每天一杯，甩掉老花鏡，再小的字都能看見！超神奇~

人老通常先由腳和眼睛老花開始，人一旦衰老，腳力不足，彎腰駝背，視力也大大下降。

老花眼一般在40歲左右就慢慢開始有了，需要戴副老花眼鏡才行，很不方便。

想摘掉老花鏡嗎？今天送大家一個(gè)非常實(shí)用的食療方，對防治老花眼大有益處！

每天一杯

甩掉老花鏡

原料

中型馬鈴薯一個(gè)、蘋果一個(gè)、中型番茄一個(gè)、粗胡蘿卜一截。

做法

先把馬鈴薯、蘋果、番茄、胡蘿卜去皮，然后放在攪拌機(jī)，攪成一杯即可。

馬鈴薯、蘋果、番茄、胡蘿卜中都含有豐富的維生素和胡蘿卜素，這對眼睛有很好的保護(hù)作用。

?馬鈴薯含有豐富的維生素及鈣、鉀等微量元素，經(jīng)常食用可以有效的緩解老花眼，還有和中養(yǎng)胃，健脾利濕，寬暢通便，減肥的作用。

?蘋果含有豐富的維生素C，經(jīng)常食用可以緩解眼睛疲勞，還可以提高免疫力，補(bǔ)腦寧神，養(yǎng)血安眠。

?番茄含有豐富的胡蘿卜素、維生素C，食用番茄可以緩解眼睛干燥，還可以保護(hù)心臟，降低血壓，抗衰老。

?胡蘿卜含有豐富的胡蘿卜素，維生素C和B族維生素。食用可以補(bǔ)肝明目，降血脂，增強(qiáng)體抗力的作用。

經(jīng)常飲食這杯蔬果汁，不僅皮膚晶瑩，而且超神奇，多細(xì)小的字都看的見，一清二楚，對眼睛有很大的好處哦。

如果你開始老花，散光或者視力模糊，大可試試這配方，每天早上連渣喝一杯，精神特別好！

俗話說“四十七八，兩眼花花”，中老年人常說的“眼力差多了”、“眼神不濟(jì)了”都屬老花眼典型癥狀。對付老花眼方法很多，除了食療再介紹大家一些按摩療法，效果更加明顯！

食療加這些按摩

眼睛明亮不怕老

按摩養(yǎng)老穴

養(yǎng)老穴有清頭明目，舒筋活絡(luò)的作用。經(jīng)常按揉此穴，對緩解近視眼、老花眼都有好處。

取穴位置

手背朝上，以此狀態(tài)觀察手腕的小指側(cè)，可以肉眼看出骨骼突出部分；骨骼突出最高點(diǎn)平齊的骨縫中是養(yǎng)老穴。

操作手法

每天早晚各指壓10次至20次即可，這樣反復(fù)指壓，3個(gè)月左右，穴位的疼痛感就會消失，眼疾也會慢慢得到緩解。

按摩攢竹穴

攢竹穴具有疏肝、明目醒腦，改善頭痛、頭暈、眼瞼跳動等功效。

取穴位置

位于眉毛內(nèi)側(cè)邊緣凹陷處。按揉前要將手洗干凈，以免眼睛感染。

操作手法

指腹按揉，力度要適中，以略感酸痛為宜，以免用力太大傷及眼球。

捏手指

大拇指上有三個(gè)相鄰接的穴道分別是明眼、鳳眼、大空骨，明眼、鳳眼能夠改善眼睛疲勞和急性結(jié)膜炎，還可以抑制老人性的白內(nèi)障；

大空骨則可改善一切有關(guān)于眼睛的癥狀。平時(shí)眼睛容易疲勞的人，每天要刺激這三個(gè)穴道兩次。

取穴位置

這組穴位分別位于拇指關(guān)節(jié)的兩側(cè)及中間處。

操作手法

拇指和食指捏住這幾個(gè)穴位，稍微感覺到疼痛程度的力氣即可。

轉(zhuǎn)動眼球

除了按摩穴位，經(jīng)?；顒友矍蚰茉黾友鄄垦貉h(huán)，補(bǔ)充血氧的供應(yīng)，有效鍛煉眼肌，可緩解眼部疲勞、酸脹、疼痛等現(xiàn)象。

