沈宏：鄉(xiāng)村教師變身茶業(yè)領(lǐng)頭人

沈宏：鄉(xiāng)村教師變身茶業(yè)領(lǐng)頭人

在安徽池州茶業(yè)界，有這樣一批人：他們或從小生在茶山，格外地喜歡茶，或在無意中接觸了茶，從此開始關(guān)注和了解茶。對池州茶業(yè)未來的良好預(yù)期讓越來越多的他們投身到茶葉營銷和推廣的事業(yè)中來。沈宏，就是其中一位。

沈宏是貴池區(qū)棠溪鎮(zhèn)七山村人，幼年由于家境貧寒，讀書很晚。1993年，23歲的沈宏高中畢業(yè)了，作為村子里第一個也是唯一的高中生，應(yīng)村民的一再請求，1996年，沈宏沒有繼續(xù)他的打工生活，留在家鄉(xiāng)當(dāng)起了民辦教師，一個人教四個年級的8個孩子。

當(dāng)教師的生活是簡單而愉快的，但生在茶鄉(xiāng)、長在茶鄉(xiāng)的沈宏看著這些衣著簡單，有的甚至連一支鉛筆都舍不得買的孩子們，時常限入沉思。

“七山村的茶山平均海拔在850多米，茶葉質(zhì)量好，為什么家鄉(xiāng)的茶農(nóng)還是擺脫不了貧困呢？”看到家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，沈宏無比的惋惜、痛心?！翱可匠陨?，我們還是要好好利用茶葉資源，走出一條致富路。”頭腦靈活的他馬上想到發(fā)展家鄉(xiāng)茶業(yè)，打出七山的茶葉品牌。他決定辭掉教師工作，走下講臺，決心帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富。

可現(xiàn)實總是殘酷的，由于沒資金，沒錢買機(jī)械，沈宏只能租用村里的集體機(jī)械，收農(nóng)戶的鮮茶，請茶葉師傅做，因為沒有加工經(jīng)驗和銷售渠道，第一年就有300多斤干茶沒有賣掉。沈宏焦急萬分，無奈之下只得低價拋售，虧損了15000元左右。

站在人生的路口，是堅持還是放棄，沈宏陷入了兩難。因為如果再失敗，債務(wù)將長期壓在他的肩上；如果放棄，那家鄉(xiāng)的狀況還是得不到改善。終于在家人的支持下，這個吃苦耐勞、倔強(qiáng)的漢子沒有氣餒，他重新站起來，頂著壓力繼續(xù)前進(jìn)。2001年，在沈宏的苦心經(jīng)營下，生意開始走向正軌。2004年，沈宏的七山茶葉在池州市首屆九華佛茶文化節(jié)上一舉奪得了毛峰類金獎。

今年3月底，沈宏決心開始新的“起跳”，他把店鋪搬出山區(qū)，來到城區(qū)發(fā)展。“以前一直在家鄉(xiāng)發(fā)展，不知道外面情況?，F(xiàn)在我要走出去，打響七山品牌?！鄙蚝暌荒樸裤降卣f。

關(guān)于教育局人事工作總結(jié)3篇

　　歲月如梭，韶光易逝。這個時候你要寫好自己的工作總結(jié)，因為工作總結(jié)才能看出我們工作的成果，通過總結(jié)我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足。你知道好的工作總結(jié)應(yīng)該如何寫嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是整理的“教育局人事工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎閱讀。

教育局人事工作總結(jié)(篇1) 　　20xx年我們以師德建設(shè)為引領(lǐng)，以教師均衡配置為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手，切實加強(qiáng)教育人才隊伍建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

　　 一、搶抓機(jī)遇，多措并舉，不斷夯實教育人才基地。

　　1.協(xié)助局黨委制定主題實踐活動方案，努力加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，新發(fā)展黨員56人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正22人。年初，我局在南通市舉行的20xx年黨建人事工作會議上重點(diǎn)交流了經(jīng)驗。蒲中在全市“三理工作法”現(xiàn)場推進(jìn)會上作了經(jīng)驗介紹。局關(guān)工委被國家教育部評為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。

