要弄明白道學(xué)為體,科學(xué)為用。我們就必須搞清楚什么是道學(xué),什么是科學(xué)。
1、什么是道學(xué)?
關(guān)于道學(xué),孔子表達(dá)非常準(zhǔn)確,
孔子在《易.系辭上》說:“易與天地準(zhǔn),故能彌綸天地之道。仰以觀于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故”。又說:“夫易,圣人之所以極深而研幾也。唯深也,故能通天下之志,唯幾也,故能成天下之務(wù)?!?/p>
孔子在《系辭傳》說的這兩句話,概括起來(lái)是,易經(jīng)是天地之道,圣人“極深研幾”,所以通天下之志,成天下之務(wù)。
老子在易經(jīng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“極深研幾(機(jī))”,形成了中國(guó)文化的另一座高峰,即道學(xué)。英國(guó)科學(xué)家李約瑟說,如果沒有道學(xué),中國(guó)文化的根早就爛掉了。由此可見,道學(xué)是中國(guó)幾千年來(lái)文化和文明得以傳承的根本保障。
2、什么是科學(xué)?
關(guān)于科學(xué),科學(xué)是這樣的,它是一種認(rèn)知系統(tǒng),即此認(rèn)知系統(tǒng)是以某種確信無(wú)疑為出發(fā)點(diǎn),然后運(yùn)用邏輯推導(dǎo)出的力求在最大物質(zhì)范圍內(nèi)有效的理論體系。
科學(xué)從大的方面來(lái)說,先是由懷疑,猜想,最后是數(shù)理邏輯推導(dǎo)論證,得出結(jié)論,以此指導(dǎo)人們的思想意識(shí)和生產(chǎn)生活方式。
從小的方面來(lái)說,就是追求對(duì)客觀世界認(rèn)知的無(wú)限細(xì)化,最后到原子分子和跨子。
3、道學(xué)與科學(xué)的比較
道學(xué)是從伏羲氏的易經(jīng)一畫開天開始,從我們生活在這個(gè)地球的白天黑夜交替運(yùn)行開始,我們生活在這個(gè)地球上的萬(wàn)物,都受到太陽(yáng)系太陽(yáng)律的制約,這就是一陰一陽(yáng)之謂道。道學(xué)并沒有停留在這種宏觀的一陰一陽(yáng)之謂道的層面上,正如孔子說的圣人極深研幾,老子是極深研幾的重要代表人物,我們只要深入學(xué)習(xí)道德經(jīng),就會(huì)了解老子道學(xué)極深的思想。在老子的眼睛中道比天大比地大,道是天地之母。道又比我們看得見的沙子還有小,極為精微物質(zhì),看不見,摸不著,道是寂兮,寥兮,獨(dú)立而不改,周行而不殆。
所謂科學(xué),其實(shí)是老子道學(xué)的精微之處叫科學(xué)。中國(guó)人幾千年來(lái)只重視老子道學(xué)的宏觀層面,而忽視了老子道學(xué)的微觀層面的東西。我們也不能責(zé)怪我們的先賢,因?yàn)橐芯糠肿?,電子,原子這些微觀上的東西,我們中華民族并沒有建立起現(xiàn)代的微積分,沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)這個(gè)工具,所以,中國(guó)人說一陰一陽(yáng)之謂道,只是在宏觀方面,在微觀世界一陰一陽(yáng)之謂道,其實(shí)也符合這個(gè)原則,因?yàn)橛姓娮颖厝挥胸?fù)電子,有正物質(zhì)也有暗物質(zhì)。關(guān)于暗物質(zhì)現(xiàn)在物理學(xué)家還正在探索之中,我們相信將來(lái)總是有一天能把它證明出來(lái)。
莊子里面有兩段這樣的話:
一,無(wú)趾語(yǔ)老聃曰:“孔丘之于至人,其未邪?彼何賓賓以學(xué)子為?彼且蘄以詭幻怪之名聞,不知至人之以是為己桎梏邪?”
老聃曰:胡不直使彼以死生為一條,以可不可為一貫者,解其桎梏,其可乎?”
無(wú)趾曰:“天刑之,安可解!”
它們到底在說什么呢?
其實(shí),這是《莊子》記載一段對(duì)孔丘的評(píng)價(jià):
無(wú)趾與老聃一起討論孔子。無(wú)趾?jiǎn)柪献印翱浊鹗遣皇且粋€(gè)偉大的人(至人=豐功至偉的人),還很難說。你如何如此彬彬有禮待他?你是一個(gè)以聰明絕頂古靈精怪而聞名遐邇的人,你不明白你已經(jīng)偉大達(dá)到頂峰的人嗎(桎梏=頂端、極端)”
老子回答:
我不會(huì)直接驅(qū)使對(duì)方分析一下萬(wàn)物生滅過程(生死=指事物運(yùn)動(dòng)變化過程。一條,指一個(gè)事物運(yùn)動(dòng)變化過程)??吹氖撬恢痹趶氖略鯓拥氖虑?,他解釋萬(wàn)物演化之疑難問題方面,怎么樣?