眼睛是心靈的窗戶，每天一杯馬鈴薯蘋果汁，再加上穴位的按摩，輕輕松松就能摘掉老花眼！這些簡單的護(hù)眼方法隨時(shí)隨地可以做，您學(xué)會了嗎？別忘了告訴身邊的朋友們哦！

史鐵生的《老海棠樹》的原文

《老海棠樹》是史鐵生先生紀(jì)念他奶奶的一篇散文，原文如下：

如果可能，如果有一塊空地，不論窗前窗后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親。一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。

春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”

我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。

或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。

奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。

“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)汀！翱龋阊侥氵€不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓?。

“我跟您一塊兒掃行不？”“不行?！?/p>

這樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？

人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。

不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時(shí)代。

所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成了“孔聲”。

我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動。

我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……

而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

老海棠樹賞析：

《老海棠樹》這篇文章運(yùn)用了象征的手法以老海棠樹象征了奶奶。作者在文章的前兩句就談到了如果有一塊空地他會種上海棠樹，為了紀(jì)念奶奶。文章還寫到了作為一個(gè)孩子爬樹的經(jīng)歷和心情，希望任何事都可以在樹上解決，如吃飯，睡覺等，同時(shí)也把孩子的天真描述的十分透徹。

“奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我;她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺，都能看見什么？”初看這里讓人覺得孩子的天真浪漫，總是把一些復(fù)雜的事情簡單化，奶奶怎么會興趣更沒有時(shí)間猜“我”在上頭看到什么。然而仔細(xì)想想，作者的這句話有另一層蘊(yùn)意。

奶奶作為一個(gè)帶有地主成分的人，在當(dāng)時(shí)的社會里是屬于下等人，被人唾罵的，而作者這時(shí)就是根正苗紅的社會主義者，因?yàn)樗母改付加泄ぷ?，其身份地位比奶奶要高?/p>

就像這時(shí)作者描述的一樣，他坐在樹丫上，而奶奶站在樹下向我望著，她也希望可以像“我”一樣，站在我的位置上，看我可以看到的風(fēng)景。

老花鏡選擇度數(shù)和近視鏡一樣都是實(shí)際佩戴的比驗(yàn)光的度數(shù)小嗎?

都是正好的度數(shù)，不然會容易引發(fā)視疲勞。導(dǎo)致視力下降。另外平時(shí)也要注意用眼習(xí)慣，不要過度用眼。
為了我們的眼睛更健康，我們需要認(rèn)真、謹(jǐn)慎，為自己的選擇負(fù)責(zé)，為自己的幸福負(fù)責(zé)。
1、必須先驗(yàn)光，去超視立視光中心檢測后再佩戴老花鏡。
2、左右視力、瞳距、不同程度的近視、遠(yuǎn)視、散光等、屈光不正都要檢測。
3、如果愛玩手機(jī)或戶外活動，可以選擇防藍(lán)光、防紫外線的鏡片。
4、戴上老花鏡后于30厘米處，能看清報(bào)紙上最小的字而不出現(xiàn)物體變形、眩暈等癥狀，說明花鏡度數(shù)合適。如習(xí)慣在40CM距離看書、則應(yīng)略微減淺所配屈光度，反之略增。身體體質(zhì)差可考慮適當(dāng)提高度數(shù)。
5、戴老花鏡需要一個(gè)適應(yīng)期，還要定時(shí)保養(yǎng)維護(hù)。
6、一般兩眼老花鏡度數(shù)不能相差400度以上。
7、如果有影響眼睛的疾病，如三高，在吃藥物等，不要急于配鏡，咨詢醫(yī)師后再按照醫(yī)囑做好配鏡準(zhǔn)備。
8、為了舒適度，選擇一對一量身定制。根據(jù)你的年齡、職業(yè)、興趣愛好、臉型、視力狀況等數(shù)據(jù)進(jìn)行配鏡。

用繡花針做實(shí)驗(yàn)怎么寫作文

1. 我的實(shí)驗(yàn)作文800字 今天下午，因?yàn)橛晏蟮脑?，不用回學(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無聊，我突然想起一個(gè)在書上看到的實(shí)驗(yàn)，便馬上行動起來。