　　2.搶在春節(jié)前，招錄新教師100名(高中26人、小學(xué)幼兒教師74人)，其中引進(jìn)碩士以上研究生12人，引進(jìn)優(yōu)秀本科畢業(yè)生54人，其中211工程、985高校畢業(yè)生7人，完成了20xx年高層次人才招聘計劃。同時，面向本市在崗不在編幼師公開招考30人，招師取得新的突破。

　　3.今年在職教師進(jìn)修研究生畢業(yè)就達(dá)21人，本科畢業(yè)391人。不斷深化職稱制度改革，今年新增高級職稱人才123人，中學(xué)一級366人、小學(xué)高級283人。3人被評為教授級中學(xué)高級教師，在大市名列前茅。

　　 二、搭建平臺，悉心培育，加快教師專業(yè)成長進(jìn)程。

　　1. 5月初，舉行了師德文化建設(shè)年開班典禮，邀請省教授級特級教師朱建廉為學(xué)員作了精彩講座。6月底完成了“萬人師德大考評”。 12人被評選為南通市師德標(biāo)兵、1個教研組被評為優(yōu)秀教師群體。推薦并獲得省勞動模范稱號1人，南通市勞動模范1人、市勞動模范2人。感動xxxx教育十大人物葛永松老師的先進(jìn)事跡，經(jīng)專人編成詩表演《你用左手托起明天的太陽》，被選為南通市教育系統(tǒng)慶祝建黨90周年“七一”表彰大會的講演節(jié)目，成為六縣市中兩個節(jié)目之一，大力宣傳我市師德典型，努力打造我市敬業(yè)愛生、熱心農(nóng)村教育的優(yōu)秀教師群體形象。

　　2.制定了20xx年中小學(xué)教職員工培訓(xùn)工作計劃。認(rèn)真部署了十大培訓(xùn)工程，36個培訓(xùn)項目。今年共組織教師出國培訓(xùn)13人;國家級培訓(xùn)(遠(yuǎn)程)174人;中小學(xué)校長參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)181人，優(yōu)分率名列南通市前列;省市校長培訓(xùn)36人;南通市級培訓(xùn)529人;xxxx市級培訓(xùn)869人，暑期校本網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參培教師達(dá)4000多人。7月下旬，協(xié)助組織校長80余人到北師大學(xué)集中學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對北師文化的體驗與領(lǐng)悟，為大家提供一頓豐富的思想盛宴。我市xxxx中學(xué)、實驗初中、如師附小等8所學(xué)校被評為首批南通市教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校，總數(shù)列大市第一。

　　 三、立足教育，服務(wù)社會，充分發(fā)揮人才引領(lǐng)作用。

　　1.召開了20xx年xxxx市教育人事工作會議，出臺了教師均衡方面的文件。暑假期間，主城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校交流教師485人，城區(qū)交流到邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師24人，各鎮(zhèn)中心學(xué)校與一般學(xué)校教師交流及初中教師分流到小學(xué)453人，包括交流的校長及城區(qū)中層干部，合計交流1049人，達(dá)全市義務(wù)教育學(xué)校專任教師的18.77%，力度之大超過我市歷史上任何一年。9月，我市在南通有關(guān)會議上作了專題介紹，受到上級領(lǐng)導(dǎo)及與會人員的高度肯定。年底，重慶市教委專程派人來我市取經(jīng)。作為省級教育行政主管部門來我市考察教育，尚屬首次。

　　2.6月份，組織6個考核組對244名校長、副校長進(jìn)行了述職、測評和考核，提拔或交流局中層干部18人，局管義務(wù)教育學(xué)校干部73人，免職36人;如城城區(qū)6所義務(wù)教育學(xué)校共交流中層干部32人。年初，在市委組織部召開的干部選拔任用工作會議上，我局在15個市級部門測評中名列第二;并代表15個市級部門作了專題介紹。

