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      《大易識階》續(xù)要1

      大道家園 2023-04-21 12:04:11

      大易識階》續(xù)要(1)

      文/米鴻賓


      ■  易

      ,生于市井,興于廟堂

      可現(xiàn)在的情況是:廟堂太遠

      ,江湖很近

      易為古代術(shù)數(shù)

      ,后受文化影響而包容為哲學
      ,屬于儒學范疇

      中國古代對儒學所代表的意義

      ,最初是指從巫
      、史、祝
      、卜等早期宗教的教職中分畫出來的一批知識分子
      。所以,后世學者如俞樾
      、章太炎
      、錢穆等學人把原始儒者稱為“方士”或“術(shù)士”
      。如“明靈星午子吁嗟以求雨者謂之儒”(《國故論衡·原儒》);“《說文》
      ,儒
      ,柔也,術(shù)士之稱
      ,柔乃儒之通訓
      ,術(shù)士乃儒之別解?div id="d48novz" class="flower left">
      !保ā吨T子系年》)



      ■  《易經(jīng)》為群(六)經(jīng)之首,是自秦漢之后開始的

      。先秦之前《詩經(jīng)》是六經(jīng)之首

      伏羲畫八卦,殷商時期出現(xiàn)骨卜

      ,易學文化及其應(yīng)用開始發(fā)端
      ,并興于夏商周三朝

      “文王拘而演周易”——需要值得注意的是:文王推演六十四卦

      ,不是將八卦推為六十四卦,六十四卦在文王之前就有
      ,但沒有完整含義
      ,文王重新構(gòu)述賦予新的意義,即卦辭

      文王演易遺址

      《易經(jīng)》是周朝周文王站在一個君王的角度

      ,研究人類社會政治、經(jīng)濟
      、文化
      、軍事等等諸方面而概括出的社會發(fā)展規(guī)律,只不過是以象理的方式表述出來


      歷史上有一種觀點:司馬遷認為周文王“拘而演周易”是因為被拘留而“發(fā)憤”即生氣發(fā)牢騷

      ,是倒霉的著作。以致于后來很多學習《周易》的人都窮困潦倒


      ■  孔子建立的易學的傳統(tǒng)

      ,是中國哲學傳統(tǒng)的核心。

      今天流傳的《周易》是齊田何所傳的本子

      ,《易傳》里有“十翼”
      。《史記》記載了由

      孔子到漢代田何的傳《易》系統(tǒng)

      ,但在楚國還有另一個系統(tǒng)
      ,就是帛書本
      。1973年長沙馬王堆發(fā)現(xiàn)的帛書《易傳》六篇共包括《二三子問》、《系辭》
      、《衷》
      、《要》、《昭力》
      、《穆和》
      。《要》記載了孔子“老而好易
      ,居之在席
      ,行之在橐”,和《史記·孔子世家》

      孔子最大的貢獻就是從學術(shù)上與占卜的《周易》分道了

      。帛書《要》篇里面說,孔子與

      占卜的“史巫”是同途殊歸

      先秦書法龜甲占卜文

      在易學的應(yīng)用方面

      ,孔子的自我評價頗值得玩味:“吾百占而七十當”(《孔子家語》)。

      在《論語·子罕第九》“子曰:‘鳳鳥不至’

      ,河不出圖
      ,吾已矣夫!”鳳鳥
      、河圖都是祥瑞
      。這是孔子的哀嘆,是他卜得《旅》卦后的言語及心態(tài)表現(xiàn)


      孔子之后

      ,義理、象數(shù)分流
      。象數(shù)蘊含著義理
      ,義理脫胎于象數(shù)而出。

      長得很相像的兩個人

      ,命運卻不盡同
      ,原因就是神不同——神形不兼?zhèn)洹?/span>

      “天之未喪斯文也,匡人其如予何

      ?”(老天不想斷絕這個“文”
      ,匡人又能拿我怎么樣呢?)孔子與陽貨長相類似
      ,因此在匡被困“拘焉五日”(見《孔子世家》
      、《莊子·秋水》)。


      ■  水是五行之始

      晉人郭璞(有中國風水鼻祖之稱)給出了一個重要的認知:——“水者

      ,天地之包幕
      ,五行之始焉
      。萬物之所由生,元氣之津液也
      ?div id="jfovm50" class="index-wrap">!保ā段倪x·郭璞江賦》注引)