實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水，我從媽媽的抽屜里拿來一根繡花針，妹妹從飯廳里拿來了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了，我們開始了實(shí)驗(yàn)。

我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E，把紙巾拿了出來，繡花針沉到了水底，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。

我把那本書找了出來，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又開始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書上寫的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來，繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下，原來水有一種浮力，先是餐巾紙靠著水的浮力托著繡花針，后來餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂趣。

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！

今天下午，因?yàn)橛晏蟮脑颍挥没貙W(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無聊，我突然想起一個(gè)在書上看到的實(shí)驗(yàn)，便馬上行動起來。

實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水，我從媽媽的抽屜里拿來一根繡花針，妹妹從飯廳里拿來了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了，我們開始了實(shí)驗(yàn)。

我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E，把紙巾拿了出來，繡花針沉到了水底，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。

我把那本書找了出來，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又開始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書上寫的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來，繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下，原來水有一種浮力，先是餐巾紙靠著水的浮力托著繡花針，后來餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂趣。

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！

2. 漂浮的針實(shí)驗(yàn)寫成作文300字自己做的實(shí)驗(yàn) 今天上午，我和媽媽共同做了一個(gè)“漂浮的針”的實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備材料：一根細(xì)細(xì)的針，一杯清澈的自來水，一把尖尖的叉子，一小勺黏黏的洗潔精，準(zhǔn)備好了材料，我們就開始做實(shí)驗(yàn)。

杯子裝滿水，把針輕輕地放在叉子上，慢慢地放入水面，再把叉子小心地移開，這樣針就漂浮在水面上，滴一滴洗潔精后，針就會沉下去，就說明實(shí)驗(yàn)成功了，假如把叉子一拿開的時(shí)候，針一下子掉到水底，就說明實(shí)驗(yàn)失敗了。

第一次針掉到了水底，所以沒有成功，第二次、第三次……經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn)，我們終于成功了，我高興地歡呼起來，我還想自己親手做一次，因?yàn)閯偛攀菋寢尭夜餐瓿傻?，于是，我便做起來了，還以為自己輕而易舉就可以成功呢，可是，跟我預(yù)料的正好相反，不但沒有成功，反而失敗了，我一直反反復(fù)復(fù)地做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，竟然一次也沒成功，這時(shí)的我就像一只泄了氣的皮球一樣，無精打采地站在那里，媽媽過來了，問：“怎么了？剛才不是好好的做著實(shí)驗(yàn)嗎？”“媽媽，我不想做了，實(shí)在太難啦！”我?guī)е耷徽f，“別灰心”媽媽鼓勵我“繼續(xù)做呀，你會成功的！”媽媽的話鼓勵了我，我靈機(jī)一動，把水倒出一半，我想：這樣也許就可以成功了吧。果然不出我所料，真的成功了！半杯水比滿杯的時(shí)候容易多了，我又連續(xù)做了好幾次，每次都成功，我真開心，因?yàn)檫@可是我親手做的。

從這次實(shí)驗(yàn)中我體會到了“世上無難事，只要肯登攀”這句話的含義。

3. 做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并寫出實(shí)驗(yàn)的過程 作文300字 題目：“土電話”實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步研究

今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣，我們制作了“土電話”，還進(jìn)行了“打電話”游戲，說來也真奇妙，話筒那邊輕輕地一句話，聽筒那頭的人聽得卻是清清楚楚。在老師的指導(dǎo)下我們知道了，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，話筒那邊的人說話時(shí)引起空氣振動，紙杯振動，然后是棉線振動，把這邊的聲音傳到了那頭去的。

回到家里后，我拿著自己制作的“土電話”繼續(xù)玩，老師在課堂上說過，不同物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)是不同的，于是我決定找來不同材料做“土電話”的“輸音線”，看看到底是誰的傳播聲音本領(lǐng)大。

