《習(xí)茶三字經(jīng)》,三字一句,共二十八句八十四言,是公泰名茶掌門人老山多年來事茶的經(jīng)驗總結(jié)。也可以說是專門針對武夷巖茶的茶藝口訣,意在用好記而又易懂的方法,最為概括地講解武夷巖茶茶藝要義?!读?xí)茶三字經(jīng)》:席要潔福鼎白茶,具要凈;氣要勻,心要清;神要聚,體要松;指要柔,臂要彎;壺要懸,斟要低;聞要細,飲要啜;清若蘭,飄九畹;苦和甘,心自明;人生味,寓其中;茶是儒,貴禮雅;茶是佛,長至善;茶是道,重攝生;惜茶心,存感恩;品好茶,福長遠。
席要潔,具要凈:習(xí)茶伊始,首先強調(diào)的是茶席和茶具必須潔凈,這樣既有利于衛(wèi)生,也有利于心情。
氣要勻,心要清:茶席、茶具既已備好,對習(xí)茶者來說,第一步須先調(diào)整好呼吸,吐納自然順暢,才能接著做到以下各個步驟。
神要聚,體要松:必須聚精會神、心無旁騖,注意力高度集中,才能真正品味出巖茶之妙。
指要柔,臂要彎:手指要柔軟而非僵硬,手臂要彎曲而非僵直,這樣習(xí)茶和品茶時才有利于準(zhǔn)確、優(yōu)雅地把握和操作茶勺、茶壺、茶杯等一系列茶具。
壺要懸,斟要低:用開水沖入茶壺或茶杯泡茶時,水壺必須高懸在上,這樣可以利用沖力把茶葉沖開,在翻騰中快速、均勻、充分地釋放出茶味,沖泡出優(yōu)質(zhì)的茶湯。而斟茶時則要把茶壺或公道杯放低,靠近茶杯邊沿,這福鼎白茶樣一可以避免把茶的香氣沖散揮發(fā)掉,盡量保持茶湯的質(zhì)量;二可以防止杯中產(chǎn)生氣泡。
聞要細,飲要啜:拿起杯蓋或端起茶杯做深而長的吸入,把茶香緩緩抽進鼻腔深處。
清若蘭,飄九畹:武夷巖茶以大紅袍最為有名,幾成武夷山形象代言茶,而大紅袍發(fā)出實實在在的蘭草之香,故這里以“清若蘭”代表武夷巖茶之茶香。
苦和甘,心自明:無論苦中有甘,先苦后甘,品者自可從中領(lǐng)悟,或許心如明鏡,卻不足以為外人道。
人生味,寓其中:習(xí)茶的過程,既是開啟心靈之旅,享受精神愉悅的過程,同時也是體會人生真諦的過程。人生百味,盡在其中。
茶是儒,貴禮雅:中國茶文化在長期的發(fā)展過程中,吸收了儒釋道三教精華,于儒,便是注重“禮”、“雅”的中庸和諧之美。
茶是佛,長至善:由“茶禪一味”到“吃茶去”的著名公案,便可知茶和佛教的極深淵源。而佛門慈悲,與茶的善性共通。在武夷巖茶中,名叢“鐵羅漢”即為佛門之茶。
茶是道,重攝生:道家養(yǎng)生古名攝生,以包括茶養(yǎng)的方法來達到身心健康之目的。在武夷巖茶中,名叢“白雞冠”即為道家之茶。
惜茶心,存感恩:真正的好茶,匯集和濃縮了陽光、土壤、水分、植物的精華和人的辛勤勞作。因此真正懂得品茶者,會珍惜茶中所凝聚的緣分,也會發(fā)自內(nèi)心地感謝造物的恩澤。
品好茶,福長遠:品好茶可以做兩種理解,一是品嘗好的茶,即作如此斷句:“品—好茶”;二是把茶品嘗好,即作這般斷句:“品好—茶”。只有這兩者的完美結(jié)合,才是圓滿的習(xí)茶過程,并將由此得到綿長久遠的福分。
《三字經(jīng)》讀書筆記集錦15篇
讀完一本名著以后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?下面是我為大家整理的《三字經(jīng)》讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。
《三字經(jīng)》讀書筆記1 高爾基說過書是人類進步的階梯,而我最喜歡的是《三字經(jīng)》,這本書是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典中,《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一,《三字經(jīng)》取材典故范,包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué),歷史,哲學(xué),天文地理,人倫義理,忠孝節(jié)義等等,而核心思想又包括了仁、義、誠、敬、孝?!度纸?jīng)》共378句,背誦的同時,就了解了常識,傳統(tǒng)國學(xué)及歷史故事,以及故事的中做人做事的道理。
《三字經(jīng)》中的香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)給我感受最深,東漢人黃香,9歲時就知道孝敬父親,替父親暖被窩,這是每個為人子女都應(yīng)該實行和模仿的。當(dāng)我們擁有母愛的時候,當(dāng)我們在母愛的陽光雨露里幸福生活的時候,我們是不是應(yīng)該認真的想想,怎樣去回報母親的愛?就像九歲的黃香那樣,有沒有想過在自己穿棉襖時,只要能給父母一件布衣,母親就會高興的滿面笑容。在人生的每個旅程,都有母親的陪伴,然而我們卻并沒有回報給我母親同樣的溫暖,母愛總是自然而然地流露,總是毫無保留的付出,為了讓我們幸福地成長,對于偉大的母愛,我們要給予回報:在吃飯時,父母總是往自己的碗里夾菜、夾肉,然后又和藹的說:多吃點,好好學(xué)習(xí)。其實只要給他們捶捶背,洗洗腳,或者說聲我愛你,即使是些微不足道的舉動,他們都會熱淚盈眶,心靈總會感到十分欣慰。高爾基又言世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。是的,母親就是這樣的愛,它讓你肆意的享受,卻往往不想讓你給予任何回報,因此,我們忽略了母愛的存在。百善孝為先,這是我們應(yīng)該做的。
《三字經(jīng)》是中華民族文化遺產(chǎn),也是兒童必備讀物。讀這本書,你會懂得更多道理:讀一本好書,就是在和高尚的人談話。
《三字經(jīng)》讀書筆記2 我看了《三字經(jīng)》這本書有一些感想,下面,我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一篇三字經(jīng)的內(nèi)容上面說到:一而十,十而百。百而千,千而萬。從字面理解,意思就是:從一到十,從十到百。從百到千,從千到萬。而我讀完這句話的理解是:做事不能一下子做好,要慢慢來,爭取做到最好。
我還看了一篇,上面說到:曰春夏,曰秋冬。此四時,運不窮。書中的意思是:春、夏、秋、冬這四個季節(jié),循環(huán)往復(fù),永遠也沒有盡頭。而我讀完這句話后,我結(jié)合學(xué)習(xí),總結(jié)出一條道理:學(xué)習(xí)就像春夏秋冬,要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能循環(huán)往復(fù),形成一個好的學(xué)習(xí)鏈,你才能讀好書。
三字經(jīng)可以教大家很多適合小學(xué)生用的東西,大家一定要常常溫習(xí)溫習(xí)哦!
