葉開花植物，形狀像藤蔓，葉子呈羽毛狀。它所結出的果實是假果，且屬于植物學家稱為假漿果的一類。果實外皮光滑，呈綠色或黃色有花紋，果瓤多汁為紅色或黃色（罕見白色）。果實有圓球、卵形、橢圓球、圓筒形等。果面平滑或具棱溝，表皮綠白、綠、深綠、墨綠、黑色，間有細網(wǎng)紋或條帶。果肉有乳白、淡黃、深黃、淡紅、大紅等色。肉質(zhì)分緊肉和沙瓤。種子扁平、卵圓或長卵圓形，平滑或具裂紋。種皮白、淺褐、褐、黑或棕色，單色或雜色。

堪稱瓜中之王，因在漢代時從西域引入，故稱西瓜。西瓜亦屬葫蘆科一年生草本植物，原產(chǎn)非洲，目前除少數(shù)邊遠寒冷地區(qū)外，國內(nèi)各地均有種植，果味甘甜而性寒。

西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，在熾熱的夏日或氣溫悶熱的熱帶夜晚，只要有冷凍的西瓜，便具有消除暑熱的效果。

西瓜，又叫水瓜，寒瓜，夏瓜，因在漢代從西域引入，故稱"西瓜"西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏的佳果，既能祛暑熱煩渴，又有很好的利尿作用，因此有"天然的白虎湯"之稱.西瓜除不含脂肪和膽固醇外，幾乎含有人體所需的各種營養(yǎng)成分，是一種富有營養(yǎng)，純凈，食用安全的食品.

據(jù)明代科學家徐光啟《農(nóng)政全書》記載：“西瓜，種出西域，故之名?！泵骼顣r珍在《本草綱目》中記載：“按胡嬌于回紇得瓜種，名曰西瓜。則西瓜自五代時始入中國；今南北皆有?！边@說明西瓜在我國的栽培已有悠久的歷史。

6. 以家長的西瓜為題寫一篇作文500字 前幾天蘭州一高校新生開學時，一大一新生的父親送孩子來校報到，除了行李之外，該生父親還給孩子帶了一蛇皮袋子西瓜，說說是自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，孩子愛吃，也為了給孩子即將結識的舍友分享，拉近彼此之間的關系，就帶了一些，那一蛇皮袋子西瓜大約四五十斤重，從幾百里之外的老家輾轉帶來，實在不容易，當記者問到時，這位父親露出靦腆而樸實的笑容，笑容里全是一位慈父滿滿的愛意與無限的期許，他愛他的孩子，希望孩子在大學的校園里學到知識，與同學和諧相處，健康快樂的成長。

這讓我想起了我的父親，我的父親是一個農(nóng)民，一個老實巴交的農(nóng)民，一個沒有多大本事的農(nóng)民，但他是這世上對我最好的男人。

記得小時候家里條件不好，為了養(yǎng)家糊口除了種地，父親做起了小生意，賣水果，一到夏季父親就開著他的那輛破三輪車，從鄰鎮(zhèn)販來西瓜，在集市上賣，一斤就賺幾毛錢，為我們掙學費，大熱天，父親也舍不舍得給自己切一個西瓜吃，更舍不舍得給自己買碗飯吃，餓了就吃點從家里帶的饃饃，渴了就從附近的村民家里要點水喝，有時一個人太忙顧不過來，就這樣挨著回家，而我們等父親一回家就去三輪車上抱西瓜吃，此時父親總是一臉笑意。

漸漸地我們都長大了，畢業(yè)了，工作了，父親也無需再賣西瓜了，可父親說他再賣兩年，給自己賺的養(yǎng)老錢，就不干了，可誰成想，一向健康的父親確突然間病倒了，檢查說是胃出血，最終因出血太多而切除了胃，唉我的老父親，我深愛的老父親，讓人心疼的父親。

7. 寫話小朋友給老奶奶送西瓜 炎熱的夏天，老奶奶到菜市場買菜，買了許多蔬菜、水果、海鮮。老奶奶左手提著一個籃子，右手拿著一個大西瓜。這個西瓜啊，又大又圓，可想而知，十分重，拎得老奶奶步履艱難，頭上直冒汗。

這時，小明哼著小曲，肩上背著足球和網(wǎng)袋，興高采烈地走在回家路上，剛走不遠，小明看見前方有一位老奶奶提著東西很吃力，于是，小明毫不猶豫地三步并作一步跑過去，熱心地對老奶奶說：“老奶奶，您拿得那么辛苦，我?guī)湍鷣砟冒桑　?/p>

老奶奶擦了擦臉上的汗珠，有點挺難為情地對小明說：“小朋友，謝謝你，不用了，我自己能拿得動！”

“不，還是由我來幫您拿點東西吧！瞧你那個西瓜，又大又圓，且重，加上您年紀大，搬這么重的西瓜，哪里吃得消啊？別難為情，來，我?guī)湍峄丶野?，我力氣大著很呢?！毙∶鲌?zhí)意要幫老奶奶，還擺出自己力大無比的姿勢給老奶奶看，弄得老奶奶一陣哈哈笑。

