為什么父母更愿意讓兒子接受教育？

為什么父母更愿意讓兒子接受教育？

中產(chǎn)階級中送女孩上大學(xué)的仍然相對稀少，除非她能夠賺取自己的生計，迄今為止，屬于社會高層的女孩很少上大學(xué)。從西奇威克夫人收集的統(tǒng)計和出版在小冊子上稱為《女學(xué)生健康統(tǒng)計》中顯示出，直到1890年，77%的學(xué)生在離開大學(xué)后，把從事教學(xué)當(dāng)作常規(guī)職業(yè),至于剩余的，很少從事秘書或慈善工作，約10%已婚，我們看到很小比例保持在家負責(zé)生活?？赡芟嗤氖虑槔^續(xù)保持得不錯。因此，很明顯，送女孩上大學(xué)的仍然很少，除非她們都將教學(xué)作為一種職業(yè)，在某種情況下，這些事先并沒有任何計劃或愿望想要成為老師的人，可能被她們要進入教學(xué)專業(yè)的大學(xué)生活的愿望所鼓舞。但通常大學(xué)對希望賺取她們的生計的人并沒有多大作用，除非她們打算將來當(dāng)老師、或者也許當(dāng)記者或秘書，而決定這樣做，而大學(xué)對于那些不準備獲得必需的大學(xué)學(xué)位，甚至具有優(yōu)勢、很堅決地從事任何職業(yè)的人來說，其都是一種奢侈的本質(zhì)。

父親愿意甚至急切向兒子付出是奢侈，但沒有理由向他們的女兒付出。他們經(jīng)常向兒子付出，因為這是在十八歲和二十一歲之間的一種經(jīng)歷方式，當(dāng)青年應(yīng)該被假想為麻煩的，這很難知道他們要處理什么，有時候因為他們被期望將來能夠成為紳士，使他們結(jié)交一些具有紳士派頭的朋友。另一方面，女兒在家里不麻煩，但總是擁有像做零活等被賜予的特權(quán)，并成為母親的同伴，因女孩總是舉止高貴，并在學(xué)校有機會結(jié)交舉止高貴和有用的朋友，她們并不需要上大學(xué)去交朋友。實際上，如果父親通常仔細考慮這種事情的可能性，對于自己女兒在大學(xué)交朋友的觀點可能會讓他十分警覺,她可能會遇到各式各樣非凡觀點的女孩，甚至責(zé)備一些與她自己想法相同的其她女孩，因而他們認為女孩應(yīng)該離開大學(xué)而習(xí)慣于家庭。

為什么當(dāng)下的父母都特別重視教育？

1、家長對孩子教育的重視程度高。多數(shù)家長表示自己未來生活的意義很大程度上取決于孩子的發(fā)展。這種命運共同體的理念與西方國家那種培養(yǎng)獨立的人，親子之間非依附而獨立生存的理念是根本不同的。

2、在中國，父母普遍存在重學(xué)習(xí)輕個性的傾向。較少關(guān)注孩子的心理，感情，個性和人際交往。

3、重視學(xué)習(xí)結(jié)果，輕視學(xué)習(xí)過程，注重名次和分數(shù)，輕視對孩子學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)，忽視導(dǎo)致結(jié)果的過程性原因是中國教育的普遍特點，這就導(dǎo)致家庭教育的簡單化傾向。

4、多數(shù)中國父母堅信孩子的天性是好玩，真正意義上的學(xué)習(xí)沒有快樂可言，要使其努力學(xué)習(xí)必須不斷的施加壓力。這一教育理念導(dǎo)致普遍的教育高壓，導(dǎo)致孩子心理需要的普遍忽視，學(xué)習(xí)過程成了一個“苦其心智”的過程。

5、多數(shù)家長認為孩子看電視，玩游戲，從事自己喜歡的活動都是玩樂而不是一種正真意義上的學(xué)習(xí)。在他們看來“接受式學(xué)習(xí)”是最好的學(xué)習(xí)方式。

6、在道德教育上，多數(shù)家長主要是教育孩子對父母要有孝心，對人有禮貌，為人處世做到“不吃虧”。但是誠信，有愛，尊重，平等，社會使命感等方面的教育嚴重不足。