《三字經(jīng)》讀書筆記3 我讀幼兒園大班的時候,老師就教我讀《三字經(jīng)》,但那時我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會其中的幾句。今年暑假老師布置了一項任務(wù),要求閱讀一些經(jīng)典優(yōu)秀圖書,我毫不猶豫選讀《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》是一本悠久的古代書籍,它的每一個字,都蘊藏著一個深刻的道理 。
讓我感受最深的是書中寫到:香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。意思是說東漢人黃香,九歲時就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實行和仿效的。讀罷,掩卷而思,一個只有九歲的孩子懂得天氣冷,用自己的身子把被子溫暖,然后讓父親睡覺。這是何等的懂事的孩子啊!這就是中華民族的美德——孝順。
由此,我想到自己,今年升到五年級了,已經(jīng)十歲了,與古代九歲黃香相比自己是多么的渺小啊!有一次,天氣非常炎熱,父母在田里做工回來,自己癡迷看著電視,爸爸叫我倒杯茶,我卻裝耳聾。想一想,真不應(yīng)該啊!父母給予很多,不愁吃不愁穿,過著幸福的生活。我們?yōu)槭裁床恍⒕础⒆鹁此麄兡?孝敬父母,是我們中華的美德。因為父母不僅賦予了我們生命,還對我們有恩惠,應(yīng)刻骨銘心,牢記一生!孝敬父母,我們更應(yīng)關(guān)心、體貼父母,父母勞累了,我們應(yīng)該主動端茶送水,父母生病了,我們要把藥親自端給他們。
在學(xué)校應(yīng)該好好學(xué)習(xí),遵守紀律,這不僅是一種尊敬師長的表現(xiàn),更是一種孝順父母的表現(xiàn),好好學(xué)習(xí)不僅回報父母,還回報了社會、國家。老師賦予了我們許多,我們更應(yīng)好好對待他們。
這本《三字經(jīng)》蘊含著許多道理,但我認為最重要的是孝順。有句話:“百善孝為先”,就是這個道理。
《三字經(jīng)》讀書筆記4 我喜歡中國經(jīng)典讀物——《三字經(jīng)》,這本讀物不論在道德、歷史、地理、文化上……都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物。這本書讓我懂得了,什么是美丑,什么是對錯,什么是仁、義、禮、智、信;讓我知道了許多人生哲理,知道了應(yīng)該珍惜時間,珍惜今天的幸福生活。
《三字經(jīng)》中“披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉?!?,講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書;公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活很清貧沒錢買書,但是卻知道勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)?!邦^懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦?!?,講的是漢代的孫敬為了防止讀書時打瞌睡,把頭發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國時的蘇秦讀書困倦時,用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有父母、老師的督促、教訓(xùn)卻能自覺的刻苦讀書。
讀了《三字經(jīng)》這本書后,我覺得我們現(xiàn)在的生活條件、學(xué)習(xí)條件非常優(yōu)越,能夠?qū)W習(xí)更多的知識,但是我們還不好好學(xué)習(xí),整天就知道玩電腦,一想到什么事情就等明天,人的一生能有幾個明天呢?想想古人,他們雖然條件艱苦,但是仍然堅持學(xué)習(xí),和我們相比,我們難道不慚愧嗎?
懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并持之以恒,不斷的超越自己,我們要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩,報效祖國。讓《三字經(jīng)》在學(xué)習(xí)上,不斷地鞭策自己,讓我們離成功更進一步!
《三字經(jīng)》讀書筆記5 朗朗乾坤,得萬古之氣,孕千年文化之精髓,成千古曠世之奇書,《三字經(jīng)》橫空出世!《三字經(jīng)》傳承下來已有七百多年了,歷史十分悠久。這本書承載著我們中國的傳統(tǒng)文化。如今《三字經(jīng)》的內(nèi)容已被我們椒江人民印畫在了文化墻上,大大增強了我們椒江的文化氣息。
來,現(xiàn)在就讓我和大家一起走讀椒江文化墻上的《三字經(jīng)》。
來到文化墻前,首先映入眼簾的是一排排烏黑發(fā)亮的《三字經(jīng)》里的文字和生動的配圖??吹贸鰜?,這么多文字和畫都是聰明勤勞的人們精心書畫寫上去的。顏色艷麗,字跡工整,栩栩如生,美麗動人!我從左往右讀,“教之道,貴以?!谟泄?,戲無益。戒之哉,宜勉力……”看著這些圖文并茂的文字,我眼前似乎出現(xiàn)了一個個感人的故事。“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!钡染渥又畜w會到黃香小小年紀都懂得孝順父親,值得學(xué)習(xí)、發(fā)揚!“融四歲,能讓梨?!弊鳛榈艿艿?孔融對自己同輩都能懂得謙讓與寬容。我比起孔融,可真是相差太遠了!生活中,哥哥不管吃的玩的總讓著我這個做妹妹,而我卻一而再,再而三,得寸進尺,不懂得半點謙讓?,F(xiàn)在看到這里,讓我感到十分愧疚。我回家后,馬上真誠地對哥哥說聲“對不起!”表示我的歉意?!梆B(yǎng)不教,父之惰。教不嚴,師之惰?!彼嬖V我們做父母都有教育孩子的義務(wù),父母要及時指正孩子的錯誤。老師教育學(xué)生不嚴格,那是老師的過錯,會誤人子弟。我慶幸自己有負責(zé)、嚴格教育我們的好老師!“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?!蔽覀冏鳛樾『⒆幼钪饕娜蝿?wù)就是學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)讓自己變得更優(yōu)秀,做一個品學(xué)兼優(yōu)的人。“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),段機杼。”孟子的母親曾經(jīng)三次搬家,都是為了孟子擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子后來能成為著名的大家,是和他母親的良好教育是分不開的。是呀,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的成長是多么重要啊!我慶幸自己在百年名校——人民小學(xué),在區(qū)優(yōu)秀班級——四(5)班,熱情高昂地學(xué)習(xí)。我相信同學(xué)們都會珍惜這美好的一切,讓我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長!
《三字經(jīng)》凝結(jié)著古人的智慧,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典一個又一個的故事,它更多地告訴我們許多做人的道理。小故事,大道理!
走讀《三字經(jīng)》文化墻后,你們有什么感想呢?愿與我一起分享嗎?
《三字經(jīng)》讀書筆記6 《三字經(jīng)》是一本教我們怎么做人的一本書。
例如孔子的弟子子路,他為了救自己的母親到處去借米,夏啟奪天下等等的故事??戳诉@些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動的是孔子認錯,有一次,孔子帶著弟子們到一個地方,突然下起了雨,后來有一個小孩把他們帶到了一個山洞里躲雨,后來孔子說:“風(fēng)吹海水千層浪,雨把沙灘萬點坑?!蹦莻€孩子說:“千層浪和萬點坑你數(shù)過嗎?”孔子很佩服他,于是就和他的弟子門說:“以前我講過上等人有智慧,而下等人愚昧,看來是錯的?!焙髞懋?dāng)著眾多弟子孔子糾正了自己的錯誤,并想弟子們道了謙。看了這個故事 讓我明白了做錯事一定要大膽承認,并要誠心改過。
《三字經(jīng)》里還有很多故事,如方仲永,陽春白雪等等,我們不能小看著本書,其實《三字經(jīng)》里的每個故事都有一個教我們做人的道理。讀完這本書后,雖然有些我并沒有看懂,但我知道從今以后我會認真讀書,讓自己以后能成為有用的一個人,那樣才對的起辛苦養(yǎng)育我的父母和精心培養(yǎng)我的老師們。
《三字經(jīng)》讀書筆記7 雖然有時候不是很懂他們的做法,但也會細心地觀察。還有最讓我崇拜的是里面孟母三遷的故事,孟子的母親為了小孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不怕麻煩,不怕辛苦,搬了三次家,直到最后搬到適合她小孩學(xué)習(xí)的地方,才安心居住下來。她的用心實在偉大!
《三字經(jīng)》教會我們一些為人處世的道理,通過不斷的學(xué)習(xí)獲得知識,才能出人投地。想想他們,我感覺我們真幸福,有這么好的條件來學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》讀書筆記8 《三字經(jīng)》是一本千古名著,在好看的同時,它也蘊含著巨大又深刻的道理,大家快來聽聽這些有趣的故事和領(lǐng)悟這些深刻的道理吧!
