列子(約公元前450年—公元前375年)
列子最早提出宇宙生成四階段思想;《列子》中的“天體運動說”“地動說”“宇宙無限說”等學說
子列子學于壺丘子林
列子向壺丘子林學習
曰:“顧若影
壺丘子林說:“回頭看看你的影子
關尹謂子列子曰:“言美則響美
關尹對列子說:“說話聲音好聽,回響也就好聽
故曰:慎爾言
所以說:謹慎你的言語
,就會有人附和;謹慎你的行為,就會有人跟隨。所以圣人看見外表就可以知道內里,看見過去就可以知道未來,這就是為什么能事先知道的原因。法度在于自身,稽考在于別人。別人喜愛我,我一定喜愛他;別人厭惡我,我一定厭惡他。湯武愛天下
,故王;桀紂惡天下,故亡,此所稽也?div id="4qifd00" class="flower right">商湯王
嘗觀之神農
、有炎之德,稽之虞、夏、商、周之書,度諸法士賢人之言,所以存亡廢興而非由此道者,未之有也?div id="d48novz" class="flower left">我曾經了解過神農、有炎的德行
,稽考過虞、夏、商、周的書籍,研究過許多禮法之士和賢能之人的言論,知存亡廢興的原因不是由于這個道理的,從來沒有過。”學道的目的嚴恢曰:“所為問道者為富
,今得珠亦富矣,安用道?”嚴恢說:“所以要學習道義的目的在于求得財富?div id="4qifd00" class="flower right">
子列子曰:“桀紂唯重利而輕道
,是以亡。幸哉余未汝語也!人而無義,唯食而已列子說:“夏桀、商紂就是由于重視利益而輕視道義才滅亡的
列子學射中矣,請于關尹子
。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對曰:“弗知也?div id="d48novz" class="flower left">列子學習射箭能射中目標了
,便向關尹子請教。關尹子問:“你知道你為什么能射中嗎關尹子曰:“未可
關尹子說:“還不行?div id="jfovm50" class="index-wrap">!绷凶踊厝ダ^續(xù)練習。三年以后,又把練習情況報告了關尹子
尹子曰:“子知子之所以中乎
關尹子問:“你知道你為什么能射中嗎
關尹子曰:“可矣
關尹子說:“可以了
列子曰:“色盛者驕
列子說:“氣色強盛的人驕傲,力量強盛的人奮勇
宋人有為其君以玉為楮葉者
宋國有個人給他的國君用玉做成楮樹葉子
子列子聞之
列子聽說這事
子列子窮
列子窮困
子列子出
列子出來接見使者
,兩次拜謝并拒絕接受,使者只好走了。列子進屋后,他的妻子拍著胸脯埋怨說:“我聽說做有道德學問的人的妻子都能得到安佚快樂?div id="4qifd00" class="flower right">子列子笑謂之曰:“君非自知我也
列子笑著對她說:“君王不是自己知道我的,而是根據別人的話才送給我糧食的
魯施氏有二子
魯國的施氏有兩個兒子
,一個愛好學問,一個愛好打仗。愛好學問的用仁義學術去勸齊侯,齊侯接納了他,用他做各位公子的老師。愛好打仗的到了楚國,用作戰(zhàn)方法去勸楚王,楚王很高興,用他做軍正的官。俸祿使全家富裕起來,爵位使親人榮耀起來。施氏之鄰人孟氏
,同有二子,所業(yè)亦同,而窘于貧。羨施氏之有,因從請進趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一子之秦,以術干秦王。施氏的鄰居孟氏同樣有兩個兒子
,所學的東西也相同,卻被貧困所窘迫。羨慕施氏的富有,便去請教上進的方法。這兩人把真實情況告訴了孟氏。于是孟氏的一個兒子到了秦國秦王曰:“當今諸侯力爭,所務兵食而已
。若用仁義治吾國,是滅亡之道?div id="d48novz" class="flower left">秦王說:“現在各國諸侯用武力競爭
,所做的不過是征集兵士與糧食罷了。如果用仁義來治理我的國家,便是滅亡的道路?div id="d48novz" class="flower left">其一子之衛(wèi)
,以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰:‘吾弱國也,而攝乎大國之間。大國吾事之,小國吾撫之,是求安之道。若賴兵權,滅亡可待矣。若全而歸之,適于他國。為吾之患不輕矣?div id="d48novz" class="flower left">另一個兒子到了衛(wèi)國
,用作戰(zhàn)方法去勸衛(wèi)侯。衛(wèi)侯說:“我國是個弱小的國家,卻夾在大國之中。對大國我順服,對小國我安撫,這是求得平安的方法。如果依靠兵權,滅亡也就很快了既反,孟氏之父子叩胸而讓施氏
回家以后,孟氏的父子捶胸頓足責罵施氏
。施氏說:“凡是適合時宜的人便昌盛,違背時宜的人便滅亡。你們的道理與我們相同,而結果卻與我們不同,是違背時宜的緣故,不是行為的錯誤。而且天下的道理沒有長久是對的,事情沒有長久是錯的。以前所用的方法,今天有可能拋棄;今之所棄,后或用之。此用與不用
,無定是非也。投隙抵時,應事無方今天所拋棄的方法
晉文公出會
晉文公出去參加盟會,要討代衛(wèi)國
公寤其言
文公明白了他的話
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