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廈門自閉癥學(xué)校的費(fèi)用高不高,,如何預(yù)防自閉癥

佚名 2023-07-03 03:58:23

一、廈門自閉癥學(xué)校收費(fèi)要多少錢

目前的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)主要都是民辦的

，收費(fèi)沒有明確的規(guī)定和限制，因此國內(nèi)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用有高有低。

關(guān)于孤獨(dú)癥治療的幾點(diǎn)共識(shí)：

①孤獨(dú)癥沒有特效藥物治療

。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨(dú)癥的預(yù)后，因此孤獨(dú)癥治療一般認(rèn)為是年齡越小
、效果越好
，但是到目前為止并沒有一個(gè)年齡的截止點(diǎn)，事實(shí)上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善
。

②世界各國尤其是發(fā)達(dá)國家建立了許多的孤獨(dú)癥特殊教育和訓(xùn)練課程體系

，前述幾個(gè)主要的訓(xùn)練方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，尚無證據(jù)表明哪一種療法顯著優(yōu)于另外一種
。目前各種方法有互相融合的趨勢
。

③由于孤獨(dú)癥缺乏特效治療，目前尚存在數(shù)以百種的另類療法

，這些療法缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)
，使用需慎重。少部分未經(jīng)特別訓(xùn)練和治療的孤獨(dú)癥兒童有自我改善的可能
，部分療法聲稱的療效可能與此有關(guān)
。

二

、6大原因?qū)е伦蚤]癥

1、圍產(chǎn)期因素

圍產(chǎn)期各種并發(fā)癥

，如產(chǎn)傷
、宮內(nèi)窒息等較正常對照組多發(fā)現(xiàn)自閉癥。

2

、家庭因素

父母是專業(yè)技術(shù)人員

，受過高等教育，比較聰明
，但做事刻板
，并有強(qiáng)逼傾向，對孩子冷淡和頑固
，家庭缺乏溫暖等
。

3、遺傳因素

該因素對自閉癥的作用已趨于明確

，部分患兒與遺傳因素有關(guān)
，患本病的兒童同胞中有2%到6%患本病，單卵雙生子同病率高達(dá)36%
。

4

、環(huán)境因素

早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑳]有教以社會(huì)行為

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；蜷L期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會(huì)用反復(fù)動(dòng)作來進(jìn)行自我刺激
，對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好
。

5、腦器質(zhì)性損害

15%到50%的自閉癥患兒伴癲癇發(fā)作

、腦電圖異常
、腦CT、磁共振有非特異性改變
。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征
、軀體畸形等。先天性風(fēng)疹病毒感染
、巨細(xì)胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關(guān)
。

6、免疫系統(tǒng)異常和神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)

此類自閉癥患者發(fā)現(xiàn)T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少

，輔助T細(xì)胞和B細(xì)胞數(shù)量減少
、抑制-誘導(dǎo)T細(xì)胞缺乏、自然殺傷細(xì)胞活性減低等
，此外該病與多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)有關(guān)
。研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥患者的單胺系統(tǒng)
，如5-羥色胺和兒茶酚胺發(fā)育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常
，導(dǎo)致5-HT
、內(nèi)啡肽增加，促腎上腺皮質(zhì)激素分泌減少
。

三

、如何預(yù)防兒童患上自閉癥

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

培育孩子的自立能力

，切忌父母事事包辦
。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子
，嘗嘗苦頭
，以磨煉孩子的意志力。

2

、增加新鮮刺激

每一種聲音和色彩對兒童都是一種誘惑

，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出
，讓他們?nèi)谌氪笞匀?div id="d48novz" class="flower left">
，開闊胸襟。

3

、培養(yǎng)廣泛的興趣

父母應(yīng)引導(dǎo)孩子發(fā)展多種多樣的興趣

，聽故事、做游戲
、畫畫
、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中
，這不僅可以開發(fā)孩子的心智
，而且可以加強(qiáng)父母與孩子間的感情交流。

4

、樹立榜樣

父母自己應(yīng)表現(xiàn)得堅(jiān)定自信，切不可精神沮喪和怨天尤人

，因?yàn)楦改甘呛⒆有哪恐辛α亢椭腔鄣幕?div id="4qifd00" class="flower right">
。?dāng)孩子膽怯和失望的時(shí)候，父母要及時(shí)幫助
，使其樹立信心
，戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)孩子
。

5

、創(chuàng)造歡愉的家庭氣氛

幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著重要的作用

。父母間的親密和諧會(huì)使孩子感到溫馨和愉悅。相反
，父母的不和與爭吵會(huì)使孩子在心理上產(chǎn)生壓力
，久而久之會(huì)影響身心健康。

6

、培養(yǎng)孩子的情商

情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力

，孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己
，這也是愛的基本涵義
。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感
。

