90后大學(xué)生有哪些心理危機(jī)

90后大學(xué)生有哪些心理危機(jī)

90后現(xiàn)在已經(jīng)是長(zhǎng)大成人了，雖然說(shuō)90后是幸福的一代，但是也是壓力巨大的一代，現(xiàn)在社會(huì)和科技的發(fā)展，使得90后的交往和交際方式不一樣了，而且90后多是獨(dú)生子女，心里的承受能力是非常有限的，這對(duì)90后都是有非常大的影響。下面就是一起來(lái)看看90后大學(xué)生的心理危機(jī)。

1、人際交往障礙，這一點(diǎn)可能是“90”后大學(xué)生中最為普遍的一種心理障礙。由于多為獨(dú)生子女，從小在關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，加之現(xiàn)在人們普遍的溝通減少，使他們?nèi)狈εc同齡人的直接接觸和磨合經(jīng)歷。但他們從五湖四海聚到一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍時(shí)不免產(chǎn)生一些列的摩擦。這些摩擦對(duì)于一些心里素質(zhì)不好的人群來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生一些嚴(yán)重的不良影響，生活中很多大學(xué)生好存在著社交恐懼癥，這對(duì)生活和工作的影響都是非常不好的。

2、孤獨(dú)感和自卑感，由于從以往熟悉的環(huán)境轉(zhuǎn)換到陌生的環(huán)境，遠(yuǎn)離了朝夕相處的親人和朋友，新生們很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。很多的新生在入學(xué)前都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，所以心里也是會(huì)不一樣的，但是上了大學(xué)后是會(huì)發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人是有很多很多的，而且自己是非常普通的，這是會(huì)使得很多人都是產(chǎn)生孤獨(dú)和自卑的心里。

3、情感問(wèn)題，“90”后一代對(duì)于早戀的問(wèn)題顯然更加開(kāi)化，在調(diào)查中有50。6%的“90后”新生承認(rèn)，自己在進(jìn)入大學(xué)以前就已經(jīng)談過(guò)一次“戀愛(ài)”。其中有接近10%的學(xué)生則談過(guò)多次?，F(xiàn)在的孩子們都是容易出現(xiàn)早戀的狀況，很多孩子的感情經(jīng)歷是非常的豐富，但是這并不意味著他們對(duì)于感情是可以理智的，很多大學(xué)生對(duì)于感情還是比較的盲目，對(duì)于一些感情的波動(dòng)不能夠很好的釋?xiě)?，?duì)自己或者是他人造成不小的傷害。

4、就業(yè)焦慮，人們認(rèn)為“90”后似乎沒(méi)有什么責(zé)任感，實(shí)際上他們的責(zé)任觀念還是比較強(qiáng)的，在調(diào)查中半數(shù)以上的大學(xué)生能夠比較好地理解“責(zé)任”的概念，敢于承擔(dān)責(zé)任。受金融危機(jī)的影響，現(xiàn)在的就業(yè)壓力是非常的大的，每年都也是有幾百萬(wàn)人畢業(yè)和面臨失業(yè)，而且很多的學(xué)生都是沒(méi)有明確的人生目標(biāo)，就業(yè)也是會(huì)使得更多的大學(xué)生變得焦慮。

心里危機(jī)是人對(duì)于自己當(dāng)前或者是將來(lái)的不確定引起的，對(duì)于90后大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是最煩惱的一個(gè)問(wèn)題了，而且很多人因?yàn)樽约旱男愿駟?wèn)題是變得心里容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以90后大學(xué)生的心里健康是需要很好關(guān)注的。

大學(xué)生的6大危機(jī)是哪6大危機(jī)呢？

1、功課危機(jī)

眾所周知，在大學(xué)里，逃課是不難的，難的是一學(xué)期都不逃課，而把大學(xué)整個(gè)上下來(lái)從來(lái)不逃課（真的生病等不可抗拒的原因除外）則是難上加難。

我國(guó)大學(xué)一般課程安排都比較輕松，特別是同學(xué)們經(jīng)過(guò)高中時(shí)期那一段近乎“非人”的瘋狂學(xué)習(xí)生活之后，突然降落在這種寬松、無(wú)拘束的大學(xué)里，難免神情恍惚、不知所措。寬松的課程安排，大量的自由時(shí)間，眾多的社團(tuán)活動(dòng)，令人眼花的種種誘惑，使每一堂課上，都會(huì)有缺席的人。

2、考試危機(jī)

因?yàn)槠綍r(shí)逃課太多了，就算是來(lái)上課，說(shuō)不定也有睡覺(jué)的時(shí)候。何況，功課不只是上上課就會(huì)了，平時(shí)哪有時(shí)間去復(fù)習(xí)、做題、背書(shū)，和女（男）朋友約會(huì)、上網(wǎng)打游戲還忙不過(guò)來(lái)呢——于是幾乎有相當(dāng)一部分同學(xué)，不得不在每學(xué)期末面對(duì)考試危機(jī)。

3、財(cái)政危機(jī)