小明這份熱心腸，老奶奶看在眼里，于是，她眉開眼笑地說：“小朋友，你真懂事，要么你背上的足球讓我拿吧，我這大西瓜給你拿?！?/p>

小明點點頭，把不重的足球給老奶奶拿，老奶奶的那個很重西瓜提給小明拿。

小明惦了惦西瓜，哇，好重??！不過，這可難不倒聰明的小明，只見他靈機一動，把裝足球的網(wǎng)袋攤開，套在西瓜上，然后扭緊網(wǎng)袋口，使出吃奶的勁兒，甩在背上，然后樂呵呵地幫老奶奶把西瓜搬回家。

走出老奶奶家門口，陽光似乎格外的燦爛。小明的心里，甜滋滋的，似乎比吃了蜜還甜。

8. 狂歡西瓜節(jié)作文500字 小朋友，你可知道我最大的心愿是什么嗎？告訴你吧，是設立一個西瓜節(jié)。為什么呢？因為我最喜愛吃西瓜了，而且咱們家鄉(xiāng)的西瓜特別好吃，尤其是無籽西瓜，脆脆的、甜甜的、香香的，又解渴又解饞，吃起來還特別方便。

我們就把西瓜節(jié)定在每年的7月25號吧，因為小朋友們正好放暑假了。在這個節(jié)日里，家家戶戶都會去買西瓜。每個西瓜攤前都擠滿了人，大街上、小巷里，好多人手上都拎著西瓜，大家的臉上都掛滿了笑容。

有些人把西瓜切成了兩半，把其中的一半吃掉，然后把西瓜皮裝飾一下，再戴在頭上當涼帽；也有些人在晚上把半個西瓜殼做成燈。西瓜燈做好了，大家就把電燈都關上，然后再把西瓜燈拎在手上，或掛在屋子里，看上去朦朦朧朧，好溫馨??！還有些人把西瓜皮切成各種形狀，用針在西瓜皮上打一個洞，再把它們串起來，掛在脖子上、手腕上、腳脖子上，真的別有一種情趣。

大家都把自己打扮得漂漂亮亮的，去參加西瓜舞會吧！

這樣的西瓜節(jié)你不想?yún)⒓訂幔?/p>

分享的快樂作文400 和朋友分享快樂作文400字左右

與朋友分享快樂

培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁?！?/p>

我覺得這句話說的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂跟別人分享，那別人也會很快樂，從而自己也感到了跟朋友分享快樂的樂趣。

我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂的照片，與朋友分享。我覺得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。

那是一個陽光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風景。逛了很長時間，我的肚子開始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來的“香”味撲鼻而來。哇！我看到了有賣臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來了四串。不知是老板娘新推出的一個吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說：“帥小伙，你來試試炸臭豆腐的感覺?！蔽乙宦牁妨?，連忙上去體驗。

舅舅喜歡拍照，連忙他的快門，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯。

回到家，我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上，立刻引起了重大朋友的反映，他們笑個不停，尤其是那張吃的滿嘴是辣醬的照片。

其實，你與別人分享快樂，別人也會主動與你分享他的那份快樂。

你自己的一份快樂沒浪費，還贏得了一份快樂，還有你與別主動分享，別人也與你主動分享，你就不只獲得了兩份快樂，是獲得了三份，不是很值嗎！這也正是我喜歡與別人分享快樂的原因相反，你不與別人分享你的快樂，別人也不會主動與你分享快樂，過了很長時間，你會覺得自己的一份快樂也會覺得沒有什么好高興的，你就損失了三份快樂，大家也會覺得你是一個小氣不愿與人家分享自己快樂的人。所以，大家要樂于與別人分享自己的東西。

現(xiàn)在，我也要說一句話：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會與你分享他的東西！”

分享快樂作文400字六一兒童節(jié)到了，我們高高興興地來到教室參加游園活動。

哇，教室里真是太美了！到處是各式各樣的氣球和顏色不一的彩帶。老師有一雙神奇的手，把教室打扮成了一個樂園。老師宣布：“游園活動開始了?！蔽覀兌細g呼起來。

我們分別玩了貓捉老鼠、猜謎語等游戲。最有趣的要數(shù)“搶凳子”了。老師先來拿來5把凳子擺成圓圈，然后再選6個同學上去玩游戲。老師點到了我的名字，我的心里又緊張又高興。只聽一聲清脆的哨聲，我們馬上跑了起來，在聽到第二聲哨響后，急忙搶個位子坐下來，沒搶到位子的就被踢出局，抽掉一個凳子繼續(xù)游戲。有一次，一個同學坐到另一個同學的膝蓋上，惹大家笑得人仰馬翻。還有一次，一個同學“啪”的一聲坐到了地上，這下大家被逗得更樂了。我很幸運，每一次都沒有人跟我搶，最后只剩下一把凳子了，由我和徐慧靈比輸贏，我心里更緊張了，只聽一聲哨響，我們跑了起來，我的眼睛死死地盯著剩下的唯一的一把凳子，耳朵豎得老長，心里想：只要老師一吹口哨，我就坐下去，到時候，我就羸了。突然，口哨響了，我立刻坐了下去，可還是比徐慧靈晚了一步，一 *** 坐到了她的膝蓋上了。逗得大家哈哈大笑起來。