擴展資料： 父母重視教育的重要性：

1、注意培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的提高。

父母要把綜合素質(zhì)的觀念在孩子心靈中滲透。在這種滲透中，要注意全面發(fā)展孩子的能力們不能只是一個“分數(shù)”的高手，生活的低能人。

2、注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子不僅僅具備優(yōu)秀的學(xué)業(yè)知識，還要具備對各種復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對能力，我們不希望下一代一方面是優(yōu)秀的學(xué)著，而另一方面卻是不會削土豆皮，也不會打紐扣，更不會煮面條的精神貴族。

為什么中國的父母這么在意子女教育問題？

和我國的歷史有關(guān)，和我國的文化有關(guān)，和我們發(fā)傳承有關(guān)，望子成龍，盼女成鳳是有歷史淵源的。

孟母三遷的故事就是很好的一個例證，如果孟母不這么做，那么孟子很可能是一個市井小兒，或者是一個為了幾兩碎銀勞碌奔波的商販。

在歷朝歷代，名門望族也是對子女寄予厚望的，一是為了家族提升，或者保持家族不敗，二是為了擴大本家的勢力范圍，三是可以匹配或者進入其它家族的門檻，做到門當(dāng)戶對。

普通家庭的父母，由于環(huán)境、階層、個人能力或認知能力的原因，不甘于生活困頓，不甘于勞頓辛苦，不甘于子女重走自己的老路，也是為了子女有更好的未來，寧愿自己苦一些、累一些，支持孩子讀書學(xué)習(xí)，把希望寄托在孩子身上，希望孩子能夠出人頭地，改變自己或者家族的命運。

特別是如今，衡量一個人或者一個家庭的標準，不是從能力、水平、修養(yǎng)、教養(yǎng)、素質(zhì)來評判，而是更多地是看誰擁有更多的財富，看誰能夠獲取更多的資源，看誰能夠在財富的基礎(chǔ)上說話氣粗、有底氣，處于羸弱的底層人也是渴望改變自己的命運而已。

至少努力向上、不怕辛苦、積極爭取向上有一個層級邁進的父母，只要方法得當(dāng)，即使寄予、也是托舉孩子，把希望寄托在孩子身上，是無可厚非的。

為什么現(xiàn)在家長越來越重視孩子的教育問題了？

我自己的想法是，對于家長來講，孩子的健康是第一位的，而第二位則是孩子的教育問題，現(xiàn)在的人之所以對孩子的教育看的比較重，第一是明白教育對孩子的人生的影響，第二是不希望自己的孩子以后如自己一般，想讓他們變成更優(yōu)秀的人。

在有了孩子的家庭，孩子的教育就是頭號重要的事情，不光家庭教育，素質(zhì)教育，還有知識的教育，這些都同樣重要，首先是孩子的素質(zhì)教育，因為現(xiàn)在的人你這個人的素質(zhì)有時候直接就影響到了你以后的事業(yè)發(fā)展，我們這一代很多都是被父母放養(yǎng)長大的，因此有時候真的是吃了一些素質(zhì)教育的苦，或者也可以說是禮儀教育的苦。所以我們希望我們的孩子，能夠是一個在性格，品德，興趣上都優(yōu)秀的人。

這里著重說學(xué)習(xí)方面的教育，曾經(jīng)的我們是放養(yǎng)長大的，父母對我們其實是沒有太大的要求，在他們看來，只要我們長大就可以了，所以小時候父母幾乎是沒有陪過我們，也沒有過多的說過學(xué)習(xí)的得要性。

于是我們的人生從一開始就注定了是辛苦的，我們吃了學(xué)歷的虧，也明白了沒有能力在社會上行走是多么的痛苦，所以我們希望自己的孩子能夠不要再吃這樣的苦，于是對于孩子的學(xué)習(xí)教育很是看重，比如我們家為了孩子學(xué)習(xí)，我特意找了一份自由的工作，只為了能夠輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，我們也可以為了孩子去更好的學(xué)校上學(xué)而搬家買房，只因為想讓孩子受到更好的教育，以后不說出人投地，起碼能夠做自己喜歡的工作，過自己喜歡過的日子，而不是像我們一般，生活只是為了活，沒得選擇。

家長明白一個人的能力決定著他的高度，都希望自己的孩子能夠有能力，以后生活能自由一些，所以才會格外的注意孩子的教育。

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