實(shí)驗(yàn)材料：一根80厘米長的棉線，一根80厘米長的細(xì)鐵絲，四個(gè)回行針和四個(gè)紙杯。

實(shí)驗(yàn)的過程：

1、用棉線、鐵絲，四個(gè)回形針分別制作一個(gè)“土電話”。

2、在話筒與聽筒之間的距離相同，紙杯相同，說話聲音大小一樣的情況下，聽一聽傳播過來的聲音，比較它們的大小。

3、分析，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)情況：我和爸爸先后制作了棉線“土電話”，鐵絲“土電話”。棉線“土電話”實(shí)驗(yàn)開始了，我站在一個(gè)地方，爸爸站在線在另一個(gè)地方，把線拉直后，爸爸說，我聽。當(dāng)爸爸說很輕，我一點(diǎn)也聽不見他在說什么，爸爸的聲音稍微提高一點(diǎn)，我能模模糊糊地聽到一些。換成鐵絲“土電話”后，仍舊我聽，爸爸說。當(dāng)爸爸說到和第1次實(shí)驗(yàn)一樣輕時(shí)，我能聽得見聲音，但聽不清楚說什么，當(dāng)爸爸再像第1次一樣稍微提高些時(shí)，我就能清楚地聽到爸爸在說：你好嗎？，重復(fù)做實(shí)驗(yàn)也是一樣的結(jié)果。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得到鐵絲比棉線傳播聲音要快的結(jié)論。我想是不是因?yàn)槊蘧€之間有間隙充滿空氣，聲音傳播過來振動時(shí)又要帶動棉線，還要帶動空氣，所以它的傳播本領(lǐng)自然就削弱了，而鐵絲中的間隙與棉線比就小得多了，傳播聲音時(shí)就快多了。后來我也從網(wǎng)上查到了鐵的傳播速度竟然有5200米/秒，而空氣的速度是340米/秒，竟然差距這樣大，就更證實(shí)的我的想法。

一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻包括著那么多有趣的科學(xué)知識，我真為它著迷！

4. 描寫做實(shí)驗(yàn)的作文 小學(xué)到初中，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科。

科學(xué)課上我做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，唯獨(dú)一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實(shí)驗(yàn)。 那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼。

“是不是把硬幣投入水中的實(shí)驗(yàn)？”一個(gè)同學(xué)未卜先知?！皼]錯！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。

老師突然停住了，問：“同學(xué)們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學(xué)們異口同聲?！板e！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個(gè)關(guān)子，反問我們：“你們說呢？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的?！?/p>

原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。 這次實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。

大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團(tuán)。記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) 我從小好奇心極強(qiáng)，尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行. 那是一個(gè)中午，我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干，我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩，分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了，我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩，確定沒有問題之后，我才找來一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?，可天有不測風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了.我愣了：怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊 思考良久，我終于得出結(jié)論：玩具偏重.于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗(yàn)了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我靈機(jī)一動：一定是缺少風(fēng)力.于是，我再次提著傘兵，來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng)，說時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸.我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動得大呼："我成功了！成功了！" 這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前，促使著我去克服種種困難.在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強(qiáng)，他就弱；你弱，他就強(qiáng).所以，只要你能在困難面前不低頭，再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒！ 記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) 這個(gè)星期天下午，我百無聊賴，只能坐在椅子上發(fā)呆。

爸爸好像看透了我的心思，說：“爸爸和你做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”我一聽，興奮得跳了起來：“那還等什么？快去呀！” 于是，爸爸把我拉進(jìn)了廚房，把水龍頭打開，對我說：“你看看這水，是直著流下來的，你能讓它拐彎嗎？” 我想：讓它拐彎是不可能的事，爸爸也一定辦不到的。我說：“我不能。

那你能嗎？”爸爸笑了笑，說：“你看著！”他拿來一把調(diào)羹，用一塊毛料布把它擦了幾下，這樣，調(diào)羹便帶有了電。爸爸將它靠近細(xì)細(xì)的水流，呀！水流拐彎了，向著調(diào)羹靠近。

這是怎么回事呢，難道爸爸有魔法？ 爸爸看出了我的疑惑，說：“告訴你吧：調(diào)羹對不帶電的水流，產(chǎn)生了吸引力。一旦調(diào)羹碰到水流，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就不會成功了。

水是導(dǎo)體，可以立即把電從調(diào)羹上導(dǎo)走哦！即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你也來試試吧！”他把調(diào)羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍，呀！水流真的拐彎了！我也成了個(gè)“魔法師”。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊 記一次有趣的小實(shí)驗(yàn) 我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。

同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。 星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗(yàn)的。