回到家里，我把我們在學校里快樂的事兒說給媽媽聽，媽媽正在看新聞，她問我：“你知道災區(qū)的小朋友是怎么過六一的嗎？”我搖了搖頭。媽媽又說：“許多小朋友失去了家園和親人，也沒有了學校，他們也想過六一兒童節(jié)呀！”我想：如果我擁有一朵神奇的能實現(xiàn)心愿的七色花該多好呀！于是，我折了一朵七色花，再把它剪下來。

晚上，我夢見我真的擁有了一朵七色花，我摘下一片花瓣將它拋向天空，嘴里念著：“飛喲，飛喲，小花瓣喲，聽我說喲，照我做喲，請讓災區(qū)的小朋友們重新上學，和我們一樣過上幸福、快樂的生活?！?/p>

關于分享快樂的作文(400以上)分享快樂

今天，我和小伙伴們玩了一個精彩的游戲：老鷹捉小雞。

我們先分別選出老鷹和和母雞，其余的都是小雞，我也是小雞中的一員。

游戲開始了?！袄销棥毕褚粋€老謀深算的家伙一樣兇猛地盯著我們，好像在想：哼！今天我非要把你們“吃掉”不可！我不由自主地緊張起來，“小雞”們一個個都提高了警惕，緊緊地抓住前面小朋友的衣服?！袄销棥毕仁敲偷匾粨?，哈哈，沒撲著，我暗自竊喜。緊接著，“老鷹”又一連撲了幾次，卻連一只“小雞”的衣服也沒以。我忍不住笑了起來，就在這時，“老鷹”又發(fā)動了一次襲擊，我因為分心，手一松，就和大部隊“脫節(jié)”了。我趕緊向前跑，身后的隊伍很長，我?guī)缀跏怯帽M了全部的力氣，才得以重返“大部隊”，這個時候，我真高興??！“老鷹”現(xiàn)在正為沒有捉住小雞想辦法呢，你瞧，他的眼珠子又骨碌轉起來了，似乎在打什么鬼主意。果然，他瞅準機會向我們猛撲過來。但我們經(jīng)過上次的教訓，更加小心翼翼不敢有半點大意，我們互相提醒、相互鼓勵，“老鷹”的一次次進攻都失敗了，他的陰謀一次也沒能得逞。只見“老鷹”氣喘吁吁，汗流浹背，一副垂頭喪氣的樣子。我雖然也很累，但我很高興。最后，老鷹只能灰溜溜地走了，臨走時，還扔下一句話：“我一定會回來的！”我們先是一愣，后來哈哈大笑，異口同聲地說：“灰太狼！”

今天我真是太高興了

關于分享快樂的作文，400-500字。給予是快樂，收獲是快樂，學習是快樂，玩耍也是快樂。但是，我卻不同，認為分享是最快樂的。 　

分享可以是同學沒帶書時，大家借給他看；可以是同學遇到困難時，大家?guī)椭豢梢允峭瑢W不會題時，大家仔細講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。 　

那是四年級的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《全家動畫迷》在報紙上發(fā)表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著報紙樂呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文 ?！拔业奈恼掳l(fā)表了！”他立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人！ 　

分享不僅在校園中隨處可見，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時能遇到幫助他人搬運行李；在馬路上，隨時能碰到給不識路而有急事的人帶路的情形…… 　

我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會議，時間被耽誤了，到車站后，離開車的時間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時，一個陌生男人幫老師搬運行李，老師在最后的關頭，在那個陌生人的幫助下，擠上了火車。

分享自己的快樂作文題400字當你擁有快樂時，你是否想過把自己的快樂分給父母，分給朋友，分給老師嗎？你是否想過讓他們共享你的快樂？

朋友，分享快樂是一種美麗的行為！

星期六，下午四點鐘，我放學一回來就大喊一聲：“Dearmather，fatherandbrather！Igethomenow！”媽媽應了一聲：“哦，你回來了！”爸爸和哥哥看到我一蹦一跳的，嘴里還哼著小調(diào)兒，就異口同聲地問我：“有什么事令你這么高興？說出來聽聽.”我笑著說：“當然有好事，只不過——”又故作神秘狀：“你們猜猜．”剛說完，爸爸和媽媽都問我：“又考得第一名？”我立刻搖搖頭：“不是。爸媽，你們能想到這等大好事。但兒子辜負了你們的期望，請原諒兒子的不爭氣?！备绺缭囂叫缘貑栁遥骸袄系埽愕淖魑氖遣皇堑巧闲罅?？”“咦，你怎么知道的？快告訴我們."爸爸媽媽同時脫口而出.哥哥慢條斯理地說：“因為這段時間，我發(fā)現(xiàn)你總是埋頭寫作文，把最愛看的《鄭淵潔童話大王》拋到了一邊.所以我就猜你的作文登報了。老弟，我說得對嗎？”我點了點頭，拍著哥哥的肩膀說：“真不愧是我的親親親親親哥哥?！备绺玳_玩笑：“老弟，你什么時候口吃的？”