      ■  天不生邵雍,易學萬古如常夜

      古往今來

      ,每一種新的文化現(xiàn)象的產(chǎn)生,往往是先由其“先知先覺”的代表人物所首創(chuàng)
      ,然后為大家所學習并繼承發(fā)揚開來
      。北宋五子之一的邵雍是易學發(fā)展史中最重要、最有成就的人物之一
      。其《皇極經(jīng)世》
      、《邵子神數(shù)》兩大著作前無古人后無來者。

      邵子之學

      ,本于言理而極于言數(shù)
      ,始于豪邁而終于謹細,基于刻苦
      ,而成于安樂


      ■  我們不必承擔歷史的政治責任,但應(yīng)該承擔起總結(jié)歷史的思想責任

      北宋五子之一的張載

      ,在其《張子正蒙》一書中詳細闡述了“陰陽就是氣”和“天人合

      一”理論。他是《四庫全書》中記載的最早提及《葬書》中“風水”概念者

      ;還是中國歷史上第一次提出地球自轉(zhuǎn)的說法的人。他提出“太虛無體”
      、“太虛即氣”
      ,認為所見到的天象東升西落不是天體運轉(zhuǎn),而是地在中間旋轉(zhuǎn)

      清代哲學家王夫之對張載推崇備至

      ,寫下了《張子正蒙注》一書,以弘揚張載的氣體論

      張載的橫渠四句蕩氣回腸:“為天地立心

      ,為生民立命(孔子曰:“老者安之,朋友信之
      ,少者懷之
      。”學者立志
      ,合下便當有如此氣象
      。此乃是為生民立命也)
      ;為往圣繼絕學,為萬世開太平”
      。這四句話鏗鏘有力
      ,可親可泣,它不但說出了宋代以后中國知識分子的共同目標
      ,也是中國知識分子內(nèi)心深處的最強音

      北宋理學家張載

      為往圣繼絕學,存道于我

      ,這是在當今社會特別要強調(diào)的

      “傳不習乎?”學了這個道

      ,然后還要把這個道在自己的生活中去實踐
      ,不是光學不練?div id="m50uktp" class="box-center"> !霸谀媳背臅r候
      ,傅大士有一天頭上戴著道冠,身上穿著袈裟
      ,腳上穿著儒生的鞋子

      到梁武帝那里去,梁武帝問他你是道士

      ?他說不是
      。你是和尚?也不是
      。那你是儒生
      ?也不是。那你到底是什么
      ?傅大士說
      ,一個人,要有道家的境界
      ,要有佛家的胸懷
      ,要有儒家實踐的精神。儒釋道三家
      ,一家也不能少
      。行為要做到,境界要高遠
      ,胸懷要寬闊
      ,這樣才能做一個大人,做一個正人,做一個活人
      。有了這樣的心境之后
      ,我相信你就不會為你的富貴、順逆
      、窮達所困
      。你真正的生命就找得到。在西洋人來講
      ,其所謂的文化人指的是什么呢
      ?是指通過智力活動而獲得自己個性自由的人。第一個
      ,要有知識
      ;第二個,要有膽識
      ;第三個
      ;要有見識;第四個
      ,他還必須對正義和真理采取一種敬重的態(tài)度
      ,執(zhí)著的態(tài)度,堅持真理和正義
      ;最后一個
      ,對世態(tài)的炎涼能夠處之泰然,得之我幸
      ,不得我命
      。能夠成,我沒什么好高興的
      ;不成
      ,放諸未來,藏諸名山
      ,待諸來者
      。對自己個人的窮與達,能夠看得開
      ,這種人才能叫真正的知識分子。你要追求的東西不是現(xiàn)在對你有用的東西
      ,而是能夠提升你生命的東西
      。”



      ■       博觀而約取

      ,厚積而薄發(fā)

      這句話是蘇東坡在治學上很著名的一句話——它培養(yǎng)人的軟實力。

      蘇東坡治《易》

      ,以《東坡易傳》聞名于世
      。該書從儒釋道三家全面展開解易
      。以“道”

      “德”連言,側(cè)重《老子》解易

      。蘇東坡之所以在仕途上未受到重視
      ,原因是朱熹受他老師程頤、程顥的影響
      ,與蘇東坡學術(shù)意見相左
      。在北宋五子中,程頤
      、程顥與邵雍是表兄弟關(guān)系
      ,對蘇東坡有隙,致邵雍臨終亦不得相見

      據(jù)《宋史》記載:高麗遣使到中國

      ,求購陰陽術(shù)數(shù)等書,蘇東坡上書勸阻皇帝:不可將天機伎術(shù)之類的書籍賣給外國
      ,所宜賣者
      ,不過文學而已。由此可見:唐宋時期
      ,人們將易學類的書籍是看作“秘籍”的