其中第一小結(jié)就是“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠?!彼v的道理是:每個人剛出生的時候,本性都是一樣的,只是隨著年齡的增長,由于受生活環(huán)境和后天教育的影響,行為習(xí)慣也就越來越不一樣了。所以我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。成為思想品德和行為習(xí)慣很好的人。
接下來的是:“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼?!边@句話還有一個小故事呢!“孟子的母親知道小孩子一定要有好的成長環(huán)境,便堅持給孟子選擇一個好鄰居,前后共搬了三次家。最后他們搬到了學(xué)校旁邊,孟母看著孟子多么熱愛學(xué)習(xí),終于放下心來??擅献右灿姓{(diào)皮的時候,有一天,他竟然逃學(xué)啦!這可把孟母氣壞了。孟母把孟子叫到身邊,當(dāng)著他的面把織布機上的梭子折斷。梭子折斷后就不能織布了。孟母這樣做,是為了告訴孟子一個道理——學(xué)習(xí)也是不能中斷的,中斷后就會一事無成?!倍嗌偃硕疾皇禽斣诹顺晒Φ钠鹋芫€上,而是因為沒有堅持到底,輸在了前往成功的道路上。所以,大家必須要懂得只有堅持,才能成功的道理。
最后,我還要跟大家說:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”這里的故事含義更深刻:“宋朝時期,有一個孩子名叫仲永,五歲的一天,他在家里忽然大哭起來,吵著要紙要筆。他的父親很驚奇——小仲永從沒接觸過這些東西,要它干什么?但還是向鄰居借來了紙筆。小仲永拿起筆就寫了一首詩,文采和內(nèi)容都很像樣。他的父親連忙拿給村里的秀才們看,大家都稱奇。從此后,就不斷有人來請他們父子去做客,有的還拿出一些錢,讓仲永當(dāng)場表演做詩。他父親很高興,帶著小仲永到處表演,卻沒有讓小仲永看一本書學(xué)習(xí)新的知識。轉(zhuǎn)眼間,小仲永已經(jīng)十二三歲了。這一天,他見到大政治家王安石,又當(dāng)場寫了一首詩。王安石拿起來看來看去,怎么都不像傳說中的那樣精彩。又過了幾年,仲永的才能完成消失了,變成的跟普通人沒有兩樣。王安石知道后,非常感慨,他心想——有才智的人不好好讀書,結(jié)果尚切這樣可悲,普通人再不好好學(xué)習(xí),肯定會一事無成?!闭埓蠹乙欢ㄒ獔猿秩W(xué)習(xí)。
大家一定要記住這些道理,好嗎?
《三字經(jīng)》讀書筆記9 國學(xué)《三字經(jīng)》中內(nèi)含古代人民的智慧,讓后人讀書筆記悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。”這句話的意思是:人一生下來的時候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義?!币馑己芮宄?,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對什么是錯,什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀?!币馑际钦f:孩子小時應(yīng)個性注重三個方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
透過學(xué)習(xí)這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大才會成為對社會有用的人才,才能把祖國建設(shè)的更加富強。
《三字經(jīng)》讀書筆記10 從我上一年級時,學(xué)校就要求背誦《三字經(jīng)》現(xiàn)在我都能背下來了,我從中能悟出了一些道理。比如,“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠?!钡囊馑际恰叭顺錾鷷r,本性是善良的,只是因為后天在不同的教育環(huán)境中,人的性情才有很大的差別,不接受教育善良的本性就會得到改變,所以從小關(guān)心教育兒童非常重要。”還有“子不學(xué),非所宜。
幼不學(xué),老何為。”是說“子女不用心學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的,年紀小不努力,長大了既不懂做人的道理又沒有知識,還有什麼用。古代人都知道這些道理,我做為一個小學(xué)生更要發(fā)奮學(xué)習(xí)文化知識,長大做一個對社會有用的人。
《三字經(jīng)》讀書筆記11 寒假里,我的書柜多了一位新成員——《三字經(jīng)》那是我特地到新華書店買來為自己“寫作”之用的。
回到家,我靜靜的坐在書桌前朗讀《三字經(jīng)》一口氣竟讀完了整本書。讀完后,我感到知識豐富了許多。并從中找到我最記憶猶新的兩句話:“香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)?!焙汀叭谒臍q 能讓梨 第于長 宣先知”讀完這兩句話,我深筆記觸和慚愧,黃香九歲時就知道要孝敬父母替父母暖被窩;孔融四歲時就知道禮讓同輩,讓大的梨子給哥哥弟弟吃,自己卻吃小的梨子。
讀完黃香和孔融的故事后,自己感到十分慚愧,比我小的孩子都能做到,而我為什么沒有做到呢?回想起來真后悔,今后我要像這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難和孝敬親人的精神,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,來回報父母。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人民智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是用不退色的經(jīng)典……它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓言吸引著大家??旌臀乙黄鹱x這本好書吧!
《三字經(jīng)》讀書筆記12 在祖國浩瀚歷史的長河中, 一部部經(jīng)典猶如一窖烈酒,經(jīng)歷了數(shù)千年的沉積,迸發(fā)出縷縷幽香! 而在這些經(jīng)典中,“善”如一株婉約的清荷,在永恒地綻放。
翻開泛黃的經(jīng)典,《三字經(jīng)》的“人之初,性本善”,告訴我們?nèi)吮旧谱跃?,要喚醒?nèi)心的善?!兑捉?jīng)》 的“積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃”,告誡我們要積德行善?!?a href="/daodejingjishi">道德經(jīng)》 的“善者吾善之不善者吾亦善之 ” ,則規(guī)勸我們與人為善……
是的,善良是掛在心底里的一輪澄澈的明月,它照亮的是一個人精神的天空。
善念是一粒種子,善心是一朵花,善行是一枚果實。沒有誰不需要善良,沒有誰,不被善良感化!
記得我看過一部4分鐘的微電影。講述的是一個穿著破鞋的小男孩,在車站看到另一個孩子不小心掉落在站臺上的一只新鞋。這種情況下,有的人會漠不關(guān)心,有的人會占為己有。但小男孩沒有這么做,他奮力追趕火車,為那個孩子送鞋。當(dāng)追不上火車時,他很沮喪。這時,那個丟鞋的孩子也做了一件事,就是站在車門處,將腳上的另一只新鞋扔給了他。
全程沒有一句臺詞,卻感人無數(shù)。因為這兩個孩子的舉動告訴這個世界,人與人之間,少一些套路,多一些真誠,才會看到心里本能的善良有多美。善良,是世界上最美的成全。
成長的過程中,我們會不經(jīng)意扔掉很多東西,扔掉天真無邪,丟掉簡單——但無論如何,請帶著善良!一念之間的善良,一望無際的溫暖!
《三字經(jīng)》讀書筆記13 我從幼兒園開始就讀了《三字經(jīng)》了。當(dāng)時,我讀來讀去就只為了一個目的:好玩。現(xiàn)在到了小學(xué),我們學(xué)到了國學(xué),我才慢慢的看起《三字經(jīng)》來……
其實許多人說《三字經(jīng)》是很無聊的,我剛開始也這么認為,可到了今天,我認真的讀了讀《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)了里面許多的知識。
我最喜歡里面的一句:“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人?”因為這句話的意思令我很受感染,意思就是:“狗在晚上看家,雞在早晨叫醒人們,人如果不學(xué)習(xí),怎么能成人呢?”
也是,如果不學(xué)習(xí),就連一個做人的資格也沒有,何談在社會上發(fā)展呢?