我并不回答哥哥的問題，從書包中掏出一張校報，給他們看。媽媽和哥哥剛想搶，可身強力壯的爸爸一手搶過校報，說：“別搶了，我讀給你們聽?！?，是我最了解不過的一個人，也是我的競爭對手......這個競爭對手就是我的雙胞胎哥哥！’好了，已經(jīng)讀完了。誰有啥感想？說出來給我們聽聽?！备绺缟钣懈杏|地說：“我以后也要努力，把老弟這個競爭對手打敗。”爸爸高興地說：“有這樣的志向很好，可是要加油才行！”接著又吩咐媽媽：“去買一只雞回來，今天我親自下廚，給兒子慶賀一下。不過長子可沒有哦！”哥哥一聽沒他的份，急忙使出殺手锏——撒嬌：“親愛的老爸，我也要吃嘛！”我見狀說：“哥，這么大了還撒嬌，真不知羞?！备绺绯易隽藗€鬼臉，又向爸爸撒嬌：“您就讓我吃嘛！”爸爸笑著說：“好好好！就讓你這個‘小饞貓’吃?！备绺缏犝f有他的份，可又很正經(jīng)的說：“爸爸，我不是‘小饞貓’，我屬‘狗’的，所以我是‘大饞狗’?！彼囊痪湓挵讶胰硕旱霉笮?。

全家人都沉浸在快樂的笑聲中。

朋友，當你將你所擁有的快樂分一點給你身邊的人，共同分享，共同品味。這樣，你會得到更多的快樂！

和朋友一起分享快樂400字作文與朋友一起分享快樂

培根說：“一個人得到快樂，講給一個朋友，將得到倆份快樂。如果憂愁時，告訴朋友，將分掉一份憂愁”。

我認為，培根說的很有道理。這不，今天天我所做事，似乎也印證了培根說的格言。

今天，是一個晴朗的天氣，晚上我們一家開車去紅水嶺山上去賞月，<今天是中秋節(jié)>一上去就看到山上有許多人在賞月，有男人，女人，老人，小孩，我們一家走到一塊空地擺上餐布，把月餅，水果，礦泉水等等一一放在餐布上，我們就圍坐下來，這時我望著天空的明亮，心想：今晚的月亮咋就這么圓??！看我看得入神的樣子，媽媽搖晃了一下我，說：兒子，你知道今晚的月兒為什么這么圓嗎”？我邊吃月餅邊調(diào)皮的回答說：“不太知道。也許是晴天的夜空月亮就這么圓，雨天的月亮就不敢出來吧！”坐在一旁的爸爸連忙接上話了。他說：“八月十五月兒圓啊……”聽爸這么一說，我忽然想起了一個笑話。在爸媽的一再鼓勵和要求下，我就把這個這個故事娓娓道來————

“從前有個月亮，月亮里有個月宮，月宮里有嫦娥，嫦娥身邊有玉兔，有一天，嫦娥給玉兔講故事”：‘從前有個月亮，月亮里有個月宮，月宮里有個嫦娥，嫦娥身邊有玉兔，有一天，嫦娥給玉兔講故事?！畯那坝袀€月亮……’講著講著，我把爸媽全都逗樂了，他們啊，都捧腹大笑起來了。

我們吃了一陣月餅和水果之后，我們一家每人講了一個關于月亮的傳說和故事。

我們一家今晚講月亮的故事也感染了周圍的賞月者，他們也在全神貫注地聽著，他們也正快樂著。大家的笑聲頓時響徹月空。

把快樂帶給朋友

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，……”是啊，如果讓人與你一樣快樂，本身就是一件快樂的事。

一個星期天的早上，姑媽一大早就提著新鮮的橙子來看我，捧著誘人的橙子，我更加興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個穿著藍色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進一看，原來是小明，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣，我友好地問他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開心點，我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他，同時也把我在公園里玩耍的好笑場面講給他聽，小明原本無精打采的臉上露出了笑容，見他這么認真地聽著，那我也要更加賣力地講，我津津樂道地說著，同時我也覺得自己也變得很開心，小明也不斷地問我一些問題，看來是他也陶醉在我的快樂之中了。說完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿了橙子的香味。

這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂，會讓別人快樂起來，也會讓自己更加快樂。

我和王芊予、郭茜，從幼兒園開始就是好朋友，我經(jīng)常把自己遇到的開心或不開心的事與他們一起分享，他們也會把自己遇到的事告訴我，只有一次，他們倆開心的玩兒，冷落了我，我非常不高興，好幾天我都沒有理他們倆，于是我找了另外幾個朋友一塊兒玩兒，就是想讓他們倆看著嫉妒，其實我心里也很難受，有時自己都覺得自己心眼兒太小了，可又為了要面子，不理他們。那天王芊予和郭茜正在玩兒幼兒園的游樂設施，不小心摔了一跤。幫還是不幫，我的心里矛盾著，就像天使和惡魔在吵架，最后天使戰(zhàn)勝了惡魔，我把他倆扶了起來，他倆對我說了聲謝謝，我說不用謝，過了一會兒，她們倆問我這幾天為什么什么不理他們，我說：“因為你們倆那天玩兒時不理我，不過我現(xiàn)在已經(jīng)不怪你們倆了。”我們相視而笑，又在一起開心的玩兒了起來。