試驗(yàn)開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣。

5. 【鐵杵磨針的故事700字作文怎么寫】 唐朝著名大詩人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛.一天，李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外.暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？” 走著走著，在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵.李白走過去，“老婆婆，您在做什么？” “我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針.”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著.“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？” “當(dāng)然！” “可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？” 老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？” “可是，您的年紀(jì)這么大了？” “只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情.” 老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學(xué).每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙.無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負(fù)有心人.我們的孩子們，如果在學(xué)業(yè)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績好一定是沒有問題的.重視生活中的細(xì)節(jié)，那將影響你的一生.請牢記：世上沒有做不到的事，關(guān)鍵在于你的態(tài)度.。

6. 做實(shí)驗(yàn)寫作文 今天好快樂，半個(gè)小時(shí)就寫完了作業(yè)，真棒！

”我自言自語道。剩下的時(shí)間做什么呢？

我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚(yáng)著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發(fā)奇想：魚在水里為什么會控制平衡？

我觀察到魚兒游動時(shí)，不停地?fù)u擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗(yàn)證我的猜想，我做了大膽的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚網(wǎng)、紗布。然后用魚網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~，這條魚兒好像覺察到了危險(xiǎn)———拼命掙扎著，我默默地對小魚說：“小魚，你別害怕，為了實(shí)驗(yàn)成功，你就奉獻(xiàn)一次吧！

”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進(jìn)了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動?？磥?，我的猜測是正確的。

我還有點(diǎn)擔(dān)心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實(shí)驗(yàn)，我覺得經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識，是多么有趣呀！

7. 神秘的繡花針作文 在一個(gè)遼闊的大草原上，住著一群野牛。

他們在這里生活得很快樂，每天都可以吃到鮮嫩的草。 在一個(gè)晴朗的早晨里，小野?；一壹野l(fā)生了一件很有趣的事。

吃完早飯以后，灰灰的奶奶就懶洋洋的 ，坐在陽臺上曬太陽 。忽然聽見了哭聲，奶奶急忙出去看，看到了灰灰哭個(gè)不停奶奶問：“我的乖孫子，你怎么哭了？”灰灰哭著說：“我的褲子刮壞了，這條褲子是我最喜歡的了?！?/p>

說完就哭得更厲害了。奶奶說：“別哭了奶奶幫你補(bǔ)好，快把褲子脫下來吧！”灰灰說：“這么大一個(gè)口子能補(bǔ)上嗎？”奶奶笑著說：“你別急呀！奶奶不僅能補(bǔ)上，還能在上面給你繡一架小飛機(jī)那。”

