嬰兒大腦發(fā)育不良怎么辦,,,,如何促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育

。也可用手擋住他的眼睛，將玩具換個(gè)地方，放開手再讓孩子去拿這個(gè)玩具，如果孩子能拿對這些玩具，說明他理解玩具的名稱并記住了這些玩具特征。每次5分鐘，每周1～2次。 拉過來啦將玩具放在離孩子較遠(yuǎn)的地方，用線將玩具系上，另一頭放在孩子的手邊，讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。在玩具和孩子之間放一個(gè)障礙物如被子、枕頭等，讓孩子看到玩具，但不能輕易取到，鼓勵(lì)他想辦法獲取玩具。通過解決問題的過程，鍛煉孩子的直觀行動(dòng)思維能力。

三、嬰兒大腦發(fā)育的過程是怎樣的呢

嬰兒期大腦的發(fā)育情況：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)

，剛出生時(shí)的寶寶大腦尚未完全發(fā)育成熟。出生后的最初四個(gè)月內(nèi)大腦發(fā)生著急劇的變化，一些新的認(rèn)知能力似乎在不知不覺中就發(fā)展起來了。在大腦發(fā)展的這段時(shí)間里，游戲規(guī)則得到訓(xùn)練，形成了實(shí)際值和理論值的比較標(biāo)度。為了達(dá)到一種目標(biāo)，這一機(jī)制該如何運(yùn)作，以減少實(shí)際值和理論值之間的差異？在大腦通路形成的這幾個(gè)月中，嬰兒需要接受盡可能多的刺激，應(yīng)該積累大量的經(jīng)驗(yàn)。大腦的構(gòu)造、它的通路和神經(jīng)纖維都會(huì)受此影響。不僅以后的智力與此有關(guān)，而且發(fā)展的可能性和選擇性也變得輕而易舉。從這個(gè)角度來看