現(xiàn)在我們都長大了，依然在一個學校，依然還是好朋友。我們也不再像小時候那樣幼稚，變得成熟了。上了小學，認識了許多新同學，本想著可以和新同學成為好朋友，可是一切并非我想象的那么順利，可能是我的聲音從小就像女孩子一樣的緣故，這成了同學們嘲笑我是娘娘腔的主要原因，而且我還很喜歡和女生玩兒，我認為男生們玩兒的游戲都太危險了。

有一次，我氣憤的給王芊予打電話，告訴她，袁嘉琪今天嘲笑了我，今天我看見他和幾個同學打架，他摔倒在地上，我把他扶了起來，并且問他:“你們?yōu)槭裁匆蚣埽俊彼靡环N瞧不起的眼神看著我:“這是男生玩兒的游戲，你不懂。”我一下怒火沖天：“難道我不是男生嗎？”“廢話，全班同學都認為你是娘娘腔，不信你去問！”當我聽完這句話，我心里特別不是滋味，想哭都哭不出來，心想：“我把他扶起來，不謝謝我就算了，還反過來罵人”。我立刻轉身跑回了家，這件事讓我記憶猶新，王芊予不僅安慰我，還給我講笑話，讓我的心情好轉了許多。郭茜是個愛笑又愛激動的人，我跟他說個事情，聽了半截就生氣，這點我確實是受不了，不過人總有缺點么，我也有啊，唉，要說我的缺點還真是說不清，郭茜他從來不像王芊予一樣安慰我，而是告訴我要變的堅強起來，給我很大的信心。雖然他們性格不同，鼓勵我的方式也不同，但是我一直很珍惜這份友誼，彈指一揮間，童年就要過去了，但我相信這份友誼，會永遠保留在我童年的記憶中的。我有這兩個朋友可真好！

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幼兒園小班教案

作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1 活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。

活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸

重點提問：電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長得怎么樣?

游戲：

一、情況分析

經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐的角色意識逐步加強，游戲中的主動性越發(fā)明顯?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗能在游戲中得到表現(xiàn)。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉…… 上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。

（2）觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

幼兒園小班教案 篇2 設計思路：

小班下學期，這個階段的孩子自我意識正在逐步形成，比如在平常的自我稱呼中可以看出：以前有很多孩子還稱呼自己的小名，這學期開始都會說"我……"孩子們的交往范圍也在發(fā)生著變化。他們開始用關注的眼神觀察身邊的玩伴。這個時候，孩子間的沖突也很活躍。所以可以開始開展"好朋友"這個主題活動。希望通過活動讓孩子們在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

除了在學習活動中設計了系列活動外，根據(jù)這個主題的特點更多的是融會在游戲、生活、運動中開展的。

活動目標：

1、通過故事理解好朋友應該互相關心。

2、萌生與好朋友友好相處的情感。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解好朋友的含義。

2、材料準備：多媒體課件、每個幼兒自帶背包，包內(nèi)放上小零食。

活動過程：

一、情景導入

1、幼兒背好雙肩包和老師來到大森林。

關鍵問題：小貓咪們來了嗎？媽媽帶著你們到森利里去玩吧！。

媒體操作:播放媒體第一頁，森林背景。

二、小貓送禮物給好朋友

1、一天．小貓咪準備去森林里野餐了。他在包里放了許多好吃的。

關鍵問題：小貓咪準備了什么好吃的東西？好香呀！一共有幾樣？

媒體操作:播放第二頁，食物依次出現(xiàn)。

2、小貓和小兔成為好朋友。

關鍵問題：小兔手上拿著什么？是誰送給他的？小兔收到了他愛吃的胡蘿卜，心情怎么樣？小貓這么說？

媒體操作:播放第三頁，小兔出現(xiàn)，播放小兔的聲音。播放小貓的聲音。

3、小貓和小猴成為好朋友。

關鍵問題：小貓會怎么做呢？小猴受到最喜歡的香蕉后，他對小貓說什么？小貓會說什么媒體操作:播放第三頁，小猴出現(xiàn)，播放小猴的聲音。播放小貓的聲音。

中班扮演的猴子入場，請個別幼兒有禮貌的送香蕉。對話："謝謝你謝謝你。"不用謝，不用謝，我們都是好朋友。

4、小貓和小鳥成為好朋友。

關鍵問題：小鳥也來了，小貓還會送嗎?會送什么呢?