　　3.依托省特級教師許友蘭、鞠九兵等，建立“雉水名師工作室”5個，與教研教科室密切配合，組織指導(dǎo)各工作室正常開展各種教學(xué)研究活動，促進(jìn)青年教師快速成長。姜樹華等同志多次參加賽課獲獎，該同志被評為xxxx市“十大杰出青年”。新評選市學(xué)科帶頭人80人，骨干教師200人，教壇新秀150人。

　　 四、營造氛圍，保障待遇，盡力做好人才服務(wù)工作。

　　為激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，表彰先進(jìn)，第27個教師節(jié)，組織評選“十佳鄉(xiāng)村教師”10名，xxxx市優(yōu)秀教育工作者200名，xxxx市先進(jìn)教育工作者206名;外國語學(xué)校教師楊浩同志獲南通市園丁獎稱號。慶祝建黨90周年之際，評選南通市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織3個，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員12名，優(yōu)秀黨務(wù)工作者3名;xxxx市先進(jìn)基層黨組織1個，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名;xxxx市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織3個，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員66名, 優(yōu)秀黨務(wù)工作者3名。

　　根據(jù)皋辦〔20xx〕74號文件，對省特級教師、南通學(xué)科帶頭人、骨干教師和xxxx學(xué)科帶頭人等116人組織了兩級考核，發(fā)放人才獎勵120多萬元。安排中小學(xué)教師培訓(xùn)分為十大培訓(xùn)工程，36個培訓(xùn)項目，投入經(jīng)費(fèi)超過300萬元。五個“雉水名師工作室”確?；顒咏?jīng)費(fèi)，全年各不少于1萬元，有力促進(jìn)了廣大的教師專業(yè)成長。

教育局人事工作總結(jié)(篇2) 　　 一、XX年工作總結(jié)

　　（一）深化人事制度改革。規(guī)范非編合同制教師管理，出臺《XX縣中小學(xué)幼兒園待聘教師管理辦法》，建立待聘教師儲備庫，公開招錄XX名待聘教師入庫，并實行第三方勞務(wù)派遣機(jī)制。實施“銀齡教學(xué)計劃”，并公開發(fā)布講學(xué)教師招聘公告，共有X名退休教師充實到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。規(guī)范學(xué)校崗位管理，出臺《進(jìn)一步完善學(xué)校崗位管理辦法》，嚴(yán)格落實校長及中層干部上課制度，共有XX名轉(zhuǎn)崗人員重返教學(xué)一線。規(guī)范教師資格認(rèn)定程序，完成初中、小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定XX余人，完成XX名新教師的教師資格首次注冊工作。

　?。ǘ┮婪ūＵ辖處煷?。出臺《XX縣義務(wù)教育教師績效工資補(bǔ)差發(fā)放辦法》，20xx年度義務(wù)教育教師與公務(wù)員人均相差的XX元差額部分已在暑期補(bǔ)發(fā)到位。11月，縣政府出臺《關(guān)于義務(wù)教育教師工資待遇XX辦法》，建立健全了中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平依法得到保障。

　?。ㄈ﹥?yōu)化師資隊伍配置。全年提拔交流CC名校級領(lǐng)導(dǎo)干部，引進(jìn)高校優(yōu)秀畢業(yè)生XX人，公開招聘事業(yè)編教師XX人，錄用定向培養(yǎng)畢業(yè)生XX人，其中大部分新教師充實到農(nóng)村薄弱學(xué)校。另外，委托高校培養(yǎng)小學(xué)全科、初高中緊缺學(xué)科教師XX人。推動XX名校長教師交流調(diào)動，有效地促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校之間師資力量的均衡配置，對鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊伍的穩(wěn)定產(chǎn)生了積極影響。

　?。ㄋ模┡囵B(yǎng)業(yè)務(wù)領(lǐng)軍人物。實施全員培訓(xùn)，全年實施自主選課XX個項目，合計XX人次；指令性項目X個，3XX人次，合計參與培訓(xùn)人次XX人次。以“XX工程”為載體，持續(xù)推進(jìn)名校長名教師培養(yǎng)；借助山海協(xié)作工程，共同實施“十三五”名師培養(yǎng)工程.