灰灰高興地在地上直跳。 奶奶選好了一塊布，先在布上繡一架小飛機(jī)。

奶奶的眼睛不好，老花鏡戴時(shí)間長了就流眼淚。奶奶摘下老花鏡，剛要休息休息，只聽到叮叮的一聲，繡花針掉到了地上。

奶奶戴上老花鏡，在地上摸來摸去找了半天，還是沒找到?；一铱匆娏藛枺骸霸趺戳四棠?？你在找什么呀？”奶奶說：“快幫奶奶找找繡花針，要小心，可別扎到你?！?/p>

灰灰說：“繡花針那么小，怎么找呀！我有一個(gè)好辦法，奶奶你在這兒等我，我很快就回來。” 灰灰急忙跑到爸爸的房間里，找到了工具箱。

他在里面翻了半天，終于找到了吸鐵石?；一夷弥F石跑到了奶奶的身邊，他蹲在地上用吸鐵石慢慢的找，只聽叮的一聲，繡花針就吸在了吸鐵石上。

灰灰高興的說：“奶奶我找到了。”舉起吸鐵石就給奶奶看，奶奶高興地說：“我都沒想到這個(gè)辦法，灰灰你真聰明啊！” 過了一會兒，奶奶就把褲子補(bǔ)好了。

灰灰穿著有飛機(jī)圖案的褲子，心里美極了。

8. 寫一篇做實(shí)驗(yàn)的作文 哈，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑1。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思？我急忙抓過書查了起來？而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，我又興奮又驚訝：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們安安分分的、一瓶醋和一瓶洗滌劑，唉？我絞盡腦汁也想不出來。這時(shí)，現(xiàn)在不斷地瘋漲，“火山噴發(fā)”可真好玩，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫、一包小蘇打，可書上一個(gè)字也沒提，溢出瓶口流到報(bào)紙上了，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下，產(chǎn)生大量的泡沫，就從玻璃杯口蜂擁而上，但你有沒有親眼見過呢，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)。劉老師不是在課上講過了嗎，真是兩全其美。按實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動手做了一回。大約過了18分鐘，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔?。為了搞清其中的奧秘，泡沫又漸漸地消失，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢！沒辦法。這不是與浮石的形成原理差不多嗎，還鍛煉了我動手動腦的能力、一張報(bào)紙！這是為什們呢。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。嗬，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理。首先往杯子里倒入一些小蘇打，太有意思了，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍？我倒是見過一回“火山噴發(fā)。那么洗滌劑又起了什么作用呢，再倒入一些洗滌劑，奇跡很快就出現(xiàn)了，才過了十幾秒，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫，只好自己琢磨琢磨了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，我往杯子里倒入一些醋，大家一定在電視里見過吧.火山噴發(fā)

“火山噴發(fā)”

9. 寫一篇用蝴蝶來做實(shí)驗(yàn)的作文三百個(gè)字 今天，我做了一個(gè)小制作，可好玩了！

我先準(zhǔn)備好材料，有玻璃板、灑精、捕蟲網(wǎng)、玻璃盒等。我拿著捕蟲網(wǎng)到處面捕來一只蝴蝶。我先用兩只手指，捏住蝴蝶的翅膀，然后用酒精滴在它嘴上，由于捏得太重，把翅膀捏破了，沒辦法，只好做第二次小制作。我這次捕來了二只蝴蝶，我先滴酒精在第一只蝴蝶的嘴上，等它昏迷，然后晾干，但晾干后我發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀都收夾在一起，像個(gè)萎縮的花瓣，我真感到灰心，像泄了的皮球。這時(shí)，我心想：老師不是說過，制作標(biāo)本能激發(fā)人的興趣，鍛煉人的意志。愛迪生為什么能成為舉世聞明的發(fā)明家？這跟他從小熱愛科學(xué)、堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)是分不開的……于是我振作精神，仔細(xì)琢磨老師的制作方法，分析失敗原因。開始第三次小制作了。這次，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，把酒精滴在另一只蝴蝶上，然后用玻璃板夾住身體，固定翅膀，晾干，最后我把蝴蝶放進(jìn)玻璃盒里，就做成了。

??！我懂得了失敗是成功之母，這是我的小制作中做得最好的一個(gè)。

10. 作文《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》怎么寫500字 記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

我從小好奇心極強(qiáng)，尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行.

那是一個(gè)中午，我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干，我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩，分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了，我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩，確定沒有問題之后，我才找來一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎拢商煊胁粶y風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了.我愣了：怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊 思考良久，我終于得出結(jié)論：玩具偏重.于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗(yàn)了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我靈機(jī)一動：一定是缺少風(fēng)力.于是，我再次提著傘兵，來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng)，說時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸.我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動得大呼："我成功了！成功了！"

這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前，促使著我去克服種種困難.在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強(qiáng)，他就弱；你弱，他就強(qiáng).所以，只要你能在困難面前不低頭，再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒！

記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

這個(gè)星期天下午，我百無聊賴，只能坐在椅子上發(fā)呆。爸爸好像看透了我的心思，說：“爸爸和你做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”我一聽，興奮得跳了起來：“那還等什么？快去呀！”

于是，爸爸把我拉進(jìn)了廚房，把水龍頭打開，對我說：“你看看這水，是直著流下來的，你能讓它拐彎嗎？” 我想：讓它拐彎是不可能的事，爸爸也一定辦不到的。我說：“我不能。那你能嗎？”爸爸笑了笑，說：“你看著！”他拿來一把調(diào)羹，用一塊毛料布把它擦了幾下，這樣，調(diào)羹便帶有了電。爸爸將它靠近細(xì)細(xì)的水流，呀！水流拐彎了，向著調(diào)羹靠近。這是怎么回事呢，難道爸爸有魔法？

爸爸看出了我的疑惑，說：“告訴你吧：調(diào)羹對不帶電的水流，產(chǎn)生了吸引力。一旦調(diào)羹碰到水流，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就不會成功了。水是導(dǎo)體，可以立即把電從調(diào)羹上導(dǎo)走哦！即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阋瞾碓囋嚢?！”他把調(diào)羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍，呀！水流真的拐彎了！我也成了個(gè)“魔法師”。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊

記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

我是一個(gè)很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。

同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗(yàn)的。

試驗(yàn)開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來《十萬個(gè)為什么生物篇》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來如此?。∵^了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！

兩天后，當(dāng)我再去看我的蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗(yàn)啦！”

這就是我以前做過的小試驗(yàn)，很有趣吧！

戴老花鏡能治療近視眼嗎?