7

、讓孩子多結(jié)交小朋友

對兒童來說，交朋友是一件快活自在的事

，能聯(lián)絡(luò)感情
、增長見識(shí)、提高應(yīng)變和活動(dòng)能力
。另外
，兒童有類同的思維和愛好，他們之間有一種天然的吸引力
，在群體中相處
，有助于身心健康，避免性格孤僻
。

四

、4種方法可改善自閉癥

1.環(huán)境的控制

家庭和學(xué)校應(yīng)提供孩子安定、和樂的環(huán)境

，以減少孩子的不安和焦慮
。家庭的溫馨、父母的溫情
、兄弟姐妹間的親情對于自閉癥兒童的教育康復(fù)具有重要的意義和作用
，并非是對他們溺愛，而是首先要理解
；學(xué)校要關(guān)心和幫助他們
，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)生活，建立自信
，鼓勵(lì)他們做自己能夠做的事情
。

2.行為介入

行為介入就是與孩子做同樣的動(dòng)作。但此行為要有所選擇，并注意思考如何介入行為

、介入后能產(chǎn)生多少效果
、如何處理發(fā)展新的學(xué)習(xí)（包括語言、行為等）三要點(diǎn)
。

3.循行漸進(jìn)地教育

孩子的不當(dāng)行為多是長期累積養(yǎng)成的

，為消除其行為問題，應(yīng)訂階段性的目標(biāo)
，慢慢減少不適當(dāng)行為
。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他減為15次
、10次
、5次而至行為消除。若是急于求成
，容易使孩子產(chǎn)生害怕心理
，誤以為自己即將受到傷害，而排斥治療
。

4.替代行為范本行為

在護(hù)理自閉癥兒童時(shí)家長不但要告訴他們禁止哪些行為

，哪些行為應(yīng)如何替代他們原有的行徑；而且要為孩子提供范本行為
，指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)行為及能力
，使他們對范本行為產(chǎn)生興趣，做好范本行為的決心

現(xiàn)在有自閉癥的孩子越來越多
，是什么因素導(dǎo)致自閉癥
？自閉癥應(yīng)該怎么預(yù)防？

自我孤僻自閉癥兒童喜歡獨(dú)處

，對父母沒有依賴性
，有些患兒在嬰兒時(shí)期就有反應(yīng)，不喜歡別人抱
，在別人抱起時(shí)便會(huì)哭鬧
。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對周圍的事不關(guān)心，自己愿意怎樣做就怎樣做
，毫無顧忌
，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)
，很難引起他的興趣和注意
，不與他人產(chǎn)生目光接觸。

缺少溝通缺少父母的關(guān)照與交流 孩子患上自閉癥一般是由于缺少父母的關(guān)照與交流

，久而久之
，就變得非常的自閉了，不愿意再與父母交流
。這樣的父母非常多
，導(dǎo)致自閉癥孩子越來越多。

環(huán)境當(dāng)孩子長期處在一個(gè)較為單調(diào)和孤單的環(huán)境當(dāng)中時(shí)

，就容易導(dǎo)致孩子不會(huì)與外界交流
。生活當(dāng)中沒有任何人跟他交流和言語刺激，他的大腦不活躍
，對外界也不會(huì)產(chǎn)生任何興趣
。

言語障礙突出大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語

，會(huì)說會(huì)用的詞匯有限
，并且即使有的患兒會(huì)說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替
。有的會(huì)說話
，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話
。有的患兒只會(huì)模仿別人說過的話
，而不會(huì)用自己的語言來進(jìn)行交談。

焦慮不安的家中氛圍

據(jù)調(diào)查

，現(xiàn)階段
，少年兒童患自閉癥的總數(shù)是過去的3.5倍上下。這與家長工作焦慮不安
，完美無瑕教育孩子或?qū)π『⒅饕憩F(xiàn)的心浮氣躁
、欠缺細(xì)心相關(guān)。小兒自閉癥以往的患病率為千分之二上下
，如今為千分之七上下
。

預(yù)防自閉癥的方法自閉癥孩子的一個(gè)明顯特征就是不喜歡與外界接觸，在與其他人相處的時(shí)候會(huì)有退縮和恐懼

。所以為了預(yù)防自閉癥
，可以多跟人交流溝通，學(xué)會(huì)打開自己的內(nèi)心世界
，并學(xué)會(huì)接納別人
。人與人之間是存在著互相影響的，經(jīng)常與樂觀開朗的人交往
，自己也會(huì)被默默改變
。

注重對孩子的情商培養(yǎng)，所謂情商即適應(yīng)人際交往的能力，自閉癥的主要產(chǎn)生原因就是不與他人交流

，而情商培養(yǎng)恰恰能夠治愈自閉癥帶來的負(fù)面作用
。在培養(yǎng)孩子提高情商的過程中，家長一定要為孩子樹立正確的價(jià)值觀
，這樣才能事半功倍
。

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