接下來的這句,是上一句話的后面一句:“蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物?!边@句的意思也讓我深受感染:“蠶會吐絲,蜜蜂會制造蜂蜜,人不學(xué)習(xí)的話,還不如這些動物?!笔茄?,許多動物會為人類制造東西,而有些人呢,只是社會上的廢物。還不如這些辛勤勞動的動物們呢。
《三字經(jīng)》里,還有許多我不知道的知識呢!我知道了五岳,有岱山,華山,嵩山,恒山,衡山。啊,我還知道我的老家湖南的衡山居然還是五岳之一呢。
我知道了十個天干,十二個地支。天干有甲,乙,丙,丁,戊,己,庚,辛,壬,癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。記得以前我才知道四個天干呢,現(xiàn)在,我哪個都知道了。
《三字經(jīng)》讀書筆記14 這個假期,我讀了《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語,讀來瑯瑯上口,便于記憶,便于理解,通俗易懂。讀了它,我受益匪淺。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產(chǎn)。它不僅包含著多方面的知識,像親孝,忠義,歷史,誠信等等,它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學(xué)習(xí),還應(yīng)該孝敬長輩的道理,教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書,教育我們珍惜時間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學(xué)習(xí)。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!笔恰度纸?jīng)》里的第一段,雖然比古詩的字數(shù)少,但是它說明了很多道理:人剛生下來的時候,本性是善良的。只是后來處在不同的生活和學(xué)習(xí)里,人的性情就漸漸有了好和壞的差別。如果父母沒有對小孩子進行好好的教育,孩子原來善良的本性就會變壞。而教育孩子,最重要的方法是專心致志;“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚?!彼v的是:古時候,孟子的母親為了給孟子找一個好的成長環(huán)境,曾經(jīng)不怕麻煩,三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟子的母親就割斷織布機的布來教育他。五代時,燕山有一個叫竇禹鈞的人,他教育兒子很有辦法。因此它的五個兒子全部考中進士,從此聲名遠揚。這告訴我們:不同的兩個人,教育孩子的方法也不同;“養(yǎng)子教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?!备嬖V我們:父母、老師要好好的教育孩子,如果教育不好,那就是過錯了。那孩子呢,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了,如果不好好學(xué)習(xí),長大以后什么都不懂,又能干什么呢?……
《三字經(jīng)》讀書筆記15 這個暑假里,我讀了《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》的作者是南宋大學(xué)者王應(yīng)麟,寫下此書后,元,明,清代,不斷有人補充,使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺,大學(xué)都王應(yīng)麟能短短三個字,讓人懂得一個大道理,又把人生道理,古代朝政的變更,用通俗易懂,簡單明了的用三個字表達出。這本書也告訴了我很多:親敬師友,孝敬父母,尊重兄長等等。這本書里有:教學(xué)之道,孝悌之叉,名物常識,學(xué)習(xí)典籍,以史為鑒,勤學(xué)刻苦等知識。其中我最喜歡的句子是:“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼?!边@句話告訴我們,學(xué)習(xí)不能半途而廢:“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?”這句話告誡我們,小的時候一定要好好學(xué)習(xí)!等等。
《三字經(jīng)》淺顯易懂,它能告訴我們天文地理,人倫義理,忠孝節(jié)義等,以及“仁,義,誠,敬,孝”,讓我十分充實,《三字經(jīng)》就是我的一位老師。
;
? ? 歲月不居,時節(jié)如流。2018匆匆走過,陽明書院由衷感謝各位學(xué)生及家長朋友的一路陪伴與支持,書院最大的收獲無異于越來越多的書院學(xué)員踏實做人,堅持做事,學(xué)業(yè)進步。
? ? 2018年,陽明書院繼續(xù)開設(shè)蒙學(xué)課,學(xué)習(xí)《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》;中級班,學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《說文解字》、《中國傳統(tǒng)文化概論》、《中國歷史》;高級班,學(xué)習(xí)四書五經(jīng)等課程。
? ? 詩詞和對聯(lián)是中國古代重要的文學(xué)形式,兩千多年來一直薪火相傳,至今仍具有強大的生命力。在古代,自私塾的幼童起,就開始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練,應(yīng)對、聲調(diào)、音律、格律等都有嚴格的要求。因此,一些講對對子和聲律方面的著作也應(yīng)運而生,《笠翁對韻》《聲律啟蒙》就是其中最有代表性的作品。
? ? 兩部蒙學(xué)書均按韻分編,包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應(yīng)對。從單字對到雙字對,三字對、五字對、七字對到十一字對,聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口,從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對,讀起來,如唱歌般動聽。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物,在啟蒙讀物中獨具一格,經(jīng)久不衰,并得以廣泛流傳。它們固然是寫給古代兒童的,但因為它豐富的詞匯和典故,優(yōu)美的韻律和節(jié)奏,絕妙的對照,新鮮有趣的表達方法,同樣適用現(xiàn)代兒童,為寫作和提高文學(xué)素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。
? ? 因此,陽明書院將《笠翁對韻》《聲律啟蒙》作為蒙學(xué)班的基礎(chǔ)文化課程。課堂上,我們嘗試用吟誦的方式教學(xué)。漢語的詩詞文賦,大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作,所以也只有通過吟誦的方式,才能深刻體會其精神內(nèi)涵和審美韻味。內(nèi)容教學(xué)上我們堅持趣味性與實踐性并重,以講故事、對對子等多種形式積累優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,鍛煉孩子思維,提升對語言文字的感悟力。
? ? 漢字是中國特有的文字,每個漢字都是一幅畫,畫里畫外都是中華兒女不舍不離的壯闊河山,每個漢字都是一首詩,一詠一嘆,都是炎黃子孫傳情達意的青鳥飛鴻。從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn),歷代中國學(xué)者一直致力于揭開漢字起源之謎。無論是結(jié)繩說、八卦說、還是河圖洛書說、倉頡造字說……作為中國人最驕傲的莫過于漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的文字,也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。
? ? 漢字難學(xué),因為其既表音又表意。漢字難記,因為它們各不相同,又多的像浩瀚的海洋,燦爛的星空。所以在很長一段時間里,學(xué)校教育中幼童都是從拼音學(xué)起,再借助拼音來學(xué)漢字。這種方式無形中給孩子加大了難度。從改版后的一年級部編教材中,我們不難發(fā)現(xiàn),拼音已經(jīng)被認定為學(xué)習(xí)漢字的工具之一,而不是唯一。教材把一部分漢字教學(xué)提前到拼音教學(xué)的前面,告訴我們學(xué)習(xí)漢字不一定非得從拼音開始。
? ? 國家課改旗幟鮮明,那么既然是工具“之一”,我們未嘗不能遵循歷史文化的規(guī)律,使用更順手,更高效的工具——字根識字法。從了解漢字起源開始,從認識甲骨文開始,領(lǐng)悟博大精深的漢字文化,積累學(xué)習(xí)漢字的方法,直到可以深諳老祖宗創(chuàng)造漢字的規(guī)律。我們希望中國兒童學(xué)習(xí)漢字,是從根開始,直到開枝散葉,繁花似錦,碩果累累。