　?。ㄎ澹┩晟迫耸聶n案信息。按照配用庫房面積XX平方米達(dá)標(biāo)和“三室”分開的要求，及時配置了防盜門、監(jiān)控、滅火器、空調(diào)等設(shè)備，確保檔案安全萬無一失。根據(jù)干部人事檔案專項審核全覆蓋的要求，XX名縣管干部實現(xiàn)干部檔案數(shù)字化，完成率達(dá)100%。XX份教職工人事檔案中，已完成XX人的“三齡兩歷一身份”逐卷逐頁專項審核，審核覆蓋率已達(dá)XX%，并多次接受省市組織部門的專項審查，得到一致好評。

　　 二、20xx年工作計劃

　　一是實施“線上線下”雙軌培養(yǎng)。組建縣級名師工作室，開通“名師智慧空間”，建立名師工作室主持人聯(lián)系幫扶學(xué)校（學(xué)科）制度。依托本地與發(fā)達(dá)地市學(xué)校結(jié)對的機(jī)遇，定期選派一批優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)先進(jìn)理念與教學(xué)技能。堅持主題式培訓(xùn)，推動中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施，提高教師培訓(xùn)成效，創(chuàng)新新教師培養(yǎng)機(jī)制，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”載體，積極推動教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，大力推行名師網(wǎng)絡(luò)工作室、名師飛課、同步課堂，快速提升教師業(yè)務(wù)水平。

　　二是提升“領(lǐng)頭羊”業(yè)務(wù)水平。選好配強(qiáng)書記校長，建立健全校級領(lǐng)導(dǎo)考核制度，鼓勵校長深入課堂聽課、參與教研、指導(dǎo)教學(xué)，努力提高教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。尊重校長崗位特點(diǎn)，完善選任機(jī)制與管理辦法，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊伍。加大校長特別是鄉(xiāng)村學(xué)校校長培訓(xùn)力度，XX年遴選XX名骨干校長參加卓越校長專題培訓(xùn)，支持校長大膽實踐，創(chuàng)新教育理念、教育模式、教育方法，營造教育家脫穎而出的制度環(huán)境。

　　三是優(yōu)化教師資源配置。實現(xiàn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革全覆蓋，積極推進(jìn)校長職級制和教師積分制管理改革，建立中小學(xué)教師“適崗競聘”機(jī)制，形成正確的教師成長導(dǎo)向，激活教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。在組建教育集團(tuán)的背景下，通過實地調(diào)研、調(diào)閱資料，按照班額、生源等實際情況，在編辦核定的編制總量內(nèi)，統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量，千方百計加大縣域內(nèi)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村教師雙向交流、定期輪崗力度，積極探索建立學(xué)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）內(nèi)教師走教制度。

　　四是“問海借力”重點(diǎn)培養(yǎng)。依托“山海協(xié)作”平臺和省市名優(yōu)教師培養(yǎng)平臺，啟動“點(diǎn)亮名師”工程，借智XX資源辦好“名師培養(yǎng)班”，將XX位名師培養(yǎng)成享譽(yù)全省的學(xué)科大咖，形成爭做“名教師”素質(zhì)提升氛圍，為全縣教育提質(zhì)提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。通過“點(diǎn)亮名師”工程培養(yǎng)“XX名教師”XX名左右，并從中擇優(yōu)培養(yǎng)“XX名教師”名左右。

教育局人事工作總結(jié)(篇3) 　　20xx年，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和其他股室的支持下，人事緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，推行教育人事制度改革，提高師資隊伍素質(zhì)。主要工作為：