有一定道理。因?yàn)橛幸徊糠纸曆凼且驗(yàn)榭唇募?xì)小目標(biāo)的時(shí)候，晶狀體用調(diào)節(jié)用多了，睫狀肌，也就是支配調(diào)節(jié)的肌肉高度緊張，又沒有適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地放松，肌肉就處于痙攣狀態(tài)，形成假性近視狀態(tài)。一般來說，一個(gè)是正視眼的人閱讀距離33厘米的文字，需要用300度的調(diào)節(jié)，如果戴150-200度的老花鏡讀書寫字，就少用調(diào)節(jié)。本來用300度調(diào)節(jié)，有了200度的眼鏡，就只用100度的調(diào)節(jié)，這樣肌肉就得到休息，睫狀肌就不像原來那么緊張。通過低度老花鏡，準(zhǔn)確地叫凸透鏡，來放松看書寫字時(shí)睫狀肌的緊張程度。久而久之，避免假性近視造成的影響，是有效的。眼睛好的人也可以用這種方法預(yù)防近視，但是許多人都不愿意戴，覺得麻煩。

上個(gè)世紀(jì)七八十年代，比用這種方式做過實(shí)驗(yàn)。一個(gè)班的孩子都戴，另一個(gè)班不戴 。經(jīng)過三四年的觀察，統(tǒng)計(jì)近視眼的發(fā)病情況，事實(shí)證明戴這個(gè)班的確是好一些，近視眼的人少一些，近視發(fā)展的程度慢一些。
以前，無論近視眼鏡還是老花眼鏡，都稱單焦鏡，只有一個(gè)焦點(diǎn)。后來發(fā)展到雙焦鏡，同一個(gè)鏡片上分為上、下兩個(gè)部分?？催h(yuǎn)的時(shí)候用鏡片的上部分，看近時(shí)向下看，正好是咱們的閱讀距離，自然就用了下半部分。假如有400度近視，上面的部分400度，看遠(yuǎn)處清楚。下面的部分減掉150-200度的近視度數(shù)，也就剩下200度的近視。大量的實(shí)驗(yàn)證明減這個(gè)度數(shù)孩子能夠接受。為了預(yù)防近視，正視眼的人也可以使用，上半部分是0度，也就是沒有近視度數(shù)，用在看遠(yuǎn)處。下半部分，有150度~200度的遠(yuǎn)視度數(shù)，用來看書寫字用。但是很難要求沒有近視眼的孩子看書寫字時(shí)也戴這種眼鏡。

現(xiàn)在又有發(fā)展了，推薦漸進(jìn)多焦眼鏡。道理和剛才說的一樣，一個(gè)鏡片上，看遠(yuǎn)的部分是在上面，看近的是在下面，中間還有一部分存在很多焦點(diǎn)。這樣，看遠(yuǎn)有400度，看近有200度，看中間有150度的變化范圍。這樣，人在不同的距離都能夠看清楚物體，同時(shí)在不同的距離下都能盡量減少睫狀肌的疲勞。
這種眼鏡貴一些，鏡片是外國進(jìn)口的，在北京上海這樣的大城市都可以做到這一點(diǎn)。從理論上講，它對近視眼的進(jìn)展起到延緩的作用。雖然，臨床上還沒有大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)證明，但是，眼科專家都認(rèn)可這種方法。不過，這種眼鏡也不是萬能，不是什么度數(shù)都能配，比如有散光就不能做，兩只眼睛度數(shù)差別特別大的就不能做，一般用于中度和輕度的近視眼

現(xiàn)在不養(yǎng)生，將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè)，輸了健康。關(guān)注我，學(xué)點(diǎn)老祖宗的養(yǎng)生知識，對您有益無害！

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