媒體操作:播放第三頁，小鳥出現(xiàn)，播放小鳥和小貓的聲音。

中班幼兒扮演小鳥,幼兒將包里的面包拿出來,送給小鳥。

5、東西少了。朋友多了，關鍵問題：小貓包包里還剩什么？它為什么笑得很開心？

媒體操作:播放第四頁，糖果出現(xiàn)。

三、分享關鍵問題：

小貓、小兔、小猴、小鳥成為了好朋友。你們有好朋友們？讓我們也把包里的糖果拿出來分給好朋友們吧？

媒體操作:播放第五頁，播放音樂。

幼兒園小班教案 篇3 活動目標：

1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助的意識。

2．能根據(jù)畫面想象故事情節(jié)，樂意與他人分享自己的想法。

3．激發(fā)幼兒關心他人的情感。

4．根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

故事課件、視頻。

活動過程：

一、出示一個會飛的氣球（實物），引起幼兒的興趣。

1．氣球?qū)胝n題。

教師：看！這是誰？它在干什么？

2 . 引出故事內(nèi)容。

教師：這只小氣球就在天上飛來飛去，它一邊飛一邊唱著好聽的歌呢，我們一起來聽一聽，它唱的是什么？（教師播放無聲課件片段一，講述故事第一段）教師：我們一起學小氣球來唱一唱這首好聽的啦啦歌。

（環(huán)節(jié)解析：在活動的開始可以增加一個氣球，在導入的部分引起幼兒的興趣，這樣，孩子們就更快地投入到活動中來。）

二、根據(jù)課件畫面想象講述。

1．看課件片段二，幫助小鳥。

教師：小鳥怎么了？

教師：我們一起來看看小氣球是用什么辦法救小鳥的？

（教師播放片段三）教師：小氣球怎么說的？

教師：小氣球怎么做的？

2．看課件片段四，幫助小雞。

播放無聲課件第四段后提問：小雞發(fā)生了什么危險？

教師：如果你是小氣球，你會想個什么辦法來幫助小雞呢？（幼兒發(fā)揮想象）教師：讓我們一起來看一看（播放故事片段五）（播放第六個故事片段）教師：小氣球又邊飛邊唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。飛走了。

教師：你喜歡故事中的誰？為什么？

小結：小氣球喜歡幫助別人，幫助別人是一件快樂的事情。

3．故事創(chuàng)編，讓幼兒大膽表達并創(chuàng)編。

教師：誰還需要幫助？

（環(huán)節(jié)解析：讓幼兒大膽表達并創(chuàng)編，教師鼓勵并引導幼兒發(fā)散性思維的訓練，同時加強幫助別人是一件快樂的事，激發(fā)幼兒學習小氣球來幫助別人為快樂的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒快樂自信的生活。）

三、分段展示視頻，引導幼兒在日常生活中要善于幫助自己的同伴。

教師：這個小朋友怎么啦？

小結：她也像小氣球一樣幫助別人的，原來幫助別人自己也會感到很快樂，你們愿意做個助人為樂的孩子嗎？

教師：在平時你是怎樣幫助自己的伙伴的？

（環(huán)節(jié)解析：把視頻制作分段來拍，根據(jù)每段進行有針對性的提問，能加深孩子的印象。）

四、創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒在生活中個樂意助人的.好孩子。

教師：今天我們班級的環(huán)境要重新布置一下，這里的柜子要放到那邊去，可是季老師的腰不好，一個人搬不動這個柜子，怎么辦呢？這里的書那么多又有點亂，怎么辦呢？

（環(huán)節(jié)解析：利用班級里的環(huán)境布置這件事情，讓孩子動手學一學做一**幫助人的好孩子。）

活動延伸：

家園活動：鼓勵幼兒在生活中做個樂意助人的好孩子。

活動反思：

實踐體驗社會情感平時，我們老師在日常生活中會提倡、鼓勵幼兒要關心別人、幫助別人的美德。在我班也常常會看到孩子們互相幫助，比如在午睡起床時，孩子們互相合作幫著拉拉衣服，看一看衣服或者褲子的正反；能力強的幼兒會幫助能力弱的幼兒穿衣服、穿鞋子的現(xiàn)象。在社會活動《快樂的小氣球》中，融合了幼兒的實際生活知識，它以生動幼兒的動物形象，向孩子們講述了小氣球幫助小鳥、小雞脫離困境的情境。在活動中，我主要時讓幼兒通過聽聽、學學、說說、演演、親身體驗的方式，在理解的基礎上更深刻地懂得當別人碰到困難時應想辦法幫助，同時明白幫助別人也可以給自己帶來滿足和快樂的道理。

故事講述，理解幫助的意義這一次社會活動中我選擇了適合幼兒生活經(jīng)驗本身的一個好故事，在吸引孩子注意力的基礎上，邊出示圖片，邊播放故事中的每一個情節(jié)，讓孩子注意體會小氣球本身的特性，小氣球在做的事情就是幫助別人的事情。同時邊講故事邊提問，這樣孩子的記憶比較好，及時解決故事中的幾個問題，更好的理解內(nèi)容。在社會領域的教學本身是比較枯燥的，但是我們要做的就是擺脫原來的枯燥死板的教學，所以我堅持這樣內(nèi)容淺顯但是易于理解的故事內(nèi)容，孩子們在聽這個故事的時候比較投入，對于問題也是比較容易就回答上來，幫助這一社會性的舉動孩子們都能從中找出來。