　　 一、扎實做好本股室工作。

　?。ㄒ唬├^續(xù)做好全縣教師的繼續(xù)教育工作。

　　1.抓好校長隊伍培養(yǎng)、培訓(xùn)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校校長學(xué)習(xí)交流、培養(yǎng)鍛煉工作。20xx年中小學(xué)校（園）長的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，共組織73名中小學(xué)校長參加國培計劃、區(qū)培計劃、市培計劃等各級各類短、中期集中任職或提高培訓(xùn)、研修班等。

　　2.組織開展校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，做好農(nóng)村教師、骨干教師的培訓(xùn)。通過嚴(yán)格考核，認(rèn)真遴選了73名中小學(xué)青年骨干教師參加桂林市20xx年"師培計劃"1000名青年骨干教師培訓(xùn)活動。截止11月底，共組織400名中小學(xué)教師參加20xx年中小學(xué)教師"國培計劃"、"區(qū)培計劃"等各級各類培訓(xùn)活動，為農(nóng)村教師、骨干教師創(chuàng)造更多更好的培訓(xùn)機(jī)會，促進(jìn)資源共享。

　　3.認(rèn)真做好特崗教師崗前培訓(xùn)工作。為了提高新招特崗教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，縮短教師的角色轉(zhuǎn)換期，以盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，8月中下旬，我縣對今年新招的33名特崗教師進(jìn)行為期10天的，分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個階段進(jìn)行的崗前培訓(xùn)。

　　4.加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理，嚴(yán)格審核。實施教師繼續(xù)教育登記制度是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的一項重大舉措，是集培訓(xùn)、考核、職務(wù)評聘有機(jī)結(jié)合的一種有效管理手段。人事股高度重視此項工作，切實加強(qiáng)管理，認(rèn)真作好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，采取切實有效的措施，加強(qiáng)督促、檢查，盡量杜絕違反規(guī)定、徇私，舞弊、弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。不斷提高繼續(xù)教育的管理水平和質(zhì)量效益。

　?。ǘ┎粩嗤七M(jìn)學(xué)校人事制度改革，做好教師績效工資和崗位設(shè)置管理工作。根據(jù)上級文件精神，認(rèn)真組織各直屬校（園）于4月底全面完成第二輪崗位聘任工作，為進(jìn)一步完善我縣的崗位設(shè)置管理工作夯實基礎(chǔ)；增設(shè)校長獎勵性績效工資，強(qiáng)化校長崗位意識和競爭激勵機(jī)制，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。

　?。ㄈ┮婪ㄞk事，認(rèn)真做好服務(wù)工作

　　1.認(rèn)真組織開展20xx年教師職務(wù)資格評審工作，強(qiáng)化職稱評審工作的公平、公正，提高廣大教師對職稱評審工作的滿意度和工作積極性。全縣中一參評人數(shù)92人，中高參評人數(shù)123人，小高參評人數(shù)133人，實驗系列中級參評人數(shù)92人，共351人，經(jīng)認(rèn)真仔細(xì)審核參評材料，351人全部符合評審條件，評審材料全部上送市教育局。

　　2.依法做好教職工的退休工作、遺撫工作。截止20xx年11月，已經(jīng)為109名符合退休條件的干部職工辦理了退休手續(xù)；為2名死亡的教職工辦理了遺撫手續(xù)。

　　3.完成了對全縣教育系統(tǒng)5000多人工資軟件信息填報、工資年報及審核工作，目前全縣教育系統(tǒng)干部個人檔案正在整理審核中。

　?。ㄋ模┡庑旁L矛盾，配合相關(guān)部門完成教育系統(tǒng)的維穩(wěn)工作。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)維穩(wěn)文件，落實專人負(fù)責(zé)來信來訪來電事宜，做到"及時處理、準(zhǔn)確無誤".繼續(xù)深入做好原民辦、代課人員參保工作和辭退補(bǔ)償工作，認(rèn)真做好人事制度改革中的政策宣傳解釋工作，確保績效工資、崗位設(shè)置等工作存在的.問題得到有效解決，維護(hù)了好我縣教育系統(tǒng)教師隊伍的穩(wěn)定。