      蘇東坡幾乎是個全才,其在詩詞歌賦

      、琴棋書畫
      、天文地理、思想哲學等等各個文藝領(lǐng)域皆有所得
      。他小范仲淹47歲
      ,他們是未曾謀面的師友,但他卻受到了范仲淹的巨大影響
      ,其學問
      、人格、立身大節(jié)也可以稱為千古楷模

      可惜的是

      ,在中國的歷史上,像蘇東坡這樣有個性
      、有才情
      、對老百姓也不錯的官員太少了。


      ■       易為占卜之書

      這是朱熹對《易》的結(jié)論

      朱熹是理學的大家

      ,他的《周易本義》在元代開始為科舉必考之書。很受皇帝器重,位高言重

      史料記載:朱熹之葬

      ,用懸棺法。術(shù)家云:“斯文不墜
      ?div id="jfovm50" class="index-wrap">!保ǘ骶福骸端稳溯W事匯編》卷十七引《韋居聽輿》,中華書局
      ,1981年)
      。這段話的意思是說,朱熹死后下葬的方式
      ,采用的是懸棺法
      。為什么采用這種漢地不常流行的方法呢?原來這是朱熹的隱衷
      ,即懸棺法可以預(yù)示在朱熹身上所體現(xiàn)并發(fā)揚光大的儒家文化命脈將千秋萬代流傳下去
      ,永不墜落。

      史料記載:朱熹的父親請人為他擇佳地

      ,并問將來子孫是否富貴
      。風水師回答說,富貴不會太大
      ,但生個小孩兒將來長大了似乎是個孔夫子
      。(丁傳靖:《宋人軼事匯編》卷十七引《堅瓠集》,中華書局
      ,1981年
      。)結(jié)果真是驚人的準確。

      朱熹生前很不得志

      ,他的學術(shù)被宣布為“偽學”
      ,弟子朋友被列為“偽黨”。死后
      ,他的理論的價值才被統(tǒng)治者發(fā)現(xiàn)
      ,逐漸成為統(tǒng)治思想,朱熹本人也獲得很崇隆的地位


      ■  收拾人心

      宋代易學形成于北宋

      ,一直延續(xù)到清初。宋代是中國易學發(fā)展的最鼎盛時期
      ,百舸爭流

      在宋代,陳摶

      、邵雍、司馬光(《溫公易說》,創(chuàng)四爻占法《潛虛占》)
      、周敦頤等是象數(shù)派的代表人物
      ;而范仲淹、張載(《橫渠易說》)
      、王安石等則是義理派易學的代表人物

      周敦頤、邵雍

      、張載
      、程顥、程頤等人是理學的創(chuàng)始人
      ,至朱熹始集大成
      。比起漢唐學者乃至王安石等學者,理學家治經(jīng)
      ,有了更高的目標
      ,就是要“收拾人心”。這也是《周易》的精神終義


      自宋以降

      ,漸漸出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性分化——導致出現(xiàn)了純義理派和純粹追求技術(shù)的象數(shù)應(yīng)用派,義理派在缺少具體實踐的基礎(chǔ)上曲高和寡
      。象數(shù)應(yīng)用派在缺少了義理的支撐下
      ,逐漸淪落為江湖;至今絕大多數(shù)的學易者仍將學習的著眼點落在技術(shù)上
      ,對支離的技術(shù)追慕至極
      ,出現(xiàn)了很多技術(shù)紅顏。

      宋以后是易學發(fā)展的斷代

      ,逐漸地違背了《周易》的精神(順于仁義)
      ,落于技術(shù)失于教化。

      元代時間很短

      ,況且朱熹剛?cè)ナ罌]多久
      ,有朱熹這么個超級大家罩著,光消化他的思想就要很長時間
      ,也很難出易學知名人物

      元代值得一提的有劉秉忠、耶律楚材等


      ■ 《系辭》曰:“震無咎者存乎悔

      。”行動無過失的原因
      ,就是在于能夠悔改

      清朝的思想家焦循是揚州學派易學方面的重要代表人物

      ,著有《易圖略》、《易話》
      、《周易補疏》等

      焦循特別提到:《易經(jīng)》之道,乃是圣人教人改過之道也

      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?桌戏蜃诱f:“假我數(shù)年以學《易》,可以無大過也”
      ,沒有“過”
      ,就沒有“禍”,沒有“禍”
      ,就有“利”
      ,就有“福”
      。真正的避禍趨福就在于能沒有“過”
      。《易經(jīng)》就教你改過之道

      往者不可追

      ,請從今始

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