? ? 講解甲骨文和《說文解字》既有助于破除提高學(xué)生識字量的瓶頸,又能夠弘揚傳統(tǒng)文化,在基礎(chǔ)教育中貫穿中國文化的世界觀和方法論,從識字開始,使?jié)h字的教學(xué)跟天人合一的世界觀相結(jié)合,和孝道相結(jié)合,和禮儀相結(jié)合,和自然相結(jié)合,和生命相結(jié)合,和道德相結(jié)合,以期從一開始就在孩子心中確立中國文化的靈魂,使孩子的心靈回歸自然,回歸家庭,回歸社會,回歸一切能夠有助于符合自然、尊重生命、完善人格、啟發(fā)蒙昧,培養(yǎng)智慧的地方。
? ? 另外,九畹老師開設(shè)的茶道課上,孩子們通過與老師一同研究備茶、沏茶、品茶等流程中的各種技藝、禮儀,從而領(lǐng)悟修身的方法,品味人生的真諦。人們品茶,品的不只是茶味,更是自己的心境。正如茶,只有在經(jīng)過沸水沖沏浸泡之后,方可凝香吐味,人生意義只有在經(jīng)歷風(fēng)雨冷暖、飄搖沉浮之后,方能體悟生命的真義。實踐茶道,主要是為了在此過程中摒除雜念,澄明心神,尋找精神的愉悅和智慧。茶道,體現(xiàn)著中國人對“清凈平和”、“恬靜淡遠”的哲學(xué)和審美境界的追求。在烹煮與品位的一道道過程中,借由安靜有序的技藝和清淡醇遠的茶香,茶之道的內(nèi)涵與品茶者的精神和身體交流融通,于是,茶道的意義便會成為品茶者生命內(nèi)外的生命與底色。
? ? 伴隨著《春江花月夜》《高山流水》《廣陵散》等古琴古箏名曲,孩子們自備具起,賞茶、習(xí)茶、品茶、泡茶、奉茶,直至收具,每一個流程都由孩子們自己完成,對綠茶、紅茶、白茶、黃茶、青茶和黑茶六大茶類進行品香審韻,懂得了“客來敬茶是為禮”。領(lǐng)略中華茶文化的博大精深,提升孩子們動手動腦能力,讓孩子們懷抱著一顆謙卑恭敬的心來做人做事,知禮守儀,明心見性,這也是九畹老師想教授的。
? ? 英語口語課則是為孩子培養(yǎng)一種認識世界、與世界溝通的工具和視角。國學(xué)學(xué)校開設(shè)英語課,看似匪夷所思、與書院宗旨不符,實則體現(xiàn)了書院廣闊的胸襟和高度的前瞻性和使命感。海納百川,有容乃大。世界上70%科技類文章皆由英文撰寫,我們實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,除去繼承中華千年傳承,還要將這種中華文化推向世界,讓世界了解中國;另外,中國要發(fā)展,就要摒棄民族狹隘性,向大國強國學(xué)習(xí)先進的技術(shù)、理念,師夷長技以制夷,因此,我們有必要借助一種工具-英語。學(xué)以致用,用英語了解世界,用英語強大中國。
? ? 烹飪課一直是深受孩子們喜歡的課程,張老師和劉老師高超的烹飪手藝讓孩子們贊不絕口,在享受制作美食的同時,孩子們也在認真學(xué)習(xí),課后總結(jié)記錄并實地練習(xí),掌握了幾種基本的烹飪方法,有的孩子甚至為父母做出了美味的菜肴。這正是陽明書院推崇的“做人,做事,做學(xué)問”之做事一層。如今多少孩子飯來張口、衣來伸手,把父母的照顧與愛護當(dāng)作理所當(dāng)然,何談對父母的理解與孝順?書院開設(shè)烹飪課,一方面希望孩子將來能夠自己照顧好自己,讓父母安心,一方面能夠鴉反哺、羊跪乳,報得父母三春之暉。
? ? 書院把運動看做增強體質(zhì)、培養(yǎng)興趣和運動技能的手段,因此周末書院依舊開設(shè)足球課、籃球課,以此培養(yǎng)孩子們的拼搏精神、團隊合作,以及在規(guī)則范圍內(nèi)的競爭意識。同時,書院老師還把運動看成孩子的一種生存教育,能夠自我保護,因此本年度特意設(shè)置了散打課和內(nèi)家拳課,教授孩子中國武術(shù)。中國武術(shù)內(nèi)外兼修,修復(fù)內(nèi)在的怯懦,修正外在的暴力。當(dāng)我們知道自己怯懦、懦弱、能力不足時,能夠拿出勇氣面對自己的不足,修補它,便是勇。唯有無畏才能向前,少年強則中國強,劍氣如虹,氣概昂揚。暴的特征是攻擊性,攻擊性的特征是喜歡以“受害者”的身份進行“還擊”。己所不欲勿施于人。武者修習(xí)的是高等智慧,不制造新的傷害、不制造新的麻煩來給自己解決。天下本無事,才是真本事。
? ? 教育部最新通知,2019面9月起,整個小學(xué)6年共選優(yōu)秀古詩文124篇,占所有選篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅達80%,平均每年20篇左右。初中古詩文選篇也是124篇,占所有選篇的51.7%。因此書院與時俱進,新設(shè)古文素養(yǎng)課,特意聘請中文系蘇治中老師講授古文。開設(shè)此課,可以知歷史,可以知哲學(xué),可以知文體變遷,可以知人情世故,可以知中國的宗教精神和人文精神。古文素養(yǎng)課上,孩子們與儒雅的蘇老師乘坐高度凝練的語言之舟,穿越千年時光,體味氣魄恢弘的的史詩事件,既有對于歷史事件高屋建瓴的分析,又有對于古文詞語信而有征的推敲比較,孩子們在課上暢所欲言,雙目中灼灼閃爍著對于中國歷史的深深好奇以及強烈的民族自豪感。
? ? 中國詩詞是中華民族五千年燦爛文化的積淀,解讀傳承經(jīng)典詩詞就是解讀和傳承中華民族的精神和品格。將中華民族的文化精髓傳承給孩子們,意味著在孩子們幼小的心靈中播撒一粒粒文化的種子,師者需要精心培育才能讓這一粒粒種子生根、發(fā)芽、茁壯成長,才能讓孩子們具有中華民族的靈魂、脊梁和品格。如何將這些經(jīng)典詩詞傳承給孩子們呢?吟誦就是一種學(xué)習(xí)中國古典詩詞非常重要的入門途徑。吟誦是人們對漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方式,也是中國人學(xué)習(xí)文化時高效的教育和學(xué)習(xí)方法,有著兩千年以上的歷史,代代相傳、人人皆能,在歷史上起到過極其重要的社會作用,有著重大的文化價值。南開大學(xué)中華古典文化研究所所長葉嘉瑩先生曾說過,“吟誦不但是讀詩、欣賞詩、理解詩的重要法門,而且是寫詩的重要入門途徑。詩要自己‘跑’出來,怎么做?你要對詩歌中文字的音聲、節(jié)奏、韻律非常熟悉。你熟于吟誦,于是你的詩便會隨著聲音‘跑’出來?!痹姼枰欢ㄒ獣髡b,才能深刻體會其精神內(nèi)涵和審美韻味,因而吟誦也是漢語詩文的活態(tài)。
? ? 知之者不如好之者,好之者不如樂之者。興趣是最好的老師,當(dāng)你喜歡上了詩文,背誦就不是問題了。為此,2018年書院一改傳統(tǒng)教授詩歌的方式,有幸請到程老師為書院的孩子們開啟詩詞歌賦的吟誦之門,帶領(lǐng)學(xué)生用心靈體會文人墨客的人心詩情、悲天憫人的情懷和高超的藝術(shù)眼光。2019年,書院將進一步秉承“潤物細無聲”的教學(xué)理念,采用“滲透性”的學(xué)習(xí)法,將繪畫美、意境美、音樂美三者有機地結(jié)合起來,通過吟誦的方式帶領(lǐng)孩子們在詩詞歌賦這個藝術(shù)寶庫中自由翱翔。? ?
? ? 今天相比起古人,我們的科學(xué)技術(shù)更為發(fā)達,我們的生活物質(zhì)更為繁盛,我們的個人眼界更為開闊,我們每個人生命中的可能性更多了,但是,我們的心靈、我們的詩意有所托付嗎?在21世紀的今天,我們還能不能喚醒心中的詩意嗎?我們的眼睛看風(fēng)景,我們的心靈產(chǎn)生波動,吟誦使我們將心靈的感動和天地萬物的活動融為一體,從而深刻地認識自己,喚醒自己,抵達最真實的自己-勇敢,坦率,真誠,天真。吟誦詩歌,使我們觸摸到內(nèi)心不敢作假的人性。
? ? 孔子是儒學(xué)的宗師、是私學(xué)的開創(chuàng)者,孔子的思想代表著理性的社會秩序,以倫理為法、以個人修養(yǎng)為本、以道德為施政之基礎(chǔ),以個人正心修身為政治修明之跟柢??鬃又鲝埲藢θ祟惻c社會負起當(dāng)負的責(zé)任,所謂以天下為己任。為紀念孔子,2018年書院組建了佾舞團隊,致敬孔子淵博的學(xué)識和高尚的人格。在此過程中,書院老師認真研習(xí)古典音樂,向各位業(yè)內(nèi)專家請教,尤其感謝白老師對書院活動的鼎力支持與藝術(shù)指導(dǎo),丁老師與徐老師對孩子們不厭其煩、耐心細致地舞美指導(dǎo),經(jīng)過為期三個月的刻苦學(xué)習(xí)與練習(xí),陽明書院的佾舞生們在9月28日孔子誕辰之日的祭孔大典上大放異彩。
? ? 在場的每一位觀禮者心中洋溢的不止是感動,還有為孩子們內(nèi)心的大局意識和責(zé)任感而自豪。服裝統(tǒng)一、面容肅穆,所有的孩子似乎都發(fā)生了微妙的變化。那是一種全神貫注、一種不負使命、一種浩然正氣。這不正是我們對孩子們的期望嗎?看著一襲襲如火的紅衣,時光仿佛穿梭到了古代,冠上的金蟾熠熠生輝,預(yù)示著佾生們得中高第,服飾上的花朵雍容華貴,代表著他們?nèi)缁ǖ哪隁q。孩子們在整個祭祀過程中既展現(xiàn)出臨危不亂的大將之風(fēng),又流露出謙謙君子的溫潤之色。更為重要的是,他們把泱泱中華千年的魂魄身體力行,這正是陽明書院對孩子們的殷殷期盼,也是書院前進的動力與希望。修身齊家治國平天下,不以物喜,不以己悲,書院期盼孩子們繼承先圣德行,做人謙遜有禮,道德學(xué)識淵博,愿他們生活的時代,天下安康。