　　 二、多渠道補(bǔ)充配齊教師，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。

　　（一）貫徹落實農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃、小學(xué)全科教師免費(fèi)定向培養(yǎng)計劃。20xx年，我縣招聘農(nóng)村特崗教師33名，及時補(bǔ)充到教師緊缺學(xué)校。招錄農(nóng)村小學(xué)全科教師30名。

　　（二）及時招聘緊缺學(xué)科教師，充實中小學(xué)師資隊伍。我縣認(rèn)真按照《20xx年度桂林市中小學(xué)教師公開招聘公告》文件精神，會同縣人力資源和社會保障局結(jié)合我縣實際，改革教師公開招聘制度，制定切實可行的招聘工作方案，多渠道做好中小學(xué)教師公開招聘工作，把好新錄用教師"入口關(guān)",及時充實教師隊伍。20xx年我縣公開招聘教師47名，其中從全縣在崗和離崗的代課人員中公開招聘13名；從應(yīng)、歷屆大學(xué)本科畢業(yè)生中招聘33名；聘用免費(fèi)師范生1名，充實到各級各類中小學(xué)教師隊伍中。

　?。ㄈ┓e極開展支教走教工作。為了進(jìn)一步密切支援學(xué)校與農(nóng)村受援學(xué)校建立的對口支援關(guān)系，積極開展支教走教活動。20xx-20xx學(xué)年度全縣共派出32名教師到農(nóng)村學(xué)校開展支教走教活動，各中心校共派出55名教師到各村小、教學(xué)點(diǎn)開展教育教學(xué)活動。

　　 三、落實了農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策，不斷提高農(nóng)村教師生活待遇。

　　目前我縣已完成了20xx年春季學(xué)期邊遠(yuǎn)山區(qū)教師生活補(bǔ)助，補(bǔ)助的學(xué)校有61個教學(xué)點(diǎn)，14所村小，6所完小，共405名教師，補(bǔ)助資金共474760元。

　　 四、建立完善教師表彰獎勵制度。

　　建立縣、教育行政部門、學(xué)校層層定期評選表彰優(yōu)秀教師、教育工作者和優(yōu)秀班主任等獎項制度。20xx年6月組織開展了縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中小學(xué)班主任、特崗教師、優(yōu)秀支教教師評優(yōu)工作。全縣共評選出388名優(yōu)秀教師，47名優(yōu)秀教育工作者，192名優(yōu)秀中小學(xué)班主任，9名特崗教師，4名優(yōu)秀支教教師，2名優(yōu)秀走教教師，極大的激勵了全縣教職工的積極性。

　　 五、加強(qiáng)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，完善考核評價機(jī)制，認(rèn)真做好直屬校（園）目標(biāo)管理績效考核工作。

　　人事股在對各校（園）進(jìn)行目標(biāo)管理績效考核的同時還針對學(xué)校師資、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量提升進(jìn)行了不同層次的了解，為下一步完善全縣學(xué)校崗位目標(biāo)管理績效考核細(xì)則提供依據(jù)。

張文宏等10人為何能獲最美教師稱號呢？

有些人會好奇，中國優(yōu)秀教師有那么多，為什么張文宏等10人他們能獲得最美教師稱號呢?以下便來簡短分享一下他們的事跡。

復(fù)旦大學(xué)張文宏教授:他是醫(yī)者，也是師者。作為醫(yī)者，在國家的關(guān)鍵時刻總能挺身而出，多次在一線堅守崗位，無懼無畏的投入戰(zhàn)疫。作為師者，他被學(xué)生們親切的稱號為?張爸?，因為他是學(xué)生們的學(xué)術(shù)導(dǎo)師同時也是人生導(dǎo)師，同時在他的影響下為國家培養(yǎng)一批又一批有使命有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/strong>