上大學(xué)要花多少錢(qián)？除了學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、食宿之外，其它日常生活需要多少錢(qián)？一上了大學(xué)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想像。

吃飯，不能總是吃食堂，何況時(shí)不時(shí)有同學(xué)請(qǐng)客，你當(dāng)然也得回請(qǐng)；和同學(xué)交往，特別是如果談戀愛(ài)，總不能只是坐在自習(xí)教室里或在食堂吃飯時(shí)聊聊天吧，難免要去看看電影、唱唱歌、玩玩游戲、上上網(wǎng)。

4、愛(ài)情危機(jī)

校園里的愛(ài)情應(yīng)該是單純真摯的，所以大多數(shù)的校園愛(ài)情都被描寫(xiě)的非常唯美。事實(shí)上，大學(xué)時(shí)期的愛(ài)情，也確實(shí)帶給我們?cè)S多感受，快樂(lè)或憂(yōu)傷，永遠(yuǎn)也難以忘記。

然而，校園時(shí)代的愛(ài)情又是非常脆弱的，仿佛很容易受到某些原因的影響，而最終夭折。

5、求職危機(jī)

大學(xué)生就業(yè)難，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。所以會(huì)出現(xiàn)零起點(diǎn)就業(yè)，就是說(shuō)一分錢(qián)薪水都不要，只要你能給我個(gè)工作讓我做。這個(gè)問(wèn)題的原因是復(fù)雜的、多方面的，有社會(huì)的原因、學(xué)校的原因、學(xué)生的原因、體制的原因，等等。

太多的學(xué)生在畢業(yè)季節(jié)，無(wú)法找到一個(gè)合適的工作，求職危機(jī)通常早早地就擺在大四學(xué)生的面前。參加了很多面試筆試，要么就是自己達(dá)不到對(duì)方的條件，要么就是對(duì)方的情況自己又看不上眼，試來(lái)試去，最終還是沒(méi)有一個(gè)著落。

6、心理危機(jī)

近幾年大學(xué)生自殺事件頻頻發(fā)生，也許是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力，也許是因?yàn)榭荚噳毫Γ苍S是因?yàn)楦星榇煺?，而這一切最終都?xì)w結(jié)到脆弱的心理。

只抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，社會(huì)各方面卻忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理教育，許多學(xué)生表現(xiàn)出社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、依賴(lài)性強(qiáng)、心理承受能力差的特點(diǎn)，稍遇挫折就容易走上極端之路。

大學(xué)新生常見(jiàn)的心理挫折有哪些？

環(huán)境適應(yīng)的心里挫折。不能適應(yīng)環(huán)境而導(dǎo)致的心里挫折是因?yàn)閯傔M(jìn)入大學(xué)的大一新生到離家很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)而感到不適，很多大學(xué)生剛開(kāi)始并不能適應(yīng)大學(xué)的獨(dú)立生活，所以會(huì)產(chǎn)生危機(jī)感，擔(dān)心無(wú)法融入群體，同時(shí)對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)產(chǎn)生一種無(wú)助感，但隨著大學(xué)生活的深化，這種危機(jī)感將會(huì)消退。

身體不良導(dǎo)致的心里挫折。一些學(xué)生覺(jué)得他們的健康不如以前那樣良好。注意力不集中，心悸，失眠，飲食不規(guī)律，經(jīng)常感到焦慮。這說(shuō)明大學(xué)生最近壓力很大，往往這種情況還會(huì)伴隨一些心理問(wèn)題。調(diào)節(jié)的方法:合理安排生活節(jié)奏，積極參加課外活動(dòng)，保持與朋友們的良性溝通，盡量保持健康的情緒，不要讓自己的情緒波動(dòng)不穩(wěn)定、喜怒無(wú)常，否則會(huì)導(dǎo)致心理失衡和心理危機(jī)。

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人際關(guān)系導(dǎo)致的心里挫折。如何與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處，建立和諧的人際關(guān)系是大學(xué)生面臨的一個(gè)重要課題。與高中相比，大學(xué)生更注重人際關(guān)系而不是學(xué)習(xí)，這已經(jīng)成為大學(xué)生心理困擾的主要來(lái)源之一。人際關(guān)系問(wèn)題通常表現(xiàn)為難以與他人愉快相處，沒(méi)有親密的朋友，缺乏必要的溝通技巧等等，并由此產(chǎn)生孤獨(dú)，抑郁，缺乏支持和關(guān)心等痛苦的感覺(jué)。

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學(xué)習(xí)差導(dǎo)致的心里挫折。這種挫折主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的迷茫、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)找不到、學(xué)習(xí)方法不在乎、學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣、學(xué)習(xí)成績(jī)差。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)往往不再像高中時(shí)那么重要。許多大學(xué)生，從他們進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起，就完全自由地飛翔。目的不明確、動(dòng)機(jī)缺乏、態(tài)度不良是學(xué)習(xí)問(wèn)題的主要方面。調(diào)節(jié)的方法：可以建立一個(gè)小目標(biāo)，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)督促自己學(xué)習(xí)。

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