創(chuàng)設情景，體驗幫助別人的情感我在最后的做一做環(huán)節(jié)讓孩子來嘗試，有些孩子能力比較強就可以安排難度較大的任務去完成，能力較弱的幼兒就可以安排教輕松的任務完成。因為社會活動并不是讓幼兒會說就可以，要在說的基礎上體會到幫助別人帶給自己的是一種什么樣的感覺，是好的還是不好的。在故事的幾個問題拋下去之后孩子們得出了一種好的品質(zhì)：助人為樂，這種感覺是喜悅的，孩子們都愿意這樣去做。那么，我們所創(chuàng)設的情景就是站在孩子的角度，考慮到能否體現(xiàn)同伴之間的互相幫助。

源于生活，實踐于生活生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長共同的職責?？赡芄适轮械男馇蛴龅降氖虑楹⒆觽冊诂F(xiàn)實生活中不一定能遇到，但是作為老師可以讓幼兒做一些生活中能夠幫助別人的小事情，從小事情做起，學一學小氣球助人為樂的精神，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和內(nèi)涵，促進幼兒的健康成長。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

幼兒園小班教案 篇4 活動目標：

1.通過動手操作對科學探索活動產(chǎn)生興趣。

2.實驗中敢于大膽猜測、想象。

3.通過探索活動，知道鵪鶉蛋在清水里沉下去，在鹽水里能浮上來。

活動準備：

塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。

活動過程：

1. 通過變魔術吸引幼兒的興趣。

教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來，將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水里，結果一個沉下去，另一個則浮上來，怎么回事呢？引導幼兒大膽猜測。

2. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水里的實驗。

師：鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來的，請你們自己去試一試，回來告訴我答案。

3. 引導出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來的。

師：你們看這兩杯水有什么不一樣的地方？（引導有杯水里放了鹽）

教師示范操作使另一杯清水變成鹽水，鵪鶉蛋就浮起來了。

4. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實驗。

幼兒操作前提好實驗要求，再動手操作并觀察結果。

5. 小結；鵪鶉蛋放在清水里沉下去，放在鹽水里能浮上來。

6. 出示兩杯水，讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。

7. 激發(fā)幼兒回家與父母一起探索的欲望。

師：小朋友們，如果將水里加入糖或味精，鵪鶉蛋在里面有會怎么樣呢？我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧！

幼兒園小班教案 篇5 活動目標：

1、繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，

2、學習彈簧線的畫法。

3、體驗藝術活動的愉悅。

預熱階段：

故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。

二。圖形刺激：

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫）

請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態(tài)。

3、教師演示好看的花兒。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。

四、作品賞析：

請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。

幼兒園小班教案 篇6 一．活動目標：

1．加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確說出名稱并進行分類。

2．在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的了解。

3．愿意與同伴分享食品，體驗共同品嘗的快樂。

二．活動準備：

圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等

幼兒已有生活中圖形物品的知識

三．活動過程：

1．認識圖形寶寶，談談說說我知道的各種圖形的物體。

“今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲，他們是誰??？”

（教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎？”（幼兒自由講述）

2．感知食品形狀的多種多樣。

（1）“圖形寶寶除了喜歡藏在地方，還喜歡藏在哪里？”（啟發(fā)幼兒說出藏在食品里）

（2）出示一個桔子

提問：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？”

“還有哪些食品里藏有樣的圖形寶寶？我們一起去看看”（幼兒邊看邊講述）

3．給圖形食品找家

（1）出示貼有標記的盤子

請小朋友看著標記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標記的家里了。

（2）共同檢查幼兒分類情況，并認識橢圓形和半圓形。

4．分享食品，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

（1）你最喜歡吃什么食品？

（2）碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它？食品的果皮和包裝紙應該放在哪里？

（3）和客人老師一起分享食品。

幼兒園小班教案 篇7 活動目標：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

2、聽到指令后能準確點數(shù)并做出反應。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

4、體驗游戲的快樂。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

重點難點：

請幼兒手口一致的點數(shù)（5以內(nèi)）并說出總數(shù)。

活動準備：

1、2個桃子、3個蘋果、4個梨子、5個桔子和小象家的課件。

2、五個大圓貼在地面上當作大象的腳印，四個小圓貼在地面上當作小象的腳印。

3、呼啦圈三個。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，學習5以內(nèi)的點數(shù)。

1、小朋友今天我們要去小象家做客，我準備了許多水果想給小象帶去，請小朋友幫老師數(shù)一數(shù)每種水果有幾個。

2、看課件讓小朋友點數(shù)水果，在點數(shù)水果時，引導幼兒伸出右手食指，從左向右依次點數(shù)并說出總數(shù)。

二、看課件到小象家做客。

1、水果數(shù)好了，現(xiàn)在我們?nèi)バ∠蠹易隹桶伞Ｕ埿∨笥哑鹆?，面向老師，變成一列小火車，嗚、咔嚓、咔嚓……向小象家開去，小象家到了。小象不在家，孩子們快看地上有大大小小的腳印，你們猜一猜這是誰的腳??？（大象和小象的腳?。?/p>