? ? 2018年,陽明書院舉辦形式各異的主題講座,邀請各行各業(yè)的老師專家為孩子們講解不同行業(yè)的知識,其中包括:1. 朱海闊老師講解現(xiàn)代詩歌,講述自己對古典文學(xué)的熱愛;2. 《打狗棍》的作者戴俊卿先生講解承德文化和《打狗棍》的創(chuàng)作歷程,為孩子們簽名售書;3. 參觀劉春生老先生的絲綢錦畫展覽,感知自己身邊的匠人精神;4. 聆聽曹律師講解法律常識,提高學(xué)員的法律意識;5. 參觀石老師的釀酒作坊,學(xué)習(xí)白酒的制作工藝;6. 在中醫(yī)方面,焦大夫,安大夫為孩子講解中醫(yī)養(yǎng)生,北京弘醫(yī)書苑院長李建國老師使用漫畫的形式向孩子們講解《黃帝內(nèi)經(jīng)》,醫(yī)學(xué)院的李老師則講授針灸推拿對人體的作用,由理論學(xué)習(xí)上升到實際操作與演練,孩子們學(xué)習(xí)并親身體驗了針灸、艾灸和推拿。在中國歷史上,許多文人騷客、名士大家皆精通中醫(yī),因而,古人稱醫(yī)生為“儒醫(yī)”。學(xué)院希望孩子們有機會看看外面世界的樣子,經(jīng)過他們不斷地探尋與發(fā)現(xiàn),有朝一日會明白什么是社會,社會有哪些行業(yè)、哪些人組成。包括老師,醫(yī)生,律師,公安,和許許多多各行各業(yè)的人才。
? ? 同時,書院組織學(xué)員參加各種活動,包括:1. 元宵節(jié)撒路燈,意在祛病驅(qū)魔,祈福安康,迎接光明;2. 中元節(jié)放花燈,人為陽,鬼為陰,陸為陽,水為陰,鬼節(jié)不是迷信,它讓我們停下腳步,敬畏天地、感懷先人,悲憫眾生;3. 端午節(jié)發(fā)放五色手環(huán),組織登山,以此登高順陽,驅(qū)邪避害;4. 秉承大教育家蔡元培提出的“完全人格,首在體育”的教育理念,書院組織學(xué)員野外騎行,享受運動的樂趣;5. 同時,書院還組織學(xué)生集體觀看《厲害了,我的國》,《我不是藥神》等紀錄片和電影,了解過去五年以來中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等超級工程的珍貴影像,及其背后奮斗在一線的普普通通中國人的生活;6.《我不是藥神》觸及人們靈魂深處的渴望,關(guān)心一些難以取舍的議題:窮與病、死與生、公正與人命。通過這些活動,書院希望學(xué)員們繼承中國傳統(tǒng)文化,推陳出新,身體力行,天下為公,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。
? ? 讀萬卷書,行萬里路。走遍中國一直是書院自成立以來堅持的目標(biāo)之一。2018年,1. 陽明書院走進河南,探尋中華文明的古代發(fā)源地;2. 參觀中國農(nóng)業(yè)博物館,學(xué)習(xí)燦爛輝煌的農(nóng)業(yè)文明,體會“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛;3. 參觀航天航空博物館,零距離地觸摸一架架各式飛機,了解中國空軍發(fā)展的旅程;4. 穿越飛狐陘,游歷古代重要軍事關(guān)隘;5. 攀登恒山,感受全真道教的文化積淀;6. 參觀北方重要戰(zhàn)略要地-大沽口炮臺,觀摩近代重要的海防屏障;7. 踐行將近一萬公里的東北邊防線之旅,路過蒼茫的呼倫貝爾大草原,穿過蔥郁的大興安嶺腹地,目睹了黑龍江、松花江,烏蘇里江所孕育出的那片肥沃的黑土地;8. 參觀承德地質(zhì)文化博物館,用理性的目光了解家鄉(xiāng)承德的地形地貌;9. 走進近代工業(yè)的搖籃-遼寧,追憶勢單力薄的滿族如何異軍突起,自強不息,與漢族完美融合,并入主中原……為何我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉。
? ? 2018年是可喜的一年,傳統(tǒng)課程的完善,特色課程的陸續(xù)設(shè)置,為書院的發(fā)展注入了新鮮的血液,進一步明確了書院培養(yǎng)學(xué)生“做人,做事,做學(xué)問”的方向,增強了書院茁壯發(fā)展的信心。在這一年中,大多數(shù)孩子能夠堅持每天早起跑步、靜心練字、閱讀書籍,潤物細無聲,孩子毅力的培養(yǎng)離不開各位家長的合作配合與言傳身教,離不開各位家長對書院的支持與寬容。 2019如約而至,陽明書院將會不忘初心,砥礪前行。最后祝愿孩子們健康成長、快樂成才,祝愿各位家長身體康健、工作順利。
1. 傳統(tǒng)文化(三字經(jīng)弟子規(guī)中的話)伴我成長這篇作文怎么寫 《弟子規(guī)》伴我成長
“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹信……”每天七點,校園里準(zhǔn)時響起一陣陣朗讀聲。
現(xiàn)在,《弟子規(guī)》已經(jīng)走進校園,與我們朝夕相處有一段時間了,我們從中懂得了許多。
《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友?!兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ)。
我們從弟子規(guī)中懂得了很多:“無心非 名為錯 有心非 名為惡 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜”如果是無意之間犯的錯,稱為過錯;有意犯錯誤那就是罪惡了。如果勇于改正錯誤,那就等于沒犯錯;如果犯了錯還掩飾,那就是錯上加錯了!是啊,知錯就改才是勇者的行為,明知故犯那就是小人。
《 “聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻 聞譽恐 聞過欣 直諒士 漸相親 ”如果一個人聽到別人說自己的缺失就生氣,聽到別人稱贊自己就歡喜,那么壞朋友就會來接近你,真正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。如果聽到他人的稱贊,不但沒有得意忘形,反而會自省,唯恐做得不夠好,繼續(xù)努力;當(dāng)別人批評自己的缺失時,不但不生氣,還能歡喜接受,那么正直誠信的人,就會漸漸喜歡和我們親近了?!?/p>
通過讀《弟子規(guī)》,我在生活中變了,變得更加懂禮貌,懂文明了,而且還在生活中幫助父母做一些家務(wù),父母都說我長大了,只有我知道,這是《弟子規(guī)》教我的,是它的功勞。
《弟子規(guī)》是經(jīng)典文化,其內(nèi)涵僅次于《三字經(jīng)》,所以,多讀經(jīng)典文化是對我們有好處的,我們會從中學(xué)到怎樣做人,怎樣做一個優(yōu)秀的人。《弟子規(guī)》是古代人的生活規(guī)范,我們也要遵守,這樣才能讓我們的社會進步,文明進步,思想更進步。
《弟子規(guī)》,會在以后教給我們更多,讓我們更加愛上生活。
《弟子規(guī)》,伴我長大!
2. 三字經(jīng)伴我行作文500字 “人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠;茍不教……”每天早晨來到學(xué)校,總會聽到同學(xué)們在教室里一絲不茍的讀《三字經(jīng)》。
在歷史的長河中,先人們經(jīng)歷了許多艱辛和磨難,為我們留下了無數(shù)寶藏?!度纸?jīng)》就是其中的藝術(shù)精華?!懊夏笓襦彙保?“黃香溫席”, “孔融讓梨”……這一個個感人的故事,都出自《三字經(jīng)》。每當(dāng)我拿起書本,津津有味地讀著《三字經(jīng)》時,總會想到那一個個動人心弦的故事,這總會讓我牽腸掛肚,如癡如醉。
《孟母擇鄰》中,孟子有一個愛他的好母親,其實,天下的父母對子女的愛都是一樣的。愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘,父母的愛是一陣涼爽的風(fēng),父母的愛是滴落的淚水。同樣,我們也要孝敬父母,在父母勞累時,給他們倒一杯茶;在父母生病時,細心照顧。在古代,人類又是怎樣孝敬父母的呢?《黃香溫席》大家都聽說過吧!小黃香為了讓父親在冬天睡覺暖和些,便用自己的身體取暖,那拳拳的孝心感動了多少炎黃子孫??!不僅是晚輩孝順長輩的一片赤子之心令我們感動,長輩教子有方的故事又讓我們深知父母的一片苦心。兄弟姐妹之間又應(yīng)該是怎樣的愛呢?《孔融讓梨》的故事中,小小年紀的孔融把最大的梨給了自己的兄長,這種團結(jié)友愛的精神值得我們大家學(xué)習(xí)啊。
《三字經(jīng)》中還有許多酷愛讀書的感人故事。頭懸梁,錐刺股。蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)一直讓我記憶猶新;如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不綴。孫康雖然家境貧寒,但他勤學(xué)苦練,后來成了大官。那么多的故事,都講了古代人們喜愛讀書的精神,作為一名當(dāng)代的小學(xué)生,我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)他們,雖然我們不能頭懸梁,錐刺股,但我們也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。一想到古時候人們家里條件那么差,而現(xiàn)在高科技時代人們學(xué)習(xí)不那么刻苦時,我便內(nèi)疚起來。
自從學(xué)校開展了經(jīng)典誦讀活動后,對我的幫助很大,不但讓我感受到了中華民族的文化底蘊,而且還讓我學(xué)到了許多知識。
人生如一本書,愚人嘩啦啦地翻過,而智者潛心細讀。我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,讓《三字經(jīng)》指導(dǎo)我天天進步、健康成長吧!讓《三字經(jīng)》指導(dǎo)我們的行動,使我們成為有道德、講文明、愛學(xué)習(xí)的好少年吧!