中國人民大學(xué)王易教授:以高度的責(zé)任感完成教書育人的使命，同時增強(qiáng)廣大學(xué)生思想政治的教育領(lǐng)悟，并且在培養(yǎng)人才方面做出顯著成績。

北京航空大學(xué)航天大學(xué)戚發(fā)軔教授:為中國航空事業(yè)傾盡一生的心血，為學(xué)生們弘揚(yáng)偉大的航天精神,同時激勵學(xué)生要為國家航空事業(yè)艱苦奮斗。

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師高文銘:被譽(yù)為?超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力者?，用自己活躍的思維帶領(lǐng)出源源不斷的優(yōu)秀動漫畢業(yè)生。

山西省呂梁市臨縣四中和臨縣高級中學(xué)特崗教師夫婦張杰、王秀秀:作為特崗教師夫婦，他們用愛教育著每一個孩子，努力幫助孩子們完成學(xué)業(yè)。

貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中教師劉秀祥:12年前，他曾經(jīng)因為?千里背母上學(xué)?而被眾人知曉；現(xiàn)在他成為家鄉(xiāng)的一名老師，盡其所能的幫助每一個孩子都可以考上理想的大學(xué)。

浙江省諸暨市特殊教育學(xué)校教師蔣春凌:她是特殊教育的開拓者，并用一生的青春和激情都奉獻(xiàn)給特殊教育。

山東省淄博市桓臺縣荊家鎮(zhèn)中心中學(xué)教師王菲:為了讓孩子有更優(yōu)質(zhì)的教育，堅持幫助千萬的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)下開始對知識的探索。

山東省淄博市桓臺縣荊家鎮(zhèn)中心中學(xué)教師華雨辰:雖然身為一名音樂教師，但在疫情期間積極投身于志愿者活動中，為國家默默的付出。

寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣第四幼兒園教師馬文燕:她是學(xué)前教育改革發(fā)展的領(lǐng)頭人，一直堅持言傳身教的教育和從自身做起。

所以，他們獲得?最美教師?稱號，他們值得。

黨支部書記如何產(chǎn)生，這些情況要注意

依據(jù)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》規(guī)定：

黨支部委員會由黨支部黨員大會選舉產(chǎn)生，黨支部書記、副書記一般由黨支部委員會會議選舉產(chǎn)生，不設(shè)委員會的黨支部書記、副書記由黨支部黨員大會選舉產(chǎn)生。

選出的黨支部委員，報上級黨組織備案；黨支部書記、副書記，報上級黨組織批準(zhǔn)。黨支部書記、副書記、委員出現(xiàn)空缺，應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)選。確有必要時，上級黨組織可以指派黨支部書記或者副書記。建立健全黨支部按期換屆提醒督促機(jī)制。

根據(jù)黨組織隸屬關(guān)系和干部管理權(quán)限，上級黨組織對任期屆滿的黨支部，一般提前6個月以發(fā)函或者電話通知等形式，提醒做好換屆準(zhǔn)備。對需要延期或者提前換屆的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審核、從嚴(yán)把關(guān)，延長或者提前期限一般不超過1年。

《條例》對黨支部書記的選定和培訓(xùn)都有相關(guān)規(guī)定。

擴(kuò)展資料：

黨支部書記是黨的最基層組織的領(lǐng)頭人，黨支部書記是黨支部一班人的“班長”，其個人品質(zhì)、才能、工作方法對黨員、群眾的凝聚力起著重要作用，既要言傳更要身教。

村黨支部書記簡稱為村支書，村主任一般為黨支部副書記。

黨支部書記是中國共產(chǎn)黨基層組織負(fù)責(zé)人之一，是中國共產(chǎn)黨支部委員會（黨支部）的主要負(fù)責(zé)人。黨支部書記在支部委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員大會、支部委員會的決議，負(fù)責(zé)主持黨支部的日常工作。