這里指:老子不是因?yàn)榭纯鬃訉?duì)具體事情的分析判斷而對(duì)孔子珍惜,而是看他從事科學(xué)研究這個(gè)行業(yè)。
無(wú)趾回答:自然規(guī)律法則方面的問題,他可以解答。
解其桎梏=解萬(wàn)物演化中的認(rèn)知桎梏。也就是科學(xué)研究中根本問題。
天刑之=天道對(duì)萬(wàn)物的刑罰,也就是自然規(guī)律法則對(duì)萬(wàn)物的作用。
二,陽(yáng)子居見老聃,曰:“有人于此,向疾強(qiáng)梁,物徹疏明,學(xué)道不勌。如是者,可比明王乎?”
老聃曰:“是于圣人也,胥易技系,勞形怵心者也?!?/p>
翻譯過來(lái)就是:
陽(yáng)子居與老聃討論:如果有人來(lái)到你這里,非常著急的討論關(guān)于事物運(yùn)動(dòng)變化過程的問題。這樣的人可比一個(gè)賢明君王嗎?
老子回答:他們是圣人,圣人就是研究科學(xué)技術(shù)的人。
物徹疏明,學(xué)道不勌=事物運(yùn)動(dòng)變化過程清晰明白的討論。
胥易技系,勞形怵心者也=工于技術(shù)方面,勞作于技能方面。
從這些古賢們的探討中我們發(fā)現(xiàn),無(wú)論道學(xué)還是儒學(xué),古人都是在解釋萬(wàn)物演化的事情,也就是關(guān)于科學(xué)研究的事情。
4、科學(xué)家為什么反對(duì)《易經(jīng)》
以中國(guó)科學(xué)院院士何祚庥,看到楊振寧對(duì)《易經(jīng)》的批評(píng),發(fā)文拍手稱快。中國(guó)有一大幫科學(xué)家是反對(duì)意見的。他們認(rèn)為《易經(jīng)》就是落后的文化,阻礙了中國(guó)科學(xué)的發(fā)展。
5、問題所在
有的科學(xué)家反對(duì)易經(jīng),問題在什么地方呢?主要是科學(xué)家對(duì)易經(jīng)根本沒有全面的了解。上面我已經(jīng)講了,科學(xué)是道學(xué)的延伸和發(fā)展,現(xiàn)代數(shù)學(xué)建立的時(shí)間是非常短的,不過是一兩百年的功夫,而道學(xué)從形成開始到現(xiàn)在已經(jīng)有5000年了。孔子和老子都沒有反對(duì)我們深入地來(lái)研究客觀世界,孔子用極深研幾來(lái)說明圣人的作為。我們現(xiàn)代的人不要去責(zé)備我們的先賢。我們現(xiàn)代人應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)上西方數(shù)理邏輯這一課。中國(guó)未來(lái)出路就是道學(xué)為體,科學(xué)為用。
“道”指各行各業(yè)、各種事物、各種路線、各種方法、各種規(guī)律、各種法則、各種規(guī)章制度……
也就是,現(xiàn)代語(yǔ)言表達(dá)的:
各個(gè)科目、各個(gè)項(xiàng)目、各個(gè)類別、各個(gè)學(xué)科……這一切的一切,翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)言,不就是關(guān)于“各種科目、各種學(xué)科”的學(xué)問嗎?
西瓜的種植技術(shù)稱“西瓜之道”;炒菜的技術(shù)稱“烹飪之道”;修車之道、開車之道、學(xué)習(xí)之道、養(yǎng)生之道、交際之道、生意之道、夫妻之道、人父之道、天體運(yùn)行之道……甚至于“恬不知恥”之道都被稱為“厚黑學(xué)”。
這種“對(duì)各種學(xué)科的分析研究”的學(xué)問,不是“科學(xué)研究”能是什么呢?
難道古人說聲“道”,我們就懵了嗎?難道古人說個(gè)“進(jìn)膳、用膳”,我們就要糊涂腦子一桶的理解不了這是說“吃飯”嗎?即便是“用膳不是普通的吃飯”,那也是吃飯啊,總不能排除在“吃飯”這個(gè)概念之外吧?
正如,即便你認(rèn)為道學(xué)不是指“普通的道學(xué)”,那也是關(guān)于科學(xué)研究的學(xué)問啊。
正如,即便人們認(rèn)為“科學(xué)研究不是日常生活中瑣碎小事研究”,是對(duì)更高大上的“科學(xué)技術(shù)的研究”。但在哲學(xué)層面上來(lái)說,“科學(xué)研究”就是對(duì)一切事物運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律法則的研究,包括對(duì)拉屎拉尿的研究啊!
難道大家沒有弄明白,老子闡述“大道泛兮”,說的是“數(shù)量龐大的眾道掛滿天際,泛濫成災(zāi)”,他還用“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”來(lái)形容眾道的密集性。
都如同“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”了。難道不包含我們?nèi)粘I钪械摹暗览怼眴??難道大家沒有理解,道學(xué)第一繼承人,《理學(xué)》創(chuàng)始人莊子所言“道即屎尿”嗎?
他的意思是說:“一切對(duì)事物規(guī)律法則的研究,都是道學(xué)。包括拉屎拉尿方面的研究”。
只不過,關(guān)于“研究”,古人用詞造句用的是“悟”。研究明白”用的是“開悟”;“研究形成理論體系的成果”用的是“醒悟”。
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