3. 寫一篇題目為《國學(xué)伴我成長》的作文 我愛學(xué)國學(xué)
登封市商埠街小學(xué)三五班 張諧陽
我們的祖國有悠久的歷史和燦爛的文化,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典就是其中優(yōu)秀的代表 。
我上大班的時候就讀三字經(jīng)了,一直讀到上二年級,《三字經(jīng)》是我國古代最具代表性的一種兒童啟蒙教材,全文僅千余字,但知識面十分寬泛,包括學(xué)習(xí)與教育的重要性、倫理道德規(guī)范、名物常識經(jīng)史、諸子歷史變遷及古人勤學(xué)故事等。在三字經(jīng)中,我讀懂了“融四歲,能讓梨”意思是孔融四歲時就懂得把大梨讓給長輩,小的留給自己吃。我要學(xué)習(xí)孔融的謙讓。以前,我弟弟來我家玩,我總是給他爭玩具,讀了這個以后,我就把玩具全拿出來讓他玩。
從二年級開始我就一直背誦《弟子規(guī)》?!兜茏右?guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,原作者李毓秀,是清康熙年間的秀才。內(nèi)容意孔子《論語.學(xué)而第一》第六條“弟子入則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”為中心,分五部分列舉出為人子弟再家、外出、待人接物及學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。在《弟子規(guī)》中我學(xué)到了許多做人的道理和做事的規(guī)范,有時候媽媽在叫我,我都懶得答應(yīng),惹媽媽生氣,讀了“父母呼、應(yīng)勿緩,父母命、行勿懶”后,我就再也不那樣了。
現(xiàn)在我正在讀《論語》,我打算讀更多的國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)經(jīng)典可真是我們國家的寶貴財富,讓我們都來學(xué)習(xí)它,發(fā)揚它,讓國學(xué)之花開遍祖國大地。
4. 寫一篇題目為《國學(xué)伴我成長》的作文 我愛學(xué)國學(xué) 登封市商埠街小學(xué)三五班張諧陽 我們的祖國有悠久的歷史和燦爛的文化,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典就是其中優(yōu)秀的代表 。
我上大班的時候就讀三字經(jīng)了,一直讀到上二年級,《三字經(jīng)》是我國古代最具代表性的一種兒童啟蒙教材,全文僅千余字,但知識面十分寬泛,包括學(xué)習(xí)與教育的重要性、倫理道德規(guī)范、名物常識經(jīng)史、諸子歷史變遷及古人勤學(xué)故事等。在三字經(jīng)中,我讀懂了“融四歲,能讓梨”意思是孔融四歲時就懂得把大梨讓給長輩,小的留給自己吃。
我要學(xué)習(xí)孔融的謙讓。以前,我弟弟來我家玩,我總是給他爭玩具,讀了這個以后,我就把玩具全拿出來讓他玩。
從二年級開始我就一直背誦《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,原作者李毓秀,是清康熙年間的秀才。
內(nèi)容意孔子《論語.學(xué)而第一》第六條“弟子入則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”為中心,分五部分列舉出為人子弟再家、外出、待人接物及學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。在《弟子規(guī)》中我學(xué)到了許多做人的道理和做事的規(guī)范,有時候媽媽在叫我,我都懶得答應(yīng),惹媽媽生氣,讀了“父母呼、應(yīng)勿緩,父母命、行勿懶”后,我就再也不那樣了。
現(xiàn)在我正在讀《論語》,我打算讀更多的國學(xué)經(jīng)典。 國學(xué)經(jīng)典可真是我們國家的寶貴財富,讓我們都來學(xué)習(xí)它,發(fā)揚它,讓國學(xué)之花開遍祖國大地。
5. 經(jīng)典誦讀伴我成長作文結(jié)尾怎么寫 “人之初,性本善……”耳邊縈繞著瑯瑯的讀書聲,讓我不禁想起,剛剛接觸到“經(jīng)典誦讀”時,根本不明白背這些“之乎者也[注: 這四個字都是文言虛詞,諷刺人說話喜歡咬文嚼字。也形容半文不白的話或文章。]”的東西有什么用,但我還是認真地把經(jīng)典誦讀堅持了下來。不知不覺[注: 知:知道;覺:覺察。沒有意識到,沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]間,我發(fā)覺自己變了:我不再像以前一樣毛毛躁躁,而是能夠靜下心來做事;我做什么事情不再半途而廢[注: 廢:停止。指做事不能堅持到底,中途停頓,有始無終。],而是能夠堅持到底;我不再崇尚一些流行膚淺的東西,而是喜歡鉆進書本里去研究深奧的知識。。 有些經(jīng)典詩文,盡管背誦時一知半解[注: 知道得不全面,理解得也不透徹。],但是總在經(jīng)歷一些事情之后,會有一些恍然大悟的
認識。后來我還發(fā)現(xiàn),我的記憶力似乎也悄無聲息地增強了。
從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典之作中,我明白了怎樣做人,怎樣孝親愛友,更明白了“百善孝為先”的道理。從《三字經(jīng)》里面的“香九齡,能溫席,孝于親,當(dāng)所執(zhí)”中,我反省自己:黃香從小就知道用自己的身體去溫暖父母的被子,而我也是父母含辛茹苦[注: 辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。]撫養(yǎng)大的,難道不應(yīng)該用實際行動來報答父母嗎?這樣反思時,我腦海中又出現(xiàn)孟郊《游子吟》里的詩句:“誰言寸草心,報得三春暉”。還有《三字經(jīng)》里面的“瑩八歲,能詠詩,泌七歲,能賦棋”。別人七八歲就能詠詩作畫,棋藝精通,而我難道還不如七八歲的孩子嗎?讀了這些經(jīng)典作品,我不但懂得了仁義禮孝的行為準(zhǔn)則,還激發(fā)了我奮發(fā)圖強[注: 圖:謀求。振作精神,以求強盛。]的意識,更使我明白了怎樣才不虛度年華的道理。
從讀書中,我收獲了善良與樂于助人;從讀書中,我收獲了勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng);從讀書中,我收獲了人生的喜怒哀樂;從讀書中,我收獲了成長?!督?jīng)典誦讀》這本書,像朋友一樣,伴我成長,默默地指引我一步步走向成功。
6. 經(jīng)典誦讀伴我成長作文結(jié)尾怎么寫 “人之初,性本善……”耳邊縈繞著瑯瑯的讀書聲,讓我不禁想起,剛剛接觸到“經(jīng)典誦讀”時,根本不明白背這些“之乎者也[注: 這四個字都是文言虛詞,諷刺人說話喜歡咬文嚼字。
也形容半文不白的話或文章。]”的東西有什么用,但我還是認真地把經(jīng)典誦讀堅持了下來。
不知不覺[注: 知:知道;覺:覺察。沒有意識到,沒有覺察到。
現(xiàn)多指未加注意。]間,我發(fā)覺自己變了:我不再像以前一樣毛毛躁躁,而是能夠靜下心來做事;我做什么事情不再半途而廢[注: 廢:停止。
指做事不能堅持到底,中途停頓,有始無終。],而是能夠堅持到底;我不再崇尚一些流行膚淺的東西,而是喜歡鉆進書本里去研究深奧的知識。
有些經(jīng)典詩文,盡管背誦時一知半解[注: 知道得不全面,理解得也不透徹。
],但是總在經(jīng)歷一些事情之后,會有一些恍然大悟的認識。后來我還發(fā)現(xiàn),我的記憶力似乎也悄無聲息地增強了。
從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典之作中,我明白了怎樣做人,怎樣孝親愛友,更明白了“百善孝為先”的道理。從《三字經(jīng)》里面的“香九齡,能溫席,孝于親,當(dāng)所執(zhí)”中,我反省自己:黃香從小就知道用自己的身體去溫暖父母的被子,而我也是父母含辛茹苦[注: 辛:辣;茹:吃。
形容忍受辛苦或吃盡辛苦。]撫養(yǎng)大的,難道不應(yīng)該用實際行動來報答父母嗎?這樣反思時,我腦海中又出現(xiàn)孟郊《游子吟》里的詩句:“誰言寸草心,報得三春暉”。