2、小朋友一起數(shù)一數(shù)，大腳印有幾個？小腳印有幾個？

三、游戲量腳印。

1、看到這么多的腳印，老師忽然想到一個好玩的游戲，是量腳印，我們一起玩一下吧！

講解游戲玩法：呼啦圈當大腳印，老師和小朋友交替念兒歌《腳印》：大象的腳印有多大，不大不大，5個小孩那么大時，小朋友就趕緊跑到相應的大腳印里，跑的時候要注意安全，不要被呼啦圈絆倒。老師和小朋友一起數(shù)一數(shù)，看看是否正確。

2、小朋友繼續(xù)游戲，老師隨機不斷變換兒歌中的數(shù)量，小朋友聽到指令后做出相應動作。

活動延伸：

引導幼兒數(shù)數(shù)周圍物品的數(shù)量，提示小朋友要一個一個地點數(shù)，手口要一致。

小百科：腳印是腳踏過的痕跡。多喻走過的道路，留下的事跡。

幼兒園小班教案 篇8 一、活動內(nèi)容：Morning. Good morning

二、活動目標： 掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning.

三、活動準備 ： 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.

2、導入新課：

T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯?。?/p>

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復三遍）

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.

3、正音：

T：Good morning！

C：Good morning！

T：Good morning↑Good morning↓

C：Good morning↑Good morning↓

（重復三四次）

4、練習：

T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒

有禮貌呀？對不對？

T：我們應怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小

朋友打招呼）

C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

T：Good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復幾

次）

T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

小狗見了你對你說Good morning，你應怎么回答呀？

（眨眼做疑問狀）

C：Good morning.

T：OK.Very good.

（以此類推，每個小朋友對話問好）

（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）

T：One、two、three.Good!你們真棒！

T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？

C：好！

“拍肩膀、練句子”游戲

T： one、two、three...（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）

游戲規(guī)則：

最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。

T：Do you know？（明白嗎？）

C：明白（或點頭）

T：Are you ready？（準備好了嗎？準備好說Yes，沒準備就說No）

C：Yes.

T：（游戲開始）one.two.begin.

T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thank you!

C：Thank you!（然后回到座位上）

（再抽一組，進行此游戲）

“白雪公主和七個小矮人的游戲”

T：You！（指一個小姑娘）Come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主

浴佛節(jié)如何祈福 浴佛節(jié)怎么祈福

1、關于祈福：在印度佛教中有一種浴佛的習俗，隨著佛教在中國的傳播，浴佛節(jié)便成為我國重要的佛教節(jié)日，在傣族則為潑水節(jié)。相傳農(nóng)歷四月八日為釋迦摩尼的生日，此日僧尼皆香花燈燭，置銅佛于水中，進行浴佛，一般民眾則爭舍錢財、放生、求子，祈求佛祖保佑。故在農(nóng)歷4月初八（陽歷4月30號）各寺廟、道場等都會舉行盛大的活動，禮佛祈福，為眾生祈求福報；大眾在浴佛節(jié)上香點燈禮佛，可為自己、家人以及親朋好友祈福積攢福報。

2、齋會，又名吃齋會、善會，有僧家召集，請善男信女在農(nóng)歷四月初八赴會，念佛經(jīng)、吃齋，由于與會者要吃飯，必須交“會印錢”，飯菜有面條、蔬菜、粽子、烏米飯等；這些食品多作為敬佛貢品，后來如臘八粥一樣，讓善男信女一共分享，讓更多的民眾廣結善緣，得慧根，得福報；在浴佛節(jié)期間，記得討要浴佛水，以凈水禮洗額頭，可洗盡煩惱，開啟智慧，豁達心理，明亮心眼。

3、在浴佛節(jié)，有一種習俗便是結緣。以虔誠的心，施舍的形式，祈求結來世之緣。古時候，不論宮廷、寺院還是普通民眾都煮青豆，分享給人們同吃，為“吃緣豆”，舍豆結緣。在現(xiàn)代，人們則會在這一天將自己的美食水果等分享給朋友等身邊的人，可為自己積攢福報。

4、放生。佛主主張不殺生，在浴佛節(jié)期間則流行放生習俗，古代有承美放生傳說，民間有玳瑁放生等。人生 最重自由，眾生界如是也，給眾生解脫自由，即是給自己如意自在，寬宏大量，處處給人方便者，故也是一種放生。凡求壽求子、求健康、求智慧，欲消災解厄，想行事順利，可力行放生，必能感應迅速，圓滿所求。

5、求子?！都制嫠渍劇分姓f：“吉地白山二十四日開廟會，求嗣者詣觀音閣，于蓮花座竊取紙糊童子一，歸家后置褥底，俗謂夢能可操勝券?！?四月八日這天，不育婦女多去拜觀音和送生娘娘，祈求能懷孕生子。

6、拜藥王。農(nóng)歷四月初八，禮佛祈福，解災，以儺驅(qū)疫，請符治病，偶像治病等等，人們也積極崇拜藥王，祭祀華佗，孫思邈，感應藥圣真人，求神拜佛，解除疾病。

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