還有《三字經(jīng)》里面的“瑩八歲,能詠詩,泌七歲,能賦棋”。別人七八歲就能詠詩作畫,棋藝精通,而我難道還不如七八歲的孩子嗎?讀了這些經(jīng)典作品,我不但懂得了仁義禮孝的行為準(zhǔn)則,還激發(fā)了我奮發(fā)圖強[注: 圖:謀求。
振作精神,以求強盛。]的意識,更使我明白了怎樣才不虛度年華的道理。
從讀書中,我收獲了善良與樂于助人;從讀書中,我收獲了勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng);從讀書中,我收獲了人生的喜怒哀樂;從讀書中,我收獲了成長?!督?jīng)典誦讀》這本書,像朋友一樣,伴我成長,默默地指引我一步步走向成功。
7. 國學(xué)經(jīng)典伴我成長的故事450字作文 國學(xué)伴我成長400字
一說國學(xué),我就想起上幼兒園時學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解了其中所蘊含的意味深長的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學(xué)習(xí)方法?!爸疄橹恢獮椴恢?,是知也”告訴我們在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會就是會不會就是不會,不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識不忘舊知識,要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長路上的向?qū)?,是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對的,怎樣做是錯的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長。
8. 關(guān)于“國學(xué)經(jīng)典伴我成長”的作文 “人之初,性本善……溫故而知新,可以為師矣……”伴著郎
郎的讀書聲,學(xué)校開始了每天必修的課程——國學(xué)。所謂國學(xué),就
是一些古人的名人名言,但是可別小看了這些古文,它所表達的道
理卻對現(xiàn)代人很有幫助。就比如“二人同心,其力斷金”這句話。
它告訴那些不團結(jié)的人:團結(jié)就是力量。如果兩人意氣投合,就有
切金斷玉的力量。再如“差若毫厘,謬以千里?!边@句話,它告訴
我們要注意細節(jié),不能粗心,差了一點點,損失就很大。就像查里
國王一樣,因為少釘個馬掌,就失了一個國家,最后飲恨自殺!
《論語》,《三字經(jīng)》,《莊子》,《孟子》,《墨子》……
匯集了哲理的精華,濃縮了智慧的結(jié)晶,這是中國多么燦爛的文化
呀!
從前,我一直有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大。但書
上講“是君子,就要謙虛,不要高傲自大?!蔽铱刹幌胱鰝尉?,
經(jīng)過學(xué)習(xí)《論語》,我就時常約束自己不要驕傲自滿。
有一次考試我英語得了第一名,我非常高興,抑制不住內(nèi)心的
激動,高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來,在課堂上總認為自己英語已經(jīng)
學(xué)的很好,不再努力學(xué)習(xí)和認真聽講,而別的同學(xué)還在不斷進步。
使我在第二次考試中得了第三名,與第一僅相差2分。那次考試,
是對我高傲自大毛病的沉重打擊。因此,我學(xué)的謙虛起來,成績也
在穩(wěn)步提升,經(jīng)常保持第一名;還有,我原喜歡斤斤計較,有時跟
同學(xué)合不來;自從學(xué)了“做事斤斤計較,會失去所有的朋友時?!?/p>
我學(xué)會努力控制自己。也是,本性難移嘛!有時會控制不住。但我
不會氣餒,我會更加努力做到!
中國現(xiàn)在是一個發(fā)展中國家,如果一個民族不從自己的歷史中
吸取“營養(yǎng)”,怎么發(fā)展進步。就像美國這樣高度發(fā)達的現(xiàn)代國家
還要回過頭來學(xué)習(xí)沙士比亞,海倫……因為他們自己沒有歷史,他
們要尋找歷史,要從歷史中尋找智慧。
人類幾千年的文化并非簡單的能夠被精華和璀璨來形容的,只
有不斷學(xué)習(xí)才能進步。忘記歷史就是忘記未來。
讀書好似爬山,爬的越高,望的越遠;讀書好似耕耘,汗水流
的多,收獲越滿。讓我們多讀這些書,讓國學(xué)和我們一起長大吧!
9. 我喜歡的中華經(jīng)典是三字經(jīng)作文 中華民族有著五千年燦爛光輝的歷史,一篇篇精彩的美文,一個個鏗鏘有力的字眼,一首首膾炙人口的詩篇,都鑲嵌在這燦爛的光輝上,中華民族就像鑲嵌在世界東方一顆璀璨的明珠。幾千年來,它哺育了一代又一代人的生命,堅定了一代又一代人的信念,陶冶了一代又一代人的情操,同時也引導(dǎo)著一代又一代人的成長。
古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”在這些經(jīng)典之作中,我尤其喜愛家喻戶曉的《三字經(jīng)》。從牙牙學(xué)語時,奶奶就開始教我《三字經(jīng)》,漸漸地,我似懂非懂的理解著《三字經(jīng)》?,F(xiàn)在我長大了,終于能用《三字經(jīng)》來引領(lǐng)我的成長道路了。
《三字經(jīng)》中:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!边@句話一直激勵著我學(xué)習(xí)的興趣。它的意思是說:一塊玉石,如果不去認真雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣,如果不透過學(xué)習(xí),就無法明白做人處事的道理,不知道那些事合不合乎義理,應(yīng)不應(yīng)該做。這句話讓我收獲深刻的人生哲理,使我下定決心:一定要好好學(xué)習(xí),努力認真地去學(xué)習(xí) 。
當(dāng)我學(xué)習(xí)不努力時,就會提醒自己‘子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。’因為如果現(xiàn)在不努力,老了就來不及努力了。當(dāng)我看到別人偷竊時,總想對他說上一句‘人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠?!瘉砀嬲]他 ;當(dāng)我看到別人與父母頂撞時,就想讓他領(lǐng)悟到‘香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!牡览?。學(xué)習(xí)之余,我總會翻看《弟子規(guī)》中:“首孝弟 次見聞 知某數(shù) 識某文”這句話讓我明白:做人第一重要的是孝順父母,友愛兄弟,其次才是增廣見聞學(xué)習(xí)知識,明白數(shù)字的變化,并研讀古圣先賢的文章,來修養(yǎng)自己。
這部膾炙人口的中華經(jīng)典《三字經(jīng)》雖然語句簡短,但是其中卻蘊涵著深刻的人生哲理。它就像一個園丁,把一棵棵小樹修理的茁壯,挺拔。
中華民族,在詩中給予了我至高的品味,在文中給予了我無窮的收獲,在詞中給予了我做人的道理。在朗朗的讀書聲中,體會中華經(jīng)典,品味經(jīng)典韻味,讓中華經(jīng)典伴我成長!
本文地址:http://www.mcys1996.com/cha/34671.html.
聲明: 我們致力于保護作者版權(quán),注重分享,被刊用文章因無法核實真實出處,未能及時與作者取得聯(lián)系,或有版權(quán)異議的,請聯(lián)系管理員,我們會立即處理,本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò),轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請立即通知我們(管理員郵箱:douchuanxin@foxmail.com),情況屬實,我們會第一時間予以刪除,并同時向您表示歉意,謝謝!
下一篇: 女人經(jīng)常喝茶的好處有哪些